Vào những ngày cuối tháng 7, Nguyễn Châu Bảo Nhi (Nguyễn Châu Bảo Nhi), 23 tuổi, cựu sinh viên Đại học Ngoại ngữ, đã chào hỏi các giáo viên và đồng nghiệp của mình trước khi từ chức giảng viên. Thấy Nhi mỉm cười hạnh phúc, không nhiều người biết rằng thật khó để cô gái sinh năm 1997 này quyết định nghỉ việc và đi du học.

Vào tháng 9 năm sau, cô sẽ học giáo dục trẻ em. Người trưởng thành trong chuyển đổi xã hội (IMAESC) – Giáo dục quảng cáo về chuyển đổi xã hội) Bằng thạc sĩ với học bổng toàn phần từ Eramus Mundus, EU. Nhi nói: “Từ lĩnh vực ngôn ngữ học đến theo đuổi chuyên ngành dưới chuyên môn là lựa chọn rủi ro và khó khăn nhất của tôi.” Nguyễn Châu Bảo Nhi có trụ sở tại Hà Lan. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Nhi tự nhận là một cô gái Huế điển hình, có đặc điểm hoàn chỉnh: sinh ra và lớn lên ở Huế, hiền lành, không muốn giao tiếp với mọi người và hiếm khi nhắc đến kiến ​​riêng. Một học sinh trong lớp văn học của trường trung học tài năng quốc gia Huế, Nhi là người hướng nội. Ở trường trung học, học sinh đã chọn một chuyên ngành tiếng Anh của Đại học Ngoại ngữ Huế, mong muốn có thể nói tiếng Anh và tiếng Việt. Nhi nói: “Tôi thích ngôn ngữ này và cách nó được phản ánh, và nó có thể ảnh hưởng đến quan điểm và suy nghĩ của mọi người.” Trong hai năm đầu đại học, cô gái này không thể thoát khỏi hình ảnh một cô gái điềm tĩnh và im lặng ở Huế.

Đọc thêm về chương trình trao đổi quốc tế. Trong một thời gian ngắn, Nhi đã giành được học bổng toàn phần từ SHARE để đổi lấy một học kỳ tại Đại học Groningen ở Hà Lan. Nhi bị choáng ngợp bởi môi trường ở đây lần đầu tiên ở nước ngoài. Lúc đầu, tôi cảm thấy thoải mái khi thảo luận và bày tỏ quan điểm của mình trong cuộc thảo luận, sinh viên kỳ lạ và thích thú này.

Khi sống ở Hà Lan, mọi người thường đi xe đạp, vì vậy Nhi cũng mua một chiếc xe đạp để đi học. Một lần, trên đường đến trường, chiếc xe của cô gái phát nổ. Tôi nghĩ rằng tôi sẽ nhận được sự giúp đỡ của bạn càng sớm càng tốt khi tôi ở một mình và luôn phải vật lộn trong xe. Tuy nhiên, không ai hỏi, và không ai yêu cầu hỗ trợ. Nhi quyết định lái xe về nhà, cách đó khoảng một km.

Nhi kể câu chuyện này với cô bạn Hà Lan, nếu không, Nhi sẽ được giải thích và những người khác sẽ nghĩ bạn có thể tự làm điều đó. Đây là văn hóa về bình đẳng giới và tôn trọng quyền riêng tư. Học sinh nói: “Tôi thấy điều này rất tốt. Đó thực sự là bình đẳng giới.” Nhi hy vọng sẽ đào tạo mọi người nâng cao nhận thức và quyền riêng tư thông qua trải nghiệm của cô ở Hà Lan. Phê bình, một sự hiểu biết rõ ràng rằng bình đẳng góp phần vào dân chủ và công bằng xã hội, do đó tạo ra một thế hệ công dân mới. Cô tin rằng lĩnh vực giáo dục để phát triển bền vững sẽ giúp cô đạt được mục tiêu này, bởi vì “hệ tư tưởng và giáo dục nên có thể giải quyết các vấn đề về nhận thức”. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Từ khóa học giao tiếp 6 tháng, Nhi tuyên bố rằng cô là một người khác. Sự nhút nhát và điềm tĩnh trước đó gần như biến mất, và các sinh viên tràn đầy tự tin và dám bày tỏ ý kiến ​​của họ. Khi học trên lớp, Nhi đã dành thời gian tìm hiểu về tính bền vững và giành được học bổng hóa học toàn thời gian, Nghiên cứu Phát triển, được tài trợ bởi tổ chức Na Uy Kultustudier và Đại học Thành phố Oslo. -Trong ba tháng tại Hội An, tỉnh Quảng Nam, Nhi đã gặp 6 sinh viên Việt Nam và hơn 70 bạn bè quốc tế. Nhi chọn chủ đề bình đẳng giới trong nghiên cứu của mình và thực hiện các cuộc phỏng vấn sâu với cư dân của Làng Cổ Tử.

Khi được hỏi “Gia đình bạn có bằng nhau không?”, Câu trả lời mà học sinh nhận được luôn là “có”. , Vợ chồng luôn giúp đỡ lẫn nhau. Nhưng khi Nhi đổi câu hỏi thành vợ thì vợ làm gì mỗi ngày, và chồng làm gì? “Mọi người trả lời rằng vợ may quần áo, chăm sóc con cái và làm việc nhà, còn chồng gặp bạn bè. Sau giờ làm việc.

Lúc đó, Bảo Nhi muốn biết khái niệm bình đẳng giữa mọi người đến từ đâu, nhưng” Sự hiểu biết này chắc chắn không phải là tiêu chuẩn “. Sau khóa học, vì Nhi hiểu rằng con người là yếu tố quan trọng nhất trong việc giải quyết mọi vấn đề, nhu cầu nghiên cứu sâu hơn đã trở nên mạnh mẽ hơn. Đào tạo .

Vào giữa năm 2019, Nhi tốt nghiệp chuyên ngành tiếng Anh, đây là trường đại học ngoại ngữ với số điểm 3,88 / 4 và đã được chọn. Giảng viên. Nhi có cơ hội ổn định cuộc sống, gần gũi với cha mẹ và biết nói Tuy nhiên, lần này vẫn thúc đẩy mạnh mẽ mong muốn theo đuổi nền giáo dục bền vững. Mặc dù vẫn còn hoài nghi và mâu thuẫn với chính mình, Nhi quyết định tìm kiếm học bổng để trở về châu Âu.

Học sinh vào tháng 12 năm 2019 Tôi đã nộp đơn xin học bổng Erasmus Mundus vào cuối tháng.Trong khi chờ đợi kết quả, cô gái Huế hoang mang và vật lộn với suy nghĩ của chính mình. Nếu cô ấy đủ may mắn để đi du học, Nhi lo lắng rằng nếu cô ấy rời đi bây giờ, những người tốt nhất có thể giúp cô ấy điều chỉnh cuộc sống sau khi tốt nghiệp sẽ thất vọng và nghĩ rằng sinh viên nữ không xứng đáng với điều đó. Không có sự hỗ trợ như vậy. Ngược lại, nếu đơn xin đi du học bị từ chối, Nhi sẽ rất buồn.

Vì vậy, khi tôi trở thành sinh viên Việt Nam duy nhất nhận Học bổng Giáo dục dành cho người lớn cho xã hội thay đổi (IMAESC-Giáo dục người lớn), giá trị của Nhi không quá 1,3 tỷ đô la Mỹ ở EU trong hai năm, nhưng nó không hạnh phúc như tôi nghĩ. Chỉ sau khi trò chuyện với những người thân thiết và nhận được sự quan tâm từ giáo viên, Nhi mới xóa bỏ gánh nặng tâm lý.

Bảo Nhi (áo choàng trắng) và các thành phố đại diện của các nước ASEAN tại Thủ tướng Chính phủ chia sẻ cuộc họp sinh viên và cựu sinh viên được tổ chức tại thành phố Đông Hồ Chí Minh. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Cô Tôn Nữ Như Hương, giảng viên khoa tiếng Anh của trường đại học ngoại ngữ, đã giảng dạy Bảo Nhi trong lĩnh vực nghiên cứu dịch thuật từ năm lớp ba. Cô Hương rất ấn tượng về sự lịch sự, hòa đồng và khả năng tự học của Bảo Nhi. Cô nói: Giáo viên chỉ cần tư vấn. Nhi có thể tìm giải pháp ngay lập tức hoặc chủ động tìm thêm tài liệu. Quản lý, nghiên cứu hoặc truyền thông, công việc liên quan đến cộng đồng. Giáo sư nói: “Dù bạn chọn lĩnh vực nào, tôi ủng hộ và tin rằng bạn sẽ thành công.” Con gái của Huế chỉ có hai tháng để đến Anh để học thạc sĩ, nhưng không may là cô ấy hối hận vì quyết định của mình. Thay đổi hướng, nhưng đừng hối tiếc. Trong tương lai gần, Nhi có kế hoạch khám phá các chương trình thực tập cho nhiều tổ chức phi lợi nhuận với nghiên cứu này. Vì số lượng công việc liên quan không nhiều như các môn học khác, Nhi quyết định học tập chăm chỉ và tìm kiếm cơ hội để làm phong phú thêm kinh nghiệm cá nhân của mình.

Sau khi hoàn thành bằng thạc sĩ, Nhi quyết định học tập chăm chỉ và tìm kiếm cơ hội để làm phong phú thêm kinh nghiệm cá nhân của mình. Điều quan trọng là không quan tâm đến việc trở về Việt Nam hoặc ở lại Châu Âu để làm việc. “Tôi quan tâm đến giáo dục bền vững, thay đổi suy nghĩ và hy vọng sẽ giúp những người có hoàn cảnh khó khăn có cuộc sống tốt hơn. Dù tôi làm việc ở đâu, tôi luôn theo đuổi mục tiêu này và những giá trị cốt lõi này. – Qingheng

Từ ngày 5 đến ngày 6 tháng 11, cuộc họp đầu tiên của Ủy ban Hợp tác Giáo dục, Khoa học và Công nghệ Nga-Việt đã được tổ chức tại Moscow, thủ đô của Nga. Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Việt Nam Jungo Anna và Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Venyamin Kaganov của Nga chủ trì cuộc họp. Cả hai bên đặc biệt chú ý đến mô hình hợp tác song phương thông qua trung tâm. Nhiệt đới Việt Nam-Nga, đánh giá cao cơ sở nghiên cứu của Tổ hợp nghiên cứu hạt nhân Dubna và coi đây là điều kiện tiên quyết để hợp tác khoa học và công nghệ và cơ hội phát triển giáo dục trong thời đại mới. – Giao dịch giữa hai nước. -Both hai bên bày tỏ sự hài lòng với kết quả hợp tác trong lĩnh vực giáo dục trong sáu mươi năm qua, và khẳng định rằng các nhà lãnh đạo hai nước rất coi trọng việc tăng cường, củng cố, củng cố và tăng cường hợp tác giáo dục. Mở rộng hình thức hợp tác trong lĩnh vực này. Theo các tài liệu hợp tác đã ký, trong năm học 2015-2016, chính phủ Liên bang Nga đã cung cấp gần 800 học bổng cho Việt Nam, và trong năm học 2016-2017, Nga dự kiến ​​sẽ cung cấp cho Việt Nam 800 học bổng. Thứ trưởng Chu Ngọc Anh và Thứ trưởng Kaganov nhắc lại tầm quan trọng của cuộc họp đầu tiên này, tin rằng đây là điểm khởi đầu cho thỏa thuận hợp tác cụ thể. Vào cuối năm 2014, một chiến lược chiến lược trong các lĩnh vực giáo dục, khoa học và công nghệ đã được ký kết. Thứ trưởng Kaganov nhấn mạnh rằng sự hợp tác giữa Nga và Việt Nam rất chặt chẽ và hiệu quả. Kể từ cuộc gặp này, hợp tác Nga-Việt trong các lĩnh vực giáo dục, khoa học và công nghệ sẽ có động lực phát triển mới, nhất là sau khi lãnh đạo hai nước ký văn bản để cải thiện quan hệ giữa hai nước. Thứ trưởng Chu Ngọc Anh chỉ ra rằng các sinh viên sau đại học của Liên bang Nga có kiến ​​thức chuyên môn tốt, có thể trở về nước để đảm nhận các vị trí quan trọng, và là đại lý mua sắm cho các tổ chức và cơ sở công cộng. Kết thúc cuộc họp, hai bên đã ký bản ghi nhớ và quy định của Ủy ban Hợp tác Công nghệ Giáo dục Việt – Nga.

Trường Kinh doanh Quốc tế Sobrich cung cấp cho sinh viên các chương trình đào tạo độc đáo, bao gồm các giảng viên và giáo sư từ các trường đại học nổi tiếng của Mỹ (Đại học Harvard, Đại học Cornell, Viện Công nghệ Massachusetts …). Sau khi tốt nghiệp, sinh viên sẽ nhận được 2 bằng cử nhân, bao gồm bằng cử nhân kinh doanh và bằng cử nhân ngoại ngữ (Nhật Bản, Trung Quốc hoặc Hàn Quốc).

SolBridge cũng là một trường kinh doanh tiên phong ở châu Á và đã thành lập liên kết với Đại học California ở Berkely (trường đại học công lập tốt nhất trong Báo cáo Thế giới và Tin tức Hoa Kỳ-Hoa Kỳ), là một phần của “Chương trình Trải nghiệm Du học” được thiết kế cho sinh viên SolBridge. Bằng cách trực tiếp thực hiện các dự án được tài trợ bởi các công ty kinh tế lớn hoặc các doanh nghiệp vừa và nhỏ trong khu vực, sinh viên Solbridge có thể được tiếp xúc với môi trường kinh doanh thực sự.

– Ngoài ra, sinh viên cũng có thể “học tiếng Hàn, tiếng Trung hoặc tiếng Nhật” như một ngoại ngữ thứ hai. Ngoài việc sử dụng tiếng Anh và một trong những ngôn ngữ nước ngoài, cùng với kiến ​​thức kinh tế và tài chính ở châu Á và thế giới, sinh viên SolBridge luôn bảo vệ vị trí của mình trong các cuộc họp. Các cuộc phỏng vấn với các tổ chức kinh tế lớn ở Hàn Quốc và các nước khác. Bằng đại học có giá trị quốc tế.

Các khóa đào tạo:

Bằng cử nhân (bằng kép): Quản trị kinh doanh và Ngoại ngữ 2 (tiếng Hàn, tiếng Trung, tiếng Nhật).

Thạc sĩ quản trị kinh doanh: Đầu tư kinh doanh (Doanh nhân); Tài chính; Quốc tế Các vấn đề; Giám đốc Marketing, Quản trị chiến lược, Quản lý công nghệ thông tin, Quản lý và đổi mới kinh doanh.

Thời gian đăng ký:

Học kỳ mùa thu (tháng 8 hoặc tháng 9): hạn chót nộp vào tháng 6.

Học kỳ mùa xuân (tháng 2 hoặc tháng 3): Hạn chót nộp đơn là tháng 12.

Lệ phí: Chương trình cấp bằng cử nhân là $ 11,936 mỗi năm, chương trình thạc sĩ là $ 11,380 mỗi năm, phí nhập học là $ 850 ; Ký túc xá với giá 1.600 USD mỗi năm; Ăn sáng trong ký túc xá, 540 USD mỗi năm; Tiền đặt phòng cho khách (sẽ được hoàn trả) 110 USD, 200 USD mỗi năm cho các hoạt động ngoại khóa, Bảo hiểm 200 USD mỗi năm.

Yêu cầu đầu vào và học bổng:

Bằng cử nhân: tốt nghiệp trung học, xuất sắc / xuất sắc; IELTS 6.0 hoặc TOEFL iBT bằng 79 hoặc tương đương, điền vào mẫu đơn xin học bổng của trường để xem xét học bổng.

Thạc sĩ: Tốt nghiệp đại học với số điểm IELTS 6, 5 hoặc TOEFL iBT 88 hoặc tương đương. Điền vào mẫu đơn xin học bổng cho trường sẽ được xem xét nhận học bổng.

Tầng C8, số 343 Phố Kinh, quận Badin, Hà Nội Điện thoại: (04) 3232-1318; Email: learnabroad@brainclick-vietnam.com Trang web: http://www.oea-vietnam.com/— – (Nguồn: OEA)

Vào ngày 9 tháng 7, hai ngày sau khi đọc thông báo của ICE về việc đuổi học và từ chối sinh viên quốc tế, Nguyễn Anh, sinh viên năm hai tại một trường đại học tại Đại học bang California, đã giảm bớt áp lực, nhưng nó luôn luôn khẩn cấp. Tôi mô tả chính sách này là “quá mức, quá mức” bởi vì sinh viên quốc tế đóng góp hơn 41 tỷ đô la cho nền kinh tế của đất nước mỗi năm.

Đây là lần đầu tiên tôi đến Hoa Kỳ để học lớp 11. Ông Tian thấy rằng “quốc gia cờ” rơi vào tình trạng bệnh tật khủng khiếp. Sau khi nhận được gợi ý từ phụ huynh, trường cũng chuyển sang học trực tuyến. Vào ngày 23 tháng 3, Ontario trở về Việt Nam. Vào thời điểm đó, có gần 50 trường hợp Covid-19 trong khu vực của tôi.

Từ khi trở về nhà đến đầu tháng 5 (nửa cuối mùa xuân), Anh chưa bao giờ bỏ lỡ một khóa học trực tuyến nào. Học tập rất khó khăn vì múi giờ ở Hoa Kỳ và Việt Nam là 12 giờ nghỉ. Anh phải ngủ vào ban ngày và bắt đầu học vào lúc 10 giờ tối. Mặc dù học trực tuyến lúc 8 giờ sáng hôm sau khó khăn hơn, nhưng nó không hiệu quả bằng học trực tiếp, nhưng Anna vẫn chấp nhận vì cảm thấy an toàn và ổn định hơn về mặt tâm lý so với khi anh ở Mỹ vào thời điểm thích hợp trong năm. phổ biến.

Với sự ra đời của mùa thu, trường Anh ban đầu dự định tiến hành giảng dạy trực tuyến 100%, nhưng sau đó phát triển thành ba hình thức: trực tiếp, lai (kết hợp trực tiếp với dòng) và trực tuyến. Anh đã đăng ký các hoạt động nghiên cứu trực tuyến về tất cả các chủ đề, bởi vì có rất ít chuyến bay từ Việt Nam đến Hoa Kỳ và dịch bệnh ở Hoa Kỳ vẫn rất căng thẳng. Đối với tôi bây giờ, Việt Nam là một lựa chọn an toàn.

Nhưng thông báo của ICE đã khiến Anh hủy bỏ kế hoạch. “Tôi không hiểu tại sao chính phủ lại đưa ra chính sách như vậy. Tại sao họ muốn học sinh đi học trong một dịch bệnh phức tạp hơn giai đoạn trước? Hãy nói với sinh viên trong nước. Anh nói:” Nếu họ học trực tuyến 100%, họ sẽ không thể trở về nhà.

Mặc dù nhận thức được những khó khăn trong việc thay đổi chính sách, Anh vẫn tích cực tìm kiếm giải pháp và du lịch. Các sinh viên khác: Tôi đã tham gia một cuộc thảo luận nhóm tập trung với các sinh viên quốc tế ở Hoa Kỳ và trở về Việt Nam và gửi email đến trường. Bộ phận hỗ trợ sinh viên đã gửi email, nhưng chưa nhận được câu trả lời. Tôi đã chia sẻ liên kết bỏ phiếu có liên quan và ký vào mẫu đơn đăng ký trên trang web của Nhà Trắng với hy vọng thay đổi chính sách này.

Điều cần thiết nhất hiện nay là trường đã xây dựng một Kế hoạch yêu cầu sinh viên tiếp tục học trực tuyến tại nhà mà không quan tâm đến chính trị Mỹ, nhưng điều này rất khó vì theo thông báo của ICE, nếu họ học trực tuyến 100%, thì khi sinh viên quốc tế muốn quay lại tiếp tục học trong học kỳ, họ sẽ Không thể vào Hoa Kỳ …

Hiện tại, Anh có chữ ký hủy 5 khóa học (bao gồm 15 tín chỉ) cho học kỳ mùa thu. Tôi đã trả gần 10.000 đô la Mỹ học phí và 6 tháng bảo hiểm với gần 900 đô la Mỹ. ” Tôi không đến Việt Nam để học trực tuyến hoặc xin visa để trở về Hoa Kỳ. Đó là một điều rất tồi tệ. “Hành trình chuyến bay chưa được mở, nhưng vẫn có những chuyến bay được chính phủ ủy quyền, vì vậy việc học trực tiếp ở Hoa Kỳ là không thể. Tuy nhiên, nếu có thể, nữ sinh viên ở thành phố Đà Nẵng không dám, vì Hoa Kỳ chịu quá nhiều áp lực từ dịch bệnh, và trường hợp Covid-19 Tăng thêm 60.000 trường hợp mỗi ngày. Anh dự định yêu cầu một khoảng thời gian “cách ly” (đặt chỗ). Tôi cần liên hệ với nhà trường để hiểu các thủ tục liên quan.

Thấy Anh lo lắng, bố mẹ tôi động viên tôi. ” Nếu tôi không thể đến Hoa Kỳ, tôi sẽ sang Việt Nam du học hoặc lên kế hoạch đi nước khác. Họ đã hỗ trợ tôi để giúp tôi giảm căng thẳng “, Anh nói. Mặc dù Anh vẫn muốn hoàn thành khóa học Đại học bang California còn dang dở, anh vẫn khăng khăng đặt vấn đề sức khỏe lên hàng đầu khi tính toán kế hoạch tiếp theo. , Trong quá trình chuẩn bị hồ sơ xin tín dụng, có một tình huống “không thể đi và không thể hoàn thành”.

Đức Đức Huy hiện đang là sinh viên năm nhất của Đại học bang Missouri. Ảnh: được cung cấp bởi nhân vật.

Chàng trai đến từ Hà Nội nói rằng vì Một thông báo mới của ICE, Đại học bang Missouri quyết định dạy trực tuyến và tại chỗ, điều này tạo điều kiện cho sinh viên trở lại tiếp tục học. Tuy nhiên, theo quy định của ICE, ngay cả khi trường cho phép, nếu sinh viên quốc tế đăng ký tất cả tín dụng trực tuyến Và sẽ không cho phép họ vào Hoa Kỳ. Huey nói: “Vì vậy, cách duy nhất cho sinh viên quốc tế là trở về Hoa Kỳ để đi học.

Đầu tháng 4, Huey may mắn là một trong số hơn 300 người mắc kẹt ở Hoa Kỳ. Hoa Kỳ đã tham gia chuyến bay cứu hộ đầu tiên của chính phủ Việt Nam. Trong khi tình hình Covid-19 vẫn còn căng thẳng, tôi không muốn mạo hiểm trở về Hoa Kỳ. Ngoài ra, Việt Nam chưa mở đường bay quốc tế, và đến Hoa Kỳ không hề dễ dàng. Sau khi suy nghĩ và tham khảo ý kiến ​​phụ huynh, nam sinh đã cân nhắc ba hướng..

Nếu ICE điều chỉnh chính sách của mình và cho phép 100% sinh viên quốc tế đi du học, Huy sẽ ở lại Việt Nam. Sinh viên nam nghĩ rằng đây là sự lựa chọn tốt nhất, không chỉ đối với tôi, mà còn đối với nhiều sinh viên quốc tế khác.

Theo kế hoạch thứ hai, Huey tính toán rằng anh sẽ học ở Hoa Kỳ trong một năm hoặc một năm. Đợi một chút. Dịch đã được kiểm soát, và cũng có chính sách nhà ở cho sinh viên nước ngoài, cho phép họ học trực tuyến từ Việt Nam, và họ sẽ tham gia giáo dục trực tuyến một lần nữa. Việc giữ chân có thể ảnh hưởng đến việc trao học bổng, Huy sẽ liên hệ với nhà trường để giữ lại càng nhiều càng tốt. Nếu xảy ra mọi tổn thất, Huy cũng đồng ý. Huey sẽ học một số khóa học quốc tế hoặc các khóa học quốc tế của các trường đại học công lập, điều này sẽ cho phép anh ta chuyển các khóa học của mình sang Hoa Kỳ. Trong một thời gian dài, Huey ấp ủ “Giấc mơ Mỹ” và đầu tư tiền bạc và sức lực để học tập trong một năm. Đây là lựa chọn mà anh hối hận nhất. Không chỉ vậy, vì Huey không có kế hoạch không trở về nhà một mình, Huey đã để lại rất nhiều thứ ở Mỹ và tiền thuê nhà được trả quanh năm. Đổi lại, nếu tôi ở lại Việt Nam du học, các chàng trai sẽ cảm thấy an toàn hơn.

“Trong tương lai gần, tôi sẽ tiếp tục cập nhật thông tin và chương trình giảng dạy của trường, và rút khỏi chính quyền. Sau đó đoàn tụ với gia đình và tránh những quyết định vội vàng, vì những lựa chọn này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai của tôi”, Huey nói .

Hoàng Tung, 20 tuổi, sinh viên Đại học Hofstra ở New York, đang chờ đợi vài ngày tiếp theo của học kỳ mùa thu để đưa ra lựa chọn của mình. Do chuyến bay quốc tế chưa đóng cửa vào tháng 3, ông Đồng đã trở về Hà Nội và hoàn thành năm thứ hai của khóa học thông qua học trực tuyến. Lần tới, tôi vẫn có kế hoạch giữ hình thức này để tôi có thể tiếp tục sống an toàn ở Việt Nam.

Tuy nhiên, theo thông báo mới nhất của Đại học Hofstra, trường sẽ kết hợp học trực tuyến và học trực tiếp. vào mùa thu. Dong nói: “Tôi rất lo lắng vì tôi lo lắng rằng những môn tôi cần học sẽ không phải là khóa học trực tuyến. Tôi phải học trực tiếp.” Các sinh viên nam hy vọng có thể đăng ký cho toàn bộ học kỳ tiếp theo mà không bị ảnh hưởng. Vì không có khóa học từ xa, anh Dong vẫn ký vào kế hoạch “học càng nhiều càng tốt” vì anh không có kế hoạch trở lại Hoa Kỳ trong vài tháng tới. Kế hoạch đã lên. “Tôi sẽ chờ thời khóa biểu chính thức của trường cho học kỳ tiếp theo để chọn các chủ đề cần thiết và phù hợp, và tiếp tục lắng nghe ý kiến ​​của chính phủ. Tung Chee-hwa nói:” Tôi cũng sẽ nói chuyện với cha mẹ để đưa ra lựa chọn phù hợp nhất. “Nếu không thể quay lại Hoa Kỳ, Tung Chee-hwa có kế hoạch chuyển sang một trường quốc tế ở Việt Nam hoặc Canada. Theo thông báo của ICE vào ngày 6 tháng 7, sinh viên quốc tế sẽ giữ visa F-1 và M-1 nếu hiện tại của họ Chương trình giảng dạy sẽ được chuyển đổi thành giảng dạy trực tuyến 100% vào mùa thu tới và bạn phải về nhà. Nhiều tổ chức và cá nhân phản đối chính sách này, gọi nó là không tốt. Đại học Harvard Harvard và Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) thậm chí đã kiện chính sách này Chính quyền Trump. Trump nói vào ngày 7 tháng 7 rằng ông sẽ gây áp lực cho thống đốc để mở lại trường vào mùa thu. Gần 40 tiểu bang ở Hoa Kỳ đã gia tăng nhiễm trùng nCoV, và một số bang đã ghi nhận hồ sơ Số ca nhiễm mới đạt đến mức này và các biện pháp khóa đã được thực hiện để hạn chế sự lây lan của bệnh. Vào ngày 8 tháng 7, số ca nhiễm mới vượt quá 60.000 trong vòng 24 giờ. Đây là ngày thứ hai liên tiếp các ca nhiễm mới đạt đến mức này.

Vào những ngày cuối tháng 7, Nguyễn Châu Bảo Nhi (Nguyễn Châu Bảo Nhi), 23 tuổi, cựu sinh viên Đại học Ngoại ngữ, đã chào hỏi các giáo viên và đồng nghiệp của mình trước khi từ chức giảng viên. Thấy Nhi mỉm cười hạnh phúc, không nhiều người biết rằng thật khó để cô gái sinh năm 1997 này quyết định nghỉ việc và đi du học.

Vào tháng 9 năm sau, cô sẽ học giáo dục trẻ em. Người trưởng thành trong chuyển đổi xã hội (IMAESC) – Giáo dục quảng cáo về chuyển đổi xã hội) Bằng thạc sĩ với học bổng toàn phần từ Eramus Mundus, EU. Nhi nói: “Từ lĩnh vực ngôn ngữ học đến theo đuổi chuyên ngành dưới chuyên môn là lựa chọn rủi ro và khó khăn nhất của tôi.” Nguyễn Châu Bảo Nhi có trụ sở tại Hà Lan. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Nhi tự nhận là một cô gái Huế điển hình, có đặc điểm hoàn chỉnh: sinh ra và lớn lên ở Huế, hiền lành, không muốn giao tiếp với mọi người và hiếm khi nhắc đến kiến ​​riêng. Một học sinh trong lớp văn học của trường trung học tài năng quốc gia Huế, Nhi là người hướng nội. Ở trường trung học, học sinh đã chọn một chuyên ngành tiếng Anh của Đại học Ngoại ngữ Huế, mong muốn có thể nói tiếng Anh và tiếng Việt. Nhi nói: “Tôi thích ngôn ngữ này và cách nó được phản ánh, và nó có thể ảnh hưởng đến quan điểm và suy nghĩ của mọi người.” Trong hai năm đầu đại học, cô gái này không thể thoát khỏi hình ảnh một cô gái điềm tĩnh và im lặng ở Huế.

Đọc thêm về chương trình trao đổi quốc tế. Trong một thời gian ngắn, Nhi đã giành được học bổng toàn phần từ SHARE để đổi lấy một học kỳ tại Đại học Groningen ở Hà Lan. Nhi bị choáng ngợp bởi môi trường ở đây lần đầu tiên ở nước ngoài. Lúc đầu, tôi cảm thấy thoải mái khi thảo luận và bày tỏ quan điểm của mình trong cuộc thảo luận, sinh viên kỳ lạ và thích thú này.

Khi sống ở Hà Lan, mọi người thường đi xe đạp, vì vậy Nhi cũng mua một chiếc xe đạp để đi học. Một lần, trên đường đến trường, chiếc xe của cô gái phát nổ. Tôi nghĩ rằng tôi sẽ nhận được sự giúp đỡ của bạn càng sớm càng tốt khi tôi ở một mình và luôn phải vật lộn trong xe. Tuy nhiên, không ai hỏi, và không ai yêu cầu hỗ trợ. Nhi quyết định lái xe về nhà, cách đó khoảng một km.

Nhi kể câu chuyện này với cô bạn Hà Lan, nếu không, Nhi sẽ được giải thích và những người khác sẽ nghĩ bạn có thể tự làm điều đó. Đây là văn hóa về bình đẳng giới và tôn trọng quyền riêng tư. Học sinh nói: “Tôi thấy điều này rất tốt. Đó thực sự là bình đẳng giới.” Nhi hy vọng sẽ đào tạo mọi người nâng cao nhận thức và quyền riêng tư thông qua trải nghiệm của cô ở Hà Lan. Phê bình, một sự hiểu biết rõ ràng rằng bình đẳng góp phần vào dân chủ và công bằng xã hội, do đó tạo ra một thế hệ công dân mới. Cô tin rằng lĩnh vực giáo dục để phát triển bền vững sẽ giúp cô đạt được mục tiêu này, bởi vì “hệ tư tưởng và giáo dục nên có thể giải quyết các vấn đề về nhận thức”. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Từ khóa học giao tiếp 6 tháng, Nhi tuyên bố rằng cô là một người khác. Sự nhút nhát và điềm tĩnh trước đó gần như biến mất, và các sinh viên tràn đầy tự tin và dám bày tỏ ý kiến ​​của họ. Khi học trên lớp, Nhi đã dành thời gian tìm hiểu về tính bền vững và giành được học bổng hóa học toàn thời gian, Nghiên cứu Phát triển, được tài trợ bởi tổ chức Na Uy Kultustudier và Đại học Thành phố Oslo. -Trong ba tháng tại Hội An, tỉnh Quảng Nam, Nhi đã gặp 6 sinh viên Việt Nam và hơn 70 bạn bè quốc tế. Nhi chọn chủ đề bình đẳng giới trong nghiên cứu của mình và thực hiện các cuộc phỏng vấn sâu với cư dân của Làng Cổ Tử.

Khi được hỏi “Gia đình bạn có bằng nhau không?”, Câu trả lời mà học sinh nhận được luôn là “có”. , Vợ chồng luôn giúp đỡ lẫn nhau. Nhưng khi Nhi đổi câu hỏi thành vợ thì vợ làm gì mỗi ngày, và chồng làm gì? “Mọi người trả lời rằng vợ may quần áo, chăm sóc con cái và làm việc nhà, còn chồng gặp bạn bè. Sau giờ làm việc.

Lúc đó, Bảo Nhi muốn biết khái niệm bình đẳng giữa mọi người đến từ đâu, nhưng” Sự hiểu biết này chắc chắn không phải là tiêu chuẩn “. Sau khóa học, vì Nhi hiểu rằng con người là yếu tố quan trọng nhất trong việc giải quyết mọi vấn đề, nhu cầu nghiên cứu sâu hơn đã trở nên mạnh mẽ hơn. Đào tạo .

Vào giữa năm 2019, Nhi tốt nghiệp chuyên ngành tiếng Anh, đây là trường đại học ngoại ngữ với số điểm 3,88 / 4 và đã được chọn. Giảng viên. Nhi có cơ hội ổn định cuộc sống, gần gũi với cha mẹ và biết nói Tuy nhiên, lần này vẫn thúc đẩy mạnh mẽ mong muốn theo đuổi nền giáo dục bền vững. Mặc dù vẫn còn hoài nghi và mâu thuẫn với chính mình, Nhi quyết định tìm kiếm học bổng để trở về châu Âu.

Học sinh vào tháng 12 năm 2019 Tôi đã nộp đơn xin học bổng Erasmus Mundus vào cuối tháng.Trong khi chờ đợi kết quả, cô gái Huế hoang mang và vật lộn với suy nghĩ của chính mình. Nếu cô ấy đủ may mắn để đi du học, Nhi lo lắng rằng nếu cô ấy rời đi bây giờ, những người tốt nhất có thể giúp cô ấy điều chỉnh cuộc sống sau khi tốt nghiệp sẽ thất vọng và nghĩ rằng sinh viên nữ không xứng đáng với điều đó. Không có sự hỗ trợ như vậy. Ngược lại, nếu đơn xin đi du học bị từ chối, Nhi sẽ rất buồn.

Vì vậy, khi tôi trở thành sinh viên Việt Nam duy nhất nhận Học bổng Giáo dục dành cho người lớn cho xã hội thay đổi (IMAESC-Giáo dục người lớn), giá trị của Nhi không quá 1,3 tỷ đô la Mỹ ở EU trong hai năm, nhưng nó không hạnh phúc như tôi nghĩ. Chỉ sau khi trò chuyện với những người thân thiết và nhận được sự quan tâm từ giáo viên, Nhi mới xóa bỏ gánh nặng tâm lý.

Bảo Nhi (áo choàng trắng) và các thành phố đại diện của các nước ASEAN tại Thủ tướng Chính phủ chia sẻ cuộc họp sinh viên và cựu sinh viên được tổ chức tại thành phố Đông Hồ Chí Minh. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Cô Tôn Nữ Như Hương, giảng viên khoa tiếng Anh của trường đại học ngoại ngữ, đã giảng dạy Bảo Nhi trong lĩnh vực nghiên cứu dịch thuật từ năm lớp ba. Cô Hương rất ấn tượng về sự lịch sự, hòa đồng và khả năng tự học của Bảo Nhi. Cô nói: Giáo viên chỉ cần tư vấn. Nhi có thể tìm giải pháp ngay lập tức hoặc chủ động tìm thêm tài liệu. Quản lý, nghiên cứu hoặc truyền thông, công việc liên quan đến cộng đồng. Giáo sư nói: “Dù bạn chọn lĩnh vực nào, tôi ủng hộ và tin rằng bạn sẽ thành công.” Con gái của Huế chỉ có hai tháng để đến Anh để học thạc sĩ, nhưng không may là cô ấy hối hận vì quyết định của mình. Thay đổi hướng, nhưng đừng hối tiếc. Trong tương lai gần, Nhi có kế hoạch khám phá các chương trình thực tập cho nhiều tổ chức phi lợi nhuận với nghiên cứu này. Vì số lượng công việc liên quan không nhiều như các môn học khác, Nhi quyết định học tập chăm chỉ và tìm kiếm cơ hội để làm phong phú thêm kinh nghiệm cá nhân của mình.

Sau khi hoàn thành bằng thạc sĩ, Nhi quyết định học tập chăm chỉ và tìm kiếm cơ hội để làm phong phú thêm kinh nghiệm cá nhân của mình. Điều quan trọng là không quan tâm đến việc trở về Việt Nam hoặc ở lại Châu Âu để làm việc. “Tôi quan tâm đến giáo dục bền vững, thay đổi suy nghĩ và hy vọng sẽ giúp những người có hoàn cảnh khó khăn có cuộc sống tốt hơn. Dù tôi làm việc ở đâu, tôi luôn theo đuổi mục tiêu này và những giá trị cốt lõi này. – Qingheng

Kỳ nghỉ hè luôn là năm được mong đợi nhất đối với sinh viên. Vào thời điểm này, trẻ em có thể tự do tận hưởng thời gian thoải mái và có thời gian để tham gia vào các chương trình thú vị. Để “thưởng cho kỳ nghỉ hè”, trong khi học tập và giải trí, ngày càng có nhiều nguồn lực và hoạt động được thiết lập cho các chương trình du học hè. Là một trong những tổ chức thành công thực hiện các chương trình hè ngắn hạn và giao lưu với các tổ chức giáo dục nổi tiếng thế giới, IDC Vietnam hứa hẹn sẽ mang đến cho trẻ em những kỳ nghỉ hè đầy ý nghĩa. Học sinh Việt Nam theo thông điệp “Học hè – Gói học tập cho tương lai”.

Học sinh và bạn bè quốc tế đã có được khái niệm “bảo vệ môi trường”.

Hoạt động đầu tiên do IDC Việt Nam tổ chức vào năm 2015 là Hơn 100 học sinh từ nhiều trường trung học cơ sở và trung học phổ thông tại Hà Nội đã tham gia Hội nghị thượng đỉnh môi trường thanh niên Singapore Có-Singapore. Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng và Hải Phòng vào tháng 1. Đây là chương trình thời gian thực do chính phủ Singapore điều hành, IDC là Việt Nam Thông qua chương trình CÓ, ngoài việc đến thăm các địa điểm ở quốc gia Đảo Sư Tử, học sinh cũng sẽ tham gia vào các cuộc thi học thuật và diễn đàn quốc tế, với nhiệm vụ là thay đổi những người trẻ tuổi, hiểu biết về việc bảo vệ hành tinh xanh của nhân loại. Tại Nhật Bản, sự kiện “Trao đổi văn hóa Nhật Bản” được tổ chức dành cho sinh viên có thành tích học tập xuất sắc. Đây là cơ hội giúp trẻ học hỏi và trải nghiệm nhiều điều thú vị về văn hóa Mặt trời mọc. Ngoài ra, các sinh viên còn có buổi nói chuyện với các giáo sư tại Học viện Công nghệ Osaka. Chào mừng, trao đổi và trao đổi văn hóa .

Sinh viên mặc kimono truyền thống. -Trong mùa hè năm 2015, IDC sẽ hợp tác với các công ty quốc tế nổi tiếng và tiếp tục triển khai một loạt các chương trình độc đáo khác, bao gồm Hoa Kỳ-Canada (4 tuần) Và các khóa học trại hè Anh-Pháp (3 tuần). Khi tham gia chương trình, sinh viên sẽ có cơ hội thực hành và cải thiện kỹ năng tiếng Anh, tham quan các điểm tham quan nổi tiếng thế giới, giao lưu với bạn bè quốc tế từ khắp châu Âu, phát triển kỹ năng sống, khám phá văn hóa và Có được kiến ​​thức phong phú và đa dạng về các cường quốc thế giới. — Ngoài các hoạt động trên, các cuộc thi châu Á được tổ chức tại Singapore bao gồm: toán học quốc tế, giao lưu văn hóa nghệ thuật, các hội nghị lãnh đạo trẻ được tổ chức vào tháng 7 và tháng 8, nghệ thuật và văn hóa của Đại học Sejong ở Hàn Quốc Các khóa học khám phá sẽ mang đến cho sinh viên Việt Nam cơ hội trao đổi quốc tế. Với nhiều chương trình trao đổi ngắn hạn, IDC Vietnam hứa hẹn sẽ mang đến cho sinh viên một kỳ nghỉ hè hưng thịnh, với phương châm “học và chơi”, giúp họ tận hưởng kỳ nghỉ hè thực sự và toàn diện. -Hãy vui mừng khóa học “Du học hè Anh-Pháp” vào mùa hè năm 2014 tại Paris.

Để biết thêm thông tin, vui lòng truy cập trang web: www.duhocidc. Trang web: www.workandtravel.com.vn Fan Troy (Pan Quận Nhuận) Quận 8. Điện thoại: (08) 39 972 838 hoặc (08) 39972938. Đường dây nóng: 0938960550 .

Đà Nẵng: Nguyễn Văn Linh (mở rộng) Lô 12B, quận Hải Châu. Điện thoại: (0511) 3.566366 hoặc (0511) 3566367. Đường dây nóng: 0938 631299 .

Hà Nội: Số 41, Pan Đinh Phong, Quận Quan Khánh, Quận Badin. Điện thoại: (04) 39233787 hoặc 39233982. Đường dây nóng: 0946068689 .

(Nguồn: IDC tại Việt Nam)

Do tác động tiêu cực của dịch bệnh, việc du học tại Hoa Kỳ trở nên khó khăn hơn. Đặc biệt trong trường hợp chính sách nhập học nghiêm ngặt, dự kiến ​​tỷ lệ nhập học của sinh viên quốc tế sẽ giảm mạnh ở tất cả các trường trung học, cử nhân hoặc đại học ở Hoa Kỳ. Để giải quyết vấn đề này, một số trường đại học ở Hoa Kỳ đã bắt đầu bãi bỏ các yêu cầu đối với các bài kiểm tra tiêu chuẩn tạm thời để hỗ trợ và khuyến khích sinh viên tiềm năng đăng ký. Điều này không chỉ áp dụng cho các trường nhỏ, mà tám trường Ivy League danh tiếng đã hủy bỏ các yêu cầu bắt buộc đối với các bài kiểm tra tiêu chuẩn SAT và ACT đại học cho năm học 2020-2021. – Thông thường, việc bãi bỏ các bài kiểm tra tiêu chuẩn bắt buộc lan rộng đến các tổ chức giáo dục đại học. Một số chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA), chẳng hạn như Trường Kinh tế Darden ở Virginia và Trường Kinh tế Wisconsin, đã thúc đẩy việc chấp nhận các hình thức quảng cáo thay thế xác nhận trình độ học vấn của họ. Thay vì hai bài kiểm tra tiêu chuẩn, GMAT và GRE.

Ảnh: Shutterstock .

Ông Scott Beardsley, Chủ tịch Trường Kinh tế Darden, giải thích rằng trong bối cảnh bất ổn kinh tế toàn cầu, sự linh hoạt phải được duy trì trong một đại dịch. Nhiều người trẻ phải lo lắng nhiều hơn về gia đình của họ. Có nhiều cách để đánh giá kết quả học tập của sinh viên hơn kết quả kiểm tra tiêu chuẩn.

Đại học Đông Bắc đồng ý cho phép sinh viên tương lai đăng ký, ngay cả khi có hoặc không có chứng chỉ kiểm tra tiêu chuẩn. Hóa học. Sundar Kumaraamy, Phó Chủ tịch Ủy ban tuyển sinh của Đại học Đông Bắc, cho biết: “Chúng tôi tin rằng việc áp dụng chính sách kiểm tra tiêu chuẩn sẽ luôn cho phép các ứng viên có trình độ học vấn khác nhau, khả năng đóng góp cho cộng đồng và trải nghiệm cá nhân đa dạng.”

Hoa Kỳ Jeremy Shinewald, giám đốc của mbaMission, một trong những công ty tư vấn tuyển sinh MBA hàng đầu, cho biết khi các trường đại học vượt qua các bài kiểm tra tiêu chuẩn và từ bỏ các yêu cầu bắt buộc, việc tuyển sinh sẽ tập trung hơn vào lịch sử sinh viên. Tình huống này sẽ dạy những người trẻ tuổi truyền đạt tốt hơn thành tích học tập hoặc kinh nghiệm làm việc của họ với hội đồng tuyển sinh.

— Sau khi đưa ra quyết định này, các sinh viên tiềm năng có thể chọn làm bài kiểm tra tiêu chuẩn hoặc thể hiện điểm mạnh của mình. Những cách khác .

Sau khi yêu, ông Blair Sanford, Phó hiệu trưởng Trường Cao học Kinh doanh của Đại học Wisconsin-Madison, nói rằng nếu bạn làm bài kiểm tra GMAT, số người đăng ký vào trường là như năm 2019 Điều này có thể tăng 30% so với học kỳ mùa thu .

– Có thể có hai lý do cho việc này. Đầu tiên, sau Covid-19, nhiều người sẽ quyết định đầu tư vào giáo dục để đảm bảo tiềm năng phát triển trong tương lai của họ do thất nghiệp lớn. Thứ hai, do nhu cầu chuẩn bị cho thử nghiệm tiêu chuẩn, và nếu các biện pháp đó được thực hiện trong đại dịch, áp lực sẽ lớn hơn, do đó, việc miễn các yêu cầu GMAT hoặc GRE sẽ khuyến khích nhiều người đăng ký hơn. -Chính sách đại học mới có lợi cho ứng viên và các tổ chức giáo dục, không chỉ giúp sinh viên về mặt tâm lý mà còn giúp các trường đại học duy trì bản thân trong đại dịch. Straight .

GMAT (Kiểm tra tuyển sinh quản lý sau đại học) là một bài kiểm tra thích ứng dựa trên máy tính (CAT) được thiết kế để đo lường ngôn ngữ, toán học và kỹ năng viết của sinh viên tiềm năng trong quản lý kinh doanh (các khóa học MBA).

GRE (Kiểm tra thành tích tốt nghiệp) là một bài kiểm tra tiêu chuẩn được sử dụng để xác định các yêu cầu nhập học của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội Mỹ (trừ ngành y, dược, và luật) (tốt nghiệp thạc sĩ hoặc tiến sĩ). Ngoài bảng điểm đại học và các chứng chỉ liên quan khác, chứng chỉ GRE cũng được sử dụng để so sánh và đánh giá kết quả học tập của ứng viên sau đại học.

Phan Nghĩa (theo khán giả Mỹ)

Để bắt đầu học kỳ mới, chính phủ Úc có kế hoạch đưa 350 sinh viên trở về thủ đô của Canberra để tiếp tục học trước cuối tháng Bảy. Khi các trường đại học và chính phủ tiểu bang cùng nhau trả hai tuần phí kiểm dịch khách sạn cho sinh viên quốc tế, chương trình này đang được thí điểm trên toàn quốc. Hai trường đại học Úc sẽ phải chọn 350 sinh viên quốc tế trong số hàng ngàn sinh viên. Những đứa trẻ này sẽ tự chuyển đến Úc hai tuần trước khi chính phủ rời nhiệm sở.

Khi Thủ tướng Scott Morrison đề nghị các quốc gia Úc cởi mở với nhau để sinh viên trong nước tham gia, chương trình thí điểm đã vấp phải sự phản đối của chính phủ liên bang. Vào ngày 25 tháng 2, sinh viên quốc tế từ Đại học Sydney trở về Trung Quốc. Sydney: Một sinh viên tại Đại học Sydney. Ảnh: Bloomberg .

Úc háo hức chào đón sinh viên quốc tế vì nền giáo dục của họ phụ thuộc rất nhiều vào sinh viên quốc tế, vì vậy họ đang chiến đấu chống lại một phần tư sinh viên Úc. Úc có tỷ lệ sinh viên quốc tế cao thứ hai trên thế giới, chỉ đứng sau Luxembourg và chiếm hơn 40% thu nhập giáo dục đại học của Úc. Hơn 37% sinh viên quốc tế Úc đến từ Trung Quốc. – Kế hoạch táo bạo này của chính phủ Úc nhằm giúp 38 tỷ đô la Úc (khoảng 450 nghìn tỷ đồng) giáo dục phục hồi sau đại dịch, nhưng nó không đảm bảo sự bảo đảm lâu dài. Sau khi Thủ tướng Úc Scott Morrison tiến hành một cuộc điều tra truy xuất nguồn gốc của Covid-19, quan hệ Trung Quốc-Úc đã bị đóng băng. Đáp lại, Trung Quốc cảnh báo rằng nếu người Trung Quốc đến đây học tập hoặc du lịch, nạn phân biệt chủng tộc có thể xảy ra ở Úc.

“Đối với các trường đại học Úc, đây là một tình huống rất tế nhị, phải đối mặt với hai vấn đề lớn cùng một lúc, bao gồm dịch bệnh và các vấn đề ngoại giao. Căng thẳng”, Angela Lehmann, nhà phân tích giáo dục tại Melbourne, Australia, nói. Dữ liệu cụ thể cho thấy có thể mất vài tháng để đến trong nước và Úc. Tuy nhiên, điều này là không thể tránh khỏi. Theo một nghiên cứu của Thời báo Hoàn cầu tại Trung Quốc, hầu hết cư dân Trung Quốc sẽ xem xét mối quan hệ ngoại giao giữa hai nước khi chọn điểm đến du lịch và học tập. Thủ tướng Chính phủ Scott Morrison (Scott Morrison) phát biểu tại một cuộc họp ở Canberra vào tháng 1. Ảnh: Bloomberg (Bloomberg .

) So với Vương quốc Anh, Hoa Kỳ và Pháp, Úc rất khốc liệt Đằng sau các nước khác trong cạnh tranh thị trường. Học viện giáo dục toàn cầu trong những năm gần đây. Các nước châu Âu và châu Mỹ rất tích cực trong việc đưa các chương trình giáo dục của họ đến các trường quốc tế ở các nước khác để giảng dạy, từ đó cung cấp cho sinh viên nền tảng để tiếp tục học tập tại các trường đại học ở Hoa Kỳ, Anh và Canada. .

Theo Phil Honeywood, Chủ tịch Hiệp hội Giáo dục Toàn cầu Úc, số trường trung học quốc tế giảng dạy các khóa học nước ngoài ở Trung Quốc đã tăng từ 150 lên 500 chỉ sau 6 năm, nhưng chỉ 39 Các trường theo chương trình giảng dạy của Úc.

Các trường đại học ở Hoa Kỳ và Vương quốc Anh cũng đang tích cực xây dựng các cơ sở quốc tế. Theo dữ liệu nghiên cứu của Tổ chức nghiên cứu liên giáo dục, cùng với Pháp và Nga, các trường đại học này chiếm 2/3 trong số 294 tổ chức đa quốc gia trên thế giới, so với chỉ 19 ở Úc. biên giới.

Ông Honeywood chỉ ra rằng trong quá khứ, các trường đại học Úc đã dựa vào việc tuyển dụng sinh viên quốc tế sang Úc du học, nhưng họ quên đầu tư và cung cấp các khóa học tại các tổ chức ở nước ngoài. .

Mặc dù có 6 trong số 100 trường đại học hàng đầu trên thế giới, theo dữ liệu giáo dục đại học của “Times”, trình độ học vấn của Úc thường thấp hơn so với các trường hoặc trường đại học thuộc Ivy League ở Hoa Kỳ. Vương quốc Anh đứng đầu. Tuy nhiên, Úc vẫn có một số lợi thế so với các tổ chức giáo dục khác. So với tác động nghiêm trọng của Hoa Kỳ hoặc Vương quốc Anh, Úc có 8.000 ca nhiễm trùng và 104 trường hợp tử vong. Nếu dịch là dương tính, Úc cũng sẽ có được lợi thế khi năm học chính thức bắt đầu vào tháng Hai, phù hợp hơn so với tháng Tám và tháng Chín tại các trường đại học Châu Âu và Châu Mỹ. -Ông Honeywood nói rằng nếu có thể đưa ra quyết định rõ ràng và toàn diện về cách hỗ trợ sinh viên quốc tế, Úc sẽ có lợi thế rất lớn so với các quốc gia khác.

Theo dữ liệu từ Viện nghiên cứu chính sách Hoa Kỳ, so với năm học 2018-2019, số lượng sinh viên quốc tế theo học tại các trường đại học Mỹ vào mùa thu 2020-2021 dự kiến ​​sẽ tăng từ 63% lên 98%. Con số cụ thể có thể là 6.000 đến 12.000 sinh viên mới và không quá 87.000 đến 100.000,

chỉ có 12.000 sinh viên mới đến từ Mexico và Canada, hai quốc gia giáp với Hoa Kỳ. . Do mối quan tâm của hai quốc gia này, con số bi quan nhất là sẽ chỉ có 6.000 sinh viên mới trong năm học tới.

Số lượng sinh viên mới từ 1948 đến 1949 là 7.800, đây là năm đầu tiên trong lịch sử, theo Viện Giáo dục Quốc tế. Trong năm học trước, số lượng sinh viên quốc tế có ít hơn 100.000 là 1981-1982.

Hai yếu tố chính ảnh hưởng đến số lượng sinh viên mới ở Hoa Kỳ. Đầu tiên là các lãnh sự quán Hoa Kỳ ở nước ngoài không thực hiện các cuộc phỏng vấn hoặc cấp thị thực mới cho tất cả các đối tượng, bao gồm cả sinh viên quốc tế. Do đó, nhiều sinh viên quốc tế muốn đến Hoa Kỳ sẽ không thể có được thị thực sinh viên vào tháng Chín.

– Thứ hai, ngay cả khi lãnh sự quán mở cửa trở lại, nó không thể được xác định. Jefffrey Gorsky, cựu giám đốc tư vấn pháp lý của Văn phòng Visa của Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ, nói rằng bất kỳ quốc gia nào bị cấm vào Hoa Kỳ sẽ vào lại Hoa Kỳ trong một thời gian ngắn. Bây giờ, nếu tất cả công dân không phải là người Mỹ (bao gồm cả sinh viên quốc tế) đã đến thăm Trung Quốc ở Vương quốc Anh, Ireland, Iran và khu vực Schengen (hầu hết châu Âu) trong 14 ngày qua, họ sẽ không thể đến Hoa Kỳ. ) Và Brazil, như Tổng thống Donald Trump đã nói. .– Các quốc gia nói trên chiếm 40-50% tổng số sinh viên quốc tế học tập tại Hoa Kỳ từ năm học 2018 đến 2019 .

Đại học Harvard, Hoa Kỳ Ảnh: Shutterstock .

Khi Lãnh sự quán Hoa Kỳ mở cửa trở lại, Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ Tất cả nhân viên sẽ tiếp tục cung cấp cho Hoa Kỳ thị thực ngoại giao trong các tình huống khẩn cấp hoặc khẩn cấp.

Sau đó, lãnh sự quán sẽ bắt đầu xử lý các đơn xin thị thực, chẳng hạn như hành khách có nhu cầu khẩn cấp, sinh viên (F-1 cho các trường đại học, M-1 cho các trường học (D-1 cho các khóa học trao đổi) và một số chỉ định nhất định Một số cha mẹ công dân Hoa Kỳ). Gorski nói: “Đối với sinh viên quốc tế, lệnh cấm du lịch sẽ tiếp tục được áp dụng. ‘Nó hoạt động.’

Trước khi thành lập mạng lưới lãnh sự quán Hoa Kỳ tại Hoa Kỳ, chính quyền Trump đã tạo ra nhiều lệnh cấm. Sinh viên thậm chí còn bối rối hơn. Vào ngày 6 tháng 7, chính phủ tuyên bố rằng không phải tất cả sinh viên trực tuyến đều có thể ở lại Hoa Kỳ. “Do đó, nếu trường đại học quyết định chỉ học trực tuyến trong học kỳ mùa thu, thì tất nhiên sinh viên quốc tế mới sẽ không thể đến Hoa Kỳ. -Ms. Miriam Feldblum, chủ tịch Hiệp hội Chủ tịch Đại học, sẽ chứng kiến ​​sự sụt giảm lớn về số lượng sinh viên quốc tế về giáo dục và nhập cư. Cô hy vọng rằng trường hợp xấu nhất không chỉ áp dụng cho sinh viên Canada và Mexico, mà cả những sinh viên năm nhất sẵn sàng chuyển đến một đất nước không hạn chế đi lại và chờ 14 ngày để đến Hoa Kỳ. Ngoài ra, cô Feldblom tin rằng cô đã học ở Hoa Kỳ. Một sinh viên quốc tế mới đã qua trung học. Cô nói: Thật tuyệt vời nếu lãnh sự quán sắp xếp lại các cuộc phỏng vấn xin visa và đẩy nhanh quá trình xin visa. “Trưởng khoa Công nghệ Illinois, Alan Alan Cramb, nói rằng ông hy vọng rằng sinh viên Trung Quốc sẽ nhập học vào mùa thu tới. Tương tự như vậy, sinh viên Ấn Độ có rất ít hy vọng. Ông cho rằng điều đó phụ thuộc vào tình hình song phương và dịch bệnh giữa hai nước. Sinh viên từ Châu Âu, Nam Mỹ và Châu Á có thể đến.

“Các biện pháp mới của chính phủ khó khăn … là một trở ngại lớn đối với các sinh viên tương lai,” đa xơ cứng nói. Feldblom. Hoa Kỳ tiếp tục thực hiện các hành động chống nhập cư, dịch bệnh Covid-19 và các vấn đề sức khỏe gia đình đã gia tăng, và các điều kiện công cộng và an ninh ở Hoa Kỳ vẫn còn yếu. Một yếu tố quan trọng ngăn cản sinh viên quốc tế đến Hoa Kỳ.

2020-2021 cho giáo dục quốc tế. Đó sẽ là một năm khó khăn, ngay cả trước khi nó bắt đầu, nó cho thấy một quyết tâm mạnh mẽ để hỗ trợ sinh viên quốc tế. Bà Feldblum nói: “Đây không còn là vấn đề nữa. Lợi ích quốc gia và nền kinh tế của Hoa Kỳ rất cần các mệnh lệnh đạo đức.

Pan Ngia (theo báo cáo của “Forbes”)

Singapore là một quốc đảo xinh đẹp, biểu tượng của tượng nhân sư Merlion. Quốc đảo này có nền kinh tế phát triển, GDP đẳng cấp thế giới, môi trường sạch sẽ, an toàn và an sinh xã hội tốt. Nhiều công ty lớn đang đầu tư.

Bởi vì có rất ít trường học ở Singapore, chính phủ đã chi rất nhiều tiền để đầu tư vào hệ thống giáo dục ở đây. Giáo dục Singapore Singapore đáp ứng tất cả các tiêu chuẩn quốc tế về điều kiện học tập, chất lượng giảng dạy và cơ sở vật chất. Vị trí địa lý của Singapore rất gần với Việt Nam, vì vậy cha mẹ có thể đến thăm con cái của họ bất cứ lúc nào. Văn hóa đảo đảo vẫn theo truyền thống châu Á, vì vậy sinh viên donith phải lo lắng về cú sốc văn hóa.

Curtin Singapore cung cấp cho sinh viên đào tạo năng động và thực hành để chuẩn bị cho họ làm việc trong các công ty lớn trên toàn thế giới. Chương trình giảng dạy của trường được quốc tế công nhận. Đồng thời, trường cung cấp các khóa học tiếng Anh và các khóa học dự bị đại học do Navitas English College và Curtin College cung cấp để cung cấp cho sinh viên không đáp ứng các yêu cầu đầu vào trực tiếp để có cơ hội lấy bằng A. Nếu bạn quan tâm đến việc học tập tại Singapore, bạn có thể đến các văn phòng du học ở nước ngoài tại Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội từ ngày 22 đến 31 tháng 3 để tham gia “Tuần học tập” tại Singapore. “Trong tuần đặc biệt này, phụ huynh và học sinh sẽ nhận được tư vấn miễn phí về các hướng dẫn trong ngành, kế hoạch đào tạo, yêu cầu nhập học và các tài liệu để học tại Đại học Curtin ở Singapore. Ngoài ra, phụ huynh và học sinh cũng sẽ có cơ hội nhận được Học tập hấp dẫn Ưu đãi và quà tặng .

Đặc biệt, để tìm hiểu thêm về hướng đi du học, StudyLink sẽ thực hiện một cuộc phỏng vấn. Cuộc phỏng vấn trực tiếp cho sinh viên cơ hội gặp gỡ với đại diện của Đại học Curtin. Nó diễn ra lúc 5 giờ chiều. : 30 đến 7 giờ tối Thứ năm, 30 tháng 3, Nguyễn Thị Minh Khai 219bis, Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh. Tel: (08) 39256731. Hotline: 091 1714488. Trang web: www.studylink.org; Facebook: studylink.i quốc tế.

Nghiên cứu hấp dẫn Liên kết quà tặng và giảm giá miễn phí cho khách hàng tham gia Tuần lễ du học Singapore và Singapore – Cuộc phỏng vấn thời gian thực vào ngày 30 tháng 3, bao gồm: vé một chiều trị giá 120 đô la Mỹ đến Singapore; Kiểm tra đầu vào tiếng Anh, túi Curtin Singapore và USB, thẻ Ezlink có thể được sử dụng cho du lịch giao thông công cộng ở Singapore. Ngoài ra, sinh viên cũng sẽ được cung cấp rút thăm trúng thưởng hàng quý, bao gồm: iPad mini giải nhất, thông minh giải nhì Điện thoại di động, giải thưởng thứ ba trị giá 125.000 đồng, cung cấp 20% học bổng tiếng Anh giao tiếp cho StudyLink, tận hưởng các dịch vụ ưu đãi dài hạn của thẻ VIP. Xin lưu ý rằng quà tặng có điều kiện.

(Nguồn: StudyLink)