Tom Morozek, người phát ngôn của Văn phòng Bộ trưởng Tư pháp Hoa Kỳ cho biết, vụ bắt giữ rạng sáng 15/9 là kết quả của chiến dịch “Phượng hoàng đen” do Cục Điều tra Liên bang Mỹ (FBI) phát động. Tổng cộng có 25 nghi phạm được liệt kê trong 7 bản cáo trạng, trong đó 4 người đã bị giam giữ. Các quan chức đang tìm kiếm những nghi phạm còn lại.
25 nghi phạm trong phong trào “Phượng hoàng đen” bị buộc tội buôn lậu vũ khí và ma túy. Ảnh: FBI.
Trong số những người bị bắt, có hai người Việt Nam đến từ Ontario, California, Dau Quay Duong, 53 tuổi và Christopher Nguyen, 47 tuổi, bị buộc tội bán 5 khẩu súng trường AR. 15 không có nhãn hiệu, kiểu máy hoặc số sê-ri.
Trong thời gian thực hiện lệnh khám xét, họ cũng tịch thu 12,7 kg methamphetamine, 113 gram cocaine và 16 vũ khí. — Một số ma túy và vũ khí đã bị tịch thu trong trận chiến. Ảnh: FBI .
Nghi phạm phải đối mặt với nhiều tội danh tàng trữ và buôn bán ma túy, với mức án tối thiểu là 10 năm tù. Một số người có thể phải đối mặt với mức án lâu hơn do có nhiều tiền án.
Trên thế giới, nhiều trường đại học có lịch sử cả trăm năm đang bị gián đoạn hoạt động hoặc đóng cửa. 10 trường đại học được giới thiệu dưới đây đã trải qua nhiều quá trình sáp nhập, để thích ứng tốt hơn với sự phát triển của thời đại, từ khi thành lập đến nay họ vẫn tiếp tục thích nghi và hoạt động. Trong số đó, bất chấp sự cạnh tranh từ các trường đại học trẻ, nhiều trường vẫn giữ được bản sắc và danh tiếng riêng.
1. Đại học Alquaovín (Fez, Ma-rốc) -được thành lập vào năm 859. Bà Fatima Férerie của Đại học Alquaovín mở cửa vĩnh viễn và được UNESCO công nhận Và Tổ chức Kỷ lục Guinness đã công nhận tổ chức trao giải đầu tiên trên thế giới. Ngôi trường này được hợp nhất vào hệ thống đại học công lập của Ma-rốc vào năm 1963, tập trung vào kiến thức về Hồi giáo, ngôn ngữ Ả Rập, luật, v.v … – Người nổi tiếng tốt nghiệp trường Quaraouiyine là nhà triết học Averroes thế kỷ 12 hoặc nhà triết học Do Thái Maimonides. — Một góc của Đại học Al Quaraouiyine. Ảnh: Shutterstock
2. Đại học Al-Azhar (Cairo, Ai Cập)
Được thành lập vào năm 970, Đại học Al-Azhar là trường đại học sau đại học lâu đời nhất ở Ai Cập và được coi là trường Hồi giáo Sunni uy tín nhất. . Trường hiện đang quản lý hệ thống đại học quốc gia với khoảng 2 triệu sinh viên, với mục tiêu truyền bá đạo Hồi và đào tạo các nhà lãnh đạo tôn giáo Ai Cập. Thư viện Trường Al-Azhar được coi là thư viện quan trọng thứ hai ở Ai Cập sau Thư viện Quốc gia.
Một số cựu sinh viên nổi tiếng là Muhammad Ma Jian, dịch giả tiếng Trung đầu tiên của Kinh Qur’an hay Saad Zaghlul, nhà lãnh đạo của Ai Cập chống lại cuộc cách mạng thuộc địa Anh năm 1919 Mọi người.
3. Đại học Bologna (Bologna, Ý)
Được thành lập vào năm 1088, Đại học Bologna là trường đại học lâu đời nhất mở cửa vĩnh viễn ở phương Tây. Bologna có 11 trường đại học nhỏ và là nơi sản sinh ra khái niệm Universalitas (các trường đại học tiếng Anh), tiền thân của tất cả các trường đại học hiện đại ở châu Âu.
Trường Cao đẳng Bologna được biết đến với sự chú trọng vào giáo dục văn học và hệ thống luật dân sự cổ điển. Bologna là nơi ra đời của luật Châu Âu trong thời Trung Cổ, đặt nền móng cho hệ thống luật dân sự hiện đại ở Châu Âu và nhiều nước khác. Cho đến thời hiện đại, Bologna vẫn tập trung vào nghiên cứu tiến sĩ, nhưng giờ đây sinh viên có thể học cử nhân và thạc sĩ tại đây.
Bologna có nhiều cá nhân đã được học bởi những người nổi tiếng, chẳng hạn như nhà bác học Copernicus, người tiên phong của thuyết Copernicus (Nhất Tâm), Giáo hoàng Alexander VI (Alexander VI) hay Giáo hoàng Nicholas V (Nicholas V.).
4. Đại học Oxford (Oxford, Vương quốc Anh)
Kể từ năm 1096, Đại học Oxford là một trong những hệ thống trường lâu đời và danh tiếng nhất của Hoa Kỳ trên thế giới. Đại học Oxford có 38 trường thành viên, giáo viên ở hầu hết các bộ môn đến từ khắp nơi trên thế giới, với tổng số hơn 23.000 sinh viên.
Mặc dù không có ngày nhập học chính thức, nhưng việc giảng dạy tại Đại học Oxford đã bắt đầu. Năm 1096. Khi vua Henry II cấm người Anh theo học tại Đại học Paris (Pháp), số lượng sinh viên tăng dần khiến Đại học Oxford tăng nhanh số lượng sinh viên. Trường đưa ra quyết định của hoàng gia vào năm 1231 và được công nhận là trường đại học vào năm 1231.
Đại học Oxford có lịch sử lâu đời, với nhiều sinh viên và giáo sư nổi tiếng. 27 Thủ tướng Anh, 30 nhà lãnh đạo quốc tế, Albert Einstein, Stephen Hawkins và nhiều nhà khoa học lớn khác, cũng như 29 nhà nghiên cứu đoạt giải Nobel đã có thời gian học tập và giảng dạy tại đây.
5. Đại học Salamanca (Salamanca, Tây Ban Nha)
Salamanca, thành lập năm 1134, là trường đại học công lập ở Tây Ban Nha, chuyên về khoa học xã hội và nhân văn, với 28.000 sinh viên đại học. Và các nghiên cứu sinh. . Trường này đặc biệt quan trọng về ngôn ngữ, luật và kinh tế.
Ngôi trường này ở Salamanca nằm dưới sự lãnh đạo của Vua Alfonso IX (Alfonso IX) vào năm 1218 và nhận được sự công nhận của hoàng gia ở Tây Ban Nha, và nhiều trường đại học cũng đang hoạt động. Cung cấp giảng dạy tự nguyện cho các học giả trong các tình huống khó khăn. Kinh phí hoạt động do hoàng gia Tây Ban Nha và chính quyền địa phương cung cấp. Tuy nhiên, kể từ thế kỷ 18, khi nguồn tài trợ không còn, Trường Salamanca bắt đầu thu học phí.
Buổi tối Đại học Salamanca. Ảnh: Shutterstock
6. Đại học Paris (Paris, Pháp) —— Được thành lập vào năm 1160, Đại học Paris đã có tác động đến cộng đồng học thuật quốc tế từ thời Trung cổ, đặc biệt là trong các ngành nhân văn (như thần học hoặc triết học) . . Kể từ năm 1970, Đại học Paris được chia thành 13 trường đại học nhỏ độc lập, và sau đó một số trường đã cùng nhau thành lập các nhóm mới, chẳng hạn như nhóm trường nổi tiếng của Đại học Paris Sorbonne.
Do ảnh hưởng to lớn của mình trong giới học thuật, Đại học Paris đãCác sinh viên và giảng viên có tầm ảnh hưởng quốc tế, chẳng hạn như Giáo hoàng của Rome, nhà triết học Voltaire, nhà văn Balzac và nhà nghiên cứu từng đoạt giải thưởng 49 giải Nobel.
Hai người hiện đại nổi tiếng nhất tại Đại học Paris là nhà bác học Pierre và Marie Curie, những người đi tiên phong trong việc nghiên cứu hiện tượng phóng xạ nguyên tử.
7. Đại học Cambridge (Cambridge, Vương quốc Anh)
Đại học Cambridge được thành lập vào năm 1209 và phát triển cùng với Đại học Oxford, trở thành một trong những trường đại học lâu đời nhất trên thế giới. Trường được biết đến là trường có một trong những nhà xuất bản lâu đời nhất và lớn nhất trên thế giới – Nhà xuất bản Đại học Cambridge (Cambridge University Press), từ khi thành lập đến nay trường đã mở 31 trường đại học trực thuộc và hơn 100 khoa nghiên cứu, giảng dạy. , Đào tạo 20.000 sinh viên và cung cấp 1 triệu đầu sách tại 15 hơn 100 thư viện.
Do lịch sử lâu đời, nhiều nhà khoa học và những người có tầm ảnh hưởng quốc tế đã theo học tại Đại học Cambridge, chẳng hạn như nhà tự nhiên học Charles Darwin và nhà vật lý Stephen Hawking. Ngoài ra, có 116 học giả từng đoạt giải Nobel ở đây để nghiên cứu và giảng dạy.
8. Đại học Padua (Padua, Ý)
Được thành lập vào năm 1222, Đại học Padua là một trong những trường đại học quan trọng nhất ở Châu Âu. Kể từ khi đạt được thỏa thuận vào năm 1873, nó đã phát triển sang kỷ nguyên hiện đại dưới sự lãnh đạo của chính phủ Ý. Trường hiện có gần 60.000 sinh viên đang theo học các chuyên ngành khác nhau từ triết học, văn học đến thiên văn và y học.
Trải qua lịch sử lâu đời, trường đã làm quen với nhiều nhà khoa học nhân văn nổi tiếng, trong đó có Nicolaus Copernicus, nhà thiên văn học chính của thuyết Nhất Tâm. Anh ấy cũng học ở đây sau khi rời Bologna.
Đại học Puadua. Ảnh: Shutterstock
9. Đại học Naples Federico II (Naples, Itai)
Được thành lập vào năm 1224, Đại học Naples Federico II là một trường công lập do chính phủ tài trợ ở vịnh Thành phố không có yếu tố tôn giáo, Naples nằm cạnh Núi Vesuvius. Trường có 3 khoa: Khoa học và Công nghệ, Khoa học Đời sống và Khoa học Xã hội và Nhân văn, giảng dạy cho gần 80.000 sinh viên.
10. Đại học Toulouse (Toulouse, Pháp)
Đại học Toulouse được thành lập năm 1229. Trước khi tách ra trong cuộc Cách mạng Pháp năm 1793, ông chủ yếu theo học thần học, luật và y học. Hiện nay, các trường đại học nhỏ liên kết với nhau tạo thành Tập đoàn Đại học Toulouse (UFTMP), kế thừa tất cả những gì tinh túy nhất của Toulouse suốt một thế kỷ qua.
Bắt đầu từ lớp sáu, ngoài những thay đổi về môi trường, các ngành học và kiến thức (kể cả môn văn) cũng thay đổi. Thầy Nguyễn Phi Hùng, giáo viên môn Văn thuộc hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã chia sẻ một số điểm quan trọng giúp phụ huynh và học sinh chuẩn bị tốt cho năm học đầu tiên môn văn THCS.
– Chuẩn bị cho sự thay đổi kiến thức – Ở lớp 6, môn Tiếng Việt ở tiểu học sẽ được thay thế bằng môn văn. Ngoài việc kế thừa, lặp lại những kiến thức ở lớp dưới, học sinh còn được học những kiến thức mới, thú vị hơn và có yêu cầu cao hơn.
Cụ thể hơn, học sinh lớp 5 sẽ học “từ và ngữ”, đến lớp 6 sẽ được gọi là “Tiếng Việt”. Ngoài các đơn vị kiến thức: từ, câu, phép tu từ, học sinh còn có những nội dung mới như từ thuần Việt, từ mượn, ẩn dụ, hoán dụ; phần đọc hiểu chứ không phải phần “đọc hiểu văn bản”. Đối với học sinh, đây là một phần quan trọng và tương đối mới. Phần này không chỉ yêu cầu đọc đúng, hiểu, hiểu nội dung chính của văn bản ở mức độ cơ bản mà còn yêu cầu học sinh nắm được nội dung chi tiết và những nét nghệ thuật, biết phân tích văn bản. Vì vậy, để học tốt, các em cần đọc kĩ, cảm nhận cái hay của bài, trả lời các câu hỏi trong SGK để hiểu rõ hơn nội dung.
Tập làm văn sẽ kế thừa những kiến thức quen thuộc của lớp 5 nhưng cũng có yêu cầu cao hơn về kiến thức, bao gồm cả hai khía cạnh kiến thức: văn tự sự và miêu tả các hình thức truyện sáng tạo, đóng vai, chuyển cảnh … Sự khác nhau giữa Tiếng Việt 5 và Ngữ văn 6.
Chuẩn bị về phương pháp và kỹ năng học tập
Ngoài những thay đổi về kiến thức, học sinh cũng cần chuẩn bị cho những thay đổi về kỹ năng và phương pháp học tập.
Đầu tiên, hãy ghi chú. Các em nên tập thói quen tự học và tự đăng ký. Học sinh cần luyện viết nhanh hơn, làm quen với cách viết trên vở kẻ ngang, khi giáo viên viết trên bảng đen, tập trung viết vào vở, khi giáo viên lắng nghe và ghi ra những ý kiến hay. Vấn đề này rất cần sự hỗ trợ của các bậc phụ huynh để trẻ có thể bắt kịp với môi trường học tập mới. Đây không chỉ là yêu cầu của môn văn mà còn là yêu cầu của các ngành học khác.
Sau đó, học sinh nên tích cực tham gia buổi học trước khi đến lớp, đọc văn bản hoặc đọc thêm truyện, đọc các lĩnh vực mà mình yêu thích để tăng vốn từ vựng và cảm nhận vẻ đẹp cũng như ý thức của lịch sử. Họ nên mạnh dạn đặt câu hỏi cho những người chưa hiểu. Trong giai đoạn này, cha mẹ cũng nên khuyến khích trẻ chia sẻ và hướng dẫn trẻ kể những câu chuyện mà trẻ gặp trong lớp và cuộc sống.
Một yếu tố quan trọng khác là học sinh nên chủ động tìm kiếm các chiến lược. Thích ứng với mọi phần kiến thức. Ví dụ, phần Tiếng Việt, học sinh cần nắm chắc khái niệm và tích cực luyện tập; phần đọc hiểu văn bản cần trả lời đầy đủ các câu hỏi trong sách hướng dẫn để hiểu và nhớ lâu hơn; phần tập làm văn cần nắm rõ từng thể loại. , Tham khảo các mẫu câu, bài viết trong sách giáo khoa và rèn luyện kỹ năng viết.
Giáo viên Ruan Pxiong gợi ý cách học văn lớp một.
Cha mẹ phải đi cùng con cái.
Trong giai đoạn chuyển tiếp, do sự thay đổi của môi trường, kiến thức và cách học, hầu hết các em sẽ dễ bị lơ là trong việc học. giáo dục. Cô giáo… nên đây là lúc cha mẹ cần gần gũi, nhắc nhở và đồng hành cùng con nhiều hơn.
Cha mẹ có thể lập kế hoạch học tập và đặt mục tiêu cùng con cái, đồng thời xây dựng thời gian biểu thích hợp. Ngoài ra, sự chăm sóc nhẹ nhàng, vừa phải, phù hợp sẽ tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, không bị gò bó trong quá trình học tập.
Sự quan tâm và đồng hành của phụ huynh sẽ kích thích học sinh hăng say học tập và làm việc, là điểm tựa để học sinh bắt đầu các khóa học trung học cơ sở một cách vững chắc hơn.
Haidang, một bạn trẻ Việt Nam sống tại trung tâm thành phố Minneapolis, bang Minnesota, không còn xa lạ với hình ảnh Vệ binh Quốc gia ngày nào được trang bị đầy đủ súng trường, xe quân sự. muộn. Đây là điểm xuất phát của cuộc biểu tình “Người da đen nghiêm trọng” (BLM) và là một trong những điểm nóng của các cuộc biểu tình phản đối các hành động bạo lực của lực lượng cảnh sát Mỹ trong những tháng gần đây. – Vào tháng 5 năm nay, một người da đen 46 tuổi George Floyd (George Floyd) đã bị cảnh sát Minneapolis dùng đầu gối giết chết, sự việc này được coi là “giọt nước tràn ly” và gây chấn động cả nước Mỹ Người da đen và sự tức giận chống phân biệt chủng tộc. Bắt đầu bằng các cuộc biểu tình ôn hòa, các cuộc biểu tình biến thành bạo loạn. Đám đông ném chai lọ, đốt chúng và các cơ quan thực thi pháp luật đáp trả bằng hơi cay và đạn cao su. Hàng ngàn người đã bị bắt giữa các thành phố do lệnh giới nghiêm và trộm cướp.
“Tôi chưa bao giờ thấy một cuộc biểu tình quy mô lớn như vậy ở Minneapolis bởi thành phố này nổi tiếng thân thiện và tư tưởng Tiến bộ”, chia sẻ với VnExpress. “Sau khi bạo loạn qua đi, một cửa hàng ở trung tâm phải đóng cửa, cửa hàng còn lại được làm bằng gỗ để bảo vệ cửa kính, các cửa hàng nhỏ bị ảnh hưởng nặng nề nhất. Có nhà hàng Việt Nam bị rào chắn 2-3 trong cùng tòa nhà tôi ở. Ở hai cửa hàng, cửa kính bị cướp khiến nhân viên rất sợ hãi. Cứ sau vài ngày thì tình hình trở lại bình thường “. Tối 28/5, sau cái chết của George Floyd, Minneapolis, Minnesota Bộ phận thứ ba của Liss. Ảnh: Associated Press.
Sau khi có tin đồn rằng một nghi phạm giết người đã bị bắt vào ngày 26/8, những tên cướp đã đi du lịch ở trung tâm Minneapolis bất chấp cảnh sát cố gắng che đậy tin đồn bằng cách công bố một video về vụ việc, tuyên bố rằng người đàn ông đã chết Tự sát và bạo lực đã nổ ra, nhưng theo tôi, bọn cướp bóc là những kẻ cơ hội, dân trí thấp, mong thu được lợi ích cá nhân, nhưng thực chất chúng không quan tâm đến công bằng chủng tộc. “Minh Nguyen, ở Seattle, Washington, biết có biểu tình. Khi phong trào BLM xuất hiện, Seattle, nơi từ lâu đã tham gia vào một phong trào nhân quyền mạnh mẽ, ngay lập tức chứng kiến nhiều cuộc biểu tình ôn hòa ở trung tâm thành-phố, đầu tiên là vào cuối tuần-kết thúc, và sau đó là mọi Chiều nay, trời mưa cả ngày. Cư dân Capital Hill cũng thành lập một khu tự trị để đảm bảo rằng cảnh sát không can thiệp vũ lực và họ sẽ biểu tình ôn hòa. Vào lúc cao điểm của phong trào, Seattle cũng bốc mùi và nhiều cửa hàng bị phá hủy .— -Sau cái chết của George Floyd, vào buổi sáng đầu tiên sau khi cuộc biểu tình BLM nổ ra, tôi không hiểu và rất bực bội. Minh nói, vì tôi lo lắng về cả bạo lực và dịch bệnh Covid-19. ” Vài tuần sau, nhiều người hiểu tôi hơn hỏi có nên phản đối không. Kể cả cựu Tổng thống Obama, ông không chỉ trích, mà chia sẻ các kỹ thuật phản kháng. Chỉ rõ những điểm sau: So với các màu khác, cuộc đời của người da đen tuy vô giá trị nhưng cũng không kém những giá trị khác.
Anh ta ủng hộ phong trào biểu tình, không chỉ dẫn đến việc bắt giữ và tiếp tục giết cảnh sát của George Freud, mà George Freud còn giết chết Minh. Anh ta nói rằng ở Seattle, ngân sách cảnh sát đã bị thu hẹp 1%. Cảnh sát trưởng từ chức .—— Gần đây, sau khi những người da đen như Jacob Black và Daniel Prud bị tê liệt hoặc bị giết dưới tay của cảnh sát, các cuộc biểu tình của phong trào BLM đã tái khởi động trên khắp nước Mỹ. Portland, Oregon, khi một đoàn xe ủng hộ Trump đi qua trung tâm vào đêm 29 tháng 8, một người đã bị bắn chết.
Nhưng, Julia, một phụ nữ Việt Nam từ Quận Cam Ngô California đã ăn một bữa ăn và tin rằng vấn đề phân biệt chủng tộc và bạo lực của cảnh sát đối với người Mỹ da đen thực sự không nghiêm trọng như mô tả trên các phương tiện truyền thông, nhưng đảng Dân chủ đã gây áp lực để thu hút các cử tri trước cuộc bầu cử. Ngành nào cũng có người làm. Công việc hàng ngày của cảnh sát là giải quyết nhiều vấn đề phức tạp về an ninh trật tự và thường xuyên xảy ra tội phạm. Vì vậy, họ thiên vị và nghi ngờ những người có tiền án, có xu hướng bạo lực. Dễ hiểu thôi.
” Tỷ lệ giết người của cảnh sát da đen như nhau cAnh ta thấp hơn tỷ lệ giết người của các sĩ quan cảnh sát da trắng. Nhưng người da trắng chiếm 70% dân số Mỹ nên tỷ lệ tử vong vẫn còn thấp so với tỷ lệ người da đen. Sau khi Jacob Blake bị bắn chết vào ngày 23 tháng 8, những người biểu tình phân biệt chủng tộc đã biểu tình chống lại cảnh sát ở thị trấn Kenosha, Wisconsin. Ảnh: Associated Press.
Julia làm việc ở nhà trong vài ngày để tránh ra đường để tránh Covid-19 và ngăn chặn các cuộc biểu tình lan đến trung tâm thị trấn của Quận Cam.
“Mọi cuộc biểu tình đều tăng cường. Bạo lực, phá hoại và cướp bóc. Vào ngày biểu tình ở thị trấn nơi đặt trụ sở của công ty, mọi người được yêu cầu rời văn phòng trước 12 giờ trưa. Cô ấy nói rằng nó có thể được xây dựng nhanh chóng Cửa hàng có ván gỗ bảo vệ là an toàn, số còn lại bị phá hoại và trộm cắp. Trump và đảng Cộng hòa muốn khôi phục luật pháp và trật tự cũng như hỗ trợ cảnh sát và quân đội, nhưng đã bị cáo buộc kích động bạo lực và phân biệt chủng tộc. Trước bất kỳ cuộc bầu cử nào ở Hoa Kỳ Vấn đề phân biệt chủng tộc luôn được khai thác triệt để, tuy nhiên theo cô, đó là con dao hai lưỡi, việc đối xử bất công với người da màu có thể thu hút nhiều người ủng hộ ứng cử viên Joe Biden, nhưng một khi các cuộc biểu tình kéo theo Với bạo lực, trộm cướp và bất ổn xã hội, cử tri có thể thay đổi ý kiến. Ruan đồng ý rằng tình trạng hỗn loạn hiện nay phải liên quan nhiều đến cuộc bầu cử tổng thống tháng 11. Ông Biden sẽ áp dụng mối quan hệ tốt với người da đen và chính sách người nhận ủng hộ. Được hưởng lợi rất nhiều từ tình hình. Thu nhập thấp và hỗ trợ nhập cư.
Tuy nhiên, ông tin rằng dưới sự lãnh đạo của Trump, nước Mỹ vốn bị chia rẽ trước đây đã trở nên chia rẽ hơn vì ông có nhiều phát biểu bị cáo buộc kích động bạo lực và kích động Hận thù. Trump đã gây ra tranh cãi bằng cách kiên quyết trấn áp người biểu tình. Ông lên án người biểu tình là “bất hợp pháp, kích động, bạo loạn và trộm cắp”.
“Một số người nói rằng đây là quyền của Trump để khiến mọi người nổi bật ngay cả khi họ ủng hộ Họ luôn giống nhau, nhưng những người ủng hộ đã bộc lộ bản chất của họ “, ông nói. Bài phát biểu của các nhà lãnh đạo da trắng có sức mạnh hơn. Ông tin rằng những người ủng hộ Trump sẽ tiếp tục đứng lên và không bỏ phiếu.
“Đối với những người trung lập, phong trào BLM có thể giúp họ hiểu rõ hơn về bất bình đẳng danh tính. Thành kiến về chủng tộc đối với các đảng dân chủ “, anh nói.
Đại diện Trung tâm tư vấn du học Dreamworld cho biết, nhiều phụ huynh yêu cầu con em mình phải đi du học ở các nước có nền giáo dục bậc cao như Anh, Mỹ, Úc, Singapore, Canada. Các quốc gia này có trình độ học vấn cao và được kiểm soát bởi chính phủ. Sinh viên quốc tế được sử dụng các khóa học chất lượng cao, phương pháp giảng dạy hiện đại và cơ sở vật chất hiện đại.
“Để tiếp thêm động lực cho ước mơ du học, các chuyên viên tư vấn của Dream World đã nóng lòng chờ đợi, mong được đồng hành và giúp các em tiến lên. Đại diện của trung tâm chia sẻ đang dần được” học bổng vàng “. Name “.
Trung tâm tư vấn du học Dream World giới thiệu cơ hội học bổng.
Nên cung cấp thông tin chi tiết về cơ hội học bổng do Trung tâm tư vấn du học quốc tế Dream World cung cấp:
STT
Tên trường — -Học bổng cuối năm
địa điểm
du học tại Vương quốc Anh
1
Cao đẳng Bosworth Independent
100% học phí
Northampton
2
Brook House College
100% học phí
Market Harborough
3
David Game University
100% học phí
London
4 — -Abbey DLD University-70% học phí phát sinh-London, Cambridge, Manchester-5-Bellerbys College-70% học phí-London, Cambridge, Brighton — -6
CATS College
50% học phí- — Cambridge, Canterbury, London
7-King Education-50% học phí
Bournemouth, London, Oxford, Brighton-8-MPW College-50% học phí-London, Cambridge, Birmingham – 9-Rossall School- 50% học phí
Lancashire
10- -Workshop College
100% học phí
Nottinghamshire
11
Tettenhall College
100% học phí – – Wolverhampton
12
Cardiff Sixth Form College
100% học phí – Cardiff, Wales
13- Plymouth College
100% học phí
Plymouth -Devon County
14
Bournemouth University College-100% học phí-Bournemouth-Người nước ngoài du học tại Hoa Kỳ-Marian Catholic High School gần 635 triệu Việt Nam mỗi năm Shield – Trường trung học Công giáo Chicago-2-Carmel – Gần 635 triệu đồng mỗi năm-Trường trung học Ch i Chicago North Shore, Illinois-3-Saint Pius X
Gần 635 triệu đồng mỗi năm
Houston, Texas
4
St. Patrick-St. Vincent Catholic High School-Gần 635 triệu đồng mỗi năm – San Francisco- 5- Trường Trung học Công giáo Red Bank-gần 635 triệu người Việt Nam mỗi năm South Shield-New Jersey
6-Cretin Derham Hall-gần 635 triệu đồng mỗi năm-Twin Cities-7-Matt De Catholic High School-cuối năm 423 triệu đồng Hàng năm
San Diego
8
Queen Mary of Holy Rosary Rosary Middle School
gần 400 triệu đồng mỗi năm
Lexington
9
Bishop Montgomery High School
– Gần 352 triệu đồng mỗi năm-Los Angeles-10
Trường trung học Justin Siena-Gần 352 triệu đồng mỗi năm-Thung lũng Napa – 11
Saint James St. James Cat holic Middle School-gần 352 triệu đồng Việt Nam (VND) mỗi năm-Los Angeles-12-Foxcroft College-học phí 42% học phí
Bangor Maine — 13
John Baptist Memorial High School
44% học phí
Bangor Maine
14
Maine Central College — 50% học phí — ba Bangor (Bangor) Maine (ng Maine)
15
Trường Stuart Hall ) —50% học phí — Virginia — 16 — Học viện Wasatch — 55% học phí —- Mount Pleasant, Utah ( Mount Pleasant)
Du học Úc
1
Trường Ngữ pháp Macquarie (Macquarie Grammar School)
100% học phí
Sydney, New South Wales (Sydney) – — 2-College-gần 262 triệu VND-Perth Sydney-3 Peninsula High School-100% học phí-Victoria — -4 – Ensbury College-50% học phí — -Adelaide-Du học Singapore-Học viện Quốc tế 1-Dimension-105 triệu VND-Singapore-2 – Phương pháp St. Francis Methodist School (SFMS) -70% học phí-Singapore-Đại học nghiên cứu ở Canada-1-Willowdale High School-50% học phí-North York -To Toronto-2-Williams College-5 học bổng 100% học phí cộng với học phí hàng năm lên đến 572 triệu VND. Toronto, Ontario
3
Birmingham International College of Canada-BICC
100% Học phí
Toronto, Ontario ario
4
Cao đẳng Stansted
450 triệu đồng – Quebec
5
Cao đẳng Kingsway
Gần 90 triệu đồng
Toronto, Ontario
6
Cao đẳng Upper Madison ( UMC)
gần 180 triệu đồng mỗi năm
Toronto, Ontario
7
Urban International School
50% học phí
Toronto, Ontario
8
Toronto International College (TIA) – Gần 90 triệu đồng – Toronto, Ontario
(Nguồn: Dreamworld)
Vui lòng gọi hotline 0912 696 726 để biết thông tin tìm học bổng.
Trung tâm tư vấn và đào tạo du học Dream World
Địa chỉ: Tòa nhà 4, Đại học Thủy lợi, 175 Tây Sơn, Đại học Dongda, Hà Nội
Python là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất hiện nay. Nhiều lập trình viên và chuyên gia kỹ thuật trên cả nước khuyên các lập trình viên nên học ngôn ngữ này vì nó rất phổ biến. Bài báo “Sử dụng công nghệ” đưa ra nhiều lý do khiến Python trở thành ngôn ngữ lập trình của tương lai.
Ngôn ngữ lập trình phổ biến-Thống kê và Dự báo Tràn ngăn xếp Ngôn ngữ này được các lập trình viên học từ năm 2012 đến năm 2020. -Python lần đầu tiên xuất hiện vào năm 1991. Khi Guido van Rossum viết nó, anh ấy không ngờ nó lại nổi tiếng như bây giờ. Bây giờ.
Thành công của nó không chỉ là sự chú ý ngày càng tăng đối với toàn bộ chương trình trong những năm gần đây. Năm ngoái, Stack Overflow đã phân tích dữ liệu về phát triển ngôn ngữ lập trình dựa trên dữ liệu lưu lượng truy cập từ các quốc gia / khu vực có thu nhập cao. Họ tuyên bố từ những dữ liệu này, “Python đã đặt nền móng vững chắc để trở thành ngôn ngữ lập trình chính thống phát triển nhanh nhất”.
Python đã bùng nổ trong những năm gần đây. Theo dự đoán, điều này sẽ không có dấu hiệu dừng lại.
Các công ty lớn sử dụng Python
Uber, PayPal, Google, Facebook, Instagram, Netflix, Dropbox và Reddit đều sử dụng Python trong quá trình phát triển và thử nghiệm. Ngoài ra, Python cũng được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực robot và hệ thống nhúng. Ngay cả các hệ thống kiểu cũ được viết bằng C và C ++ cũng giúp giao tiếp với Python dễ dàng.
Trong lĩnh vực yêu cầu phân tích dữ liệu-ngày nay là một lĩnh vực rất phát triển, Python và tổ chức thư của nó rất phù hợp. Goldman Sachs là một trong nhiều tổ chức tài chính lớn sử dụng Python để đại diện cho lượng lớn dữ liệu của họ.
Sử dụng Python để học máy
Trong thế giới tuyệt vời ngày nay, học máy là rất quan trọng. Từ việc tổ chức mạng xã hội đến việc lái một chiếc xe hơi, nó có thể sắp xếp trải nghiệm Internet của bạn.
Kết nối với Python là gì? Mặc dù có một số thư viện được thiết kế để sử dụng với các ngôn ngữ phổ biến khác, nhưng Python là một ngôn ngữ thuận tiện cho việc học máy. TensorFlow của Google chủ yếu được sử dụng bằng Python. Hầu hết các khóa học máy đều sử dụng ngôn ngữ lập trình này. Phân tích và phân tích dữ liệu cần thiết cho học máy có thể được sử dụng tốt với Python và các thư viện của nó.
Python được hỗ trợ tốt
Do Python ngày càng phổ biến, Python đã nhận được hỗ trợ trực tuyến tốt ở hầu hết các cấp. Các trang web như Stack Overflow thường cung cấp hỗ trợ kiến thức cơ bản ở cấp độ người mới. Các lập trình viên giải quyết các vấn đề cụ thể và phức tạp cũng có thể tìm thấy sự hỗ trợ hiệu quả hơn cho ngôn ngữ lập trình so với các ngôn ngữ khác.
Python là ngôn ngữ của giáo viên giáo dục
Việc sử dụng máy tính trong giáo dục đã hoàn toàn thay đổi. Những năm gần đây. Ngày nay, công nghệ đã được đầu tư rất nhiều vào ngành giáo dục, và lập trình là thứ phổ biến nhất trên thế giới.
Python là một ngôn ngữ lập trình dễ đọc với một mô tả độc đáo. Cú pháp đơn giản và thông thường. Trải nghiệm người dùng cũng là một ưu tiên. Vì vậy, đây là ngôn ngữ rất phù hợp để dạy trẻ. Theo nghĩa đơn giản nhất, trẻ em có thể học Python từ phiên bản Minecraft của trò chơi có tên Minecraft Pi.
Python cũng thích hợp cho giáo dục mở rộng. Một số trường đại học không chỉ dạy ngôn ngữ lập trình này cho sinh viên toán học trong lĩnh vực khoa học máy tính. Ngoài ra, Matplotlib (một thư viện Python phổ biến) được sử dụng cho tất cả các cấp độ đối tượng để biểu diễn dữ liệu phức tạp.
Python cũng là một trong những ngôn ngữ phát triển nhanh nhất trên Codecademy vì nó rất dễ học từ xa. –Python là một ngôn ngữ miễn phí – tất cả các ngôn ngữ lập trình về cơ bản đều miễn phí. Sự khác biệt ở đây là Python là mã nguồn mở và nó hoàn toàn tương thích với phần mềm mã nguồn mở như Mã nguồn mở và GPL.
Trạng thái không liên kết của chuỗi Python khiến nó trở thành một công cụ. Phù hợp cho tất cả mọi người. -Những bạn trẻ yêu thích công nghệ thông tin có thể học nhiều ngôn ngữ lập trình phổ biến và quan trọng tại Đại học trực tuyến FUNiX. Chương trình học 8 học kỳ, tương ứng với 8 chứng chỉ năng lực nghề nghiệp của lập trình viên. Sinh viên có thể học các khóa đại học, hoặc có thể học để lấy chứng chỉ riêng để có kiến thức lập trình theo chuyên ngành yêu thích (ví dụ: lập trình ứng dụng di động, lập trình tự động hóa ô tô).
Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông báo số 32 ban hành ngày 15/9, kể từ ngày 1/11, học sinh trung học phổ thông và trung học phổ thông được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Giảng viên hướng dẫn xin giấy phép du học và dịch vụ. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong lớp” cũng đã bị xóa.
Thông báo mới đã gây ra tranh cãi giữa giáo viên và phụ huynh Việt Nam, đó là liệu có nên cho phép học sinh mang điện thoại đến lớp hay không và cách quản lý điện thoại để đảm bảo việc sử dụng điện thoại trong lớp hiệu quả.
Cô Yan Hai, một cựu du học sinh Việt Nam sống ở phố Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc, cho biết cũng giống như các trường học Việt Nam, hầu hết các trường học ở Trung Quốc từ lâu đã cấm học sinh đến lớp. Sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học phổ thông không được dùng điện thoại di động. Ngay cả cháu trai tôi học đại học cũng bị cấm. Nếu vậy, nó sẽ bị học sinh bí mật sử dụng “, Yan, một phụ nữ Trung Quốc đã có gia đình cho biết. Cậu con trai đang học cấp 1 của một trường tiểu học công lập chia sẻ với VnExpress.
Học sinh một trường tiểu học Trung Quốc chụp ảnh trên điện thoại. Nguồn: China Daily / AsiaNews .
Không có luật nào ở Trung Quốc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học, nhưng theo bà Yến, mối lo ngại của nhà trường về thiết bị điện tử thông minh có thể khiến học sinh mất tập trong giờ học. Một số em Bạn có thể sử dụng nó trong lớp để tìm câu trả lời trực tuyến.
Trong giới giáo dục của Trung Quốc, vấn đề cấm học sinh sử dụng điện thoại đã được thảo luận nhiều lần. Triệu Chí Trung, Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường thuộc Đại học Sư phạm Hà Nam, Việt Nam Một bài báo đăng trên tạp chí Law Daily ngày 12/12 đề xuất cấm học sinh từ 16 tuổi trở xuống sử dụng điện thoại di động, tháng 8/2018, “Dự thảo kế hoạch phòng chống cận thị cho trẻ nhỏ” do Bộ Giáo dục và 8 bộ ngành khác cũng đề xuất cấm học sinh Bật nguồn điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học, nhà trường cần quản lý thống nhất.
Ngành giáo dục Nhật Bản cũng áp đặt các quy định nghiêm ngặt đối với hành vi sử dụng điện thoại di động của học sinh. Kể từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường. Trong một số trường hợp, nếu phụ huynh đăng ký nhập học và giải thích lý do tại sao con họ cần điện thoại di động (ví dụ như trong trường hợp khẩn cấp) thì vẫn có ngoại lệ.
Nhưng “Hai tháng trước ngày càng có nhiều phụ huynh nới lỏng quy định. Học sinh ở trường sử dụng điện thoại di động và nhiều học sinh về muộn do các hoạt động ngoại khóa. Các quy định mới nhất được thực hiện từ tháng 7 và sẽ cho phép sinh viên đại học Nhật Bản Điện thoại di động được mang đến trường để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện của Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm phụ huynh phải hạn chế chức năng của điện thoại di động của con em mình và nhà trường phải chỉ định nơi cất điện thoại di động và ai chịu trách nhiệm nếu thiết bị bị mất. Bộ giáo dục nước này cũng phải thiết lập các quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo học sinh sử dụng điện thoại di động đúng cách.
Tại tỉnh Osaka, các trường học cho phép học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động đến trường để liên lạc trong trường hợp khẩn cấp. Quyết định được đưa ra vào năm 2018 Được thực hiện sau khi nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em nhỏ thiệt mạng trong trận động đất lớn ở Osaka vào tháng 6 năm 2008.
Cô Thu Giang, tỉnh Shinagawa, Tokyo. Một em đang học tiểu học. Cô cho biết vì các em còn quá nhỏ nên không Trong lớp được phép sử dụng điện thoại, tuy nhiên, khi các con đi học một mình, cô vẫn cảm thấy an toàn, vì mỗi trường học gần đó đều cung cấp cho mỗi học sinh một thiết bị thông minh có thể phát tín hiệu khi gặp nhầm người cho phụ huynh. Chức năng điện thoại tích hợp có thể được đăng ký, nhưng nó chỉ có thể được sử dụng trên đường đến trường và trường học, và không được sử dụng trong giờ học.
Trong thời gian này, nhà trường và học sinh dưới quyền của phụ huynh phương Tây có thể nói chuyện thoải mái hơn trên điện thoại di động Việc sử dụng và quản lý chủ yếu dựa vào ý thức tự giác của họ.
“Thông thường, học sinh Đức được phép mang điện thoại di động đến trường, nhưng trong lớp học cần phải tắt nguồnĐiện thoại chỉ được sử dụng trong giờ giải lao “, cô giáo Nguyễn Tuyên, đồng thời là giáo viên dạy tiếng Đức và toán Berlin cho biết.” Trong giờ kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại di động cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ nhận được “.”. – Ông Thun cho biết, các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại, vì đây là thiết bị liên lạc cần thiết trong trường hợp xảy ra những sự việc không lường trước được. Hầu hết học sinh Đức đều có tư tưởng chung nên không có chuyện cá nhân sử dụng điện thoại di động trong giờ học. Trong lớp học của thầy Thun, hãy khuyến khích những học sinh nhút nhát.
“Đôi khi tôi quên tắt máy và hỏi thì anh ấy bảo:” Giờ thì nhầm rồi. “Chị Thu Phương đến từ Auckland, New Zealand đã cho con trai mình sử dụng điện thoại di động từ khi học cấp 3, nhưng vì con có cách quản lý kinh doanh nên chị rất yên tâm về hành trình của con bạn.
” Học sinh New Zealand có thể mang điện thoại đến trường, Và yêu cầu giáo viên cho phép chúng được sử dụng trong lớp. “Điểm đáng mừng là Wi-Fi của trường chỉ dùng để cung cấp thông tin nghiên cứu chứ không phải trên mạng xã hội”, bà Phương nói. Tôi không có tiền để mua 4G, và giá 4G ở New Zealand rất đắt. Đi học về, con dùng WiFi ở nhà chắc mình cũng kiểm soát được “. Nhà trường cũng rất quan tâm đến xu hướng phát triển của mạng xã hội và phối hợp với phụ huynh để hướng dẫn, giáo dục em Phương. Cô nhận được thư nhắc nhở phụ huynh có clip tự tử trên TikTok và Facebook, hướng dẫn học sinh không xem các clip nói trên, đồng thời trao đổi với phụ huynh, giáo viên khi gặp vấn đề về tâm lý, đồng thời hướng dẫn học sinh xóa và ký tường trình . Và phân biệt những clip tương tự để tránh ảnh hưởng tiêu cực đến chúng.
Con gái Nigel Pham, con gái Nigel Pham, học lớp 10 ở Santa Ana, California, Mỹ, cho biết cháu đã bỏ đi và dùng điện thoại di động Hiện tại đứa trẻ hai tuổi được phép đưa đón cô ấy đi học.
“Tuy nhiên, việc sử dụng cũng bị hạn chế, chỉ được sử dụng trong giờ giải lao và ăn trưa,” anh nói. “Trong lớp, nếu cần thiết, giáo viên sẽ Cho phép sinh viên sử dụng Chromebook, là máy tính xách tay của trường học chạy trình duyệt Google Chrome. Học bài và làm bài. “
Anh Lương Ta ở Cyprus, California cho biết, smartphone hiện nay là vật dụng cá nhân. Vì vậy, không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh đều sở hữu smartphone. Ngoài chức năng liên lạc, học sinh còn Bạn có thể sử dụng nó để tra từ điển, đọc sách, thời khóa biểu và hẹn giờ.
“Nhiều giáo viên ở các trường trung học Mỹ cung cấp điện thoại thông minh cho học sinh. Để tương tác trong lớp học, tôi đã có cơ hội đến thăm lớp học và thấy học sinh trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng bằng điện thoại thông minh của họ, và giáo viên sử dụng nó để tổng hợp ý kiến của họ. — Ông Lonta chụp ảnh nhóm với con trai Danta qua điện thoại. Ảnh: Vai phụ – Hai con của ông Xie hiện đang học đại học và đã gọi bố từ năm lớp bảy, khi ông vẫn là một món hàng xa xỉ. Là một người đam mê công nghệ, anh dự đoán trong tương lai các thiết bị điện tử sẽ phát triển vượt bậc và thiết thực, điều này không bị cấm nhưng quy định rất nghiêm ngặt về việc trẻ em sử dụng điện thoại. .
“Điện thoại thông minh là con dao hai lưỡi, biết cách sử dụng chúng rất có lợi. Trong tương lai, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng.” Sử dụng nó để học trên lớp. Tuy nhiên, một số học sinh quên sử dụng điện thoại di động vào mục đích xấu trong giờ học, tệ hơn là nghiện thế giới ảo hoặc tham quan các văn hóa phẩm đồi trụy. “Ông tin rằng phụ huynh và các nhà giáo dục có trách nhiệm giáo dục và quản lý học sinh sử dụng điện thoại và điều này cũng quan trọng như giáo dục giới tính. Ông nói:” Các trường học và giáo viên phải chấp nhận các khóa học giáo dục để trẻ em biết cách sử dụng điện thoại và nhận thức Điều gì là tốt và điều gì là có hại. “Cha mẹ phải dạy con cái”. Trẻ em có nhận thức về bản thân ngay từ khi còn nhỏ và sử dụng điện thoại phối hợp với cuộc sống thực. Họ cũng cần cập nhật công nghệ để họ gần gũi và thân thiết hơn với con cái và chăm sóc chúng. đứa trẻ. “Khi cần thiết.”
Ông Nigel Fan cũng đồng tình với quan điểm này, vì ngăn học sinh sử dụng điện thoại đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng tiếp xúc với những thứ đẹp đẽ trên thế giới.
“Mục tiêu của tôi là cho phép trẻ em sử dụng điện thoại, nhưng cho phép phụ huynh đồng ý kiểm tra và hạn chế các ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ em nhận thức được điều gì tốt, ai sai, nên làm Điều gì và điều gì không nên làm ”.Ông Tuen cho rằng, ông Tồn cho rằng ngành giáo dục Việt Nam cần mạnh dạn trong vấn đề này để đưa ra giải pháp hợp lý. Ông Tuyên cho biết: “Dần dần, học sinh sẽ phát triển tính tự giác qua điện thoại đồng thời giữ được môi trường học đường dân chủ, văn minh”.
Nghệ sĩ piano cổ điển Trang Trịnh bắt đầu sự nghiệp diễn xuất quốc tế vào năm 2006. Tờ Linz của Áo nhận xét: “Kỹ năng chơi đàn của Trang Trịnh rất điêu luyện, và kỹ năng của anh ấy đã chạm đến trái tim của khán giả.” – Nữ nghệ sĩ có bằng Cử nhân Nghệ thuật xuất sắc và Thạc sĩ Nghệ thuật tại Học viện Âm nhạc Hoàng gia và Sternday Học bổng Bennett chuyên ngành piano cùng nhau. Năm 2013, cô cùng chồng, nghệ sĩ opera Park Sung Min, thành lập dự án “Kadieu” Orchestra and Symphony Orchestra “nhằm dạy nhạc miễn phí cho trẻ em nghèo tại Hà Nội. Tạp chí” Forbes “vinh danh 30 tuổi 30 xuất sắc nhất Việt Nam năm 2015 Một trong những người lớn tuổi, được chọn vào Học viện Âm nhạc Hoàng gia năm 2018. -Trang Trinh lần đầu tiên đến thăm Quốc, Vương quốc Anh vào năm 2000. Khi đó cô mới 16 tuổi, nhưng vẫn đang băn khoăn: Tôi có nên làm vậy không? Một giảng viên từ Anh đã cho Trang câu trả lời.
Nghệ sĩ Trang Trịnh sinh năm 1986, tốt nghiệp Nhạc viện Hoàng gia Anh. Ảnh: Trang Trịnh .— Sang Anh học thanh nhạc năm 16 tuổi. Cuộc sống của bạn thế nào?
– Tại trường THCS và THPT Việt Nam Vài năm gần đây, khi bạn bè cùng trường bàn tán chuyện dạy thêm và chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp, tôi cảm thấy rất khó chịu, vì phải luyện đàn một mình nên tôi quyết định đến Anh để tìm câu trả lời cho câu hỏi của mình: Tôi có nên làm nhạc không
Tôi nghe nói nhiều người gợi ý nên đi học tại Nhạc viện Hoàng gia Anh. Bạn có thể thử sức bằng tiếng Anh. Có lẽ đây là cái duyên, tôi được chứng kiến một trong những cái nôi nghệ thuật vĩ đại nhất thế giới. Tôi cảm thấy mình thật may mắn. Thật may mắn Vâng, tôi đã gặp Giáo sư Elton, chủ nhiệm khoa piano vào thời điểm đó. Ông ấy đã nói chuyện, nghe tôi chơi piano và mời tôi tham gia một cuộc thi đặc biệt về tất cả các kỹ năng: trình diễn, trình diễn hình ảnh, lý thuyết âm nhạc, viết luận. Chỉ có một thí sinh duy nhất, nhưng Thẩm phán rất công tâm và nghiêm khắc, vài ngày sau tôi nhận được thư trúng tuyển vào mùa thu năm nay, thế là bắt đầu một hành trình mới, từ cử nhân đến thạc sĩ mất 6 năm và một ước mơ đã thành hiện thực. Đời sinh viên của tôi rất đơn giản. Thực hành và Ăn, ngủ. Ngủ 8 tiếng, ngủ 8 tiếng và nghỉ 8 tiếng. Tôi thấy những ngày này thật tốt vì cuộc sống rất đơn giản .—— Sinh viên nghệ thuật cổ điển Anh thích gì?
– Em có 4 năm học đại học, phần quan trọng nhất là chuyên môn, em chuyên về piano nên có sự hợp tác sâu với thầy trong các giờ học riêng, ngoài ra em tập piano và chơi một nhạc cụ khác (hòa tấu) Ban nhạc, tham gia các cuộc thi và các buổi họp lớp thường xuyên với các nghệ sĩ và giáo viên khác. Ngoài ra, có nhiều môn học về lý thuyết âm nhạc, ký hiệu thanh nhạc, phân tích lý thuyết, sáng tác, gỡ lỗi, lịch sử nghệ thuật, phương pháp giảng dạy và công nghệ trong âm nhạc Ứng dụng … Tất cả sinh viên phải hoàn thành các khóa học cơ bản trước khi họ có thể được chọn để học chuyên sâu hơn.
Quá trình học tập được giám sát bởi ba giảng viên (chuyên ngành của mỗi lớp, giáo viên chủ nhiệm và giảng viên). Trong suốt thời gian nghiên cứu, Học viên sẽ nhìn ra điểm mạnh, điểm yếu, xu hướng phát triển và cá tính nghệ thuật của bản thân .—— Bạn đánh giá thế nào về môi trường đào tạo nghệ thuật của Anh?
– Tôi nghĩ đó là một môi trường rất cởi mở và thậm chí là tiên phong. Tôi được đánh giá là Các nghệ sĩ trẻ khi được đào tạo có yêu cầu khắt khe không chỉ đối với học viên, mà còn về phẩm chất và nhân cách âm nhạc, yêu cầu này buộc tôi phải đào sâu khả năng và phát triển cá tính nghệ thuật của mình hơn là chỉ rèn luyện bản thân để tốt hơn. . Giáo viên rất coi trọng tác phong và thái độ học tập.
Trường cũng cung cấp các khóa học tương lai để chuẩn bị cho sinh viên thích nghi đầy đủ với tính cách của nghệ sĩ trong thời đại công nghệ. Trường thúc đẩy sự sáng tạo đa ngành và việc sử dụng âm nhạc để xây dựng một cộng đồng văn minh và nhân ái. Khi tôi trở thành một nghệ sĩ tự do, những chủ đề phụ trợ này rất hữu ích. Tôi đã đi học 16 năm, nhưng đến nay, tôi thấy trên thế giới hiếm có nhạc viện nào thực hiện được việc đầu tư giáo dục đa chiều và đa chiều như vậy. Tại đây, cuộc sống nghệ thuật lộng lẫy của London là một sân chơi ấm áp cho các nghệ sĩ trẻ mong muốn khám phá nhiều lĩnh vực như âm nhạc, kịch, hội họa, văn học, v.v. Trong thời gian du học, tôi đã bị thương.Tôi phải điều trị tại một phòng khám đắt tiền ở London. Trường cung cấp hỗ trợ tài chính và tinh thần cho sinh viên. Chấn thương này đã dạy tôi rất nhiều về tính kiên nhẫn, tình yêu dành cho âm nhạc và mục tiêu cuộc sống của tôi.
– Môi trường giáo dục của Học viện Âm nhạc Hoàng gia có tác động như vậy. Tính cách và quan điểm nghệ thuật của Trang Trịnh là gì?
– Tôi rất vui khi có cơ hội học tập trong môi trường đại học và gặp gỡ, trò chuyện với những nghệ sĩ hàng đầu như Andras Schiff, Sir Colin Davis, để xem cách họ làm việc và không ngừng biến hóa thành những màn trình diễn phức tạp và mới lạ. Quá trình này ảnh hưởng rất nhiều đến cá tính nghệ thuật của tôi. Tôi nhận thấy nghệ thuật là một chặng đường dài phía trước, người làm nghệ thuật phải kiên trì sáng tạo và hướng tới những điều đẹp đẽ hơn mà không quên mục tiêu ban đầu. thiếu niên. Ảnh: Hội Văn hóa Việt Nam Sau khi trở về Việt Nam, Trang Trịnh đã thực hiện nhiều dự án mang âm nhạc giao hưởng đến gần hơn với mọi người bằng việc đưa âm nhạc đến các đường phố, trường học của thành phố Hà Giang. , Mèo Vạc, Tủa Phìn … Tại sao lại làm dự án kiểu này?
– Năm 2013, tôi hoàn thành dự án “Dàn hợp xướng và giao hưởng phép thuật”. Đây là một dự án âm nhạc được thiết kế cho trẻ em bất hạnh. Đây là dự án giáo dục âm nhạc miễn phí dành cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại Hà Nội, hy vọng sẽ mang lại những thay đổi tích cực cho cuộc sống và sức khỏe tinh thần của các em. Âm nhạc. Là một công dân, tôi có quyền và trách nhiệm đóng góp cho cộng đồng. Âm nhạc có sức mạnh kỳ diệu, có thể chữa lành và xây dựng cộng đồng văn minh hơn, hoặc trở thành không gian để bày tỏ tình yêu. Dự án đã bước vào lớp bảy, và tôi hy vọng những bài học âm nhạc miễn phí này có thể mang lại niềm vui và hy vọng cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Đây là một điều tốt khi bạn có âm nhạc là tri kỷ của mình .—— Bạn đang thực hiện những dự án gì gần đây?
– Tôi may mắn được viết sách “Âm” Tôi được sử dụng sách âm nhạc cấp 1 và lớp 1 từ tháng 9. Đây là một dấu mốc trong con đường sự nghiệp của tôi. Tôi hy vọng rằng thông qua cuốn sách này, nhiều trẻ em có thể khám phá sự kỳ diệu của âm nhạc cùng bạn bè, thầy cô và gia đình của mình. Qua việc viết sách giáo khoa, tôi đã học hỏi được rất nhiều điều từ các đồng nghiệp, các bậc tiền bối, các thầy cô giáo và các nhà khoa học.
Ngoài ra, dự án âm nhạc 24h marathon năm nay cũng rất ý nghĩa với tôi. Khi dịch Covid-19, tất cả các buổi biểu diễn đều bị hủy bỏ, và việc hơn 120 nghệ sĩ yêu nhạc tụ tập chơi nhạc với nhau ở 24 múi giờ khác nhau đã chứng tỏ sức mạnh của đội. Kết nối âm nhạc độc đáo .—— Kế hoạch tương lai của bạn là gì?
– Tôi nóng lòng muốn dành nhiều thời gian hơn cho việc học. Tôi muốn khám phá nhiều điều mới trong nghệ thuật và giáo dục nghệ thuật. Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để cân bằng giữa nhiệm vụ và trách nhiệm. Bạn biết đấy, là một người mẹ, đôi khi tôi không thể để mình bay trong những ước mơ và đam mê. Con gái tôi cần nhớ lại thời thơ ấu của mình. Vì vậy, hiện tại, dự án của tôi còn liên quan đến thế giới trẻ em. Đây là cách hiệu quả nhất để vừa làm nghệ thuật vừa làm mẹ.
– Hội đồng Anh (British Council) đã ban hành đơn đăng ký Giải thưởng Cựu sinh viên Study UK 2020-21, nhằm công nhận các cựu sinh viên Anh từ khắp nơi trên thế giới. Bạn nghĩ gì về sự kiện này?
– Tôi nghĩ đây là một hoạt động ý nghĩa. Tôi đọc những câu chuyện này và chúng rất truyền cảm hứng. Tôi nghĩ rằng nhiều người đã làm cho thế giới trở thành một nơi tốt đẹp hơn vì những gì họ đã học được khi học tập tại Vương quốc Anh.
Nha Trang (Nha Trang)
Giải thưởng dành cho cựu sinh viên du học tại Vương quốc Anh Giải thưởng này dành cho sinh viên tốt nghiệp hiện đang sinh sống bên ngoài bất kỳ quốc gia / khu vực nào, đã học ít nhất một học kỳ tại một trường đại học được công nhận ở Vương quốc Anh hoặc đã tốt nghiệp tại Vương quốc Anh. Khách. Nằm trong chương trình hợp tác giáo dục giữa các trường của Anh và các cơ sở nước ngoài, các trường đại học của Anh hoặc các trường đại học cấp cao hơn sẽ kéo dài trong 15 năm.
Giải thưởng danh giá này được trao, nhằm ghi nhận những thành tích xuất sắc của cựu sinh viên Đại học Liên hiệp Vương quốc Anh trên toàn thế giới. Giải thưởng bao gồm 3 hạng mục: thành công trong sự nghiệp, tinh thần kinh doanh và ảnh hưởng xã hội. Người chiến thắng cuộc thi có một chuyến đi đến Anh. Ngoài ra, khi tham gia chương trình, bạn sẽ có cơ hội nâng cao hình ảnh của mình trên trường quốc tế, mở rộng các mối quan hệ và phát triển sự nghiệp. Thời gian áp dụng từ 2/9 đến 30/10. Để tìm hiểu thêm, vui lòng truy cập tại đây.
Là một kiến thức quan trọng và thường xuyên xuất hiện trong đề kiểm tra lớp 6, bài tập về cấu tạo số tự nhiên đòi hỏi học sinh phải nắm vững kỹ năng phân tích số học và số thành đơn vị, đường thẳng. Thầy Bùi Minh Mẫn, giáo viên môn Toán của hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã tổng hợp các dạng đề và đề xuất phương pháp giải phù hợp, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng chiến thắng. … Theo ông Mann, bản chất của việc phân tích cấu trúc của các con số là viết các số dưới dạng số nguyên, tức là hàng trăm hoặc hàng nghìn … Tách các số cần tìm và tìm câu trả lời ở các phần liên quan. Công cụ quan trọng của thuật toán là số chia sẽ chọn giá trị thích hợp dựa trên kết quả so sánh. Đây là một dạng toán linh hoạt, cần sử dụng các phương pháp dựa trên khả năng phân tích và theo yêu cầu của bài toán. Để sử dụng các dạng bài tập nâng cao, bạn có thể cần áp dụng một số biểu diễn kỹ thuật số đặc biệt.
Giáo viên tóm tắt ba dạng phân tích cấu trúc số.
Bài 1: Viết hoặc trừ một hoặc nhiều số ở bên phải và bên trái hoặc xen kẽ giữa các số nguyên (câu hỏi từ)
Học sinh phải biểu diễn một số trước khi tìm dưới dạng của nó. — Ví dụ với vài trăm số có ba chữ số, học sinh sẽ biểu diễn chúng dưới dạng abc, tùy theo yêu cầu thêm hoặc xóa số, ta sẽ được một số mới chưa biết là số ban đầu. Tất cả các em phải làm là tìm các giá trị a, b, c để thay vào đó, học sinh chia dãy thành mười, tổng của một trăm lẻ một nghìn đơn vị số để phân tích dãy số. .. phụ thuộc vào số lượng bit. Sau đó tìm cách đơn giản hóa hoàn toàn phép tính và tìm công thức toán đơn giản nhất (abc bằng một số) -Nếu dạng tính nhỏ nhất không cho kết quả cụ thể thì học sinh có thể áp dụng giả thiết để liên kết ẩn số với số trong dãy đơn vị. Trong (1 đến 9), tìm phần dư của ẩn bị ẩn bởi ẩn số được gán và so sánh các bài toán để tìm giá trị được gán thỏa mãn chúng.
Dạng ví dụ của Bài 1.
Bài 2: Tìm một số thỏa mãn đề bài
Ở dạng này, lời khuyên làm bài thi không khác nhiều so với đề đầu tiên. Học sinh cần chú ý quan sát mối quan hệ giữa hai vế của bài toán, chuyển vế này thành các bộ phận thành phần để tính giá trị tương đương của vế kia, đơn giản hóa phép tính một cách linh hoạt.
Có 3 phép tính tối thiểu hóa trường: một là tìm giá trị cuối cùng ngay lập tức, một là biểu thức đơn giản hóa có thể suy ra giá trị của biến đơn vị và thứ ba là một trường hợp phức tạp hơn – không thể tìm thấy trực tiếp và phải thực hiện Kết quả của thử nghiệm (gán giá trị).
Ví dụ 2, dạng câu hỏi tìm số tự nhiên.
Câu 3: Tổng phức của số tự nhiên, tổng, hiệu và số
Đây là yêu cầu bài toán liên quan đến số lớn (hàng chục nghìn) ở dạng toán học và số phức ẩn (a, b, c) , D, ..) biểu diễn các số nên sẽ rất phức tạp nếu học sinh phân tích theo thứ tự thông thường. Một cách nhanh chóng là xóa các giá trị bằng cách gán các hàm ý có liên quan nhất đến vấn đề và các điều kiện dễ xác định nhất. Ví dụ: abcd + a + b + c + d = 2031, do đó, điều kiện là a khác 0 và a phải nhỏ hơn 3 để cả hai bằng nhau. Vì vậy, học sinh sẽ tìm hai giá trị để cố gắng đặt a là 1 và 2. Sau khi chia các ẩn số, việc tính toán trở nên dễ dàng hơn bằng cách giảm các ẩn số của bài toán và trở về trạng thái quen thuộc dưới dạng bảng. Toán học trước. Bước tiếp theo, phương pháp thông thường là chuyển một số tự nhiên phức thành nhiều phép tính để giảm đơn vị số xuống còn một, hủy cả hai vế để trở về đơn vị, có, bạn có thể gán giá trị để kiểm tra và dựa trên bài toán Tình trạng tìm thấy kết quả. -Ví dụ câu hỏi dạng 3
— Một số lưu ý để tránh bị mất điểm
Đầu tiên, các em nên đọc kỹ câu hỏi tìm số nguyên hay tìm số đơn vị tạo nên số đó, vì nhiều bạn thường làm. Quên kết luận cuối cùng và không may bị mất điểm. Để tránh mắc lỗi này, bạn phải đọc lại câu hỏi một cách cẩn thận lần trước và nhớ viết phần kết luận sau đó (theo dạng đề bài).
Thứ hai, bạn phải nhớ đối chiếu với điều kiện. cho. Đây là một khía cạnh tinh tế của kỳ thi và các câu hỏi nâng cao thường liên quan đến các điều kiện khác. Khi tìm ra câu trả lời, học sinh thường cảm thấy vui mừng, nhưng lại quên đi việc phù hợp với điều kiện đã cho. Đặc biệt, điều kiện này trở thành cơ sở để loại bỏ các bước dài và các tình huống thừa trong tính toán (ví dụ, tìm một giá trị khác 0 cần một số …) – toán học là một loại tư duy và biểu thức logic. Điều quan trọng khi học toán là cách làmPhương pháp sản xuất và tìm hiểu kiến thức, không phải phương pháp học máy. Sau khi bạn đã hiểu rõ về cách dựng các hình trên được tạo bởi các số tự nhiên, bạn có thể nhận được tất cả các điểm.
Theo cáo trạng của Tòa án thành phố Đài Nam trên đảo Đài Loan, ngày 8/9, vụ việc do tranh chấp giữa hai công nhân nhập cư tên Bùi và Hoàng xảy ra tại khu tập thể của một nhà máy dệt trên địa bàn vào ngày 15/1. Ma Dau .
Hoàng nhờ một đồng hương Việt Nam khác là Vũ giúp mình đánh bại Bùi trong phòng của anh ta. Trong lúc hỗn loạn, Bùi dùng dao làm bếp đâm anh Vũ khiến anh và Hoàng bỏ chạy. Ngày 15/1, cảnh sát khám nghiệm hiện trường vụ án tại nhà máy dệt Đài Nam. Ảnh: Focus on Taiwan-nhưng Bùi tiếp tục bỏ chạy, đuổi kịp Vũ ở tầng 1 của tòa nhà và đâm anh này tử vong. Sau đó Bùi chạy đến khu nhà trọ nữ nơi Hoàng đang trốn. Dù bạn gái của Bùi và vợ của Vũ can ngăn nhưng bị cáo đã đâm Hoàng tử vong khi đâm vợ của Vũ.
Thẩm phán tuyên bố trong bản án rằng Bùi đã phạm tội giết người và không hối hận về hành động của mình. Anh ta bị kết án tù chung thân có cơ hội được ân xá, nhưng anh ta có quyền kháng cáo.
