Ngay từ khi thành lập trường, ông Jamie Beaton, người sáng lập CGA đã luôn chú trọng đến môi trường giáo dục tiên tiến cho tất cả học sinh trên toàn thế giới. Theo ông Jamie Beaton, CGA là trường sử dụng công nghệ tiên tiến trong tương lai để xóa nhòa khoảng cách địa lý của học sinh.
Ông Jamie chia sẻ: “Các giáo viên của CGA có nhiều kinh nghiệm và được hỗ trợ tại nơi làm việc. Tôi tin rằng mô hình e-learning dành cho sinh viên tài năng như CGA sẽ trở thành tương lai của giáo dục toàn cầu. Giúp đỡ tất cả học viên, bất kể họ ở đâu. Bạn học ở đâu và khóa học nào, bạn đều có cơ hội học các khóa học tiêu chuẩn quốc tế đồng thời với những giáo viên giỏi và cạnh tranh công bằng với sinh viên từ khắp nơi trên thế giới. “
— -Thủ tướng John Philip Key New Zealand, cố vấn CGA, ảnh tại lễ khai mạc CGA: CGA. – CGA dạy các khóa học trung học quốc tế, chẳng hạn như GCSE quốc tế, A-Level và AP tiếp theo (Advanced Placement), Các khóa học bao gồm các môn học phổ biến như vật lý, hóa học (hóa học), toán học (toán học), toán học bổ sung, sinh học, kinh tế học, kinh doanh và văn học Anh (văn học Anh), tiếng Anh và khoa học máy tính (khoa học máy tính). – Các khóa học CGA là nhiều nhất Nó có thể chứa 12 sinh viên. Tùy theo khả năng và lịch trình học tập của từng em, các khóa học trực tuyến có thể nâng cao khả năng tương tác của học sinh, tư duy phản biện, hợp tác với học sinh quốc tế và khả năng học tập tích cực của học sinh.
Học sinh CGA có thời gian hoạt động linh hoạt. Bạn có thể học từ 9 đến 23 giờ mỗi ngày. Dưới nền tảng phức tạp của việc dịch Covid-19, sinh viên có thể tiếp tục học ở bất cứ đâu-Mr. Jamie Beaton (áo trắng), người sáng lập CGA và giáo viên John Morris. Nhiếp ảnh: CGA.
John Philip Key, cựu Thủ tướng New Zealand, đã có bài phát biểu tại lễ khai mạc CGA ở Auckland gần đây, nói rằng: “Thế giới chúng ta đang sống đang thay đổi theo từng ngày. Nhưng tôi tin rằng nó sẽ Có giá trị lâu bền, đó chính là sức mạnh của giáo dục Với tầm nhìn và trí tuệ của đội ngũ lãnh đạo CGA, tôi tin tưởng rằng chúng ta sẽ thay đổi hình ảnh của nền giáo dục. Sinh viên CGA có thể học toàn thời gian hoặc bán thời gian Hình ảnh: CGA .
Kể từ Tháng 9, CGA chính thức vào Việt Nam, Ông John Morris, Giám đốc CGA, hy vọng với phương pháp giảng dạy mới của CGA là học sinh, sinh viên Việt Nam trên toàn thế giới có cơ hội quảng bá và nâng cao năng lực học tập thông qua các khóa học tiêu chuẩn quốc tế, từ đó tốt nghiệp THPT Học sinh sẽ tự tin nộp đơn vào các trường đại học tốt nhất trên thế giới.)
Bắt đầu từ lớp sáu, ngoài những thay đổi về môi trường, các ngành học và kiến thức (kể cả môn văn) cũng thay đổi. Thầy Nguyễn Phi Hùng, giáo viên môn Văn thuộc hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã chia sẻ một số điểm quan trọng giúp phụ huynh và học sinh chuẩn bị tốt cho năm học đầu tiên môn văn THCS.
– Chuẩn bị cho sự thay đổi kiến thức – Ở lớp 6, môn Tiếng Việt ở tiểu học sẽ được thay thế bằng môn văn. Ngoài việc kế thừa, lặp lại những kiến thức ở lớp dưới, học sinh còn được học những kiến thức mới, thú vị hơn và có yêu cầu cao hơn.
Cụ thể hơn, học sinh lớp 5 sẽ học “từ và ngữ”, đến lớp 6 sẽ được gọi là “Tiếng Việt”. Ngoài các đơn vị kiến thức: từ, câu, phép tu từ, học sinh còn có những nội dung mới như từ thuần Việt, từ mượn, ẩn dụ, hoán dụ; phần đọc hiểu chứ không phải phần “đọc hiểu văn bản”. Đối với học sinh, đây là một phần quan trọng và tương đối mới. Phần này không chỉ yêu cầu đọc đúng, hiểu, hiểu nội dung chính của văn bản ở mức độ cơ bản mà còn yêu cầu học sinh nắm được nội dung chi tiết và những nét nghệ thuật, biết phân tích văn bản. Vì vậy, để học tốt, các em cần đọc kĩ, cảm nhận cái hay của bài, trả lời các câu hỏi trong SGK để hiểu rõ hơn nội dung.
Tập làm văn sẽ kế thừa những kiến thức quen thuộc của lớp 5 nhưng cũng có yêu cầu cao hơn về kiến thức, bao gồm cả hai khía cạnh kiến thức: văn tự sự và miêu tả các hình thức truyện sáng tạo, đóng vai, chuyển cảnh … Sự khác nhau giữa Tiếng Việt 5 và Ngữ văn 6.
Chuẩn bị về phương pháp và kỹ năng học tập
Ngoài những thay đổi về kiến thức, học sinh cũng cần chuẩn bị cho những thay đổi về kỹ năng và phương pháp học tập.
Đầu tiên, hãy ghi chú. Các em nên tập thói quen tự học và tự đăng ký. Học sinh cần luyện viết nhanh hơn, làm quen với cách viết trên vở kẻ ngang, khi giáo viên viết trên bảng đen, tập trung viết vào vở, khi giáo viên lắng nghe và ghi ra những ý kiến hay. Vấn đề này rất cần sự hỗ trợ của các bậc phụ huynh để trẻ có thể bắt kịp với môi trường học tập mới. Đây không chỉ là yêu cầu của môn văn mà còn là yêu cầu của các ngành học khác.
Sau đó, học sinh nên tích cực tham gia buổi học trước khi đến lớp, đọc văn bản hoặc đọc thêm truyện, đọc các lĩnh vực mà mình yêu thích để tăng vốn từ vựng và cảm nhận vẻ đẹp cũng như ý thức của lịch sử. Họ nên mạnh dạn đặt câu hỏi cho những người chưa hiểu. Trong giai đoạn này, cha mẹ cũng nên khuyến khích trẻ chia sẻ và hướng dẫn trẻ kể những câu chuyện mà trẻ gặp trong lớp và cuộc sống.
Một yếu tố quan trọng khác là học sinh nên chủ động tìm kiếm các chiến lược. Thích ứng với mọi phần kiến thức. Ví dụ, phần Tiếng Việt, học sinh cần nắm chắc khái niệm và tích cực luyện tập; phần đọc hiểu văn bản cần trả lời đầy đủ các câu hỏi trong sách hướng dẫn để hiểu và nhớ lâu hơn; phần tập làm văn cần nắm rõ từng thể loại. , Tham khảo các mẫu câu, bài viết trong sách giáo khoa và rèn luyện kỹ năng viết.
Giáo viên Ruan Pxiong gợi ý cách học văn lớp một.
Cha mẹ phải đi cùng con cái.
Trong giai đoạn chuyển tiếp, do sự thay đổi của môi trường, kiến thức và cách học, hầu hết các em sẽ dễ bị lơ là trong việc học. giáo dục. Cô giáo… nên đây là lúc cha mẹ cần gần gũi, nhắc nhở và đồng hành cùng con nhiều hơn.
Cha mẹ có thể lập kế hoạch học tập và đặt mục tiêu cùng con cái, đồng thời xây dựng thời gian biểu thích hợp. Ngoài ra, sự chăm sóc nhẹ nhàng, vừa phải, phù hợp sẽ tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, không bị gò bó trong quá trình học tập.
Sự quan tâm và đồng hành của phụ huynh sẽ kích thích học sinh hăng say học tập và làm việc, là điểm tựa để học sinh bắt đầu các khóa học trung học cơ sở một cách vững chắc hơn.
Kathy Phạm chuyển từ Việt Nam đến San Rafael, California vào năm 1989 khi mới 18 tuổi. Cô kiếm sống và tham gia vào nhiều ngành công nghiệp được phụ nữ Việt Nam thế hệ thứ nhất và thứ hai săn đón. California: làm móng tay. Cô theo học một trường thẩm mỹ và bắt đầu học vẽ móng kể từ đó.
– Mức lương thấp của nghề nail có thể gây ra nhiều vấn đề như thời gian làm việc dài, tiếp xúc với hóa chất độc hại và một số khách hàng lớn. Lỗ, nhưng Casey chung thủy với anh ta. Thậm chí, cô ngày càng quan tâm hơn đến công việc, và cuối cùng mở một salon với những đồng nghiệp và khách hàng xuất sắc, coi họ như một gia đình.
Kathy, một bà mẹ đơn thân, làm việc 7 ngày một tuần để đáp ứng nhu cầu của bạn và ba đứa con của bạn. . Sau đó đại dịch Covid-19 xảy ra khiến cô thất nghiệp.
“Bây giờ tôi không thể làm gì được.”
Các thợ nail Việt Nam biểu tình đòi mở lại cửa hàng Highlight ở Westminster, California. Hôm nay là 8/6. Ảnh: NBC News .
Kathy đã thất nghiệp hơn 5 tháng. Kể từ khi luật CARES hết hiệu lực vào ngày 25/7, tiền trợ cấp thất nghiệp của cô ấy đã giảm xuống còn 100 USD / tuần, hầu như không thể đủ sống .
Tiệm nail đóng cửa Đối với “xương sống” của ngành nail như Kathy, việc mất thu nhập là điều đặc biệt khó khăn. Theo một nghiên cứu của Trung tâm Lao động Đại học California, Los Angeles (UCLA) và California Healthy Nail Salon Consortium (CHNSC), tại Hoa Kỳ, 81% nhân viên làm móng là phụ nữ, trong khi 79% ở nước ngoài. . Khoảng 3/4 thợ nail nhập cư là người Việt Nam.
Ngành nail đặc biệt quan trọng đối với sinh kế của cộng đồng người Mỹ gốc Việt ở California, nơi có 39% người Việt nhập cư sống ở California. -Đồng ý. Theo Viện Chính sách Nhập cư. Gần một phần sáu số thợ nail ở Hoa Kỳ tập trung ở California. – “Gánh nặng kinh tế khi đóng cửa phong tỏa chủ yếu là phụ nữ và người da màu”, Thượng nghị sĩ Ash Kalra viết trong thư gửi thống đốc. Gavin Newsom (Gavin Newsom) cho biết vào ngày 28 tháng 8. “Do lệnh đóng cửa, 3/4 công nhân bày tỏ lo ngại rằng họ sẽ không đủ tiền mua thực phẩm và các nhu yếu phẩm khác vào tháng tới.” – Bà Karla kêu gọi California mở lại các cửa hàng nail và xem xét an toàn các quy định hiện hành của tiểu bang Yêu cầu là các tiệm làm móng tay chỉ được hoạt động trong nhà ở các quận có mức ô nhiễm nCoV thấp hơn. Ở những quận có tỷ lệ lây nhiễm cao, chúng chỉ có thể hoạt động ngoài trời.
Chủ tiệm và nhân viên nói rằng làm móng ngoài trời đòi hỏi những điều kiện mà hầu hết các cơ sở không đáp ứng được. Đồng ý. Khi làm việc ngoài trời, tiệm nail và spa chân không không chỉ khó kết nối với nguồn điện mà còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh không đeo khẩu trang và cố gắng tắt nguồn. Không gian công cộng, gần với thời tiết nắng nóng và chất lượng không khí kém do cháy rừng.
Các quy tắc trên áp dụng cho các dịch vụ chăm sóc cá nhân khác, chẳng hạn như các trung tâm thể dục và tẩy lông, nhà hàng và nơi thờ tự. Tuy nhiên, bất kể tỷ lệ lây nhiễm cao hay thấp, các khách sạn và sòng bạc đều có thể hoạt động trong nhà. -Những người làm trong ngành nail cho rằng điều này là không công bằng, và các công nhân nói rằng thợ làm móng là những công nhân được đào tạo vệ sinh nghiêm ngặt nhất trong ngành dịch vụ.
“Chúng tôi yêu cầu mở cửa an toàn trong nhà. Chúng tôi yêu cầu mở cửa ngay lập tức”, Tam Nguyen, đồng sáng lập Nail It for America, tổ chức đã tổ chức cuộc biểu tình hồi tháng 6, cho biết. “Chúng tôi làm hết sức mình.” – Ngay cả sau khi được chấp thuận, tiệm nail không nằm trong kế hoạch mở cửa trở lại của tiểu bang. Được phép .- “Điều này rất khó hiểu và đau lòng”, Tam Nguyen nói, nhất là sau khi ngành nail đã tặng hơn 1,2 triệu phương tiện bảo vệ cá nhân cho nhân viên. Chăm sóc sức khỏe vào tháng Tư.
Khi Thống đốc Newsom công bố thông tin vô căn cứ rằng ca nhiễm Covid-19 đầu tiên xảy ra trong một cộng đồng ở California, các thợ nail Việt Nam vẫn còn rất bực bội. Trong tiệm làm móng. Thông tin này không chỉ khiến họ lo lắng về khả năng xảy ra phân biệt chủng tộc mà còn ảnh hưởng lâu dài đến sinh kế của họ.
“Việc đưa ra tuyên bố này sẽ làm tổn hại đến toàn bộ ngành. Không có dữ liệu rõ ràng, không có bằng chứng khoa học rõ ràng. Tam Nguyen cho rằng điều này làm lung lay niềm tin của khách hàng.
19/6, California Đội đo nhiệt độ của khách hàng tại Captivate Nail & Spa ở Fullerton, State Ảnh: Los Angeles Times. Các hạn chế, bao gồm Quận Cam và Quận Santa.Là nơi có 3 cộng đồng người Việt lớn nhất bang, Clara và Los Angeles đã đóng cửa hầu hết các tiệm nail. Chuyện này cũng xảy ra ở Marin County, nơi Kathy sinh sống. Cô ấy không biết khi nào mình có thể trở lại làm việc. Cô cố gắng tìm một công việc ở các cửa hàng khác, nhưng vô ích. Cô ấy không có việc làm và trợ cấp thất nghiệp, cô ấy càng lo lắng hơn. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng hơn 40% những người lao động như Casey cần phải xin trợ giúp do bất đồng ngôn ngữ, thiếu nhận thức và các rào cản khác.
Casey hy vọng cô ấy có thể kiếm được một khoản “tiền sẽ sớm quay trở lại, nhưng nguy hiểm vẫn tồn tại”: “Tôi sợ phải quay lại làm việc. Tôi muốn có tiền để trả các hóa đơn, tiền thuê nhà, tiền ăn uống, mọi thứ. Tôi muốn quay lại làm việc, nhưng tôi rất Hãy lo lắng. ”Winnie Kao, tổng cố vấn của tổ chức phi lợi nhuận Caucus Asia Law, nói rằng sức khỏe và sự an toàn vẫn là mối quan tâm chính của những người làm móng. Hầu hết những lo lắng của họ đều bắt nguồn từ những lo lắng về việc liệu khách hàng có tuân thủ các quy tắc an toàn hay không, đặc biệt là khi ai đó luôn từ chối đeo khẩu trang.
Trước Covid-, 75% thu nhập của thợ làm móng đã giảm xuống dưới 600 đô la / tuần. 19. Thấp hơn mức lương thất nghiệp được quy định bởi luật CARES đã hết hạn. Kao nói rằng những người lao động không có giấy tờ tùy thân không đủ điều kiện tham gia các chương trình này đang bị mắc kẹt trong một hoàn cảnh khó khăn mà không có bất kỳ sự hỗ trợ nào. Tam Nguyen cho rằng lo lắng của anh không phải là không có cơ sở. Người ta ước tính rằng 30% đến 50% tiệm nail đóng cửa trong thời gian đại dịch sẽ đóng cửa vĩnh viễn. Có những cuộc sống khác để dựa vào. “Tôi chỉ muốn một cuộc sống bình thường thôi. Vậy đó” .—— Anh Ngọc (theo NBC News)
Công ty Giáo dục Kỹ thuật Point Avenue được thành lập tại Hà Nội vào năm 2018. Ông Danny Hwang, người sáng lập kiêm giám đốc Point Avenue chia sẻ, sau khi thành lập, công ty theo đuổi triết lý “định hướng con người”, đặt việc phát triển nhân cách lên hàng đầu. Hoạt động giảng dạy và huấn luyện.
Point Avenue cung cấp các dịch vụ giáo dục cho trẻ em từ khi bắt đầu đi học đến đại học. Ông Danny Hwang, Giám đốc Point Avenue cho biết, phụ huynh Việt Nam rất quan tâm và duy trì vai trò của giáo dục, đội ngũ sáng lập Point Avenue quyết tâm tạo ra một chương trình giáo dục ưu tú lấy cảm hứng từ khái niệm này. Lý thuyết giảng dạy nổi tiếng của Học viện Quân sự Hoa Kỳ tại West Point.
Tập thể dục cho học sinh ở Diandao.
Vì vậy, kế hoạch tập trung vào 4 giá trị cốt lõi mà người lãnh đạo phải sở hữu: học thuật, quân sự, thể chất và đặc biệt là nhân cách (trụ cột về học thuật, quân sự, thể chất và tư cách). Ông Huang Guangyao cho biết: “Bằng cách học tiếng Anh tại đây, sinh viên sẽ có những thay đổi tích cực trong tương lai.” Các khóa học chính của Point Avenue bao gồm các khóa học tiếng Anh và các khóa luyện thi, chẳng hạn như lập trình và người máy, khoa học môi trường hoặc kỹ sư tương lai. Các khóa học này giúp sử dụng STEM-Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học (Toán học) càng sớm càng tốt và khám phá tiềm năng nghề nghiệp. –Giáo viên và sinh viên tại Point Avenue.
Thiết kế chương trình giảng dạy của trường đại học bao gồm các khóa học sau: đọc chuyên sâu (trang), viết học thuật (viết mực) và tranh luận (tranh luận), góp phần phát triển các kỹ năng học thuật trong môi trường sinh viên quốc tế.
Ở bậc trung học cơ sở, học sinh sẽ được hướng dẫn tham gia các khóa luyện thi SAT, IELTS hoặc TOEFL để giúp xây dựng chiến lược làm bài thi, rèn luyện tư duy và chuẩn bị cho đại học. Học sinh, nhân viên tư vấn và phụ huynh. Các thầy cô luôn theo sát để hiểu học sinh và cùng gia đình giúp các em trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Sức mạnh, tài năng và nhân cách. Sau quá trình tập luyện và rèn luyện bài bản, tôi có được một thể lực và ý chí kiên cường. Với những kỹ năng của Đại Lộ Giáo Viên, tôi hứa với Tuấn Minh có thể đi du học sớm nhất. Trong nhiều năm kinh doanh, đã có hơn 1.200 sinh viên trên Đại lộ Point. Mức độ tin cậy của 2.000 phụ huynh. Sinh viên của công ty đã nhận được 7,1 triệu USD học bổng và hỗ trợ tài chính từ các trường đại học trên thế giới trong năm học 2019-2020.
Ông Danny Hwang, Giám đốc và người sáng lập Point Point, Việt Nam.
Ông Hwang Danny, người sáng lập và giám đốc của Point Avenue, tốt nghiệp Học viện Quân sự Hoa Kỳ tại West Point. Sau 10 năm huấn luyện quân sự và chiến đấu trên chiến trường, anh và những người bạn của mình quyết định quay trở lại Châu Á để cùng nhau thực hiện ước mơ của mình, đó là thiết lập một môi trường giáo dục đào tạo nhân tài tương lai.
Sau thành công tại Hàn Quốc và Trung Quốc, Danny đã chọn Việt Nam để xây dựng Đại lộ Point. Danny tin rằng giáo dục là yếu tố then chốt để thay đổi tương lai và có tác động tích cực đến bất kỳ quốc gia nào.
Người sáng lập Point Avenue nói rằng học là cách để học. , Khám phá bản thân và thiết lập những giá trị sống tích cực. Giống như thể thao, trẻ em cần sự đồng hành của một người cố vấn để giúp chúng thiết kế một lộ trình học tập lâu dài và lập kế hoạch hành động. Khi tìm cơ sở giáo dục mầm non, việc lựa chọn gia sư phù hợp cũng là ưu tiên hàng đầu của các bậc phụ huynh hiện nay.
Tích hợp 5G đang được phát triển. Các chuyên gia kỹ thuật chỉ ra rằng điều này sẽ giúp tăng dung lượng của thiết bị, tăng tốc độ truyền tải và giảm độ trễ truyền tín hiệu, từ đó cải thiện mạng 4G LTE hiện tại. Dự kiến từ 2019 đến 2021, kết nối 5G sẽ tăng lên rất nhiều. Số lượng sẽ ngày càng phổ biến hơn. Với sự phát triển của 5G, các nhà giáo dục dự đoán rằng điều này sẽ mang lại nhiều thay đổi lớn cho công nghệ giáo dục đại học.
Dung lượng của mạng kết nối Internet of Things tiếp tục phát triển
5G sẽ dựa trên kiến trúc LTE (Long Term Evolution) hiện có, nhưng sẽ ở băng tần cao hơn. Các nhà phát triển ước tính rằng so với các mạng hiện có, bộ thu phát sóng 5G sẽ tăng dung lượng thiết bị lên 100 lần và mật độ lên 10 lần. Điều này làm tăng đáng kể khả năng tích hợp đối tượng được kết nối (IoT).
Mạng 5G sẽ cải thiện Internet of Things trong giáo dục.
“Hãy tưởng tượng, thông qua vòi vườn đến ngọn lửa, kết nối dữ liệu của bạn sẽ được cải thiện. Trang web công nghệ Gizmodo cho biết.
Internet of Things đã được triển khai và tích hợp giữa các trường đại học. Mở rộng lưu trữ các thiết bị IoT thông qua 5G Năng lực sẽ hữu ích cho giáo viên trong lớp học. Ứng dụng IoT là một nghiên cứu được thực hiện bởi các tổ chức giáo dục phi lợi nhuận Jisc và Vodafone. Nó cũng có thể giúp thay đổi vai trò của giáo viên trong lớp học, giảm gánh nặng hành chính và cho phép các cá nhân trong lớp học quan tâm hơn
Báo cáo nghiên cứu chỉ ra: “Thông tin được tự động ghi lại sau giờ học. Một khi có dấu hiệu mất tập trung trong giờ học, tín hiệu chú ý sẽ được phát ra và giáo viên sẽ được cung cấp thông tin thời gian thực về những lĩnh vực mà học sinh vẫn còn gặp vấn đề. Các chủ đề … Đây chỉ là một vài ví dụ về cách Internet of Things và việc sử dụng nó trong lớp học có thể cải thiện chất lượng học tập và giảng dạy. “-Độ trễ thấp hơn và tốc độ cao hơn sẽ thúc đẩy sự phát triển của VR / AR. Ngoài việc có thể kết nối với nhiều thiết bị hơn, mạng 5G sẽ nhanh hơn, giảm thời gian tải xuống và độ trễ, đồng thời tăng nội dung video và khóa học Khả năng truyền tải.
Hiện nay, ngay cả mạng nhanh nhất, có thể có độ trễ từ việc gửi dữ liệu đến nhận dữ liệu. Đối với các công nghệ mới như thực tế ảo (VR), đây có thể là một Các giáo viên của các khóa học của nó đã gây ra trở ngại.
Với 5G, độ trễ đường truyền được giảm xuống dưới 10 mili giây tốc độ phản hồi nhanh hơn so với con người tức thời (thường nhấp nháy khoảng 300 mili giây)
độ trễ thấp giúp cải thiện đáng kể AR / người dùng Trải nghiệm thực tế ảo và biến nó thành một công cụ hữu ích hơn cho giáo viên trong lớp học.
Với sự xuất hiện của mạng 5G, các khóa học thực tế ảo sẽ trở nên sống động.
“Để tận dụng đầy đủ VR và AR mỗi ngày, sự phát triển này Quan trọng. Nhà phân tích cấp cao của Futurum Research, Giám đốc điều hành Tập đoàn truyền thông Broadsuite, Forbes (Forbes) Daniel Newman viết. Việc tải video xuống cũng sẽ trở nên dễ dàng hơn. Video đã trở thành công cụ giáo dục chính cho thế hệ học sinh tiếp theo. Công ty giáo dục Pearson báo cáo rằng có 59% sinh viên nói rằng YouTube là phương pháp giảng dạy ưa thích của họ. Theo NBC, tốc độ truyền của 5G có thể nhanh hơn 4G / LTE gấp 10 lần. Điều này có nghĩa là sẽ mất khoảng một giây để tải xuống video 3D hoặc phim HD thay vì sử dụng 4G Công nghệ mất 10 phút.
Nhiều công ty đang đầu tư vào 5G để nghiên cứu về Edtech
Nhiều công ty truyền thông khổng lồ đang đầu tư vào nghiên cứu để xác định các lĩnh vực có thể phát triển mạnh trong lĩnh vực 5G, bao gồm cả giáo dục.
American Telecom Verizon cho biết: “Chúng tôi tin rằng các sản phẩm thế hệ tiếp theo sẽ phát triển nhiều giải pháp trên mạng 5G. Đây sẽ là kết quả của sự hợp tác và đổi mới của toàn bộ hệ sinh thái nhà phát triển. Giám đốc Trách nhiệm Xã hội -Verizon Rose Kirk cho biết: “5G sẽ mở ra cánh cửa cho chúng tôi. Giáo dục theo cách mà chúng tôi thậm chí không thể tưởng tượng được. Điều này sẽ giúp họ có được nền giáo dục tốt hơn và cơ hội nghề nghiệp mới” -Trần Quốc Tuấn (” Tạp chí EdTech)
Cuộc bầu cử Hợp chúng quốc Hoa Kỳ và Quần đảo Thái Bình Dương (APIA bỏ phiếu), Hợp chúng quốc Hoa Kỳ và Quần đảo Thái Bình Dương (dữ liệu AAPI), và Hội đồng thúc đẩy tư pháp người Mỹ gốc Á (AAJC) tổ chức vào ngày 15 tháng 9 đã công bố kết quả bầu cử Tổng thống Hoa Kỳ vào tháng 11 năm sau. Một cuộc khảo sát đã được thực hiện trong số 1.569 cử tri Mỹ từ châu Á.
Cuộc khảo sát được thực hiện từ ngày 4 tháng 7 đến ngày 10 tháng 9. Họ sử dụng tiếng Anh, Trung, Hàn và Việt, trong đó có người gốc Trung Quốc, Ấn Độ, Hàn Quốc, Việt Nam, Nhật Bản và Philippines. -Kết quả cho thấy người châu Á rất hào hứng với cuộc bỏ phiếu tháng 11, và 54% trong số họ cho biết lần này họ còn hào hứng hơn cuộc bầu cử lần trước. 54% người Mỹ gốc Á dự định bỏ phiếu cho ứng cử viên đảng Dân chủ Joe Biden, trong khi chỉ 30% ủng hộ Tổng thống đương nhiệm Donald Trump. – Người Mỹ gốc Á ở Newport Beach, Quận Cam, California, đã thực hiện các hành động theo nhóm. Các ứng cử viên người Mỹ gốc Á đã đạt được tiến bộ trong tháng Bảy và ảnh hưởng đến cộng đồng về các vấn đề. Ảnh: Phòng Đăng ký Quận Cam / SCNG. Biden được tất cả các nhóm người ngoài Việt Nam ưa chuộng. Trong số cử tri Việt Nam đăng ký bỏ phiếu, tỷ lệ tán thành của Trump là 48%, trong khi tỷ lệ tán thành của Biden là 36%. Người Ấn Độ là nhóm nghiêng về phía Biden nhất, và 65% trong số họ ủng hộ ứng cử viên đảng Dân chủ.
14% cử tri châu Á (chủ yếu là người Trung Quốc) vẫn chưa quyết định cử tri của họ. Đa số cử tri từ châu Á cũng tuyên bố rằng họ sẽ ủng hộ các ứng cử viên Đảng Dân chủ trong cuộc bầu cử Thượng viện và Hạ viện Hoa Kỳ. Tuy nhiên, nhóm Việt Nam lại một lần nữa thoát khỏi xu hướng này, và tỷ lệ chấp thuận cho các ứng viên Đảng Cộng hòa thậm chí còn cao hơn. Họ là nhóm châu Á duy nhất trong cuộc khảo sát ủng hộ 38% đảng viên Cộng hòa và 23% đảng viên Dân chủ, và 34% người không đảng phái.
Tỷ lệ ủng hộ Biden (xanh lam), Trump (đỏ), các ứng cử viên khác trong đám đông người Mỹ gốc Á (vàng), không bình luận (xám). Hình: Cuộc khảo sát cử tri người Mỹ gốc Á năm 2020. Người châu Á là nhóm dân tộc phát triển nhanh nhất ở Hoa Kỳ và là nhóm cử tri đã tham gia cuộc bầu cử giữa kỳ kỷ lục vào năm 2018. Chúng chiếm tỷ lệ lớn ở nhiều bang chiến trường (bao gồm Arizona, Pennsylvania) và Bắc Carolina. Họ có khả năng ảnh hưởng đến các cuộc bầu cử lập pháp ở Nam California, Texas và New Jersey, và các tiểu bang khác.
Người châu Á có xu hướng tiến bộ, những người nhập cư không có giấy tờ trở thành công dân Mỹ, ủng hộ bảo vệ môi trường, kiểm soát súng và hành động. Họ tin tưởng một cách dứt khoát rằng Đảng Dân chủ xử lý thuế, việc làm và kinh tế tốt hơn Đảng Cộng hòa.
Bất chấp sự phấn khích của cuộc bầu cử tháng 11, người Mỹ gốc Á cũng bày tỏ lo ngại về khả năng can thiệp vào kết quả bỏ phiếu. Ngoài ra, khi bỏ phiếu trực tiếp trong đại dịch Covid-19, gần một nửa số người lo lắng cho sức khỏe và sự an toàn của họ. Hầu hết họ có xu hướng bỏ phiếu qua thư hoặc không bỏ phiếu.
Tuy nhiên, chính đảng đã không thực sự sử dụng hết quyền lực của cử tri tiềm năng này. Cuộc khảo sát cho thấy khoảng một nửa số người được hỏi không liên kết với bất kỳ bên nào. Do số lượng lớn cử tri chưa đăng ký, việc tiếp cận nhóm người châu Á này sẽ rất quan trọng.
Lý Văn Tuấn là chàng trai sinh năm 2001 tại Cao Cương, vừa trải qua kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 và bước vào trường đại học như các bạn cùng trang lứa. Ngôi trường anh chọn là một trường đại học khoa học và công nghệ ở Hà Nội. Đồng thời, Tuấn đã học và đăng ký các khóa học lập trình trực tuyến tại FUNiX để nhanh chóng thành thạo các kỹ năng máy tính cơ bản và hỗ trợ nhiều hơn cho việc học đại học sau này.
Trưởng thị trấn Quang Trung, ngụ tại tỉnh Caobang và huyện An, cho biết làng của ông có hơn 10 ngôi nhà và chỉ có 3-4 người biết sử dụng máy tính. Giáo dục đại học trực tuyến là một hình thức đào tạo mới, các nữ sinh trung học và bạn bè của họ cũng hiếm khi được biết đến, lắng nghe và nghiên cứu. Vì vậy, khi quyết định theo học ngành khoa học máy tính qua mạng, anh đã gặp phải sự phản đối từ gia đình và dần giành được sự ủng hộ của mẹ. Tôi biết FUNIX. Tôi đã nhìn thấy rất nhiều điều thú vị trong các khóa học trực tuyến, nhưng cho đến khi tôi quyết định đăng ký thi đại học, một phần lý do là tôi muốn có thời gian tìm hiểu thêm về nó. Tuấn nói: “Môi trường học tập.” Lý Văn Tuấn đến trường đại học trực tuyến FUNiX để học các kỹ năng máy tính cơ bản.
Bố mẹ Tuấn làm nông nghiệp, xuất thân từ gia đình nghèo khó. Hoàn cảnh gia đình hiện tại, Tuấn chưa thuyết phục được hoàn toàn bố nên em không có máy tính để học. Để có thể tiếp tục lập trình trên FUNIX, đầu tiên, Tuấn đi bộ hơn 20 km từ nhà đến Internet, học 4 tiếng buổi sáng và 4 tiếng buổi chiều. Tuấn là một sinh viên được bao vây bởi các game thủ trong tiệm Internet, cậu đã hạ quyết tâm và quyết tâm tập trung học ngay từ đầu. “Học ở quán ăn gặp rất nhiều khó khăn, khi cần trao đổi, nói chuyện, quán không có webcam nên rất khó trao đổi với giáo viên hướng dẫn. Quan trọng nhất là mỗi khi code cần tải ứng dụng mới về máy, Nếu mã còn một nửa, em không biết lưu vào đâu …, Tuấn chia sẻ.
Vượt qua mọi khó khăn, Lý Văn Tuấn cũng lên kế hoạch để đảm bảo việc học hiệu quả nhất: “Em định mua USB để lưu trữ tài liệu. Lúc nào cần liên hệ với gia sư, bạn có thể mượn máy tính của người trong thôn “, Tuấn nói.
Lý Văn Tuấn và kế hoạch FUNiX’s xDay – Lý Văn Tuấn không phải là người duy nhất học ngoài tiệm Internet. Sinh viên FUNiX Ngoài nhóm ra, các tiệm game này còn có sinh viên, thường là sinh viên Hoàng Mạnh Tiến-Funix ở Hội An, mùa lũ năm 2016 Tiến lại lội qua mạng học code thì bị người chơi vây kín. Sau ba tuần. Tiến đã hoàn thành chứng chỉ của riêng mình cho cả lũ học tập. – Ý tưởng kết nối giáo dục qua Internet và chuyển đổi kho game – giá Internet chỉ 5000 đồng / giờ. Khuôn viên trường đại học do người sáng lập FUNiX Nguyễn Thành Nam thành lập vào tháng 1 năm 2019 Chương trình tọa đàm trên VTV1 đã chia sẻ “45.000 quán Internet ở Việt Nam có thể là địa điểm của các trường đại học. Với sự trợ giúp của FUNiX, bất kỳ sinh viên nào có thể truy cập Internet đều có cơ hội học các chương trình công nghệ tiên tiến nhất trên thế giới. “-Ông Nguyễn Thành Nam chia sẻ.
Cùng với Lý Văn Tuấn, học sinh Cao Bằng, Tuấn được kết nối học trực tuyến bằng máy tính do một giáo viên cấp 3 cho mượn. Như vậy sẽ có lợi hơn. Trong những ngày vừa qua, Tuấn đã tham gia 6 khóa học về chủ đề “trở thành công dân” trong khuôn khổ của chứng chỉ 1. Tuấn cho biết mục tiêu là 2 tháng sau em sẽ hoàn thành chứng chỉ “Công dân cấp độ 1”. -Học sinh hy vọng sẽ đạt được mục tiêu này, vượt qua các kỳ thi đại học, các bạn sẽ có đủ kiến thức cơ bản và không bị bỡ ngỡ với những môn học này ở trường mới.
Theo thông tin mật, một số người Việt Nam đang chuẩn bị đưa người nhập cư trái phép vào Đài Loan trong mùa du lịch ở quần đảo Đầu Ngựa, lực lượng Cảnh sát biển Đài Loan (CGA) đã theo dõi và tiến hành. Vào ngày 21 tháng 8, một cuộc khám xét đã được tiến hành tại sân bay Beikan và nơi ở của nghi phạm. -Các quan chức Đài Loan đã tiến hành kiểm tra y tế đối với các nhóm người Việt Nam bị tình nghi nhập cư trái phép và buôn bán người. Ảnh: CNA .
đã bắt giữ 7 người Việt Nam nhập cư lậu và 3 người Việt Nam khác được nhóm này đưa sang Đài Loan. Theo quy định phòng chống dịch Covid-19, tất cả những người này đã được chuyển đến khu vực cách ly ở Nankan để kiểm tra 14 ngày.
Theo CGA, đường dây buôn lậu này đã đưa hàng lậu Việt Nam sang Đài Loan với giá 7.000 USD. Lúc đầu, họ được đưa đến bờ biển Trung Quốc, sau đó đến quần đảo Matou, và gặp nhân viên đường dây đặc biệt tiến vào Đài Loan.
Nghi phạm sẽ tham khảo bản cáo trạng và tiến hành điều tra theo quy định của luật di trú. -Anh Ngọc (theo CNA)
Theo Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới năm 2021 của Times Higher Education (THE), 10 trường đại học hàng đầu thế giới là Oxford (Anh), Đại học Stanford, Đại học Harvard, Viện Công nghệ California và Viện Công nghệ Massachusetts (Mỹ). Cambridge, California (Anh) đến Berkeley, Đại học Yale, Đại học Princeton, Chicago (Mỹ) -số lượng sinh viên trong 10 trường hàng đầu như sau: -UC Berkeley, gần 40.000 sinh viên tại Hoa Kỳ, sinh viên / Tỷ lệ giảng viên và nhân viên cũng cao 19,8. Tuy nhiên, đây là trường có tỷ lệ sinh viên quốc tế thấp nhất – 17%. Điều này cũng dễ lý giải, bởi vì Đại học California tại Berkeley là trường công lập nổi tiếng của Hoa Kỳ, học phí của sinh viên trong và ngoài bang có sự chênh lệch rất lớn.
Đại học Oxford ở Vương quốc Anh đã chứng tỏ danh tiếng và giá trị sưu tập của mình. Hấp dẫn đối với sinh viên quốc tế, 41% trong số gần 21.000 sinh viên đến từ nước ngoài, điều này giúp thiết lập một môi trường học tập đa văn hóa và củng cố vị trí của mình trong bảng xếp hạng đại học thế giới vì đó là THE hoặc QS Và nhiều tiêu chuẩn xếp hạng nổi tiếng khác được sử dụng. – Top 10 trường đại học có ít sinh viên nhất là Học viện Công nghệ California của Mỹ (California Institute of Technology of America), chỉ có hơn 2.200 sinh viên, nhưng tỷ lệ sinh viên đến từ Hoa Kỳ cao tới 33%. Tỷ lệ nhân viên học sinh là 6,3. Mức này rất thấp, nhưng Đại học Yale và Chicago vẫn chưa đạt được mức này. Một môi trường với số lượng học sinh trên mỗi cán bộ thấp sẽ tạo ra một môi trường gần gũi hơn, và giáo viên sẽ quan tâm đến từng học sinh hơn.
– Một góc của Đại học Oxford – trường tốt nhất trên thế giới do THE xếp hạng. Ảnh: Đại học Oxford .
THE là một trong những bảng xếp hạng giáo dục độc lập, có ảnh hưởng nhất và uy tín nhất trên thế giới, giống như QS và Đại học Shanghai Jiao Tong (Đại học Quốc gia Trung Quốc).
THE bắt đầu xếp hạng các trường đại học thế giới (THE-QS) vào năm 2004 bằng cách sử dụng dữ liệu do QS cung cấp. Kể từ năm 2010, THE ngừng hợp tác với QS và tạo ra một điều lệ mới với sự hợp tác của Thomson Reuters (bộ phận thu thập và phân tích dữ liệu).
Năm nay, 1.527 trường đại học từ 93 quốc gia và khu vực đã được THE xếp hạng. Việt Nam xếp Đại học Quốc gia Hà Nội trong số 801-1.000 trường tốt nhất trên thế giới, trong khi Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội xếp hạng trên 1.001+. Số lượng học sinh của ba trường này lần lượt là khoảng 36.400, 61.500 và 30.800. Tỷ lệ sinh viên quốc tế chỉ là 1%.
Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2018-2019, Hà Nội có 32.000 thí sinh bị loại (chiếm gần 40% số thí sinh). Hồ Chí Minh, số thí sinh bị loại công khai cũng là 24.000, Theo “Phương án tuyển sinh chi tiết vào lớp 10 THPT” được UBND TP Hà Nội phê duyệt vào tháng 4 năm nay, toàn TP Hà Nội dự kiến từ năm học 2018 đến 2019 có 101.460 thí sinh. Học sinh được coi là đã tốt nghiệp trung học phổ thông. Trong quá trình chạy tuyển sinh đại học, chỉ có khoảng 60-62% học sinh trúng tuyển vào các trường THPT công lập.
Đề thi đã thay đổi, phụ huynh và học sinh chịu nhiều áp lực. Điểm mạnh .—— Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2018-2019 cũng có nhiều thay đổi. Hà Nội thay đổi phương án thi từ 2 môn thành 4 môn, đợt thi thứ 4 công bố vào tháng 3/2019. Từ năm 2018, TP.HCM thay đổi hướng ra câu hỏi thông qua hình thức thi công khai và nhiều đề thi ứng dụng thực tế, hoặc nhiều tỉnh, thành đã bổ sung thêm môn ngoại ngữ hoặc thi tổ hợp. Những thay đổi này buộc học sinh phải có cách học phù hợp hơn, đồng nghĩa với việc các em sẽ căng thẳng và áp lực hơn.
“Em phải học thường xuyên. Năm nay em học 4 môn. Vì vậy, em phải học thêm và dành thời gian học. Các môn học phù hợp. Ngoài các môn học ở trường, em còn phải thi các môn toán, hóa, Anh, văn. Vào thứ Bảy, một học sinh lớp 9 ở Hà Nội Ann. Vấn đề của học sinh là trường học, sức khỏe, nhưng vấn đề của phụ huynh cũng rất căng thẳng. Hãy tham gia tìm và chọn lớp khác, tự chăm sóc sức khỏe, kiểm tra tài liệu và Lựa chọn trường, lớp phù hợp đã là điều khó khăn đối với phụ huynh, tuy nhiên, đây mới là lúc phụ huynh thực sự cần là người đồng hành, trang bị kiến thức cho con để chinh phục kỳ thi tuyển sinh lớp 10.
Chị Hoa đến từ Hà Nội chia sẻ: “L Trước đây, bài kiểm tra này là một thử thách đối với trẻ em và trẻ em của chúng tôi. Bố mẹ của chúng tôi. Áp lực của trẻ rất lớn và áp lực của cha mẹ cũng nhiều nhưng sẽ không khiến trẻ cảm thấy lo lắng, căng thẳng. Tôi chọn dành thời gian để đồng hành cùng con trong các hoạt động học tập, rèn luyện sức khỏe và các quy trình, phương hướng “. Ngoài ra, các giáo viên, chuyên gia của hệ thống giáo dục Hocmai.vn cũng đưa ra 3 gợi ý mà phụ huynh nên tham khảo:” Cha mẹ sẽ không tạo thêm áp lực cho con mà hãy đồng hành cùng con chinh phục kỳ thi vào 10. “— Trước hết, phụ huynh phải hiểu và nắm rõ hệ thống thông tin kỳ thi, như quy chế đăng ký, đăng ký, thủ tục, mục tiêu, ông Nguyễn Danh Chiến, Hiệu trưởng trường THPT Quốc gia Cao Bá cho rằng, phụ huynh nên tìm hiểu kỹ thông tin để nắm rõ. Trẻ cần gì, hãy nhắc nhở trẻ nếu cần và cung cấp thông tin kiểm tra để tránh cho trẻ “tự bơi” hoặc đi học cùng thầy cô.
Thứ hai, cha mẹ nên hiểu vấn đề của con, chia sẻ với con những vướng mắc của con. Còn môi trường khó khăn rồi bàn cách giải quyết, đặc biệt phụ huynh nên đưa ra lời khuyên, hướng dẫn, chỉ bảo, đừng ép con học trường này như áp đặt con cái, khóa học này thậm chí phải học thêm môn khác để Về vấn đề này, bà Phạm Thị Thúy Ngọc, phó hiệu trưởng trường THCS Trung Tự cho rằng, khi con bạn có thể hoàn thành công việc mình yêu thích, học bất cứ môn nào theo đúng mục tiêu đề ra thì mới đảm bảo hiệu quả học tập. Sẽ cao hơn khi trẻ bị ép buộc Vì vậy, cha mẹ không nên áp đặt lên người khác, hãy đồng hành, lắng nghe và tôn trọng những mong muốn của trẻ.
Thứ ba, quan tâm đến trẻ một cách hợp lý. Trong năm qua, các bậc cha mẹ đều có ý thức giáo dục con cái. Sở thích nhưng không phải cha mẹ nào cũng làm đúng, điều này vô tình mang lại áp lực lớn hơn cho con cái, cha mẹ không nên khuyến khích, không khuyến khích con đi học, cũng không nên ép con học cô giáo, học cả lớp mà hãy cùng con học. Thảo luận, xây dựng kế hoạch và mục tiêu cụ thể, xây dựng thời gian biểu phù hợp. Điều chỉnh phù hợp với trẻ và động viên trẻ kịp thời.
“Nhiều bậc cha mẹ cảm thấy đau khổ hoặc lo lắng quá mức về tâm lý ‘con cái’, điều này khiến đôi vai vốn đã nặng nề với bài vở ở trường trở nên khó chịu hơn. Áp lực rất lớn. Trước áp lực lớn từ người nhà, ông Hui Nguyen Danh Chien cho biết: “Ngay cả trong những hoàn cảnh khó khăn nhất, cha mẹ cũng nên tránh lo lắng quá mức để con yên tâm học tập và thi đậu”.
