Tự học là kỹ năng cần thiết của mỗi học sinh. Tuy nhiên, áp dụng như thế nào để thu được hiệu quả tốt thì không hề đơn giản. Dưới đây là một số bí quyết giúp tự học và đạt điểm cao. -Học theo chủ đề và loại khóa học -Khi tự học không biết bắt đầu từ đâu và không nên học như thế nào, hầu hết các vấn đề các em sẽ gặp phải là kiến ​​thức.

Thông thường, trẻ sẽ học theo lời khuyên của giáo viên đứng lớp, nơi dạy và nơi làm bài. Tuy nhiên, nhược điểm của phương pháp này là giáo viên chỉ có thể tham gia lớp học với tốc độ trung bình trên lớp, người học nhanh dễ nản, người học chậm không theo kịp việc học.

Muốn vậy, học sinh nên chủ động chia kiến ​​thức thành các chủ đề hoặc tham khảo trên trang onluyen.vn, có các dạng bài cụ thể cho từng chủ đề. Các câu giải chi tiết, lời giải, video bài học và các thẻ kiến ​​thức liên quan sẽ giúp các em củng cố lại kiến ​​thức. Ngoài ra, học viên có thể tự đánh giá tốc độ làm việc của mình thông qua hệ thống hẹn giờ, giúp ước lượng thời gian làm việc và điều chỉnh theo khả năng của mình. Bài tập về nhà và đề thi-trước mỗi kỳ thi, hầu hết các em đều lo lắng về các dạng đề có thể làm nên mất nhiều thời gian để tìm đề thi phù hợp. Mẹo để không lãng phí thời gian và năng lượng là tìm đề thi đại học năm ngoái trong khu vực thi để luyện tập. Đại diện onluyen.vn cho biết, cấu trúc đề thi của Bộ Giáo dục nhiều năm nay không chênh lệch nhiều nên đề luyện tập sẽ giúp học sinh nắm vững các dạng bài thường gặp.

Ngoài ra các em có thể mua để luyện đề thi nhiều năm. Kho sách, tìm kiếm trên mạng hoặc tham gia cộng đồng học tập trên onluyen.vn.

Onluyen.vn có ngân hàng câu hỏi kiểm tra phong phú, gồm các câu hỏi trong vòng 45 phút, học kì 1, học kì 2, Đề thi thpt quốc gia, tài liệu tham khảo các trường tiêu biểu, hướng dẫn giải chi tiết. Bài thi mô phỏng sẽ giúp học sinh thích nghi với hình thức thi trắc nghiệm, kiểm soát tốc độ làm bài và rèn luyện tâm lý phòng thi. -Học sinh nghiên cứu trên onluyen.vn. -Tích cực học tập lâu dài thành thạo có ý nghĩa quyết định việc tự học. Vì vậy, bạn nên sắp xếp thời gian biểu hợp lý và lên kế hoạch cụ thể để tránh bị ảnh hưởng bởi các yếu tố khác khi cần học một mình.

Nếu không thể ngồi vào góc học tập quen thuộc, bạn vẫn có thể sử dụng thiết bị di động kết nối Internet để tự học tham gia website học trực tuyến onluyen.vn.

Onluyen.vn là ứng dụng trên nền tảng Android và iOS, giúp học sinh có thể chủ động tìm hiểu mọi nội dung thông qua thiết bị di động mọi lúc, mọi nơi. Dù sử dụng ứng dụng trên điện thoại hay làm bài tập qua Internet, học viên đều có thể hoàn thành khóa học theo lộ trình.

Luôn cập nhật và tạo trang Onluyen.vn để giáo dục chất lượng sản phẩm. Cung cấp sự thuận tiện cho học sinh, thúc đẩy việc học của họ và đạt điểm cao hơn.

(Nguồn: Onluyen.vn)

Lớp 5 là lúc học sinh chuẩn bị bước vào giai đoạn chuyển cấp. Cần trang bị, củng cố kiến ​​thức để các em tự tin bước vào cấp học mới. Muốn vậy, học sinh phải có kế hoạch học tập, rèn luyện khoa học, nắm chắc kiến ​​thức ngay từ đầu năm học.

Giáo viên Việt Nam trong buổi tư vấn kiến ​​thức Galileo. Phụ huynh giúp học sinh ôn luyện hiệu quả Trong khóa học hướng dẫn “Hướng dẫn ôn thi học kì 1 học kì 1 học kì 1 cho học sinh lớp 5” của thầy Trần Tuấn Việt-Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn Lãnh đạo Trung tâm Galileo Active Learning Center của Hệ thống Giáo dục nên lưu ý đến hệ thống và cách làm Xây dựng kế hoạch và phương hướng ôn thi.

“Điểm kiểm tra học kỳ I của học sinh rất cao. Nó sẽ đánh giá kiến ​​thức và sự cố gắng của học sinh trong học kỳ I, do đó, các thầy cô giáo nên đưa ra phương án. Sở GD & ĐT Hà Nội chưa công bố phương án tuyển sinh THCS nhưng theo Theo số liệu mới nhất năm 2018, kiến ​​thức môn Toán lớp 5 chiếm 50% trong 6 bài thi, trong đó, thầy Trần Tuấn Việt cho biết: “Các em chiếm 30% trong học kỳ I”.

Theo kế hoạch, từ năm 2019, Hà Nội và nhiều tỉnh, thành phố sẽ rà soát, triển khai hình thức thi chung. Tuy nhiên, đối với môn văn, hình thức thi thành phần vẫn không thay đổi, cấu trúc câu hỏi không có nhiều thay đổi. Đề thi tập trung vận dụng sức sáng tạo của học sinh, mức độ không quá khó, ngoài ra điểm nổi bật của đề thi môn ngữ văn 2018 là các câu hỏi liên quan đến nhiều tính ứng dụng thực sự liên môn xã hội và các ngành khác. Sự tích hợp này có thể được tìm thấy trong ba câu hỏi của đề thi.

Cô Vũ Thị Hà đến từ Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn-giáo viên sẽ chia sẻ một số bí quyết giúp các bạn chinh phục môn Văn trong kì thi vào lớp 10 năm 2019. Cô giáo Vũ Thị Hà. – Xây dựng kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu năm học

Đầu năm học mới, học sinh phải xác lập lộ trình học tập phù hợp với 3 giai đoạn sau: Từ đầu năm học (tháng 9) đến hết tháng 3 năm 2019: Là bước đầu tiên, học sinh Trọng tâm là chuẩn bị những kiến ​​thức cơ bản về ngữ văn ở tất cả các môn ngữ văn lớp 9: hiểu biết về đọc hiểu, ngữ pháp và tập làm văn, kết hợp với ôn tập các chuyên đề nâng cao và các chuyên đề chuyên sâu. -Từ tháng 4 năm 2019 đến tháng 5 năm 2019: Đây là đoạn văn về thực hành và kiến ​​thức. Lúc này, các em nên cố gắng làm tốt các đề thi môn văn của trường, cũng như các kì thi chính thức của các năm trước. Kèm theo luyện tập, những kiến ​​thức còn yếu cần bổ sung.

Tháng 6: Ôn tập lại toàn bộ kiến ​​thức môn ngữ văn lớp 9, chuẩn bị sẵn sàng, tự tin cho kì thi.

Chú ý phần kiến ​​thức cơ bản

Là cấu trúc đề Ngữ văn ở giai đoạn THCS, Ngữ văn 9 có ba phần kiến ​​thức cơ bản.

Tìm hiểu văn bản Đọc hiểu: Phần này học sinh phải nắm vững đầy đủ kiến ​​thức cơ bản của từng công việc, nếu là thơ thì cần phải nhớ. Trong văn xuôi, bạn cần tóm tắt và ghi nhớ một số chi tiết tiêu biểu để phân tích. Đọc một số lượng lớn các tài liệu tham khảo và phân tích các đánh giá tác phẩm cũng có thể giúp học sinh nâng cao kiến ​​thức và hoàn thành bài tập viết.

Tiếng Việt: Chú trọng biện pháp nghệ thuật, phương châm hội thoại, kiểu câu, hình thức lập luận … phục vụ cho việc học. Để thành công, ngoài việc nắm được kiến ​​thức thông thường về các bài văn xã hội, học sinh còn phải cập nhật, đọc sách và xem TV. Với các bài văn nghị luận, ngoài việc nắm chắc kiến ​​thức chung, học sinh cũng cần nắm chắc kiến ​​thức cơ bản của từng tác phẩm.

Ngoài ra, sự kiên trì và tự tin cũng là yếu tố quan trọng giúp họ. Có thái độ tốt để làm bài thi và đạt kết quả cao.

V

ThịHà

Trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019 của Hà Nội, có 32.000 thí sinh bị loại (chiếm gần 40% số thí sinh). Hồ Chí Minh, số lượng hồ sơ bị từ chối lên tới 24.000 hồ sơ. Năm 2019, tại Hà Nội có 101.460 học sinh dự kiến ​​được xét tốt nghiệp THPT. Trong quá trình chạy đại học chỉ có khoảng 60-62% học sinh trúng tuyển vào các trường THPT công lập.

Đề thi thay đổi, phụ huynh và học sinh chịu nhiều áp lực. Điểm mạnh .

Nhiều thay đổi cũng đã diễn ra trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2018-2019. Hà Nội thay đổi phương án thi từ hai môn thành bốn môn, đợt thi thứ tư được công bố vào tháng 3/2019. Từ năm 2018, TP.HCM thay đổi hướng ra câu hỏi thông qua hình thức thi công khai và nhiều đề thi ứng dụng thực tế, hoặc nhiều tỉnh, thành đã bổ sung thêm môn ngoại ngữ hoặc thi tổ hợp. Những thay đổi này buộc học sinh phải áp dụng phương pháp học phù hợp hơn, đồng nghĩa với việc các em sẽ căng thẳng và áp lực hơn.

“Em phải học thường xuyên. Năm nay có 4 môn nên em phải học thêm và dành thời gian cho các môn phù hợp. Ngoài lịch học, em còn phải học các môn Toán, Hóa, Anh, Văn. Học thêm. Lịch học gần như kín, em chỉ được nghỉ một buổi tối. Thứ bảy “, một học sinh lớp 9 ở Hà Nội, chia sẻ …- Vấn đề của học sinh là trường học và sức khỏe, nhưng vấn đề của phụ huynh cũng căng thẳng. . Việc tham gia tìm và chọn các khóa học khác, chăm sóc sức khỏe bản thân, kiểm tra hồ sơ và chọn trường, lớp phù hợp là điều khó khăn đối với các bậc phụ huynh. Tuy nhiên, lúc này phụ huynh thực sự cần là người đồng hành và trang bị đủ hành trang cho con em mình thì mới có cơ hội thi vào lớp 10.

Chị Hoa đến từ Hà Nội chia sẻ: “Trước thềm học kỳ, thi cử là một thử thách đối với các con. Con cái chúng tôi và các bậc phụ huynh. Con cái đầy áp lực. Cũng có không ít phụ huynh lo lắng, căng thẳng. .Tôi chọn cách sắp xếp thời gian để đồng hành cùng con trong các hoạt động học tập, rèn luyện sức khỏe, các quy trình, hướng đi.

Ngoài ra, các giáo viên, chuyên gia của hệ thống giáo dục Hocmai.vn cũng đưa ra 3 lời khuyên mà cha mẹ có thể tham khảo: “Cha mẹ không cho con Tạo thêm áp lực nhưng hãy đồng hành cùng con chinh phục kỳ thi vào lớp 10. ”

Trước hết, phụ huynh phải tìm hiểu và hiểu đầy đủ về hệ thống thông tin của kỳ thi, chẳng hạn như quy chế đăng ký, đăng ký, thủ tục, mục tiêu của trường muốn theo học; chủ đề thi, thời gian và lịch ôn tập. Hiệu trưởng trường THPT Cao Bakua Nguyễn Danh Ông Chiến cho rằng, phụ huynh nên tìm hiểu kỹ những thông tin này để nắm được nhu cầu của con em mình, nhắc nhở khi cần thiết và cung cấp thông tin kiểm tra cho các em, tránh để trẻ “tự bơi” hoặc đi học cùng thầy cô. — -Thứ hai, cha mẹ nên hiểu vấn đề của con, tạo môi trường để con chia sẻ những vướng mắc, khó khăn, sau đó cùng nhau bàn bạc cách giải quyết. Đặc biệt, cha mẹ nên tư vấn, hướng dẫn, khuyên bảo, không nên áp đặt con cái vào mình. Buộc mình phải theo học trường này, khóa này thậm chí còn phải học thêm để các em tham gia tự chọn.

Chia sẻ về điều này, cô Phạm Thị Thúy Ngọc, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Trung Tự cho rằng, khi nào con bạn có thể tự hoàn thiện. Khi con thích làm việc, học theo chủ đề con tự chọn và học theo mục tiêu đã xác lập thì hiệu quả học tập chắc chắn sẽ được cải thiện, khi con bị ép buộc sẽ cao hơn. Vì vậy, cha mẹ thay vì áp đặt cho người khác thì nên đồng hành, lắng nghe và tôn trọng mong muốn của con.

Thứ ba, quan tâm đến con cái một cách hợp lý, trong năm qua các bậc cha mẹ đều quan tâm đến việc giáo dục con cái nhưng không phải bậc cha mẹ nào cũng làm đúng, điều này đã vô tình mang lại nhiều hơn cho con cái. Cha mẹ không nên chèn ép, không khuyến khích con đến trường mà cha mẹ muốn hoặc ép con học thêm ở thầy cô, lớp học mà nên trò chuyện với con, lên kế hoạch, mục tiêu cụ thể, sắp xếp thời gian phù hợp để con thích nghi, kịp thời. Hãy động viên các em.

“Nhiều bậc cha mẹ vì đau khổ hoặc lo lắng quá mức về tâm lý của con em mình mà thêm gánh nặng học hành vốn đã nặng nề. Dưới áp lực lớn từ người nhà, học sinh sẽ khó học và tiếp thu kiến ​​thức, thậm chí có thể có những hành động khó lường, ngay cả trong những tình huống khó khăn nhất, cha mẹ cũng nên tránh lo lắng quá mức để các em tự tin ôn tập và làm bài thi. “, ông Ruan Danqian cho biết .—— Đồng An

Theo báo cáo mới nhất của công ty kiểm toán PricewaterhouseCoopers (PwC), nhờ trí tuệ nhân tạo, GDP toàn cầu dự kiến ​​sẽ tăng 14% (tương đương 15,7 nghìn tỷ USD) vào năm 2030. Điều này làm cho AI trở thành cơ hội kinh doanh quan trọng nhất trong nền kinh tế ngày nay.

Nếu bạn muốn tận dụng cơ hội này, bạn có thể muốn biết bắt đầu từ đâu. Cách nhanh nhất để theo đuổi sự nghiệp AI là gì? Không có câu trả lời chắc chắn, nhưng nhiều trang web kỹ thuật đưa ra gợi ý cho 5 ngôn ngữ lập trình sau:

1. Python

Python đi đầu trong phát triển phần mềm “IA” vì những lý do sau: Ít mã hơn được yêu cầu. Trí tuệ nhân tạo có nhiều thuật toán. Kiểm tra tất cả những thứ này có thể trở thành một nhiệm vụ khó khăn. Do đó, Python thường hữu ích. Ngôn ngữ này có phương pháp “kiểm tra trong khi mã hóa”, giúp quá trình kiểm tra dễ dàng hơn. -Thư viện tích hợp. Thư viện Python rất phù hợp cho các nhà phát triển AI. Ví dụ: Pybrain cho máy học, Numpy cho máy tính khoa học và Scipy cho máy tính nâng cao.

Tính linh hoạt và độc lập. Ưu điểm của ngôn ngữ này là có thể chạy trên các hệ điều hành khác nhau chỉ với một vài thay đổi mã. Điều này tiết kiệm thời gian vì bạn không phải kiểm tra thuật toán trong từng cộng đồng hệ điều hành riêng lẻ. Cộng đồng người dùng Python rất tích cực – bạn có thể tìm thêm các nhà phát triển có kinh nghiệm để giúp bạn giải quyết vấn đề của mình. Sự phổ biến của Python đang tăng lên. Có rất nhiều khóa học, dự án mã nguồn mở và các bài báo tổng hợp sẽ giúp bạn thông thạo ngôn ngữ ngay lập tức.

2. C ++

C ++ là sự lựa chọn đáng tin cậy cho các nhà phát triển AI. Đầu tiên, Google sử dụng ngôn ngữ để tạo thư viện TensorFlow. Mặc dù hầu hết các nhà phát triển đã chọn một ngôn ngữ lập trình “đơn giản hơn” như Python, nhưng vẫn có nhiều chức năng AI cơ bản được xây dựng trong C ++. Ngoài ra, nó là một tùy chọn để chẩn đoán AI nâng cao.

Để phát triển các thuật toán AI bằng C ++, bạn cần phải là một nhà phát triển thực sự có kinh nghiệm.

Python là sự khởi đầu của sự phát triển AI .—— 3. Lisp

Lisp là một trong những ngôn ngữ lâu đời nhất và phù hợp nhất để phát triển AI. Nó được phát minh vào năm 1958 bởi John McCarthy, cha đẻ của trí tuệ nhân tạo.

Lisp có các chức năng mạnh mẽ của riêng nó. Ví dụ, Lisp cho phép bạn viết mã tự sửa đổi rất dễ dàng. Hoặc bạn có thể mở rộng ngôn ngữ theo cách phù hợp hơn với một miền cụ thể, do đó tạo ra một ngôn ngữ dành riêng cho miền.

4. Java

là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất trên thế giới. Phát triển tổng thể cũng là một ngôn ngữ phù hợp để phát triển AI.

Tính linh hoạt của bảo mật dữ liệu. Tính đến các quy định GDPR và các vấn đề bảo vệ dữ liệu chung, việc đảm bảo an toàn cho dữ liệu khách hàng là điều cần thiết. Java cung cấp sự linh hoạt để tạo ra các môi trường máy khách khác nhau, do đó bảo vệ thông tin cá nhân của họ.

Hệ sinh thái mạnh mẽ. Nhiều dự án mã nguồn mở được viết bằng Java. So với các ngôn ngữ khác, tốc độ của ngôn ngữ này được cải thiện rất nhiều.

Một cộng đồng ấn tượng. Có rất nhiều nhà phát triển và chuyên gia Java có kinh nghiệm sẵn sàng chia sẻ kiến ​​thức và chuyên môn của họ. Ngoài ra, bạn có thể sử dụng nhiều dự án và thư viện mã nguồn mở để học cách phát triển AI.

5. Prolog

Prolog là một lựa chọn ít phổ biến hơn 4 lựa chọn trên. Tuy nhiên, Prolog vẫn hữu ích cho các nhà phát triển AI. Hầu hết những người mới bắt đầu đều đồng ý rằng đây là một ngôn ngữ thuận tiện để thể hiện các mối quan hệ và mục tiêu:

Bạn có thể khai báo các sự kiện và tạo quy tắc dựa trên những dữ kiện này. Điều này cho phép các nhà phát triển trả lời và giải thích các truy vấn khác nhau.

Prolog là một ngôn ngữ đơn giản được sử dụng để giải quyết và phát triển vấn đề. Tin tốt là Prolog hỗ trợ khôi phục, vì vậy việc quản lý tổng thể thuật toán dễ dàng hơn.

Nguyên Chương

Khác với những năm trước, sau khi vào đại học, bạn sẽ được trải nghiệm một môi trường học tập và sinh hoạt khác hẳn. Hầu hết các bạn sinh viên năm nhất sẽ còn nhiều bỡ ngỡ, thậm chí có những bạn từ các vùng miền đến đây học tập cũng phải thay đổi chỗ ở, sinh hoạt hàng ngày.

Nhằm giúp các em dễ dàng thích nghi với môi trường mới, Hocmai.vn đã tổ chức sự kiện “Chào hỏi”. Các thầy cô giáo và đông đảo các bạn tân sinh viên tham gia chương trình “Tân sinh viên 2018”. Trong sự kiện, nhiều lời khuyên hữu ích đã được đưa ra.

Các tân sinh viên đã tham gia chương trình do Hocmai.vn tổ chức.

Phương pháp học tập

Thay đổi phương pháp học tập, rèn luyện quên kiếm tiền Đại học là của mỗi sinh viên năm nhất nếu không muốn thi trượt hoặc phải tham gia các khóa học thì các em cần lưu ý khi bước vào năm nhất.

Ở đại học, ngay từ năm nhất, các bạn sẽ được làm quen với các môn học đại cương, khác với các môn học cấp hai. Sẽ không còn cảnh thầy cô đọc chép, không ai mời mà học. Bạn Hồng Ngọc, cựu sinh viên trường Báo chí và Tuyên truyền cho biết: “Năm thứ nhất đại học, mình học trong thời gian ngắn, nhưng lượng kiến ​​thức và thói quen học nhiều khiến mình bị hụt hẫng nên nhà trường đã ngăn cản không cho mình tham gia khóa học của thầy. . Do chủ quan nên kết quả học kỳ 1 không được như mong đợi. “Phương pháp của sinh viên: Bạn phải xây dựng cách ghi chép, kể cả sơ đồ tư duy, rèn luyện thói quen đọc sách và tự học; vì giảng đường đại học thường rộng, có nhiều sinh viên, Vì vậy, bạn có thể tìm cho mình một chỗ ngồi phù hợp để thúc đẩy giao tiếp với giảng viên, ngoài ra, sinh viên năm nhất phải khẳng định được định hướng sau khi ra trường sẽ làm gì, cần những kiến ​​thức chuyên môn gì để dành thời gian hoàn thiện và mài giũa kỹ năng của mình.

Tích cực thử sức và tích lũy kinh nghiệm – Không chỉ là thời gian tích lũy kiến ​​thức chuyên môn mà còn là nơi bạn có thể trải nghiệm nhiều hoạt động thú vị Nên tham gia câu lạc bộ, hội nhóm yêu thích hoặc học thêm ngoại ngữ, tin học ……- — Ví dụ, thử việc làm thêm cũng là một cách để trải nghiệm môi trường và công việc thực tế trong tương lai. Vì ngoài kiến ​​thức, kinh nghiệm sẽ là tấm hộ chiếu giúp ích cho tương lai.

Bạn cũng nên giới thiệu cho các bạn sinh viên khóa trên để được hưởng lợi từ kinh nghiệm học tập và cuộc sống.

Tiết kiệm tiền

Đối với một số sinh viên, cuộc sống bên ngoài gia đình sẽ thay đổi rất nhiều. Bạn Thanh Quang, sinh viên Đại học Lao động – Xã hội Hà Nội cho biết: “Khi mới có nhiều tiền hàng tháng, đầu tháng mình thường phủi tay lên trán nhưng cuối tháng lại rất hụt hẫng”. Các bạn tân sinh viên nên lên kế hoạch chi tiêu hợp lý dựa trên chi phí hàng tháng mà bố mẹ chi trả, có thể phân chia rõ ràng chi phí ăn, học, ở, sinh hoạt cho các khoản ……—— Bạn cũng có thể tiết kiệm một số chi phí, chẳng hạn như miễn phí Tạo thẻ xe buýt tháng để thuận tiện cho việc đi lại Một số mẹo nhỏ giúp tân sinh viên tiết kiệm chi phí như xin thẻ đi xe buýt tháng, chia phòng, nấu ăn tại nhà …

Trong chương trình “Chào Tân sinh viên 2018”, Hocmai.vn Nhiều tài liệu bổ ích và các diễn giả kinh nghiệm cũng được cung cấp cho các bạn trẻ. Mời các bạn tham khảo hướng dẫn chi tiết tại đây.

(Nguồn: Hocmai.vn)

Rusul Alrubail, giám đốc điều hành của Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), một nhà hoạt động xã hội, chia sẻ lợi ích của việc sử dụng công nghệ để phát triển sự đồng cảm và trách nhiệm xã hội. sinh viên.

“Tôi nhận ra rằng việc sử dụng công nghệ thông minh mà những người trẻ tuổi thích sẽ rất hữu ích cho sự đồng cảm của họ.”

Alrubail tin rằng một trong những tác dụng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm và tác động xã hội. Một cách mới và hấp dẫn hơn. -Vai trò của “ vui chơi ” có tác động đáng kể đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ nhỏ. – Một ví dụ là Edgar Ochoa, một giáo viên khoa học xã hội lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội. Thực hiện trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm giải pháp cho các tình huống thực tế khác nhau.

Ochoa nói rằng một nhóm tham gia dự án GPS A đã nêu ra một vấn đề lớn về khí thải đại dương, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot thu gom rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. Ochoa chia sẻ suy nghĩ của các sinh viên: “Loại cảm biến này sẽ phát ra và ném rác ra ngoài mỗi khi nó nhìn thấy rác. Nó sẽ do chính phủ quản lý.” Al Lubel gợi ý liệu có thể mở rộng thêm công nghệ cho ý tưởng này. Và tích hợp nó thành một nguyên mẫu thực sự để sinh viên đăng ký bằng sáng chế hoặc tham gia các cuộc thi sáng chế robot dành cho sinh viên Đây sẽ là cơ hội để tôi tham gia vào các dự án xã hội.

Một ví dụ khác là sản phẩm Lego Education – một bộ mô hình kỹ thuật robot được nhiều chuyên gia giáo dục học đường sử dụng. Lúc đầu, phụ huynh có thể tự hỏi liệu Lego Education có thể giúp tạo ra cảm xúc và lòng trắc ẩn cho học sinh hay không. Nhưng khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc của robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh cảm xúc của chúng, cô đã rất ngạc nhiên.

Ngoài các khóa học về cảm xúc, Lego Education còn cung cấp nội dung về robot. Lòng trắc ẩn, chẳng hạn như sự hỗ trợ của những đồng nghiệp đang gặp khó khăn và đóng vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình.

Vai trò của “vui chơi” có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển xã hội và tình cảm của trẻ em, nhưng đối với học sinh THCS và THPT, Alrubail nói: “Có nhiều cách để sử dụng công nghệ giáo dục để tạo lòng trắc ẩn cho nhóm này. “— Đối với giới trẻ, các kênh giáo dục và truyền thông trực tuyến có thể là những kênh hiệu quả để chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm và nâng cao nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến có thể cung cấp các câu chuyện để giúp sinh viên xây dựng hiểu biết về thế giới và đối phó với các vấn đề lớn như khí hậu Thay đổi, Các loài nguy cấp, Trách nhiệm xã hội … Thời đại .—— Các khóa học trực tuyến về bảo vệ các phát minh trên biển .—— Một ví dụ khác là phương tiện học tập PBS. Nó cung cấp nhiều khóa học về các phát minh thay đổi thế giới, chẳng hạn như trợ giúp Các phát minh để bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng và ngăn ngừa biến đổi khí hậu … Dạy học sinh cách tạo ra các phát minh của riêng mình, hướng dẫn các phát minh ở giai đoạn phát minh, đăng ký sáng chế, quảng bá sáng chế cho các nhà đầu tư … – Alruber cho biết, Công nghệ Sản phẩm Giáo dục Nó có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển thêm kiến ​​thức. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả .—— Lê Phương (PBS)

“Tuổi trẻ 4.0” xTour do FUNiX tổ chức đã đến thăm các trường đại học khu vực miền trung. Anh Trương Gia Bảo, cựu giám đốc kinh doanh sàn TMĐT Sendo.vn cũng tham gia chương trình trong giai đoạn này. Anh Bảo xuất hiện tại Đại học Đà Lạt, Đại học Nha Trang và Đại học Qui Nhơn, nơi anh giới thiệu về cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 và tác động của công nghệ đối với sinh viên.

Mr. Bảo có kinh nghiệm thực tế trong lĩnh vực thương mại điện tử, có thể trực tiếp trả lời nhiều câu hỏi và góp ý về các câu hỏi kinh doanh liên quan đến sinh viên.

Giảng viên Trương Gia Bảo.

Sau khi gián đoạn chuyến công tác tại TP.HCM, anh Bảo tiếp tục ủng hộ xTour thông qua hình thức liên hệ trực tuyến. Trước khi sinh viên Đại học Kinh tế Đà Nẵng đặt câu hỏi về cách kinh doanh online, anh đã đăng nhập và giải đáp cặn kẽ cách tìm kênh bán hàng chính, cách đánh giá hiệu quả của quảng cáo trực tuyến … – Buổi tương tác này do Đại học trực tuyến FUNiX tổ chức Hình thức giao lưu “Tuổi trẻ 4.0” tiêu biểu của Dự án Xuyên Nam xTour.

Với “lợi ích từ hơn 2000 gia sư, mọi thắc mắc”, chương trình nhận giải đáp chi tiết trực tuyến hoặc trực tiếp tại lớp, thường là các gia sư Phạm Văn Sim Anh, Phạm Lê Anh Tuấn, Nguyễn Duy Nghiêm .. .Các phương pháp làm việc hỗ trợ lịch học, đưa ra gợi ý cho học sinh tùy theo lĩnh vực, gia sư cung cấp giải đáp từ kinh nghiệm khởi nghiệp, bảo mật dữ liệu đến hướng nghiệp, hướng nghiệp. -Chia sẻ công khai giữa sinh viên trường và đội ngũ gia sư. -Ngoài ra, các trợ giảng hỗ trợ trực tuyến cũng tham gia giải đáp các thắc mắc chuyên môn trực tuyến. Trong chương trình hội nghị sinh viên, có tới 5 trợ giảng làm việc tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và New Zealand đã tham gia hỗ trợ trực tuyến cho Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng trước khi sinh viên đăng ký học “công nghệ nano”. Giảng viên chỉ ra nhiều ứng dụng khác nhau của công nghệ nano ở nhiều nơi trên thế giới như y học, chế tạo người máy, quân sự … Một câu hỏi khác về cơ hội việc làm của sinh viên các trường Đại học trong tỉnh Cách mạng 4.0, nhiều giảng viên đã nhanh chóng tham gia trả lời câu hỏi . Các mentor cho rằng cuộc cách mạng 4.0 sẽ mang lại cơ hội cho tất cả mọi người, điều này phụ thuộc phần lớn vào khả năng của mỗi người.

“Sự tham gia của các mentor đã giúp chương trình thu hút và gia tăng lý thuyết. Trước khi gửi câu hỏi, chúng tôi đã được rất nhiều chuyên gia giải đáp. Một học viên, nhiều thầy cô của FUNiX như vậy”, đại diện FUNiX cho biết.

Đội ngũ cố vấn là một trong những tính năng và lợi thế chính của FUNIX. Hơn 2.000 gia sư-chuyên gia từ các công ty công nghệ đã luôn hỗ trợ sinh viên FUNIX trong suốt quá trình học đại học. Thông qua xTour “Tuổi trẻ 4.0”, gia sư hy vọng có thể chia sẻ với các bạn sinh viên thời đại 4.0 và khuyến khích các bạn tận dụng cơ hội phát triển.

Lê Minh Đức, nguyên Trưởng phòng kinh doanh FPT Telecom Hà Nội, cho biết: “Ở trường nào chúng tôi đến, chỉ cần các em thực sự muốn chia sẻ thì dù chỉ có một hai cháu, chúng tôi sẵn sàng ngồi lại học hỏi kinh nghiệm thực tế của bản. Để đáp lại, “.

xTour” Tuổi trẻ 4.0 thân yêu của tôi do Đại học Trực tuyến FUNiX và các trường đại học phối hợp tổ chức, và nó xuất hiện tại 10 trường đại học từ miền Nam đến Trung Cộng. Chương trình sẽ tiếp tục được Hà Nội Nguyễn thực hiện tại các trường đại học như Huế, Vinh, Hải Dương, Thái … đến hết tháng 9.

Là kiến ​​thức quan trọng và thường xuyên được trình bày trong đề kiểm tra lớp 6, các bài tập về cấu tạo số nguyên đòi hỏi học sinh phải nắm vững các kỹ năng tính toán, phân tích số học từ đơn vị và đoạn thẳng. Thầy Bùi Minh Mẫn, giáo viên Toán hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã tổng hợp các dạng đề và đưa ra phương pháp giải phù hợp, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng chiến thắng. … Theo ông Mann, bản chất của việc phân tích cấu trúc của các con số là viết các số dưới dạng số nguyên, tức là hàng trăm hoặc hàng nghìn … Tách các số cần tìm và tìm câu trả lời ở các phần liên quan. Công cụ quan trọng của thuật toán là số chia sẽ chọn giá trị thích hợp dựa trên kết quả so sánh. Đây là một dạng toán linh hoạt, cần sử dụng các phương pháp dựa trên khả năng phân tích và theo yêu cầu của bài toán. Đối với các dạng bài tập nâng cao, bạn có thể cần áp dụng một số biểu diễn kỹ thuật số đặc biệt.

Giáo viên tóm tắt 3 dạng phân tích cấu trúc số.

Hình thức dạy học 1: Viết hoặc trừ một hoặc nhiều số ở vế phải, hoặc xen kẽ giữa các số nguyên (câu hỏi dạng chữ)

Trước hết học sinh phải biểu diễn số cần tìm dưới dạng số đó. — Ví dụ: Hàng trăm người có ba chữ số, học sinh diễn đạt dưới dạng abc, tùy theo yêu cầu thêm bớt số ta sẽ được một số mới chưa biết số ban đầu. Tất cả các em phải làm là tìm các giá trị a, b, c để thay vào đó, học sinh chia dãy số thành mười, tổng của một trăm lẻ một nghìn đơn vị số để phân tích dãy số. .. phụ thuộc vào số lượng bit. Sau đó tìm cách đơn giản hóa hoàn toàn phép tính và tìm công thức toán đơn giản nhất (abc bằng một số) – nếu dạng tính nhỏ nhất không cho kết quả cụ thể thì học sinh có thể áp dụng giả thiết liên hệ giữa ẩn số với ẩn số theo đơn vị. Tìm một số trong dãy (1 đến 9), tìm phần dư bị ẩn bởi phân bổ ẩn và so sánh các câu hỏi để tìm giá trị phân bổ thỏa mãn chúng.

Dạng ví dụ của Bài 1.

Bài 2: Tìm một số thỏa mãn đề bài

Ở dạng này, lời khuyên để đi thi không khác nhiều so với đề đầu tiên. Học sinh cần chú ý quan sát mối quan hệ giữa hai vế của bài toán, chuyển vế này về hình dạng của bộ phận để tính tương đương với vế còn lại, linh hoạt để đơn giản hóa phép tính.Có 3 tổ hợp trường xảy ra sau phép tính nhỏ nhất: Một là tìm giá trị cuối cùng ngay lập tức, biểu thức còn lại là biểu thức nhỏ nhất có thể suy ra giá trị của biến đơn vị và thứ ba là một trường hợp phức tạp hơn – không thể tìm trực tiếp kết quả kiểm tra (gán giá trị).

Ví dụ 2-Dạng toán tìm số tự nhiên .

Câu 3: Tính tổng của số tự nhiên phức, tính tổng và tìm số

đây là dạng tính buộc bài toán liên quan đến số lớn (hàng chục nghìn) và số phức ẩn ( a, b, c, d, ..) biểu diễn các số nên nếu học sinh phân tích theo thứ tự thông thường sẽ rất phức tạp. Một cách nhanh chóng là xóa các giá trị bằng cách gán các hàm ý có liên quan nhất đến vấn đề và các điều kiện dễ xác định nhất. Ví dụ: abcd + a + b + c + d = 2031, do đó điều kiện là nếu a khác 0 thì a phải nhỏ hơn 3 để hai số bằng nhau. Do đó, học sinh sẽ tìm hai giá trị để cố gắng đặt a là 1 và 2. Sau khi chia các ẩn số, việc tính toán trở nên đơn giản hơn bằng cách giảm các ẩn số của bài toán và trở về dạng quen thuộc. Toán học trước đây. Bạn có thể gán giá trị cần kiểm tra và tìm kết quả theo điều kiện kiểm tra. -Ví dụ giải thích dạng câu 3

— Một số lưu ý để tránh bị mất điểm

D iên viên mới bắt đầu học nên đọc kỹ yêu cầu tìm số nguyên hoặc tìm đơn vị tạo thành số, vì nhiều bạn thường Quên đi đến kết luận cuối cùng, đáng tiếc là bị mất điểm. Để tránh lỗi này, bạn nên đọc kỹ câu hỏi lần trước và nhớ viết phần kết luận của bạn sau đó (theo định dạng của tờ giấy).

Thứ hai, bạn nên nhớ đối chiếu với điều kiện. cho. Đây là một khía cạnh tinh tế của kỳ thi. Các câu hỏi nâng cao thường đi kèm với các điều kiện bổ sung. Học sinh thường cảm thấy hạnh phúc khi họ tìm thấy câu trả lời và quên đi điều kiện đã cho. Đặc biệt, điều kiện này trở thành cơ sở để loại bỏ các bước dài và các tình huống thừa trong tính toán (ví dụ, các con số là cần thiết để tìm các giá trị khác 0) – ngữ văn là một loại năng lực tư duy và diễn đạt logic. Điều quan trọng khi học toán là phải biết cách làmPhương pháp nắm vững và nắm chắc kiến ​​thức chứ không phải phương pháp học máy, hiểu rõ về cách cấu tạo các số tự nhiên thành các hình trên thì bạn có thể đạt được tất cả các điểm.

(Nguồn: Hocmai.vn)

Cô Minh Đức cho rằng, do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến ​​thức trong thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt.

Tại hội thảo “Tuổi trẻ 4.0” của xTour tại Đồng Nai, nữ gia sư đã hỏi các sinh viên tại đây: “Nếu dùng Google, bạn nghĩ mình trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài trắc nghiệm hôm nay?” Giả sử, nếu tôi sử dụng Google, tôi có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.

Cô đồng ý với sinh viên rằng trong thời đại 4.0, mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm câu trả lời cho tất cả các câu hỏi bằng cách tìm kiếm từ khóa nhờ Internet và các công cụ tìm kiếm công cộng như Google. Kiến thức đi vào cuốn sách mở trên Internet. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng, bởi khi bạn biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được những kiến ​​thức cần thiết. De cho biết. Giảng viên Lê Minh Đức chia sẻ rất kỹ kinh nghiệm về xTour “Tuổi trẻ 4.0” tại Đồng Nai.

Qua tiếp xúc với các bạn sinh viên trong chuyến đi xtour, một gia sư cho biết nhiều bạn trẻ vẫn chưa dám đặt câu hỏi, nhất là ở những nơi đông người. Có nhiều lý do, có người e ngại vì giọng hát không hay, biểu cảm không bình thường, có người lo lắng sẽ bị người khác chê cười vì vấn đề này. Có người sợ làm mất thời gian của người khác …

Gia sư Lê Minh Đức trò chuyện với sinh viên và nhắc đến câu nói của thầy Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX: “Một bài toán ngu là giải pháp duy nhất cho kết quả, bằng cách vượt qua nỗi sợ Cảm giác tự ti ban đầu cứ mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ hoàn thiện mình hơn.

“Đặt câu hỏi là phải tích cực tiếp thu kiến ​​thức. Đó là một cách để xây dựng năng lực. “Tự học là yêu cầu quan trọng trong thời đại 4.0”, nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX chia sẻ.

Sinh viên trường Đại học Đà Lạt – điểm đến của xTour travel.

Cô Lê Minh Đức cũng đặc biệt nhấn mạnh đến giá trị của việc giới thiệu cho học viên những gì cô học được từ John Maxwell – John Maxwell đã viết cuốn sách nổi tiếng thế giới về kỹ năng lãnh đạo, do đó, John Maxwell được coi là một nhà lãnh đạo tài ba Đó là người biết cách đặt những câu hỏi hiệu quả, bởi vì một câu hỏi có thể hướng dẫn mỗi người được hỏi đến thành công thông qua ba giá trị. -Kiến thức: Nó có thể đạt được bằng cách đặt câu hỏi cho sách, nghiên cứu và những người giỏi hơn. -Trò chuyện: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, những câu hỏi có giá trị còn kết nối mọi người với nhau, bằng cách đặt câu hỏi, mọi người sẽ hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn, tìm được nền tảng chung để tăng thêm sự gắn bó.

Tôn thờ lòng tự trọng: Vấn đề cũng thể hiện sự trung thực và giúp mọi người phát triển lòng tự trọng. Chương trình người hỏi có ý thức về sự thiếu hụt và yếu kém, và thể hiện mong muốn được biết nhiều hơn và hiểu rõ hơn. Hiểu đúng về những thiếu sót của nó giúp mọi người trở nên khiêm tốn hơn. Sẵn sàng chấp nhận cái ác là điều kiện tiên quyết để tìm kiếm những điều tốt đẹp.

Nội dung chia sẻ của Mentor Lê Minh Đức trong xTour “Tuổi trẻ 4.0”, là sự phối hợp giữa Đại học trực tuyến FUNiX và nhiều trường do các trường Đại học trên cả nước tổ chức. – Chuyến đi này được tổ chức vào ngày 12 tháng 9. Đây là buổi gặp gỡ giữa đội ngũ hướng dẫn FUNiX và sinh viên các trường đại học đến từ 13 tỉnh thành từ nam ra bắc. Mục tiêu của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội trong kỷ nguyên số.

Nguyên Chương