Áp dụng công nghệ để dạy trẻ sự đồng cảm

Rusul Alrubail, Giám đốc điều hành của nhà hoạt động xã hội Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), đã chia sẻ những lợi ích của việc sử dụng công nghệ để xây dựng lòng trắc ẩn và trách nhiệm xã hội. Alrubail nói: “Tôi nhận ra rằng rất hữu ích khi sử dụng công nghệ thông minh phổ biến trong giới trẻ để đồng cảm với họ.” Theo Alrubail, một trong những chức năng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ những bài học về sự đồng cảm. Ảnh hưởng đến xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.

Vai trò của “chơi” có tác động quan trọng đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ em.

– Một ví dụ là kinh nghiệm của Edgar Ochoa, học sinh lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.

Do đó, Ochoa đã sử dụng chương trình giải quyết vấn đề của Cisco Global Topic (GPS) – Sáng kiến ​​công nghệ giáo dục có trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác yêu cầu sinh viên tìm giải pháp cho tình huống thực tế.

Ochoa nói rằng một nhóm dự án GPS đã đưa ra vấn đề về các bãi biển khổng lồ, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot rác như một con rùa. Robot bao gồm giấy thẻ trong lớp học, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác. Ochoa nói về các sinh viên Những suy nghĩ của họ: Cảm biến này sẽ xuất hiện và vứt rác ngay khi được phát hiện. Nó sẽ được quản lý bởi chính phủ. Sau đó, tích hợp vào một nguyên mẫu thực tế để sinh viên có thể đăng ký một vật phẩm cho sinh viên Phát minh hoặc tham gia cuộc thi phát minh robot, đây sẽ là cơ hội của tôi để hợp tác với những người khác để thực hiện các dự án xã hội.

– Một ví dụ khác là sản phẩm giáo dục LEGO – mô hình kỹ sư robot được sử dụng bởi các chuyên gia giáo dục ở nhiều trường học. Ban đầu, phụ huynh có thể tự hỏi liệu Lego Education có giúp học sinh tạo cảm xúc và sự đồng cảm hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh chúng, cô đã rất ngạc nhiên.

Ngoài những bài học về cảm xúc, Lego Education còn cung cấp nội dung về sự đồng cảm, chẳng hạn như giúp đỡ đồng nghiệp gặp rắc rối và đóng vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình.

Vai trò “chơi” có tác động quan trọng đến cảm xúc và sự phát triển xã hội của trẻ em, nhưng đối với trẻ em và học sinh trung học, chúng tôi có rất nhiều kỹ thuật sử dụng giáo dục để gây thiện cảm với nhóm này, “Alrubail nói. — Đối với thanh thiếu niên, phương tiện truyền thông và giáo dục trực tuyến có thể là kênh hiệu quả để chia sẻ sự đồng cảm và nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới. Những vấn đề chính bao gồm biến đổi khí hậu, các loài có nguy cơ tuyệt chủng, Trách nhiệm xã hội … phụ thuộc vào tuổi của họ. Tuổi.

Các khóa học trực tuyến về khoa học khám phá và bảo vệ rùa .

Một ví dụ khác là phương tiện học tập PBS. Kênh giáo dục cung cấp nhiều thông tin về việc giúp thay đổi thế giới Các phát minh, như phát minh giúp bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng và ngăn ngừa biến đổi khí hậu … Dạy cho học sinh cách tạo ra các phát minh của riêng mình, hướng dẫn giai đoạn sáng chế, đăng ký bằng sáng chế và quảng bá phát minh cho các nhà đầu tư …

Alrubail cho biết Công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức về lương tâm xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả .

Lê Phương (theo PBS)

Việt Nam tìm cách thích nghi với “miễn trừ cộng đồng” của Thụy Điển

Khi chính phủ Thụy Điển tiếp tục áp dụng các chính sách chống Covid-19 khác nhau, sự bất an của nó dần tăng lên: Giống như hầu hết các quốc gia thành viên khác của EU, don lồng chặn đất nước và đóng cửa nền kinh tế. (EU) đã làm điều đó — dựa trên nhận thức cộng đồng, Thụy Điển khuyên không nên đặt hàng các chuyến đi không cần thiết, mà nên tăng công việc từ xa và không đi ra ngoài nếu mọi người ở nhà. Người cao tuổi hoặc bị bệnh. Đất nước này vẫn cho phép các cửa hàng, nhà hàng và sân vận động mở cửa, khuyến khích khách hàng giữ khoảng cách an toàn. Chính phủ đã đóng cửa các trường học cho học sinh trên 16 tuổi và cấm hơn 500 người đến trường. Những người bị bệnh và có các triệu chứng như nhiễm nCoV chỉ cần đợi hai ngày sau khi hồi phục để tiếp tục làm việc hoặc đi học.

Thụy Điển ban đầu được lên kế hoạch để đạt được “tiêm chủng cộng đồng” tại thủ đô Stockholm vào tháng 5 để giúp mọi người vượt qua Covid -19 mà không bị hạn chế nghiêm ngặt như các quốc gia khác.

“Tôi sống trong sợ hãi mỗi ngày và tôi thường phải kiểm tra xem con tôi có bị nhiễm bệnh không.” Cô có 3 con nhỏ, lớn nhất là năm đầu tiên.

Trang này rất may mắn khi nhận được sự giúp đỡ từ người chồng Thụy Điển. Ông không ủng hộ chính sách “giải phóng” của chính phủ. Cặp vợ chồng thực thi nghiêm ngặt các biện pháp phòng ngừa, chẳng hạn như làm việc tại nhà, hạn chế đường phố, hạn chế tiếp xúc với người lạ và chỉ đi siêu thị một lần một tuần. Nếu bạn gặp một người bạn mà bạn biết, Dong Li đứng xa và nói chuyện, không bắt tay và hôn như trước. Mặc dù trường học không đóng cửa, con của cô được phép nghỉ ngơi để đảm bảo an toàn. Khi cô liên tục nhận được email và điện thoại từ trường, cô cũng không kiên nhẫn vì phải giải thích “lý do vắng mặt lâu”.

Trong vài tháng đầu tiên của Covid-19, mỗi ngày khi nghe Trang, tôi cảm thấy tin tức áp lực. Thông tin về xu hướng liên quan đến nhiễm trùng, tử vong và bệnh tật. Các phương tiện truyền thông thường xuyên đăng tải các khuyến nghị, như rửa tay, duy trì khoảng cách xã hội và không tập trung vào những nơi đông người.

Cư dân thủ đô Stockholm đã đến công viên giải trí vào ngày 30 tháng Năm. Tại Halmstad ở miền tây Thụy Điển, Tony Phạm đã lo lắng về Covid-19 kể từ đầu năm nay khi nghe tin anh qua đời tại Vũ Hán, Trung Quốc. Tuy nhiên, bạn bè và đồng nghiệp của anh là người Thụy Điển, họ có vẻ bình tĩnh và làm theo hướng dẫn của chính phủ để có hành động chống dịch. Nhiều người vẫn đưa con đến siêu thị và công viên giải trí.

Vào cuối tháng 4, khi số ca nhiễm trùng và tử vong ở Thụy Điển tăng lên, Tony nghi ngờ liệu chính phủ có phải là người khoan dung hay không. “Đối lập với Covid-19. Ông nói rằng Thụy Điển đã không lây sang những người sử dụng khẩu trang, đây là một biện pháp để hạn chế nguy cơ lây truyền vi-rút; Tony hy vọng rằng chính phủ sẽ điều chỉnh để chuẩn bị tốt hơn thiết bị y tế và đề xuất một kế hoạch dài hạn để đối phó với dịch bệnh.

Theo thống kê chính thức, số ca tử vong của tất cả người Thụy Điển trong tháng 4 là cao nhất trong gần 30 năm qua, với 10.500 Năm 1993, trong một đại dịch cúm hiếm gặp, Thụy Điển đã ghi nhận tổng cộng hơn 97.000 ca tử vong, được coi là cái chết “nghiêm trọng nhất” kể từ Tây Ban Nha. Đại dịch cúm đã quét qua cả nước vào năm 1918. Giữa tháng Năm. Ở Thụy Điển, tỷ lệ mắc Covid-19 trên đầu người là cao nhất ở Thụy Điển. Để thích nghi với chính sách chống dịch của chính phủ, Tony đã làm việc chăm chỉ vì một công ty thời trang Thụy Điển luôn nói phải giữ khoảng cách với đồng nghiệp và tránh những nơi đông người. Một loạt các thực phẩm chứa nhiều vitamin đã được thêm vào để tăng sức đề kháng và tăng cường tập thể dục tại nhà.

Một yếu tố quan trọng khác giúp Tony “duy trì cuộc sống bình thường” là cách người Thụy Điển tuân thủ các quy định. , Nhân viên không khỏe sẽ ở nhà trong hai tuần, trên đường phố, mọi người ở xa nhà hàng và quán cà phê, tăng lượng mua hàng, nhân viên siêu thị sẽ vẽ ra những nơi để khách hàng xếp hàng và sắp xếp các phân vùng.

“Ngay cả mọi người cũng gọi cho chính quyền để tìm hiểu xem họ ho hay bị sốt trên đường phố. Luật pháp rất nghiêm ngặt “, Tony nói. – Tại Stockholm, miền trung Thụy Điển, Fan Yang cũng nghiên cứu hành vi của những người xung quanh để học cách thích nghi với chính sách” miễn trừ công khai “. Cô không còn lo lắng về Covid-19, khi lần đầu tiên cô nhìn thấy cô. Khi người Thụy Điển rửa tay bằng nước, họ giữ khoảng cách tương tự với nhau. Một số người bạn Yang Yang có triệu chứng tương tự.Nó giống như những người bị nhiễm nCoV bị cô lập tại nhà, dùng thuốc hạ sốt và hồi phục. Mặc dù Dương vẫn đến trường mỗi ngày theo lịch trình quy định, Dương đồng ý rằng chồng cô tạm dừng kế hoạch bảo trì tại chỗ để tránh nguy cơ nhiễm trùng.

Tại Gothenburg, Tây Nam Thụy Điển, Nguyễn Liên đang theo dõi chặt chẽ diễn biến. . Bởi Covid-19 với tinh thần tích cực. Cô nhận ra rằng chính quyền Thụy Điển đang có những điều chỉnh phù hợp, thay vì “bỏ mặc họ cho đến chết” để đấu tranh cho quyền miễn trừ của cộng đồng.

Vào đầu tháng 4, trước khi số ca nhiễm trùng và tử vong do sự gia tăng của nCoV, Thụy Điển đã áp dụng các biện pháp chặt chẽ hơn, đặc biệt là bằng cách cấm các bên chỉ có thể chứa hơn 50 người nhưng không quá 50 người. Các nhà hàng, những nhà hàng này chỉ có thể phục vụ khách hàng ngồi trong nhà điều dưỡng. Cấm đi thăm người thân tại quán bar. Vào cuối tháng, Ngoại trưởng Thụy Điển Ann Linde nói rằng Thụy Điển đã sẵn sàng thay đổi chính sách của mình theo tình hình và sẵn sàng đưa ra các quy định chặt chẽ hơn khi mọi người không tuân thủ các biện pháp hiện có. Trên thực tế, chính quyền Stockholm đã quyết định đóng cửa năm quán bar và nhà hàng vì họ không tuân theo các quy tắc phân tách.

Vào ngày 3 tháng 6, nhà chiến dịch dịch tễ học của chính phủ và chiến lược “cộng đồng tiêm chủng” người Thụy Điển của chính phủ Anders Tegnell thừa nhận rằng nước này đã ghi nhận quá nhiều cái chết của nCoV, nên Làm nhiều việc hơn để ngăn chặn virus này. Ông nói rằng các nhà chức trách nên tìm cách ngăn chặn rất nhiều trường hợp và cái chết của nCoV. Một dịch bệnh khó lường trong khi kiên nhẫn hỗ trợ các chính sách của chính phủ .

Với Nguyễn Trang, cô không còn “thu hút” tin tức Covid-19, mà tập trung vào công việc và dự án của mình, cô Anh và chồng dự định sẽ đưa con về Dong Li và nói: “Sau kỳ nghỉ hè, tôi sẽ đi học vào tháng 8.” “Tôi mở cửa cho dịch bệnh này vì tôi không biết khi nào tôi có thể tiêm vắc-xin.” — -Việt Việt-Anh

40% học phí khóa học A-level

Trường sẽ chấp nhận đơn xin học bổng từ ngày 20 tháng Tư. Kế hoạch tuyển sinh cho học sinh Việt Nam hoàn thành chương trình lớp 10 với điểm trung bình là 7.5. Yêu cầu tối thiểu đối với IELTS là: 5.5 .

Học phí chương trình A-level của EHWLC là £ 6.000. Chi phí chuẩn bị đại học hàng năm là £ 6.000 mỗi năm. Sinh viên quốc tế học tại EHWLC và các trường đại học công lập khác ở Anh có thể làm việc hơn 10 giờ mỗi tuần.

EHWLC đã được đăng ký tại Việt Nam hơn 10 năm. Đây là một trong những trường đại học công lập lớn nhất ở Anh và đã tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên quốc tế. Sinh viên hạng A vẫn được các trường đại học Anh đánh giá cao và chấp nhận, bao gồm: Cao đẳng King, Đại học Hoàng gia, Đại học Warwick, Đại học Hoàng gia Holloway Luân Đôn, Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị Luân Đôn, Đại học Thành phố Luân Đôn, Đại học Luân Đôn … — Trường đáp ứng tiêu chuẩn “Nhà tài trợ đáng tin cậy” của Cơ quan Biên giới Anh (UKBA). Đây là tiêu chuẩn chất lượng và cơ sở được công nhận cho phép các trường đại học tuyển dụng sinh viên quốc tế. Ngoài ra, nó cũng có thể giúp sinh viên đơn giản hóa đơn xin thị thực sinh viên. EHWLC cho phép sinh viên tham gia các hoạt động sau giờ học sau khi làm thêm giờ .

EHWLC đã tạo ra một môi trường học tập đa văn hóa cho sinh viên ở 112 quốc gia trên thế giới. Sinh viên quốc tế luôn được tổ chức đầu tiên. (Khoảng 10 học sinh) để giúp giáo viên chăm sóc học sinh dễ dàng hơn. Sau giờ học, mỗi học sinh sẽ được một gia sư giám sát để cho phép anh ta hiểu những gì anh ta chưa thành thạo .

Trường có bốn ở London Một khu vực rộng lớn, trong đó lớn nhất là Hammersmith. Dành cho sinh viên quốc tế ở trung tâm London, cách Sân bay Quốc tế Heathrow 20 phút, 4 khu học chánh lớn, bao gồm khu giải trí và giải trí sau giờ học, thư viện có truy cập Internet miễn phí, Phòng tập thể dục, thể thao hiện đại, nhà ăn và các trung tâm dịch vụ sinh viên khác.

Tầng 2, số 121, đường Pei Xuan, Haiba Trang, Hà Nội. Hotline: 0916 286 949/0984 829806 Điện thoại: 04. 6273 4959; Fax: 04. 6273 4969 Email: nova.edu.jsc @ gmail; edu@novajsc.com URL: http: //www.duhocnova.com

(Nguồn: Nova)

Kết quả mới của kỳ thi Toán THPT quốc gia 2019

Bắt đầu từ kỳ thi THPT quốc gia 2018, kiến ​​thức về kỳ thi Toán đã được mở rộng sang chương trình giảng dạy lớp 11. Theo dự kiến, trong kỳ thi năm 2019, kỳ thi có thể truyền bá kiến ​​thức của tất cả các lớp 10, 11 và 12. Do đó, việc xác định phương hướng của kế hoạch học toán trước năm học mới sẽ giúp bạn có một lộ trình phù hợp và có hiệu quả lớn trong việc tiến tới khóa học. Thi cử — một người có nhiều năm kinh nghiệm luyện thi, cô giáo Nguyễn Bá Tuấn thuộc hệ thống giáo dục Hocmai.vn sẽ giúp bạn thích nghi với yêu cầu môn toán của năm cuối cấp ba.

Ông Ruan Batang. Dựa trên kỳ thi Toán 2018

, ông Tu Tuo cho biết, tinh thần của cơ thể chính của học sinh được kết nối với bản chất của kiến ​​thức được nắm vững để hiểu và đào sâu kiến ​​thức của sách giáo khoa. Ngoài ra, những vấn đề kỳ lạ và khó khăn dường như cũng khiến học sinh nổi bật và tránh học sai lớp. Độ khó của kỳ thi có thể được điều chỉnh theo xu hướng giảm độ khó. Độ khó sẽ giảm trong một thời gian, nhưng không quá lâu.

Theo giáo viên, kỳ thi có thể mở rộng phạm vi kiến ​​thức của chương trình. , Tập trung vào các khóa học lớp 12 (khoảng 60-70%). Do đó, họ phải bắt đầu càng sớm càng tốt, và tích cực học hỏi từ đầu, để xem xét kiến ​​thức của lớp 10 và 11 kịp thời. Lịch học có thể được chia thành nhiều giai đoạn.

– ngày 12 tháng 8 năm 2018: khóa học sắp hoàn thành 12

– ngày 3 tháng 1 năm 2019: chuyển sang chuẩn bị khóa học và ôn tập 10 và 11 môn học, vâng Lớp 12 điểm yếu. Phương pháp của môn học này có thể giúp học sinh hình dung cấu trúc và xem xét kiến ​​thức không ổn định, do đó, có kế hoạch khắc phục những điểm yếu này.

– Tháng 4-Tháng 6 năm 2019: Tăng tốc Trong quá trình luyện thi, học sinh không nên học thực hành mà phải nắm vững tất cả các phần kiến ​​thức. Bởi vì, ở dạng thử nghiệm trắc nghiệm, vấn đề của vấn đề đôi khi không có tính chất chú ý nhỏ trong hướng dẫn. Bạn cũng phải ưu tiên mức độ nắm vững các định nghĩa, khái niệm và phẩm chất, để khi bạn gặp các loại bài hát lạ, bạn luôn mang lại các yếu tố ban đầu và tìm giải pháp cụ thể từ chúng.

NgướcBá ế

Con tin của hai tội phạm trốn thoát Việt Nam truy tố Orange County

Ông Ma Long yêu cầu luật sư đệ đơn kiện Quận Cam. Ảnh: CBS – Long Hoàng Mã xác nhận vào cuối tuần trước rằng chính quyền Quận Cam ở California “phải chịu trách nhiệm cho những gì phải trải qua” vì nó đứng bên ngoài Văn phòng Luật sư của Fountain Valley City. Theo Latimes.

Theo ông Mã, sau khi bị ba tù nhân Bắc Dương, Jonathan Tieu và Hossein Nayeri bắt làm con tin, ông đã thuyết phục được Bắc Dương đến đầu năm nay. Thật thú vị, bằng cách chia sẻ thông tin với cơ quan thực thi pháp luật, nó giúp nắm bắt hai tên còn lại. Tuy nhiên, người giám sát ở Quận Cam đã không cho anh ta một phần tiền thưởng vì anh ta bị phân biệt đối xử vì anh ta là người gốc Việt.

– Ngoài ra, trong vòng chưa đầy một tuần, ba tù nhân đã trốn thoát khỏi nhà tù. Ông Ma cũng bị bệnh tâm thần do căng thẳng và ác mộng.

“Ngày đầu tiên, tôi biết họ sẽ giết tôi. Ngày hôm sau, tôi chấp nhận số phận của mình. Nhưng sau đó, tôi biết mình phải làm gì đó vì họ sẽ làm tổn thương nhiều người”, Ma nói.

Trong giờ nghỉ ăn, anh ấy cố gắng nói chuyện với Dương và giục anh ấy làm phim. Anh trở lại Quận Cam và đầu hàng.

Sau khi ba người này bị đưa trở lại nhà tù, ông chủ đã trao phần thưởng trị giá 150.000 đô la cho bốn người hỗ trợ bắt giữ và tin rằng ông Ma là nạn nhân. Tổng giám đốc Todd Spitzer nói rằng ngay cả khi ông thông cảm với kinh nghiệm của ông Ma, việc trao giải thưởng sẽ là bất hợp pháp.

Ông Ma của Hoàng Huy Tu cho rằng nạn nhân cũng có nạn nhân. Ma Yun nói rằng quyền của họ giúp “ngăn chặn thảm kịch lớn có thể xảy ra khi những người trốn thoát được trang bị vũ khí đã cạn kiệt.” – “Điều đó hoàn toàn không công bằng. Có phải vì sự phân biệt đối xử khi hai người không được thưởng vì người Việt Nam?” Hỏi ông Hoàng.

Người thứ hai mà Huang có giao dịch kinh doanh. Người bạn của Dương, Theresa Nguyen, gọi 911 để cảnh sát biết tên đầu hàng.

Luật sư Hoàng cho biết anh sẽ nộp đơn khiếu nại trong tuần này, yêu cầu anh ta sở hữu tôi. Ông cũng yêu cầu, có tính đến luật pháp tiểu bang, các thực thể công cộng (trong trường hợp này là Quận Cam) không chịu trách nhiệm về “các thương tích do tù nhân trốn thoát hoặc trốn thoát”. – “Chúng tôi phải rút lại vấn đề này trước khi có thể thay đổi các quy tắc.” Ông Hoàng nói.

Vào ngày 22 tháng 1, ông Ma bị ba tù nhân bắt làm con tin và yêu cầu rời đi. Bắc. Sau khi chạy được hơn một tuần, Bạch Dương đã đầu hàng, và Teeu và Nayeri đã bị cảnh sát bắt giữ khi họ đến San Francisco. Cả ba bị đưa trở lại Nhà tù Nam Ana Central và bị buộc tội bắt cóc.

Học tập tại trường trung học Nhật Bản

Anh Trần Văn Chí, một cựu sinh viên đến từ Tokyo, Nhật Bản đã tham gia chương trình. (Từ 2004-2008, anh học tại Khoa Thương mại Quốc tế của Đại học Tokyo; từ 2008 đến 2009 tại Công ty Mỹ phẩm Office 20 tại Nhật Bản, từ 2009 đến 2011 tại Công ty Nhập khẩu Tsukasa tại Nhật Bản. Từ năm 2011, anh hiện … AH Eulinks đang làm việc cho Nhiều trường học Nhật Bản tại các thành phố như Tokyo, Osaka, Chiba và Fukuoka đăng ký tham dự lễ khai giảng vào tháng 10 và cung cấp các ưu đãi đặc biệt sau: Các khóa học trong ký túc xá từ 6 đến 12 tháng và 3 tháng (150 triệu đến 200 triệu đồng Đồng Việt Nam, tùy trường học). Ngoài ra, các trường trung tâm và trường đối tác được miễn phí cho hội đồng trường, chi phí sinh hoạt, sinh hoạt tại Nhật Bản, hỗ trợ bằng chứng tài chính, hỗ trợ tài chính và vay 100%. Gửi công việc của bạn tại Nhật Bản sau tối đa 2 tháng. Hạn chót nộp hồ sơ là ngày 15 tháng 4 (liên hệ với cô Trúc 08.22475694 để biết các tài liệu đã nộp). Kế hoạch nhập học cho học sinh trung học trên 18 tuổi.

Sau khi xin visa Nhật Bản, học sinh Thông thường các khóa học tiếng Trung sẽ được thực hiện (đối với những người không hiểu tiếng Trung). Những học sinh này sẽ được các giáo viên cao cấp giúp học tập hiệu quả nhất có thể. Thời gian học ngôn ngữ sẽ kéo dài khoảng 1,5 đến 2 năm. Sau đó, họ sẽ vào trường dạy nghề, Cao đẳng hoặc đại học .

Đối với những người muốn học đại học hoặc có bằng thạc sĩ, trường sẽ cung cấp các khóa luyện thi phù hợp. Một số trường sẽ yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra đầu vào, trong khi các trường khác sẽ chỉ yêu cầu học sinh nộp đơn và tham gia vào trường. Phỏng vấn bộ phận tuyển sinh .

Sinh viên tốt nghiệp cao đẳng hoặc đại học tại Việt Nam. Miễn là bạn có bằng tốt nghiệp, bạn chỉ cần học tiếng Nhật trong 1,5 đến 2 năm và đăng ký vào một khóa học đại học hoặc thạc sĩ. Nếu bạn không học một khóa học cấp cao hơn, Bạn có thể nâng cấp lên visa làm việc khi công ty ký hợp đồng làm việc tại đây .

ASIAN HUB-giai đoạn và trung tâm tư vấn việc làm Dao Duy Anh, Quận 9, Quận PhúNhuận, TP HCM Điện thoại: 08.2247 5694/0908 08 44 80 (du học) 08.2247 5693/0976058598 (công việc / thực tập) trang web: http://www.ahedulinks.com.vn/email: mailto: contact @ ahhedulinks. Com.vnvn Yahoo: ahedinulinks2 / ahhedulinks3

(Nguồn: AH Edulinks )

Kết quả mới của kỳ thi Toán THPT quốc gia 2019

Bắt đầu từ kỳ thi THPT quốc gia 2018, kiến ​​thức về kỳ thi Toán đã được mở rộng sang chương trình giảng dạy lớp 11. Theo dự kiến, trong kỳ thi năm 2019, kỳ thi có thể truyền bá kiến ​​thức của tất cả các lớp 10, 11 và 12. Do đó, việc xác định phương hướng của kế hoạch học toán trước năm học mới sẽ giúp bạn có một lộ trình phù hợp và có hiệu quả lớn trong việc tiến tới khóa học. Thi cử — một người có nhiều năm kinh nghiệm luyện thi, cô giáo Nguyễn Bá Tuấn thuộc hệ thống giáo dục Hocmai.vn sẽ giúp bạn thích nghi với yêu cầu môn toán của năm cuối cấp ba.

Ông Ruan Batang. Dựa trên kỳ thi Toán 2018

, ông Tu Tuo cho biết, tinh thần của cơ thể chính của học sinh được kết nối với bản chất của kiến ​​thức được nắm vững để hiểu và đào sâu kiến ​​thức của sách giáo khoa. Ngoài ra, những vấn đề kỳ lạ và khó khăn dường như cũng khiến học sinh nổi bật và tránh học sai lớp. Độ khó của kỳ thi có thể được điều chỉnh theo xu hướng giảm độ khó. Độ khó sẽ giảm trong một thời gian, nhưng không quá lâu.

Theo giáo viên, kỳ thi có thể mở rộng phạm vi kiến ​​thức của chương trình. , Tập trung vào các khóa học lớp 12 (khoảng 60-70%). Do đó, họ phải bắt đầu càng sớm càng tốt, và tích cực học hỏi từ đầu, để xem xét kiến ​​thức của lớp 10 và 11 kịp thời. Lịch học có thể được chia thành nhiều giai đoạn.

– ngày 12 tháng 8 năm 2018: khóa học sắp hoàn thành 12

– ngày 3 tháng 1 năm 2019: chuyển sang chuẩn bị khóa học và ôn tập 10 và 11 môn học, vâng Lớp 12 điểm yếu. Phương pháp của môn học này có thể giúp học sinh hình dung cấu trúc và xem xét kiến ​​thức không ổn định, do đó, có kế hoạch khắc phục những điểm yếu này.

– Tháng 4-Tháng 6 năm 2019: Tăng tốc Trong quá trình luyện thi, học sinh không nên học thực hành mà phải nắm vững tất cả các phần kiến ​​thức. Bởi vì, ở dạng thử nghiệm trắc nghiệm, vấn đề của vấn đề đôi khi không có tính chất chú ý nhỏ trong hướng dẫn. Bạn cũng phải ưu tiên mức độ nắm vững các định nghĩa, khái niệm và phẩm chất, để khi bạn gặp các loại bài hát lạ, bạn luôn mang lại các yếu tố ban đầu và tìm giải pháp cụ thể từ chúng.

NgướcBá ế

Các nước châu Âu đã nhận được những lời chỉ trích tương tự về việc buôn bán trẻ em Việt Nam vào Vương quốc Anh.

Cậu bé tuổi teen người Việt “Stephen” được giải cứu từ một trang trại cần sa ở Anh hiện đang sống ở County Durham. Ảnh: The Guardian-The Guardian trích dẫn các báo cáo được công bố hôm qua bởi Tổ chức chống nô lệ quốc tế, Quỹ liên lạc Thái Bình Dương và Tổ chức chống buôn người người Anh (Ekpat). Hàng ngàn nạn nhân của nạn buôn bán trẻ em từ Việt Nam đến Vương quốc Anh đã bị lạm dụng và khai thác trên khắp châu Âu. Báo cáo dựa trên kết quả của 18 tháng làm việc với các cơ quan thực thi pháp luật, tổ chức phi chính phủ và cộng đồng người Việt trên khắp châu Âu.

Theo nghiên cứu, nạn nhân trẻ thường được đưa đến 8 quốc gia trước khi đến Vương quốc Anh và tất cả các nơi phải đối mặt với nạn bóc lột lao động hoặc lạm dụng tình dục. Tuy nhiên, chính phủ của các quốc gia này đều nói rằng bảo vệ trẻ em Việt Nam khỏi những kẻ buôn người là trách nhiệm của một quốc gia khác.

“Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy chính phủ đã nhìn thấy những đứa trẻ này qua Tây Âu và Vương quốc Anh, vì vậy họ không nghĩ đây là vấn đề của họ, mà chỉ trốn tránh trách nhiệm của họ”, Debbie Beadle của Ecpat UK nói. Theo luật quốc tế, Nhà nước có nghĩa vụ bảo vệ trẻ em khỏi nạn buôn người và bóc lột. Điều này không thể chấp nhận được đối với nhà nước: Vương quốc Anh, Việt Nam Nó thường được liệt kê là một trong ba quốc gia có số nạn nhân buôn người nhiều nhất, hầu hết là con trai và họ thường bị cưỡng bức lao động trong các nhà máy, trang trại cần sa hoặc tiệm làm móng. — Từ năm 2009 đến 2018, gần 3190 người Việt Nam bao gồm cả trẻ em đã được đăng ký là nạn nhân. Theo Cơ quan tội phạm quốc gia, các nhà hoạt động buôn người tin rằng số nạn nhân ở Việt Nam thực sự có thể là Cao hơn nhiều. -Theo báo cáo, trẻ em Việt Nam thường bay từ Việt Nam sang Nga bằng máy bay, sau đó đi qua biên giới Bêlarut qua Ukraine, Ba Lan, Cộng hòa Séc, Đức, Hà Lan và Pháp. Trong một số trường hợp, bạn cũng phải băng qua rừng qua các nước châu Âu để tránh bị Các nhà chức trách tìm thấy. Các nạn nhân khác đã được lái xe và chuyển đến phà. Theo Biddle, hàng năm có khoảng 50.000 thị thực du lịch Nga được cấp để đến Việt Nam và bà ước tính rằng hầu hết các thị thực được sử dụng bởi người Việt Nam tại Việt Nam đều được sử dụng để buôn người.

Mimi Vu của Quỹ kết nối Thái Bình Dương cho biết, bất kể nạn nhân di chuyển như thế nào, nạn nhân không phải là tất cả các chính phủ và cách những kẻ buôn người đối phó với vấn đề này. Lý do là họ không đầu tư vào các nguồn lực đơn giản, như cảnh sát Việt Nam hay nhân viên xã hội. Tuyển nhân viên xã hội, quan chức chính phủ, điều tra viên hoặc để những người không hiểu tiếng Việt học ngôn ngữ “, Wu nói.” Những băng đảng này hoạt động trong mắt mọi người, và cho đến nay, không có cách nào ngăn chặn họ. “- Trẻ em Việt Nam được gửi đến châu Âu cũng có liên quan đến những kẻ buôn người. Khi trẻ em hoặc gia đình của chúng bị đe dọa bằng bạo lực, các khoản nợ của chúng dao động từ 10.000 đến 40.000 USD. Tuy nhiên, Biddle nói rằng chính quyền thường đối xử với những nạn nhân trẻ tuổi này. Người này bị coi là tội phạm. Nếu bạn bị xét xử ở tuổi trưởng thành, bạn có thể bị đưa đến một trung tâm cai nghiện vị thành niên, hoặc thậm chí là nhà tù, nhà tù và trục xuất.

Dung, một thành viên người Việt của Ecpat UK, cho biết cô được đưa từ Việt Nam Trung Quốc sau đó đã đi đến châu Âu. Trên con đường này, chính quyền thế giới không coi cô ấy là nạn nhân, cô ấy cũng không giúp cô ấy tìm kiếm công lý. “” Khi tôi được đưa đến châu Âu bởi một người sợ hãi, tôi chỉ là một đứa trẻ Tôi nói: “Cô ấy nói.” Ở Pháp, cảnh sát không giúp tôi, những kẻ buôn người đã tìm thấy tôi. Khi ở Anh, tôi bị coi là tội phạm. Một điều tôi muốn nói với người dân châu Âu là liệu điều đó có xảy ra không. Với con của bạn, bạn sẽ không bỏ qua nó. “

Anh Ngọc

Cựu sinh viên Anh chia sẻ kinh nghiệm của họ trong việc nhận học bổng tự nguyện

Ông Lê Tuấn Bình (phải) chia sẻ kinh nghiệm giáo dục tại Anh. Ảnh: Trọng Giáp .

Ông Bình nhận được “Học bổng Endeavour” và học thạc sĩ về chính sách công tại Đại học Glasgow, Scotland, khóa 2016-2017. Trở về nhà, anh tham gia các hoạt động giáo dục tại nhà tại nhà của Giles Lever, đại sứ Anh tại Việt Nam. Ông Bin cho biết đây là bí quyết giúp anh. Học bổng chiến thắng chỉ bao gồm: hiểu các yêu cầu học bổng, độ bền và tính nhất quán trong câu chuyện của bạn.

“Ví dụ, nếu bạn muốn tập trung vào lãnh đạo, tất cả các thí nghiệm bạn cần tập trung vào sẽ cho thấy tiềm năng lãnh đạo của bạn và Vương quốc Anh sẽ giúp bạn cải thiện kỹ năng lãnh đạo của mình”, Ping nói. Ông tin rằng mỗi học bổng có những yêu cầu và lợi ích riêng. Số lượng là khác nhau, vì vậy ngay cả khi ứng cử viên có lợi thế khác, nó không nên bị ngắt kết nối. Lần đầu tiên nộp đơn, anh là một doanh nhân trẻ thiếu kinh nghiệm. Anh ấy đã đạt đến đỉnh cao của sự nghiệp lần thứ ba và tự tin hơn vào khả năng của mình.

– Điều thứ hai, ông Ping đã đề cập từ luận án đến cuộc phỏng vấn, câu chuyện của ông là nhất quán. khuyên bảo. Bởi vì trong buổi phỏng vấn, bồi thẩm đoàn sẽ đặt câu hỏi về các giấy tờ được nộp. Một trong những lý do để không nộp đơn xin học bổng hai lần là vì luận án của anh ta không đạt được sự tập trung cần thiết và không kể câu chuyện của anh ta.

Bà Mai Thu Ha, một chuyên gia khao khát tại Việt Nam, nói rằng bài kiểm tra thị trường chứng khoán sẽ cho bạn biết câu chuyện có thật của chính bạn. Hồ sơ càng xác thực, nó càng quý giá. Trong quá trình lựa chọn, bồi thẩm đoàn rõ ràng đã nhận được nhiều tài liệu tương tự từ các tài liệu tham khảo. Nhưng trong cuộc phỏng vấn, câu chuyện của ứng viên không giống với câu chuyện trong bài viết.

“Mặc dù bạn có thể vượt qua một hồ sơ cá nhân, trước khi phỏng vấn, bạn sẽ dễ dàng bị phát hiện vì bồi thẩm đoàn có kinh nghiệm”, bà Hà nói. Trong cuộc phỏng vấn, bồi thẩm đoàn hiếm khi đặt câu hỏi khó hiểu, và ứng viên chỉ cần trả lời lịch sử của chính mình. Sự lãnh đạo của giáo sư không giống như nắm giữ các vị trí lãnh đạo – Theo bà Ha, Bộ Ngoại giao Anh muốn tìm những người có tiềm năng lãnh đạo nhưng không nhất thiết phải giữ các vị trí lãnh đạo. “Trong công việc, tiềm năng thể hiện trong các hoạt động cộng đồng. Bạn có những sáng kiến ​​thú vị và hữu ích cho cộng đồng, cũng được coi là tiềm năng lãnh đạo.”

Có nhiều định nghĩa về lãnh đạo tốt, nhưng được Đại sứ Anh Levo trích dẫn Đọc một trong những bài viết của anh ấy. Cuốn sách tôi đọc gần đây cho thấy rằng lãnh đạo là một lập trường sau khi nộp đơn xin học bổng thất bại. Raffles nói: “Lãnh đạo là sự kiên trì, bền bỉ. Do đó, những nỗ lực liên tục có thể thực sự thể hiện tính cách của các ứng viên mà chúng tôi đang tìm kiếm.” Học bổng tự nguyện năm nay sẽ được tổ chức vào tháng Tư. Hồ sơ năm 2019 sẽ được mở từ tháng 8 đến tháng 11. “Đề nghị là bắt đầu từ bây giờ, học hỏi từ các khóa học trước và giữ liên lạc với các sinh viên đang học tập ở nước ngoài như một phần của chương trình Chevening để hiểu lợi ích của chương trình và đến Vương quốc Anh. Để chuẩn bị “quý cô” tốt nhất, Ha nói. Ngoài ra, ứng viên phải hiểu rõ hơn về quốc gia của học bổng và giải thích rõ ràng lý do tại sao họ muốn học tập tại Vương quốc Anh chứ không phải ở một quốc gia khác; Có một định hướng cụ thể trong lĩnh vực việc làm. Kế hoạch cụ thể sẽ giúp thẩm phán đánh giá liệu kế hoạch có đáp ứng các tiêu chuẩn của kế hoạch hay không và đóng góp cho sự phát triển của đất nước sau khi anh ta trở về.

Chuẩn bị thế hệ trẻ cho công việc tương lai

Karen Cator, cựu giám đốc của Văn phòng Giáo dục Hoa Kỳ, luôn luôn đi đầu trong học tập kỹ thuật số và chia sẻ quan điểm của cô về giáo dục tương lai của EdSurge. Cator hiện là CEO của Digital Promise.

Cần có những kỹ năng mới

Karen Cator tin rằng sự phát triển của tự động hóa và trí tuệ nhân tạo ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp. Sinh viên tương lai. Sản xuất tiên tiến và chăm sóc sức khỏe là lĩnh vực mà tự động hóa đang dần thay thế. Bà nói rằng trí thông minh nhân tạo với khả năng chẩn đoán tốt hơn có thể giúp các bác sĩ hiểu những gì đang diễn ra và tiếp tục tiến bộ. Đây là điều mà con người không thể hoàn thành một mình.

Tuy nhiên, Cator phán quyết rằng một cỗ máy không thể thông cảm với kết quả. Đồng cảm là điều duy nhất con người làm, và họ không sợ bị lấn át bởi máy móc.

Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo hiện tại tốt nghiệp trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều con đường sự nghiệp. Các loại kỹ năng mọi người cần cũng đang thay đổi. Cator nói: “Trong những năm 1990, chúng tôi đã xem xét các kỹ năng mà thế kỷ 21 nên có, như tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, đổi mới, mua lại tài chính, v.v.” Tại thời điểm này, nó thực sự là một Kĩ năng thiết yếu. “

Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo hiện tại tốt nghiệp trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều con đường. Nghề nghiệp hiện tại.

Thay đổi phương pháp giáo dục – Carter nói vấn đề Vâng, công việc trong tương lai phải được dạy bằng phương pháp khác. Đây là một thách thức đối với các nhà giáo dục, khi chúng tôi yêu cầu họ thực hiện kinh nghiệm học tập theo những cách khác nhau .

“Giáo viên phải trải qua trường trung học, đại học và Một giáo viên trong giờ học. Là giáo viên, họ cảm thấy thế nào là một giáo viên. Nhu cầu thay đổi của thời đại mới đã buộc họ phải làm điều gì đó thiếu kinh nghiệm “, Karen Cator nói. Cô nói rằng xây dựng một đội ngũ huấn luyện có thể làm việc với các giáo viên trong lớp, nếu họ muốn thử một công nghệ mới, Sẵn sàng hợp tác với giáo viên có thể giải quyết vấn đề này, đây là một cơ hội tốt. Ngoài ra, công nghệ truyền thông cũng hỗ trợ giáo dục trong tương lai. Internet có thể giúp mọi người truy cập và sử dụng các tài nguyên giáo dục mở. Đồng thời, nó cũng có thể Giúp mọi người thiết lập kết nối với Internet thông qua Internet. Cộng đồng, chuyên gia và giáo viên có thể được đào tạo trong giai đoạn chuyển tiếp này.

Đổi mới toàn diện để tạo cơ hội bình đẳng để mang lại cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh

Một mối quan tâm khác là hiện tại Công nghệ có thể tiếp tục gây bất lợi cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đảm bảo rằng tất cả người học, đặc biệt là học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có cơ hội học tập tốt nhất và cơ hội học tập tốt hơn cho những người có điều kiện tốt hơn những nhà giáo dục nên chú ý. ” Điều cần thiết là tìm cách cung cấp cho những sinh viên có hoàn cảnh khó khăn này cơ hội học hỏi. Hãy chắc chắn rằng trường được bảo hiểm đầy đủ và sinh viên có các thiết bị cần thiết. Chúng có thể được sử dụng cho bài tập về nhà và nghiên cứu cả trong và ngoài trường. Bài tập về nhà của họ cũng lớn và hấp dẫn như các sinh viên khác, và tất cả các sinh viên đều có cơ hội học tập. Đây là một tài sản cần thiết, bởi vì chúng cũng cung cấp một tương lai tươi sáng cho một tương lai tươi sáng “, Cator nói .

Theo bà, để đạt được mục tiêu này, chúng ta phải nghĩ đến” đổi mới toàn cầu “. “Bao gồm những thay đổi trong khái niệm. Cô ấy nói rằng nhiều sáng kiến ​​công nghệ mới chỉ có lợi cho một số nhóm nhất định. Đổi mới toàn diện phải giải quyết các vấn đề của nhóm này.

” Trẻ em vô gia cư đến trường, các học sinh khác có thể không nghĩ bạn cùng lớp Một nơi mà giặt là cần thiết hơn bất kỳ giải pháp giáo dục khác. “Karen Carter nói: Giải quyết thực tế nhận thức này cũng là một sự đổi mới toàn cầu mà các nhà giáo dục phải thực hiện .

Lê Phương (Theo EdSurge)