Ứng dụng công nghệ trong việc giáo dục trẻ em về sự đồng cảm

Rusul Alrubail, giám đốc điều hành Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), một nhà hoạt động xã hội, chia sẻ lợi ích của việc sử dụng công nghệ để phát triển sự đồng cảm và trách nhiệm xã hội. sinh viên. Một trong những tác dụng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ những bài học về sự đồng cảm và ảnh hưởng xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.

Vai trò của “vui chơi” có tác động lớn đến sự phát triển tình cảm và nghiên cứu xã hội của trẻ. — Một ví dụ là kinh nghiệm của Edgar Ochoa, một giáo viên khoa học xã hội lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.

Do đó, Ochoa sử dụng kế hoạch giải quyết vấn đề của Cisco Global Theme (GPS) – một sáng kiến ​​kỹ thuật để thực hiện trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm ra giải pháp cho các tình huống thực tế khác nhau.

Ochoa nói rằng một nhóm tham gia dự án GPS A đã nêu ra một vấn đề lớn về khí thải đại dương, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot thu gom rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. “Chỉ cần bạn nhìn thấy rác, cảm biến này sẽ xuất hiện để xử lý rác. Ochoa chia sẻ suy nghĩ của các sinh viên. – – Alrubail đề xuất rằng nếu có thể phát triển thêm công nghệ cho ý tưởng và tích hợp nó vào thực tế Trong nguyên mẫu, cho học sinh đăng ký bằng sáng chế do chính phủ quản lý. Hoặc tham gia các cuộc thi sáng chế robot dành cho học sinh. Đây sẽ là cơ hội để mình cùng nhau tham gia vào các dự án xã hội .— Một ví dụ khác là Sản phẩm giáo dục Lego, được nhiều chuyên gia giáo dục sử dụng trong trường học. Mô hình kỹ thuật robot của nhóm. Ban đầu, phụ huynh có thể thắc mắc liệu Lego Education có thể giúp tạo cảm xúc và sự đồng cảm cho học sinh hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc của robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh cảm xúc của chúng, họ đã rất ngạc nhiên

Ngoài những bài học về tình cảm, Lego Education còn cung cấp nội dung về robot Lòng nhân ái, như sự hỗ trợ của đồng nghiệp khi gặp khó khăn và vai trò quan trọng trong cách cư xử của các thành viên trong gia đình.

“Chơi” với trẻ em Sự phát triển xã hội và tình cảm có tác động lớn, nhưng đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, Alrubail nói: “Có nhiều cách để sử dụng công nghệ giáo dục để tạo lòng trắc ẩn cho nhóm này. “— Đối với giới trẻ, các kênh giáo dục và truyền thông trực tuyến có thể được sử dụng như những kênh hiệu quả để chia sẻ lòng nhân ái và các khóa học nâng cao nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới. Các vấn đề chính bao gồm biến đổi khí hậu, các loài có nguy cơ tuyệt chủng và xã hội. Trách nhiệm … Tuổi .—— Các khóa học trực tuyến về bảo vệ các phát minh trên biển .—— Một ví dụ khác là PBS Learning Media. Kênh giáo dục cung cấp nhiều khóa học về các phát minh làm thay đổi thế giới, chẳng hạn như giúp bảo vệ các loài đang bị đe dọa Các loài, phát minh để ngăn chặn biến đổi khí hậu … một số khóa học hướng dẫn, hướng dẫn học sinh cách tạo và phát minh ra sáng chế của riêng mình, hướng dẫn giai đoạn phát minh, đăng ký sáng chế, quảng bá sáng chế cho các nhà đầu tư …

Alruber cho biết, sản phẩm giáo dục Công nghệ có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển hơn nữa. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức xã hội là một kỹ năng không thể thiếu. Công nghệ giáo dục có thể giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả. – Lê Phương (PBS)

Úc bắt người Việt trộm nhiều hàng hiệu

Cảnh sát đã bắt giữ Trung Bao Le, 25 tuổi tại Sydney vào ngày 7 tháng 8, sau đó khám xét nhà của nam thanh niên và tìm thấy nhiều túi xách đắt tiền. Họ bị cáo buộc ăn cắp túi xách trị giá 50.000 đô la Úc (tương đương 36.000 đô la Mỹ, 830 triệu đồng) từ các thương hiệu cao cấp như Dior, Bally, Chloé và Louis Vuitton mà anh ta đã lấy trộm từ các cửa hàng cao cấp ở Sydney và Melbourne. .

Bé (Trung Bảo Lê) tạo dáng với túi xách. Photography: Instagram / TrungBaoLe .

Trung thường khoe bộ sưu tập túi xách hàng hiệu của mình trên tài khoản Instagram với hơn 50.000 người theo dõi. Tốt nghiệp ngành thời trang Trung ra hầu tòa ngày 8/8. Anh ấy không sở hữu “hàng đắt tiền”. Luật sư cũng nói rằng Tron mắc chứng “nghiện không thể kiểm soát” với các sản phẩm của nhà thiết kế. Anh ta lập luận rằng vì toàn bộ hành lý của anh ta bị tịch thu và Trang được tại ngoại nên anh ta hoảng sợ không biết chuyện gì đã xảy ra. – Viện kiểm sát phản đối quyết liệt yêu cầu tại ngoại của Trang.

“Nếu nó gần như là một giáo phái, bạn đối xử với những người nghiện hành vi này như thế nào?”, Thẩm phán Chris McRobert hỏi bị cáo, chỉ ra rằng đó là “ám ảnh. Không bị kiểm duyệt.”

“Nếu bạn đặt cọc cho tôi, tôi sẽ xóa tài khoản Instagram, mạng xã hội của mình và xóa tất cả nội dung.” .—— Thẩm phán McRobert chấp nhận đề nghị này và cho phép Tron ( Trọng) bảo lãnh một loạt các điều kiện nghiêm ngặt cấm anh ta sử dụng mạng xã hội và vào các cửa hàng bán lẻ. Trung cũng được yêu cầu báo cảnh sát hàng ngày.

Vụ án này sẽ tiếp tục được xét xử tại tòa án địa phương vào ngày 14/8.

Huyền Lê (theo Daily Telegraph)

Sinh viên quốc tế bày tỏ lo lắng về việc bị trục xuất khỏi Hoa Kỳ

Thiên Kim, 20 tuổi, sinh viên trường Cao đẳng Thành phố Sacramento, California, cho biết: “Tôi thực sự hạnh phúc, giống như giành được huy chương vàng vậy.” Theo Cơ quan Thực thi Di trú và Hải quan Hoa Kỳ (ICE) tháng 7 Thông báo vào ngày thứ 6, hãy hoàn thành khóa học trực tiếp của ngày hôm nay. Tuy nhiên, bây giờ tôi có thể yên tâm học trực tuyến tất cả các khóa học đã đăng ký cho học kỳ mùa thu tháng 9.

Những ngày này, trước khi có email phản hồi và quyết định từ Trường Cao đẳng Thành phố Sacramento, King không thể tìm được chuyến bay trở về Việt Nam vì tôi nghĩ đó là ngõ cụt. Chuyến bay hiện tại chỉ mang tính chất giải tỏa, vui lòng làm thủ tục và chờ đợi lâu trước khi nối chuyến. Cô gái đến từ Thành phố Hồ Chí Minh đã tìm hiểu thêm về các trường kết hợp học trực tiếp và trực tuyến từ sự tư vấn của ICE, nhưng khi trường cô thông báo hợp tác với chính phủ, cô không vội đăng ký học ngay. -Xóa bỏ nỗi sợ hãi khi chuyển trường hoặc bị đuổi học, Kim dự định sẽ tiếp tục đăng ký trực tuyến lần cuối vào mùa thu để hoàn thành hai năm học đại học, sau đó tiếp tục lên đại học để lấy bằng cử nhân. Khi Việt Nam mở lại đường bay quốc tế, sinh viên sẽ tìm được tấm vé rẻ và hy vọng sẽ về quê ăn Tết cùng gia đình và học trực tuyến đến hết mùa xuân năm sau.

Thiên Kim hiện đang học tại Đại học California. Ảnh: Người dân cung cấp.

Minghe, một sinh viên 19 tuổi đến từ Texas tại Đại học Phụ nữ Texas, đã nhận được thông báo từ Nhà Trắng hôm thứ Năm rằng anh ấy đã ngay lập tức gọi cho cha mẹ mình ngay cả khi trời tối. Nữ sinh cho biết: “Em nghĩ Việt Nam sẽ sớm biết tin, nhưng em vẫn muốn gọi điện về để bố mẹ không phải lo lắng”. Tinh thần học tập. Ngoài việc học trực tuyến, nữ sinh sẽ vào các nhóm sinh viên để cập nhật tin tức và chờ trường gửi email. Thứ Năm cho biết: “Tất cả ý tưởng của tôi chỉ là tiếp tục học hoặc trở về quê hương của mình.” – Trước đó, Minsi và các sinh viên Mỹ đã ký một bản kiến ​​nghị lên Nhà Trắng để cho phép các sinh viên. Hoàn thành việc học của mình tại Hoa Kỳ thay vì bị buộc phải trở về nhà. Gần hai ngày sau, bản kiến ​​nghị đã nhận được 160.000 chữ ký.

Thức dậy lúc 8 giờ sáng ngày 15 tháng 7 tại Đà Nẵng quê hương Nguyễn Ánh, anh đang là sinh viên năm thứ hai trường Đại học California System School State (California). Thật là mơ khi cô đọc được tin Hoa Kỳ hủy bỏ kế hoạch cấm 100% truy cập Internet trực tuyến đối với sinh viên quốc tế vào mùa thu và mùa thu. Để chắc chắn, Ann đã đọc lại thông tin trên tờ Washington Post. Ánh nói: “Mong các cơ quan chức năng có thể đưa ra quyết định này nhưng không ngờ sự việc lại xảy ra sớm như vậy”

Cũng như nhiều du học sinh Việt Nam tại Mỹ, Ánh chọn con đường về nước. tháng. Khi Covid-19 nổ ra, đó là 3. Vì trường chuyển sang hình thức học trực tuyến và múi giờ cũng khác nên Ánh thường xuyên phải thức ngày đêm nhưng cô đành chấp nhận vì an toàn và thoải mái hơn với bản thân. gia đình. Vào cuối tháng Năm, trường Anh dự kiến ​​sẽ bắt đầu giảng dạy vào học kỳ mùa thu. Do Covid-19 ở Mỹ vẫn còn phức tạp, đôi khi có hơn 60.000 ca mắc mới mỗi ngày, nên trường quyết định áp dụng ba hình thức giáo dục trực tiếp, giáo dục hỗn hợp (kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến) và giáo dục trực tuyến 100%. .

Ở Việt Nam luôn là sự lựa chọn an toàn, ngoài ra các chuyến bay đến Mỹ rất hiếm. Cô đã trả gần 10.000 USD học phí và gần 900 USD tiền bảo hiểm trong 6 tháng. Sẽ thật đáng xấu hổ nếu việc học trực tuyến 100% ngăn cản du học sinh quay trở lại Hoa Kỳ, vì vậy Ánh đã chủ động tìm giải pháp, kể cả việc ký vào đơn thỉnh cầu trên trang web của Nhà Trắng. “Tôi đã làm tất cả. Việc thay đổi chính sách giúp tôi học hỏi nhiều hơn để hành động và bày tỏ ý kiến ​​của mình. Anh nói. Dù chỉ là nhỏ thôi, nó cũng có thể giúp tạo ra những thay đổi rất lớn. — Với du học sinh Mỹ Trần Xuân Sự lo lắng của Tùng (19 tuổi, Hà Nội) thì ngược lại, bạn ấy mới đỗ Massachusetts vào tháng 3. Mình vẫn tin rằng Viện Công nghệ (MIT) sẽ hủy thông báo ICE do bị nhà trường và cộng đồng du học sinh phản đối gay gắt. Ngôi trường mà anh nhập học hồi tháng 8 đã gia nhập Đại học Harvard và kiện chính phủ vì những chính sách xấu xa đối với sinh viên nước ngoài, trong thư, nhà trường cảm ơn du học sinh đã luôn đồng hành và khẳng định nếu ICE có những chính sách bất lợi thì trường sẵn sàng bảo vệ du học sinh. Tung Chee-hwa cho biết: “Tôi cảm thấy rất an tâm về sự tích cực và cho nghỉ hưu sớm của trường. “Nhưng nam sinh vẫn phải chờ tin từ nhà trường và chính quyền vì“ chưa kịp nhập học thì chưa kịp nói gì. ”Mong rằng Covid-19 ở Mỹ ổn định cuộc sống để có thể sang Mỹ nhập học trong tháng này.8. Ông Dong sẵn sàng đồng ý với tình hình học trực tuyến phải được thực hiện ở Việt Nam.

Sở Di trú và Hải quan Hoa Kỳ (ICE) thông báo vào ngày 6 tháng 7 rằng nếu chương trình hiện đang được triển khai, sinh viên quốc tế tại Hoa Kỳ nên về nước. Nhận xét sẽ chuyển sang hướng dẫn trực tuyến 100% vào mùa thu tới. Cư dân được coi là cư dân bất hợp pháp. Những thay đổi trên áp dụng cho sinh viên quốc tế đang theo học các chương trình cấp bằng và chứng chỉ tại Hoa Kỳ và có thị thực F-1 và M-1. Rạng sáng 15/7 theo giờ Việt Nam, Nhà Trắng thông báo sẽ hủy bỏ việc thực hiện chính sách trên.

Theo Đại sứ quán Việt Nam trong báo cáo thường niên của Viện Giáo dục Quốc tế (IIE) do Hoa Kỳ công bố. Tính đến cuối năm 2019, Việt Nam có 24.390 sinh viên quốc tế tại Hoa Kỳ, đứng thứ sáu trong số các quốc gia có số lượng sinh viên lớn nhất Hoa Kỳ, với 69,9% vào đại học và 15% chiếm 2% sau khi tốt nghiệp. 10,2% tham gia thực tập không bắt buộc và 4,6% còn lại tham gia các khóa học không cấp bằng. Hiện tại, do ảnh hưởng của Covid-19, Việt Nam vẫn chưa mở đường bay quốc tế.

Dương Tâm-Thanh Hằng

Bí quyết kiếm điểm nằm ở dạng số tự nhiên lớp 6

Là một kiến ​​thức quan trọng và thường xuyên được trình bày trong đề kiểm tra lớp 6, bài tập về cấu tạo toàn phần số nguyên đòi hỏi các em học sinh phải nắm vững kỹ năng phân tích số và đơn vị, đoạn thẳng. Thầy Bùi Minh Mẫn, giáo viên Toán của Hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã tổng hợp các dạng đề và đưa ra phương pháp giải phù hợp, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng chiến thắng. __. Theo ông Mann, bản chất của việc phân tích cấu trúc của các con số là viết các số dưới dạng tổng của các số nguyên làm tròn, tức là hàng trăm hoặc hàng nghìn … tìm ra câu trả lời một cách có liên quan trong một phần nhỏ. Công cụ quan trọng của thuật toán là số chia sẽ chọn giá trị thích hợp dựa trên kết quả so sánh. Đây là một dạng toán linh hoạt, cần sử dụng các phương pháp dựa trên khả năng phân tích và theo yêu cầu của bài toán. Đối với các dạng bài tập nâng cao, bạn có thể cần áp dụng các biểu diễn số đặc biệt.

Thầy Mẫn tóm tắt 3 dạng phân tích cấu trúc số.

Dạng lớp học 1: Cộng hoặc trừ một hoặc nhiều chữ số ở bên phải, xen kẽ với bên trái hoặc giữa các số nguyên (câu hỏi dạng chữ)

Trước tiên, học sinh phải biểu diễn một số và truy vấn dưới dạng của nó. — Ví dụ: đối với số có ba chữ số vài trăm, học sinh diễn đạt dưới dạng abc, tùy theo yêu cầu thêm hoặc xóa số mà ta được một số mới có số nguyên chưa biết. Tất cả các em phải làm là tìm các giá trị a, b, c để thay vào đó, học sinh chia dãy số thành mười, tổng của một trăm lẻ một nghìn đơn vị số để phân tích dãy số. .. phụ thuộc vào số lượng bit. Sau đó tìm cách đơn giản hóa hoàn toàn phép tính và tìm công thức toán học đơn giản nhất (abc bằng một số) -nếu dạng nhỏ nhất của phép tính không cho kết quả cụ thể thì người học có thể sử dụng “So sánh số chưa biết với dãy đơn vị (1 Đến 9) tìm một số và tìm phần dư bị ẩn bởi ẩn số được gán, so sánh các câu hỏi để tìm một giá trị được gán thỏa mãn chúng.

Dạng ví dụ của Bài 1

Bài 2 : Tìm một số thoả mãn câu hỏi

Qua dạng này, lời khuyên để đề thi không khác nhiều so với đề thi lần 1. Học sinh cần chú ý quan hệ giữa hai vế của câu hỏi và chuyển vế một vế thành một vế. Để tính toán giá trị tương đương của mặt còn lại, hãy linh hoạt để đơn giản hóa phép tính. Có 3 kết hợp trường xảy ra sau khi tính toán tối thiểu hóa: một là tìm giá trị cuối cùng ngay lập tức và hai là suy ra giá trị biến đơn vị Biểu thức đơn giản của, biểu thức thứ ba là một trường hợp phức tạp hơn – bạn không thể trực tiếp tìm thấy kết quả kiểm tra cần thực hiện (gán một giá trị).

Ví dụ: đối với 2 hình dạng, hãy tìm số tự nhiên.

Câu hỏi 3: Số phức Số tự nhiên và tổng và sự khác biệt tạo ra các số của chúng – đây là một dạng toán buộc bài toán liên quan đến một số lượng lớn các số (hàng chục nghìn) và biểu diễn các số dưới dạng số nhiều ẩn (a, b, c, d, …), vì vậy , Sẽ rất phức tạp nếu học sinh thực hiện phân tích theo thứ tự bình thường. Một cách nhanh chóng là xóa giá trị bằng cách gán hàm ẩn phù hợp nhất với vấn đề và dễ xác định điều kiện nhất.

Ví dụ: abcd + a + b + c + d = 2031 thì điều kiện. Do đó nếu a khác 0 thì a phải nhỏ hơn 3 thì hai bằng nhau nên học sinh tìm hai giá trị để thử đặt a là 1 và 2. Sau khi chia chưa biết thì đạt Rút gọn ẩn số của bài toán và trở về trạng thái quen thuộc dưới dạng bảng và việc tính toán trở nên dễ dàng hơn. Toán học trước. Bạn có thể gán một giá trị để kiểm tra và tìm kết quả theo trạng thái của bài toán.-Ví dụ về dạng câu hỏi 3.-Tránh cho điểm Một số lưu ý-những người mới bắt đầu học nên đọc kỹ câu hỏi tìm số nguyên hay yêu cầu của số đơn vị tạo thành số, vì nhiều bạn hay quên phần kết luận cuối cùng và không may bị mất điểm. Đối với lỗi này, bạn phải đọc lại câu hỏi một cách cẩn thận lần cuối và nhớ viết phần kết luận (theo định dạng của tờ giấy) sau đó.

Thứ hai, bạn phải nhớ rằng bạn đã đối chiếu với các điều kiện này. Đó là một điểm thiếu tinh tế trong đề thi, các câu hỏi nâng cao thường liên quan đến các điều kiện khác, khi tìm ra câu trả lời, học sinh thường vui mừng mà quên đi điều kiện đã cho, đặc biệt, điều kiện này trở thành sự loại bỏ các bước dài và thừa trong tính toán. Cơ sở của nhiều tình huống (ví dụ, tìm một giá trị khác 0 cần một số …) – Toán học là một loại tư duy và biểu thức logic, khi học toán, điều quan trọng là phải biết cách thực hiện.Phương pháp sản xuất và tìm hiểu kiến ​​thức, không phải phương pháp học máy. Sau khi bạn đã hiểu rõ về cách dựng các hình trên được tạo bởi các số tự nhiên, bạn có thể nhận được tất cả các điểm.

(Nguồn: Hocmai.vn)

Hoa Kỳ bắt giữ người Việt Nam giả danh Bộ An ninh Nội địa

Theo Bộ Tư pháp Hoa Kỳ, Donovan Pham Nguyen, một nhân viên bảo vệ tại Viện dưỡng lão Laguna Woods, Quận Cam, California, đã bị buộc tội mạo danh một nhân viên liên bang. Các nhà điều tra cáo buộc Nguyen đã đóng giả là một đặc vụ của Cơ quan An ninh Điều tra (HSI) trong ít nhất 10 năm và sử dụng thẻ nhân viên của Bộ An ninh Nội địa (DHS) giả để mua súng. Ngọn lửa.

“Anh ấy thường đến văn phòng với bộ đồng phục chiến thuật và áo chống đạn,” Yang Zhiyuan, trợ lý Bộ trưởng Tư pháp Hoa Kỳ cho biết. “Trên quần áo còn có huy hiệu HSI.”

Donovan Pham Nguyen bị buộc tội mạo danh nhân viên Bộ An ninh Nội địa Hoa Kỳ. Ảnh: Bộ Tư pháp Hoa Kỳ Nguyễn thậm chí còn xuất hiện trong một cuộc đột kích của liên bang vào các tài sản ở Laguna Woods vào năm ngoái, nơi anh ta làm bảo vệ và tham gia vào cuộc điều tra. — “Anh ta đã thuyết phục họ trở thành một nhà môi giới HSI hợp pháp và cho phép anh ta tham gia vào việc thực hiện lệnh bắt giữ.” — Trong năm năm qua, Ruan đã làm công việc lập kế hoạch an ninh ở Rừng Laguna và làm việc tại bàn của anh ấy. Trong văn phòng của Ruan, có một khẩu hiệu có đóng dấu của Bộ An ninh Nội địa với nội dung “Đại úy Ruan”. Một đồng nghiệp gốc Việt cũng cho biết, xe của anh nhấp nháy đèn xanh đỏ và hú còi. . Cơ quan chức năng cho rằng Ruan đã dùng hung khí chặn đầu phương tiện.

Nếu bị kết tội, Ruan sẽ phải đối mặt với án tù liên bang tối đa là ba năm.

Angel (CBS, Los Angeles)

Những điều cần lưu ý khi thi TOEFL

Bài thi TOEFL được thiết kế và phát triển bởi Hiệp hội Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ, dành riêng cho những người sử dụng tiếng Anh như một ngoại ngữ. Bài kiểm tra đánh giá khả năng sử dụng đầy đủ tiếng Anh của học sinh ở bốn kỹ năng sau đây trong môi trường học thuật: nghe, nói, đọc và viết. Hầu hết các trường đại học ở Hoa Kỳ đều sử dụng chứng chỉ TOEFL làm yêu cầu đầu vào.

Bài thi TOEFL kiểm tra bốn kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết tiếng Anh. Theo Hiệp hội Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ, nội dung của bài thi TOEFL thường lấy từ sách giáo khoa hoặc các khóa học đại học mà sinh viên thường gặp trong năm thứ nhất hoặc thứ hai. Tổng điểm TOEFL nằm trong khoảng từ 0 đến 120. Điểm cho mỗi phần từ 0 đến 30, mức độ nâng cao của đọc và viết từ 24 đến 30, và mức độ nâng cao của nghe và từ 22 đến 30. Lớp nói.

Mỗi trường đại học sẽ yêu cầu sinh viên đạt điểm TOEFL khác nhau. Đạt mức điểm tối thiểu khoảng 65 điểm có thể sẽ được nhiều trường đại học Mỹ chấp nhận, đặc biệt là những trường có tỷ lệ cạnh tranh thấp hơn. Hầu hết các trường đại học sẽ nhận sinh viên từ lớp 90 đến lớp 100. Học sinh muốn vào một trường đại học hoặc khóa học có tính cạnh tranh cao phải đạt ít nhất 100 điểm.

Bài thi TOEFL được thực hiện lần đầu tiên vào năm 1964. Kỳ thi TOEFL được tổ chức lần đầu tiên vào năm 1964 – ngoài ra, những ứng viên có điểm TOEFL thấp hơn điểm sau đây vẫn có thể được chấp thuận đủ 65 tuổi nếu họ cần tham gia các khóa học tiếng Anh tại trường trước khi vào các khóa học đại học. -Để đạt được điểm thi cao hơn, các chuyên gia của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ khuyến nghị học sinh nên chuẩn bị cho bài thi TOEFL hai hoặc ba tháng trước khi thi. Trong giai đoạn này, học sinh nên lên kế hoạch làm bài kiểm tra trước khi trường đại học yêu cầu điểm TOEFL. Nếu không đạt được điểm mong muốn, học sinh có thể thi lại để hoàn thiện hồ sơ.

Các nguồn học về TOEFL có thể lấy từ trang web của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ. , Bao gồm cả các kỳ thi thực tế. Bài tập và các khóa học trực tuyến, dành riêng cho các kỳ thi. Học sinh có thể tự làm bài kiểm tra và kiểm tra trình độ tiếng Anh của mình.

Ngoài ra, học sinh nên đọc mỗi ngày để phát triển vốn từ vựng và khả năng đọc hiểu. Việc nghe nên kết hợp với ghi chú để ghi nhớ. Ngoài ra, học sinh nên quản lý thời gian ôn thi cẩn thận và rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính để có thể gõ văn bản nhanh chóng.

Ngoài ra, học viên có thể xem các chương trình TV tiếng Anh, đặc biệt là các buổi nói chuyện TED và trò chuyện với bạn bè. — Kỳ thi TOEFL được tổ chức lần đầu tiên vào năm 1964. Cho đến nay đã có 35 triệu học sinh tham gia kỳ thi này. Bài thi.

Nguyen

“American Studies” chuyên luyện thi SAT, ACT, IELTS, TOEFL và tư vấn du học Hoa Kỳ. Các giáo viên người Mỹ trong các trung tâm tốt nghiệp của 10 – 20 trường đại học hàng đầu của Hoa Kỳ có kinh nghiệm luyện thi và có những bài hướng dẫn thủ tục xin học bổng để nộp đơn vào các trường đại học hàng đầu của Hoa Kỳ. -Người liên hệ tư vấn thắc mắc: 0912170676-0936274578; website .

Trụ sở chính Hà Nội: Cầu Giấy Vũ Phạm Hàm 9, Tòa nhà Renhe Sunshine.

Trụ sở chính TP.HCM: 285 Cách Mạng Tháng, Viettel Tower, Quận 12, Phường, Quận 10.

Mẹo nhỏ giúp cha mẹ nuôi dạy con học toán 6

Sau khi bước vào lớp 6, học sinh sẽ học toán theo hai phần là số học và hình học. Ngoài những kiến ​​thức được kế thừa từ bậc tiểu học, học sinh cũng sẽ được tiếp thu những kiến ​​thức mới. Việc phân luồng bốn lớp một tuần và cung cấp nhiều kiến ​​thức, kiểm tra liên tục có thể khiến học sinh cảm thấy căng thẳng và áp lực. Trẻ em .

Hãy dùng con bạn để hình thành kiến ​​thức môn học

Toán lớp 6 là nền tảng để con bạn học tốt môn học trong những năm tới. Vì vậy, cha mẹ hãy giúp con định hình kiến ​​thức lớp 6 và xử lý vấn đề này một cách nhẹ nhàng, đơn giản.

Cô Nguyễn Thị Mai Quỳnh, giáo viên môn Toán của hệ thống giáo dục Hocmai.vn cho biết, kiến ​​thức môn Toán lớp 6 rất khác so với học sinh lớp 5. Học sinh sẽ giải quyết nhiều khái niệm mới, vấn đề toán học mới và các vấn đề thực tế. Ở phần số học, các em tập trung tìm hiểu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số nguyên và phân số. Hình học có hai chủ đề: đường thẳng, đoạn thẳng và bán kính. Góc và số đo góc. Thông qua khung kiến ​​thức này, cha mẹ có thể tìm hiểu và chuẩn bị trước.

Đề xuất cách chia các chuyên đề toán lớp sáu. Đó là một bước ngoặt lớn của sinh viên. Những thay đổi về môi trường, giáo viên, phương pháp dạy và cách học có thể khiến các em cảm thấy bỡ ngỡ, chưa quen và chưa thể thích nghi ngay. Vì vậy, một trong những điều cha mẹ nuôi con khôn lớn chính là cùng con tìm ra phương pháp học tập phù hợp. Ngoài ra, mỗi bậc cha mẹ cũng phải thay đổi cách dạy con ở nhà để tránh căng thẳng mà buông xuôi.

Tận dụng kinh nghiệm của cha mẹ và học sinh lớp 6 trong nhiều năm, cô Mai Quỳnh (Mai Quỳnh) gợi ý một số phương pháp học. Chủ đề là tốt.

Trước hết, xin nhắc nhở em phải luôn tập trung: Em phải chú ý vào lớp, ghi chép bài đầy đủ, làm bài tập cô giáo giao và chuẩn bị cho buổi học. Trước khi Lớp học. -Thứ hai, ghi nhớ các khái niệm, công thức và phương pháp chứng minh của từng bài. -Thứ ba, làm đầy đủ các bài tập để nhớ kiến ​​thức dễ dàng và lâu hơn. -Vào thứ tư, hãy luôn hỏi. Cha mẹ nên kích thích con cái đặt câu hỏi, tư vấn và dạy con phương hướng.

Thứ năm, hãy chuẩn bị để tiếp nhận nó một cách kiên quyết. Ngoài thiết bị, đồ dùng học tập, phụ huynh cũng cần xây dựng cho trẻ tâm lý và sự tự tin. Vì lý do này, cha mẹ cần lắng nghe và tạo môi trường dân chủ khi trò chuyện, tiếp xúc với con cái.

Cô McQueen đã chia sẻ và góp ý cho các bậc phụ huynh tại sự kiện do Hocmai.vn tổ chức. Kiến thức, phương pháp và tình bạn trong tâm lý học sẽ giúp trẻ chuẩn bị đặc biệt cho toán học và các môn học khác. Nói chung, đặc biệt là trong giai đoạn chuyển tiếp.

(Nguồn: Hocmai.vn)

Ước mơ đi nước ngoài của chàng trai quốc dân

Ảnh do tác giả cung cấp.

Mỗi người đều có ước mơ, lý tưởng và hoài bão có thể giúp chúng ta đạt được mục tiêu của mình. -Tôi sinh ra ở một miền núi, và cho đến năm thứ ba tên nước tôi là Hrê. Cũng như bao đồng bào dân tộc thiểu số khác, cuộc sống tuổi thơ của các em rất nghèo khó, quần áo không đủ dép, nhất là trước đây cuộc sống còn khó khăn hơn. Tôi nhớ thức ăn chỉ toàn mì và khoai tây. Có hôm phải ăn củ thay cơm. Cuộc sống rất khó khăn. Năm nay tôi cũng đã 28 tuổi, người dân nông thôn tuy còn thiếu thốn nhưng đời sống đã khá lên. Mong rằng một ngày không xa, đồng bào dân tộc thiểu số sẽ không còn nghèo nữa.

Khi còn học tiểu học, không chỉ trẻ em dân tộc H mà trẻ em dân tộc Kina cũng rất ít đi học, ở quê ai cũng có thể chọn học, nhiều em muốn đi học nhưng gia đình không cho phép. Họ để trâu, bò, củi ở nhà… Tôi cũng vậy, đôi khi những đứa trẻ thích đi học lại liên quan đến thói lười biếng. Vì vậy, nhiều em đã không chấp nhận lời khuyên của người thân, bạn bè nên đã bỏ học để được gia đình khen ngợi. Tôi là một đứa trẻ chăm chỉ, một đứa trẻ ngoan.

Gia đình tôi và em gái tôi đều không biết chữ, có người học đến lớp năm rồi thôi lấy chồng, không ai quan tâm họ học gì. Còn tôi, tôi nhớ ngày đầu tiên đi học, tôi không mặc quần, xách laptop đến lớp và tập đọc những chữ cái đầu tiên A, B, C và nhìn xung quanh tôi thấy ai cũng hơn tôi vài tuổi. Cùng một độ tuổi. Chị ơi, nhưng em không phiền, em thích đọc, thích chữ, thích số, đôi khi em còn rất nhỏ, không hiểu tiếng Kinh, giáo viên không hiểu, và em sợ cô giáo, không hiểu tại sao. Tôi đến lớp luôn ngồi đó để luyện viết, luyện đọc, nhiều khi sợ cô đi thi khiến tôi không hài lòng. Tôi chuyển trường nhưng tâm thế đến lớp của tôi vẫn chưa bao giờ thay đổi, nhìn các bạn học cũ đa số đã bỏ học, giờ chỉ còn chưa đầy 10 người. Và em cũng đã tốt nghiệp tiểu học, em mừng lắm, chỉ em biết thôi, vì gia đình không biết tốt nghiệp là gì, nhưng em cũng thầm mong bố mẹ đừng cấm em học mà em có thể bước đi theo con đường mình lựa chọn. .

Hồi cấp 2, học sinh nông thôn như tôi được học chung với học sinh trong vùng, đa số là người Kinh. Hôm đó tôi rất sợ, không biết tiếng Kinh, sợ các bạn khác quấy rối, một số sinh viên mới tốt nghiệp của tôi sợ hãi và sợ các bạn ấy ở lại đây thay vì đến trường mới. Đang làm ruộng nhưng tôi vẫn phải chấp hành bức thư này. Ngày đầu tiên đến lớp có rất nhiều điều mới mẻ, các em mặc áo trắng quần xanh, áo cũ bạc màu của năm ngoái. Nhưng có lẽ những bức ảnh này đã nhắc nhở và động viên tôi cố gắng hết sức để không ai có thể khinh thường tôi, để rồi một ngày tôi được mặc áo mới, sách vở hay, đi xe đạp xịn như họ. . Bạn có thể nói rằng đây là giấc mơ đầu tiên của tôi.

Ngày đầu tiên đến trường mới, tôi gặp rất nhiều khó khăn, ít bạn bè, dường như tôi không ít lần bỏ cuộc, khi một học sinh nói rằng tôi là “chàng trai quốc dân”, lòng tôi rất đau đớn. Nhưng tôi quyết định năm đầu tiên điểm của tôi không thấp hơn ai hết, tôi là một học sinh giỏi, tôi tự hào khi nhận được bằng khen cuối năm, đây là niềm khích lệ lớn nhất của tôi. Rất hài lòng. Vì sức học tốt nên năm nào cũng bị nhiều học sinh coi thường, giờ lại là bạn của tôi, cũng chính vì tôi đã chỉ ra nhiều vấn đề khó. Kể từ đó, tôi cũng bắt đầu tự tin vào bản thân và có nhiều bạn bè hơn.

Thực ra hồi còn đi học mình thấy phải cố gắng nhiều hơn, mục tiêu là tốt nghiệp lớp 9 thường xuyên được vào bưu điện. Ngày đó, ở quê, ngành bưu điện là ngành tốt nhất mà ai cũng muốn làm, với những người dân quê như tôi thì ước mơ này thật lớn và ai cũng muốn giúp một tay. Tuy nhiên, khi tôi nhìn thấy SV96 lần đầu tiên, ý tưởng này đã hoàn toàn thay đổi. Có lẽ nếu ai đó xem TV năm 1996 sẽ nhớ đến chương trình mang tên SV96 của sinh viên Việt Nam. Hãy xem tôi yêu học sinh như thế nào, nếu yêu tôi sẽ giống như một người anh hiện đại rất tài giỏi. Năm 1996, 1997 có lẽ là năm học sinh nổi tiếng xinh đẹp đáng tự hào nhất nên tôi có ước mơ.Tôi-ước mơ trở thành một sinh viên.

Ở một vùng quê nghèo như tôi, nhiều bạn Kinh con nhà giàu cũng không dám mơ, nhưng tôi tự nhủ mình phải nỗ lực để đạt được điều này. Nói đến việc tốt nghiệp lớp 12, ngày nào em vẫn duy trì được thành tích học tập ở trường, em là một trong số rất ít bạn có khả năng đỗ đại học. Ngày tôi đậu lớp mười hai, dân làng ai cũng đến chúc mừng, thấy những tiếc nuối mà tôi dành cho bạn bè ngày xưa, tôi nghĩ mình đã đi đúng đường. Đúng vậy, ngày đầu tiên của năm thứ nhất không bao giờ biến mất khỏi trí nhớ của tôi. Ngày nhập học ai cũng bị gia đình xua đuổi, tôi lẻ loi trên phố đông vui, sợ hãi, lo lắng, bức ảnh này gần giống như ngày đầu tiên tôi lên phố. Học năm nào. Nhưng vì đã sớm tự lập nên tôi biết mình cần phải trở nên bản lĩnh hơn, tự tin hơn.

Không giống như nhiều người, sau khi nộp hồ sơ nhập học thay vì nghỉ ngơi, tôi đi bộ tìm việc, vì tôi cũng biết xem tivi ở nhà trong giờ làm việc nên tôi không còn lạ gì. May mắn thay, những ngày đầu mới nhập học, quán cà phê thường thiếu nhân viên, khi xin vào làm bồi bàn, tôi muốn uống nước. Thử nghĩ xem, em cũng dũng cảm lắm, có lẽ đến lúc đó em mới làm được, đêm đầu tiên đi học, thay vì hẹn hò ngoài đường như bao sinh viên năm nhất khác thì em lại là nhân viên của một quán cafe, em chưa bao giờ. Tôi không biết đến latte, cà phê đen, chưa kể đến nước cam, Lipton… nhưng tôi đang dần thích thú với những điều mới mẻ ở thành phố.

Khi tôi không đi học, tôi thường đạp xe vào thành phố để xem cổng. Ôi, thật là một tòa nhà cao đẹp, một con phố sầm uất. Nếu ở trong nước mà nhìn thấy chiếc xe như vậy thì lũ trẻ trong làng sẽ gặp và sờ soạng. Nghĩ đến đây, tôi thương thử thách cuộc đời, bạn bè không vượt qua được chướng ngại vật mà bỏ học cấp 2. Tôi nghĩ mình sẽ làm gì đó để không cho dân làng bắt con. Hãy làm việc sớm, để họ xem, và để họ ngừng nói câu quen thuộc “tại sao bạn học”.

Thời đại học, tôi rất mạnh mẽ, gia đình tôi rất nghèo, và gia đình tôi rất nghèo. Mình ở bản này chưa học xong cũng lo cho việc học, may mắn là mình dân tộc thiểu số nên nhà nước không thu học phí, cấp học bổng nên phần nào giúp mình vượt qua khó khăn. . Nhưng học tập và sinh hoạt rất tốn kém. Ngoài việc đi học, tôi còn đi làm thêm, năm đầu tiên tôi đi làm thêm ở quán cà phê, trông xe, phát tờ rơi quảng cáo và làm nhiều công việc khác nhau, miễn là có thu nhập và không vi phạm pháp luật. Từ năm thứ hai, tôi quen với cuộc sống thành phố, bắt đầu đóng học phí, thu nhập tăng dần. Tôi không chỉ phải chăm sóc bản thân mà còn phải đưa cháu ngoại về quê mua sách vở, quần áo. Và bản thân tôi có thể tiết kiệm tiền để mua một chiếc máy tính mà đôi khi tôi không dám mơ tới.

Có lẽ từ ngày học đại học, tôi có thể làm quen với nhiều thứ hiện đại, tư duy cũng ngày càng phát triển và mơ mộng. Cũng đang phát triển. Từ năm thứ ba, tôi ngừng huấn luyện mà trở thành chuyên gia bảo trì máy tính Internet và quản lý một số cửa hàng trực tuyến. Thời điểm đó, cửa hàng trực tuyến rất đông, thu nhập rất đáng kể khiến tôi bỏ ngang việc học. Cuối năm thứ ba, tôi phải học lại 7/8 môn. Lúc đó tôi mới hiểu tại sao mình lại lên phố, tôi nghĩ, từ nay mình quyết định hạn chế công việc để tập trung cho việc học, từ đó ước mơ của tôi đã thay đổi rất nhiều. Khi tôi nói rằng tất cả họ đều có vẻ nghi ngờ và ngại ngùng, tôi phải nghĩ đến một khía cạnh mới, đó là suy nghĩ về thành tích của nhiều học sinh khác. Ước mơ của tôi là làm việc ở nước ngoài. Nếu tôi trượt kỳ thi của một công ty nước ngoài, tôi sẽ áp dụng một số phương pháp bằng mọi giá. Tôi hy vọng có thể kiếm được một số vốn ngắn hạn, và thứ hai, để học hỏi kinh nghiệm sau này của đất nước mình, tôi sẽ làm điều gì đó để giúp ích cho xã hội Việt Nam. Tôi bắt đầu cố gắng học ngoại ngữ và tự tìm kiếm thông tin, ngày tốt nghiệp đã đến, ước mơ trở thành kỹ sư của tôi đã kết thúc, và bây giờ là khởi đầu cho ước mơ tiếp theo của tôi. Lúc đó đi xin việc ở công ty trong nước, khó có thể không nói là công ty nước ngoài, nhưng bản thân vẫn rất tự tin, năm đó tình cờ lại là công ty Nhật. Sau đó, họ muốn đào tạo nhân viên công ty tại Việt Nam nên đã chọn các trường đại học để thi. Dẫu biết khó khăn vất vả như thế nào để vượt qua hàng trăm học trò nhưng ai cũng có một khát khao mãnh liệtSau khi được sang Nhật làm việc và tu nghiệp, tôi cũng đăng ký thi tuyển, và lần lượt trúng tuyển 20/400 học sinh.

Tôi đã chọn 5 người ra về trong vòng phỏng vấn, tôi được chọn là 1 trong 5 người cuối cùng có kinh nghiệm, kỹ năng giao tiếp tốt và tự tin. Ôi ước mơ, ước mơ tưởng chừng khó vượt qua nay đã trở thành hiện thực. Thời đó sang Nhật rất tốn kém, ở đây không chỉ lo mọi thứ mà còn lo hết học phí trước khi lên đường. Đây là món quà tôi dành tặng cho bố mẹ tôi ở quê, họ thấy những đứa trẻ miền núi, trẻ em nghèo đã làm được điều gì mà tôi hạnh phúc biết bao. Tôi bây giờ là một chuyên gia. Nhà thiết kế phần mềm hệ thống, đã làm việc tại Nhật Bản trong ba năm. Mình cứ thể hiện khả năng của mình để họ thấy người Việt Nam không kém ai, tài năng mình làm được thì mình sẽ dùng khả năng của mình để tạo điều kiện cho mình làm việc lâu dài. thời hạn. . Nhưng đây không phải là sự lựa chọn của tôi. Một giấc mơ khác mà tôi đã bỏ lỡ khi còn học đại học là đáp lại tôi trong tương lai.

11 trường đại học hàng đầu của Mỹ đã sản sinh ra nhiều tỷ phú

Báo cáo “Fortune X Billionaire Census 2018” cho thấy các tỷ phú có xu hướng tốt nghiệp từ các trường đại học hàng đầu. Đặc biệt, 5 trường đại học hàng đầu đào tạo ra nhiều tỷ phú là các trường thuộc khối Ivy League. Năm 2017, ngôi trường do Đại học Harvard đứng đầu có 188 tỷ phú. Sinh viên tốt nghiệp Harvard (tốt nghiệp đại học hoặc sau đại học) chiếm 6,8% tỷ phú toàn cầu. – Vị trí thứ hai là Đại học Stanford, nơi đã đào tạo ra 74 tỷ phú. Theo Wealth-X, Đại học Stanford được xếp hạng rất tốt vì nằm gần Thung lũng Silicon và tích hợp chặt chẽ với những gã khổng lồ công nghệ toàn cầu.

Đại học Stanford .—— Đây là tỷ phú thế giới với đầu ra nhiều nhất trong số 11 trường đại học ở Hoa Kỳ.

10. Đại học California, Berkeley – số tỷ phú theo học: 25

9. Đại học Michigan – số tỷ phú thường xuyên: 26

8. Đại học Chicago

Số lượng tỷ phú đã đến thăm: 29

8. Đại học Nam California (xếp thứ 8)

Số lượng tỷ phú đã đến thăm: 29–7. Đại học Yale — -Số tỷ phú theo học: 31

6. Đại học Cornell – Số tỷ phú: 35

5. Viện Công nghệ Massachusetts – Số tỷ phú: 38

4. Đại học Columbia-Số tỷ phú: 53

3. Đại học Pennsylvania-Số tỷ phú: 64

2. Đại học Stanford-Số tỷ phú: 74

1 .Harvard University Universality-Số tỷ phú: 188-Harvard University. -SAT / ACT / IELTS / TOEFL khuyến nghị cho các chuyên ngành du học Mỹ để chuẩn bị du học Hoa Kỳ. Giáo viên người Mỹ tại trung tâm đều tốt nghiệp từ 10 – 20 trường đại học hàng đầu Hoa Kỳ, có kinh nghiệm luyện thi và có bài viết hướng dẫn thủ tục xin học bổng vào các trường đại học hàng đầu Hoa Kỳ.

Mọi thắc mắc: 0912170676/0936274578 Website: www.American Study.edu.vn Trụ sở tại Hà Nội: Vũ Phạm Hàm 9 Vũ Phạm Hàm, Thành phố Kaoji Trụ sở: Renhe Sunshine Building, Quartier 12 Cách Mạng 285, Quận 10, Tòa nhà Vettel-: Hoa Kỳ nghiên cứu)

Chú ý khi hướng dẫn các em làm quen với ngữ văn 6

Bắt đầu từ lớp sáu, ngoài những thay đổi về môi trường, chủ đề và kiến ​​thức (kể cả văn học) cũng thay đổi. Thầy Nguyễn Phi Hùng, giáo viên môn Văn thuộc hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã chia sẻ một số điểm quan trọng giúp phụ huynh và học sinh chuẩn bị tốt cho việc học môn văn vào lớp 1 THCS.

– Vào lớp 6 để chuẩn bị cho sự thay đổi kiến ​​thức, môn Tiếng Việt ở tiểu học sẽ được thay thế bằng môn văn. Ngoài việc kế thừa và lặp lại kiến ​​thức ở lớp dưới, học sinh còn được học những kiến ​​thức mới, thú vị hơn với yêu cầu cao hơn.

Cụ thể hơn, học sinh lớp 5 sẽ học “từ và cụm từ”, sau đó gọi là “Tiếng Việt” ở lớp 6. Ngoài các đơn vị kiến ​​thức: từ, câu và các biện pháp tu từ, học sinh còn có những nội dung mới như từ thuần Việt, từ mượn, ẩn dụ, hoán dụ; phần đọc thay cho phần “đọc hiểu văn bản”. Đối với học sinh, đây là một phần quan trọng và tương đối mới. Phần này không chỉ yêu cầu đọc đúng, hiểu, hiểu nội dung chính của văn bản ở mức cơ bản mà còn yêu cầu học sinh nắm được nội dung chi tiết và những nét nghệ thuật, biết phân tích văn bản. Vì vậy, để học tốt, các em cần đọc kĩ, cảm nhận cái hay của bài, trả lời các câu hỏi trong SGK để hiểu rõ hơn nội dung.

Tập làm văn sẽ kế thừa những kiến ​​thức quen thuộc của lớp 5, đồng thời có yêu cầu cao hơn về kiến ​​thức, gồm hai phần kiến ​​thức: văn kể chuyện sáng tạo và văn miêu tả, phân vai, diễn biến câu chuyện … .– Sự khác nhau giữa Tiếng Việt 5 và Ngữ văn 6. — -Chuẩn bị về phương pháp và kĩ năng học tập

Ngoài những thay đổi về kiến ​​thức, học sinh cũng cần chuẩn bị cho những thay đổi về kĩ năng và phương pháp học tập.

Đầu tiên, hãy ghi chú. Các em nên tập thói quen tự học và tự đăng ký. Học sinh cần luyện viết nhanh hơn, làm quen với cách viết trên vở kẻ ngang, khi giáo viên viết trên bảng đen, tập trung viết vào vở, khi giáo viên lắng nghe và ghi ra những ý kiến ​​hay. Với vấn đề này, phụ huynh rất cần sự hỗ trợ của con cái để bắt kịp với môi trường học tập mới. Đây không chỉ là yêu cầu của môn văn mà còn là yêu cầu của các ngành học khác.

Sau đó, học sinh nên tích cực tham gia buổi học trước khi đến lớp, đọc văn bản hoặc đọc thêm truyện, đọc các lĩnh vực mà mình yêu thích để tăng vốn từ vựng và cảm nhận vẻ đẹp cũng như ý thức của lịch sử. Họ nên mạnh dạn đặt câu hỏi cho những người chưa hiểu. Trong giai đoạn này, cha mẹ cũng nên khuyến khích trẻ chia sẻ và hướng dẫn trẻ kể những câu chuyện mà trẻ gặp trong lớp và cuộc sống.

Một yếu tố quan trọng khác là học sinh nên chủ động tìm kiếm các chiến lược. Thích ứng với mọi phần kiến ​​thức. Ví dụ, phần Tiếng Việt, học sinh cần nắm chắc khái niệm và tích cực luyện tập; phần đọc hiểu văn bản cần trả lời đầy đủ các câu hỏi trong sách hướng dẫn để hiểu và nhớ lâu hơn; phần tập làm văn cần nắm rõ từng thể loại. , Tham khảo các mẫu câu, các bài viết trong sách giáo khoa và các thói quen viết văn hay.

Giáo viên Ruan Pxiong gợi ý cách học môn văn năm nhất.

Cha mẹ nên đồng hành cùng con cái.

Trong giai đoạn chuyển cấp, do sự thay đổi của môi trường, kiến ​​thức và cách học, hầu hết các em sẽ cảm thấy lo lắng và dễ lơ là trong học tập. Dạy dỗ con nên người… nên đây là lúc cha mẹ nên gần gũi, gọi điện về và ở bên con.

Cha mẹ có thể lập kế hoạch học tập và đặt mục tiêu cùng con cái, đồng thời xây dựng thời gian biểu thích hợp. Ngoài ra, sự chăm sóc nhẹ nhàng, vừa phải và đúng cách sẽ khiến trẻ cảm thấy thoải mái mà không bị gò bó trong quá trình học.

Sự quan tâm của phụ huynh và công ty sẽ tạo cho học sinh sự chủ động trong học tập và làm việc, là điểm tựa trong học tập của các em. Học sinh sẽ bắt đầu chương trình học trung học cơ sở một cách vững chắc hơn.

(Nguồn: Hocmai.vn)