Triển lãm mang đến cơ hội học tập tại trường nội trú Canada

Triển lãm trực tuyến “CAIS Virtual Expo-Nơi tập hợp 24 trường Nội trú Tốt nhất Canada” sẽ được tổ chức từ 5 đến 9 giờ tối. Ngày 14 tháng 10. Trong thời gian diễn ra triển lãm, khách mời sẽ có cơ hội trò chuyện với đại diện các trường nội trú nổi tiếng thông qua video trực tuyến. Du khách cũng sẽ được tìm hiểu về chương trình đào tạo và môi trường học tập của các trường nội trú Canada.

Đại diện của các trường nội trú Canada sẽ cung cấp cho các trường đại học các kế hoạch chuyển tiếp khác nhau. Có danh tiếng tại quốc gia này và thế giới. Ngoài ra, đại diện các trường tham gia triển lãm cũng sẽ dành nhiều phần thưởng cho sinh viên quốc tế. Phụ huynh và du học sinh có thể tham khảo thêm thông tin về sự kiện này tại đây.

Một học sinh tại một trường nội trú Canada. Ảnh: CEI Vietnam.

Đại diện 24 trường nội trú tại Canada tham gia sự kiện, bao gồm:

STT

tên trường

1

CAIS (đơn vị tổ chức )

2

Cao đẳng Albert

3

Cao đẳng Epby

4

Cao đẳng Ashbury

5

Đại học Notre Dame Arthur Murray College-6-Balmoral Hall School-7

Branksome Auditorium-8

Kings’s Edgehill School-9

Trường Cao đẳng Lakefield — -10

Trường Cao đẳng Pickering

11

Trường Queen Margaret

12

Cao đẳng Ridley

13- — Rosseau Lake College

14 — Rother Netherwood School

15

Shoneygan Lake School

16

St George’s School– – 17

Trường St. John Ravenscott-18

Trường St. Margaret

19

Đại học St. Michael (SMUS)

20

Cao đẳng Stansted

21

Trường L’Bishop Strachan

22- -Trafalgar Castle School

23 — Trinity College School– – 24

Cao đẳng Upper Canada hợp tác với nhiều tổ chức giáo dục chất lượng cao trên thế giới. 24 trường nội trú tư thục của CAIS là một trong những trường trung học tốt nhất.

Bộ Nhập cư, Người tị nạn và Quốc tịch Canada (CICC) gần đây đã ban hành một thông báo mới cho phép sinh viên theo học quốc tế tại một cơ sở được chính phủ công nhận (DLI). Theo quy định y tế, Covid-19 có thể tiếp tục hoạt động từ tháng 10/2020. Có thể lấy thêm thông tin quốc tế tại đây.

Canada là một trong những quốc gia có nhiều cơ sở giáo dục chất lượng cao trên thế giới. Ảnh: CEI Vietnam.

Hiệp hội các trường trung học phổ thông Canada (CAIS) được thành lập vào năm 1981. Hội quy tụ các trường nội trú xuất sắc của Canada, bao gồm các lĩnh vực: chương trình giảng dạy, hoạt động ngoại khóa, tỷ lệ học sinh đăng ký vào các trường đại học tốt nhất trên thế giới Cơ sở vật chất tốt.

Theo thống kê của hiệp hội, 95% học sinh được nhận vào các trường đại học tốt nhất ở Canada, Hoa Kỳ và các nước khác sau khi tốt nghiệp trường nội trú CAIS. Thế giới .

(Nguồn: CEI Việt Nam)

Những đứa trẻ đang sử dụng bao nhiêu công nghệ?

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục và nhu cầu ngày càng tăng của những người tìm việc am hiểu công nghệ trong sự nghiệp của họ, cuộc tranh luận về mức độ phù hợp của công nghệ và sinh viên cũng ngày càng gay gắt. EdSurge (Mỹ) đã tham khảo ý kiến ​​của nhiều chuyên gia giáo dục và kỹ thuật để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Thời gian chiếu phim có thực sự quan trọng không?

Emily Weinstein, một nhà nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard, nói rằng khi các nhà giáo dục nói về việc trẻ em sử dụng màn hình, họ thường tập trung quá nhiều vào thời gian sử dụng màn hình mà không phân tích rằng chúng thực sự đang ngồi trước màn hình. Trường hợp. -Ngồi trên Instagram trong 15 phút, ít nhất có một sự khác biệt rất lớn về sự an toàn cho trẻ em. Weinstein nói: “Đối với nội dung khai sáng, không phải thời lượng giống nhau, mà là xem nội dung có hại.” Theo Weinstein, nội dung trên màn hình quan trọng hơn thời lượng xem. Từ góc độ này, việc hạn chế thời gian dành cho một ngày có ích lợi ít hơn là sử dụng hiệu quả thời gian đó.

Richard Culatta, người đứng đầu Cộng đồng Giáo dục Kỹ thuật Toàn cầu (ISTE), cũng tin rằng thời gian sàng lọc không hỏi học sinh phải làm gì. “Nếu một học sinh đang truy cập sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng bàn phím số, tôi hy vọng cô ấy sử dụng ít màn hình hơn. Mặt khác, nếu học sinh đó sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề.” Hãy thảo luận về chủ đề, cộng tác và tham gia với đồng nghiệp trên toàn thế giới, vì vậy tôi hy vọng cô ấy có thể Nhiều thời gian hiển thị hơn. “-Kurata nói.

Bốn giá trị tích cực do công nghệ mang lại

Đối với chủ đề này, phóng viên, nhà văn và nhà văn Anya Kamenets cuốn sách” Nghệ thuật cân bằng giao tiếp kỹ thuật số và cuộc sống thực ” Đề cập: “Sử dụng màn hình một cách tích cực sẽ tốt cho sự phát triển. Bốn giá trị: sáng tạo, kết nối, khám phá và niềm vui “. Sáng tạo có thể là việc sử dụng công nghệ để trộn âm thanh, hình ảnh, lập trình, thiết kế ứng dụng … Việc sử dụng công nghệ kết nối để giao tiếp. Khám phá là việc truy cập Internet hoặc phần mềm giáo dục để học Và rèn luyện các kỹ năng mới. Niềm vui của việc sử dụng công nghệ có thể là xem, nghe nhạc, nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.

Kamenetz cho rằng để sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, những đứa trẻ tập trung vào công nghệ cần cố gắng giảm bớt sự tầm thường của công nghệ. Sử dụng theo thời gian và tập trung vào việc cân bằng bốn giá trị này.

Giáo viên là nguồn đầu tư quan trọng nhất cho công nghệ phát triển công

Để quan tâm đến chất lượng sử dụng theo thời gian, Kurata tin rằng có thể sử dụng số Trải nghiệm học tập do biểu mẫu cung cấp cho học sinh là một vấn đề then chốt trong sự phát triển của công nghệ giáo dục. Khi các nhà giáo dục chuyên môn hóa và phát triển các lợi thế công nghệ trong giáo dục, những lợi ích đó thật đáng kinh ngạc.

Nhưng anh ấy nghĩ vấn đề lớn nhất Một là giáo viên bước vào lớp học kỹ thuật số thường không có mục tiêu rõ ràng, am hiểu và sử dụng công nghệ hợp lý nên theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên chứ không phải đầu tư thiết bị Kulata. Cho biết: “Ngay cả trong những trường học với công nghệ hạn chế, miễn là giáo viên biết cách sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, họ có thể tạo ra trải nghiệm học tập tốt. “Về bản chất, sự phát triển của các trường học và cơ sở giáo dục chủ yếu là để đào tạo và giúp giáo viên tích hợp công nghệ vào lớp học. Thiết bị cầm tay có mặt khắp nơi trong cuộc sống của tất cả học sinh, vì vậy cần tập trung vào việc giúp các em sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập. Giáo viên có kiến ​​thức và khả năng sử dụng hiệu quả công nghệ sẽ hỗ trợ mạnh mẽ cho học sinh phát huy lợi thế này.

Toàn bộ chương (theo quy định của EdSurge)

Cô gái Pháp tìm mẹ Việt Nam

Trong những năm qua, Collet đã nhiều lần tính đến chuyện đoàn tụ với mẹ nhưng chỉ gần đây hành trình này mới thực sự bắt đầu. Nói với tôi, nếu bạn muốn tìm một người mẹ, bạn phải làm ngay bây giờ, hoặc đừng bao giờ làm “, Collet chia sẻ với VnExpress.” Mẹ ruột của tôi năm nay 59 tuổi. “

Léa Collet và nữ tu trong cô nhi viện mầm non Thủ Đức 2. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Được sự ủng hộ của mẹ nuôi, Collet bắt đầu chia sẻ mọi thông tin và hình ảnh mình có trên Facebook với hy vọng. Người thân có thể nhìn thấy và nhận ra anh .—— Theo tài liệu mà Collet có được, cô sinh ngày 9 tháng 9 năm 1995. Sinh tại Bệnh viện Phụ sản Từ Dũ, Thành phố Hồ Chí Minh, nặng 2,6 kg và tên là Trần Thị Kim Oanh – Mẹ của cô là Trần Thị Sen, 34 tuổi, hay Trần Kim Sen là một bà nội trợ, nhưng cô đã ngay lập tức từ bỏ quyền nuôi con ngay sau đó.Cô gái sống ở Lyon, Pháp trong 30 phút cho biết: “Người trông trẻ sẽ chăm sóc tôi sớm. Sau đó tôi được đưa vào cô nhi viện Thủ Đức 2 và được nhiều nữ tu nuôi dưỡng. “.

Collet được một phụ nữ Pháp nhận nuôi khi cô mới 5 tuần tuổi. Theo báo cáo, một trong những nữ tu nói với cô rằng cô cũng có một anh trai và một em gái, nhưng họ không có trong giấy tờ nhận con nuôi, vì vậy Collet không chắc điều đó là chính xác. Đúng. Ba tháng tuổi, một bé gái Việt Nam được mẹ nuôi đưa sang Pháp và có một cuộc sống hoàn toàn mới.

Léa Collet và mẹ nuôi đang ở Pháp. Ảnh: nhân vật cung cấp.

“Từ Ngay từ khi nhận ra mình là con nuôi, tôi luôn nghĩ đến mẹ và gia đình Việt Nam. “Tôi rất muốn tìm mẹ và người thân, gia đình của mình”. “Hàng trăm lượt chia sẻ và bình luận đã nhận được trên bài đăng trên Facebook của cô ấy, nhưng không còn manh mối nào nữa.

” Nếu tôi nhìn thấy mẹ, tôi sẽ nói rằng tôi rất vui khi làm bất cứ điều gì để tìm được mẹ “, Colette nói. Anh Ngoc

Tìm kiếm cơ hội học bổng du học Singapore

Chương trình được tài trợ bởi Viện Quản lý Nghiên cứu Điều phối Quốc tế Singapore (SIM GE), địa điểm: Hà Nội

-: 2:00 chiều. Thứ bảy, ngày 18 tháng 3, Tầng 4, Số 98, Hai Bà Trưng, ​​Quận Hoàn Kiếm.

– TP Hồ Chí Minh: 19 / 3-27 / 3, Quận 3, Lê Quý Đôn. Có cơ hội tìm hiểu về các khóa học và học phí của các trường hợp tác. Đồng thời có các chương trình học bổng 100% từ cấp 3, lên đại học.

Phụ huynh và học sinh có thể đăng ký qua Hotline của Fusion bằng cách gọi miễn phí 090133 7726, hoặc lưu thông tin tại đây.

Singapore là một trong những điểm đến du học của nhiều sinh viên Việt Nam.

Theo đại diện của các điểm đến du học, Học viện Quản lý Singapore (SIM GE) là một trong những trường tư thục tốt nhất tại Singapore, thu hút sự quan tâm của nhiều du học sinh với những suất học bổng hấp dẫn khi nhập học năm 2017.

Trường thuộc sở hữu của SIM Group. Các nhà cung cấp giáo dục chính của Singapore bao gồm Đại học SIM (trường đại học tư thục đầu tiên của Singapore), Giáo dục Toàn cầu SIM (Học viện SIM GE) và Phát triển Chuyên nghiệp SIM.- — Theo “Asia One People’s Choice Awards”, SIM GE đã được trao giải 8 năm liên tiếp. Được đánh giá là một trong ba trường cao đẳng hàng đầu tại Singapore, là một trong những lựa chọn học tập tốt nhất cho các bạn trẻ có học lực và học lực khá trở lên. Các trường trung học, đại học, trường đào tạo cử nhân, thạc sĩ và được các trường đối tác Anh, Mỹ, Úc đánh giá cao. SIM GE cũng thành lập quỹ học bổng nghiên cứu hàng năm dành cho sinh viên quốc tế và sinh viên không có nghĩa vụ nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp.

Năm 2017 là năm đầu tiên trường cung cấp các khóa học bổ sung. Để cung cấp học bổng 100% học phí trung học (tương đương 405 triệu đồng) cho học sinh tham gia khóa học SIM GE IGCSE (Trung học Quốc tế) – năm nay, SIM GE mở thêm các khóa học học bổng 100% học phí trung học phổ thông .

Học bổng Người chiến thắng là tất cả học sinh đã tham gia các khóa học trung học, cao đẳng hoặc đại học của SIM GE lần đầu tiên. Ứng viên cần có thành tích học tập tốt và tham gia nhiều hoạt động cộng đồng, thể thao và tình nguyện. Ngoài ra, họ còn tham gia một loạt các cuộc phỏng vấn trực tiếp với đại diện của trường.

Theo chia sẻ của đại diện Du học Hợp Điểm, các bạn có ý định du học Singapore SIM GE vẫn có đủ thời gian để chuẩn bị. SIM GE đã được xét tuyển học bổng nhập học và sẽ nhập học vào tháng 7, 8 và 9.

SIM GE đã được vinh danh là ba trường cao đẳng tốt nhất ở Singapore trong 8 năm liên tiếp, theo Giải thưởng Sự lựa chọn của Nhân dân AsiaOne.

Học viện SIM GE cung cấp cho sinh viên nhiều lựa chọn nghề nghiệp khác nhau, cho phép họ đa dạng hóa và chú trọng thực hành nghề nghiệp. Đây là trường tư thục đầu tiên ở Singapore cung cấp chương trình Giáo dục Trung học Quốc tế (IGCSE) ngoài các khóa học cấp bằng, cử nhân và sau đại học. Trường có trung tâm hướng nghiệp cho phép sinh viên có cơ hội tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp. — Theo tổng công ty, SIM GE là một trong số ít trường nhận đào tạo đối tác. Ba thế lực giáo dục lớn là Hoa Kỳ, Anh Quốc và Úc. Đây là các trường trung học đẳng cấp quốc tế, như Đại học London (100 trường tốt nhất thế giới), Trường Kinh tế London (Sở giao dịch chứng khoán London, một trong những trường kinh tế tốt nhất thế giới), Đại học Birmingham (xếp thứ 13 tại Vương quốc Anh) , Xếp hạng 82 trên thế giới), Đại học Buffalo ở New York (30 trường tốt nhất Hoa Kỳ và chứng nhận giáo dục kinh doanh AACSB), Học viện Công nghệ Hoàng gia Melbourne (xếp hạng 13 ở Úc, 50 trường tốt nhất dưới 50 tuổi và xếp hạng sao QS 5 sao), Đại học Wollongong (top 2% thế giới, top 50 trường tốt nhất) …

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên SIM GE sẽ nhận được phần thưởng từ các trường tham gia chương trình bằng cấp. Bằng cấp này được công nhận trên toàn thế giới. Trong quá trình học tập tại đây, sinh viên sẽ có nhiều cơ hội chuyển tiếp sang các nước khác để học hỏi và trải nghiệm môi trường mới. Ngoài thời gian thực tập, bạn có thể hoàn thành việc chuyển toàn bộ sang quốc gia khác thông qua đơn xin thị thực đơn giản để hoàn thành khóa học của mình.

Công ty tư vấn du học Hợp Hợp đã được Bộ giáo dục phê duyệt và cấp giấy phép đào tạo số 1803 / QĐ-GDĐT-TC trong lĩnh vực tư vấn du học.

Mọi chi tiết liên hệ của Công ty Hợp Điểm và Trường Ngoại ngữ Hợp Điểm tại Sài Gòn:

192 Lý Thái Tổ, Q.3. ĐT: +848 3833 7747

Email: hoctienganh@vietnamhopdiem.edu.vn

Website: http://www.vietnamcentrepoint.edu.vn/bantin, http: // www. studyenglish.edu.vn

Email: duhoc@vietnamhopdiem.edu.vn

Văn phòng chCN: Lê Quý Đôn, Quận 3, TP.HCM, Số 27. Điện thoại: +848 39304930

Văn phòng Hà Nội: Tầng 4, Tòa nhà Ngân hàng Đông Á, 98 Hải Pa, Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội. ĐT: +844 3623 1665

Email: duhochanoi@vietnamhopdiem.edu.vn

Hotline: 090133 7726 (zalo)

(Nguồn: Nghiên cứu toàn diện ở nước ngoài)

Giảng viên FUNiX ủng hộ các kỹ năng giảng dạy đầy thử thách

Cô Minh Đức cho rằng, do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến ​​thức trong thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt.

Tại hội thảo “Tuổi trẻ 4.0” của xTour tại Đồng Nai, nữ gia sư hỏi các sinh viên ở đây: “Nếu dùng Google, bạn nghĩ mình trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài trắc nghiệm hôm nay?” Nếu tôi sử dụng Google, tôi có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.

Để phù hợp với sinh viên, cô cho biết trong thời đại 4.0, với sự trợ giúp của Internet và Google và các công cụ tìm kiếm công cộng khác, mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm câu trả lời cho tất cả các câu hỏi bằng cách tìm kiếm từ khóa. Kiến thức đi vào cuốn sách mở trên Internet. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng, bởi khi bạn biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được những kiến ​​thức cần thiết. De cho biết. Giảng viên Lê Minh Đức chia sẻ rất kỹ kinh nghiệm về xTour “Tuổi trẻ 4.0” tại Đồng Nai.

Qua tiếp xúc với các bạn sinh viên trong chuyến đi xtour, một gia sư cho biết nhiều bạn trẻ vẫn chưa dám đặt câu hỏi, nhất là ở những nơi đông người. Lý do thì rất nhiều và đa dạng, có người e ngại vì giọng nói không hay, biểu cảm không phổ biến, có người lo lắng sẽ bị người khác chê cười vì vấn đề này. Có người sợ làm mất thời gian của người khác …

Gia sư Lê Minh Đức trò chuyện với học trò và nhắc đến câu nói của thầy Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX: “Một câu hỏi ngu ngốc là cách duy nhất để trưởng thành bằng cách vượt qua nỗi sợ hãi Cảm giác tự ti ban đầu và mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ hoàn thiện mình hơn.

“Đặt câu hỏi là chủ động tiếp thu kiến ​​thức. Đó là một cách để xây dựng năng lực. “Tự học là yêu cầu quan trọng trong thời đại 4.0”, nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX chia sẻ.

Sinh viên Đại học Đà Lạt – điểm đến của xTour travel. Giới thiệu với các học viên giá trị của những gì cô học được từ John Maxwell-John Maxwell đã viết cuốn sách nổi tiếng thế giới về kỹ năng lãnh đạo Do đó, John Maxwell tin rằng những nhà lãnh đạo vĩ đại là những người biết cách đặt những câu hỏi hiệu quả vì một Các câu hỏi có thể hướng dẫn mỗi người được hỏi đến thành công thông qua ba giá trị: họ có thể đạt được bằng cách đặt câu hỏi cho sách, nghiên cứu và những người giỏi hơn.

Tính kết nối: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, vấn đề cũng có giá trị kết nối con người với con người. Mọi người sẽ hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn, tìm được nền tảng chung để tăng thêm sự gắn bó. -Phát triển lòng tự trọng: Vấn đề cũng thể hiện sự trung thực và giúp mọi người xây dựng lòng tự trọng. Nơi nào còn thiếu và yếu và thể hiện sự ham học hỏi, tìm tòi học hỏi thêm. Hiểu đúng về khuyết điểm của bản thân giúp con người trở nên khiêm tốn. Sẵn sàng chấp nhận cái ác là điều kiện tiên quyết để tìm kiếm những điều tốt đẹp.

Nội dung chia sẻ của Mentor Lê Minh Đức trong xTour “Tuổi trẻ 4.0”, là sự hợp tác giữa Đại học trực tuyến FUNiX và nhiều trường do các trường Đại học trên cả nước tổ chức. – Chuyến đi này bắt đầu vào ngày 12 tháng 9. Đây là buổi giao lưu giữa đội ngũ hướng dẫn FUNiX và sinh viên các trường đại học đến từ 13 tỉnh thành từ nam ra bắc. Mục tiêu của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội trong kỷ nguyên số.

Nguyên Chương

Mỹ ép người Việt gọi hàng nghìn cuộc gọi 911 để mua nem

Các tài liệu của Tòa án bang Tennessee cho thấy kể từ ngày 15/7, ông Hugh đã gọi số 911 trên tổng đài điện thoại khẩn cấp khoảng 1.171 lần, mặc dù ông không gặp phải vấn đề khẩn cấp nào. Vào ngày 1 tháng 9, anh ấy đã thực hiện 241 cuộc gọi và đến ngày 2 tháng 9, anh ấy đã thực hiện 32 cuộc gọi. Trong một cuộc điện thoại, anh hỏi tổng đài có mua nem chưa, sau đó cúp máy. Vào ngày 3 tháng 9, cảnh sát Memphis tìm thấy ông Hữu trong một trung tâm mua sắm trong một nhà hàng Việt Nam và ngăn chặn ông. Không biết quán này có liên quan đến quán này không, có chả giò.

Ảnh của anh Hữu Nguyên: Memphis Police Department.

Ông Hữu đã bị kết án nhiều lần vì lạm dụng hệ thống điều phối khẩn cấp. Và được coi là “kẻ lạm dụng 911 thường xuyên.”

Cảnh sát tịch thu điện thoại của cảnh sát và buộc tội anh ta gọi 911 là số không khẩn cấp. Sau đó anh ta được thả khỏi Nhà tù Quận Shelby và dự kiến ​​bị bắt vào ngày 20 tháng 11. Ngọc (Kênh 3 tức)

Hội thảo du học Thụy Sĩ Vettel

Trường Vatel ở Thụy Sĩ tập hợp gần 120 năm kinh nghiệm quản lý khách sạn của Thụy Sĩ và hơn 30 năm kinh nghiệm đào tạo đại học xuất sắc của Tập đoàn Vatel. Một khách sạn bốn sao trong khuôn viên trường để đào tạo sinh viên. – Trong khuôn viên trường Vatel có khách sạn 4 sao cho sinh viên học tập, khách sạn mở cửa quanh năm. Mức lương tối thiểu hàng tháng cho sinh viên thực tập được đảm bảo là 2168 franc Thụy Sĩ (tương đương 2200 đô la Mỹ). Swiss’s Vettel College có 60% sinh viên châu Âu và 40% sinh viên quốc tế khác. Sự cân bằng giữa lý thuyết và thực hành cho phép sinh viên xác minh tính xác thực của những gì được dạy trên lớp. Với sự trợ giúp của hệ thống giảng dạy trên máy tính để bàn, các khóa học của trường được cá nhân hóa và được trang bị các phòng học công nghệ cao hiện đại.

Với sự phát triển mạnh mẽ của ngành khách sạn, việc đào tạo đội ngũ quản lý cấp cao để giải quyết vấn đề này là cấp thiết. Có khả năng làm việc tại bất kỳ quốc gia nào trên thế giới. Vì vậy, sứ mệnh của Vatel’s là hình thành một đội ngũ điều hành và quản lý cấp cao để “dẫn dắt” ngành khách sạn quốc tế trong tương lai.

Các khóa học của Vatel sẽ được cập nhật thường xuyên để đáp ứng nhu cầu của các chuyên gia trên thế giới. Quy trình dựa trên sự cân bằng thích hợp giữa lý thuyết và thực hành. Hai thành phần này được liên kết chặt chẽ và có thể giúp học sinh cải thiện thường xuyên, nâng cao khả năng quản lý và giải quyết vấn đề.

Phòng họp của khách sạn Vettel của trường Vettel Thụy Sĩ. — Du lịch ở nhiều nước đang bùng nổ. Du lịch vẫn là một ngành sử dụng nhiều lao động và còn nhiều thị trường chưa được khai thác. Với tốc độ phát triển mạnh mẽ, ngành này đã mở ra nhiều lĩnh vực kinh tế tiềm năng, mang đến nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên từ các khách sạn hạng sang, công ty khách sạn trong nước và quốc tế; tổ chức du lịch và giải trí; công nghiệp chế biến và phân phối thực phẩm; hàng không, đất liền và đường biển Ngành vận tải, dịch vụ.

Lĩnh vực này cần những nhà quản lý cấp cao và quản lý cấp cao từ nhiều bộ phận như marketing, kinh doanh, hành chính, nhân sự và quan hệ đối ngoại phong phú để điều hành việc quản lý khách sạn, du lịch và điều hành tại nhiều cơ sở du lịch. –Đại diện Cầu Xanh thăm và làm việc tại Vatel, Thụy Sĩ.

Học sinh, sinh viên quan tâm đến nghiên cứu du lịch Thụy Sĩ và Vatel có thể tham gia các buổi hội thảo do Văn phòng tuyển sinh Đại học Cầu Xanh tại Thụy Sĩ, Việt Nam tổ chức. Chương trình đào tạo của Vatel có bằng tiếng Anh và tiếng Pháp. – Buổi hội thảo sẽ được tổ chức tại tầng trệt tòa nhà Rosana, 60 Nguyễn Đình Chiểu, P. Đa Kao, Q.1, vào lúc 9h00 ngày 16/03. TP.HCM; 2:00 chiều Thứ Bảy, ngày 18 tháng 3, tại Khách sạn Pullman Cát Linh 40, Hà Nội. Đăng ký hội thảo tại đây.

Liên hệ Công ty TNHH Tư vấn Du học Quốc tế Cầu Xanh. Điện thoại: 04 3 7325896. Hotline: 09 75 75 89 25. E-mail: study@bridgeblue.edu.vn .— Tổng hợp hỗ trợ miền nam: 58B Trần Quốc Thảo, P.7, Q.3, TP.HCM. Điện thoại: M. Lã Tất Thành-0933 55 99 06. Email: cauxanhhcm@bridgeblue.edu.vn.

– Phường Đa Kao Nguyễn Đình Chiểu, Quận 1, TP.HCM .—— Website: bridgeblue. edu.vn .

(Nguồn: Công ty tư vấn du học BB Cầu Xanh)

Ứng dụng công nghệ trong việc giáo dục trẻ em về sự đồng cảm

Rusul Alrubail, giám đốc điều hành của Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), một nhà hoạt động xã hội, chia sẻ lợi ích của việc sử dụng công nghệ để phát triển sự đồng cảm và trách nhiệm xã hội. sinh viên.

“Tôi nhận ra rằng việc sử dụng công nghệ thông minh mà những người trẻ tuổi thích rất hữu ích cho sự đồng cảm của họ.”

Alrubail tin rằng một trong những chức năng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm và tác động xã hội. Một cách mới và hấp dẫn hơn. -Vai trò của “ vui chơi ” có tác động đáng kể đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ. – Một ví dụ là Edgar Ochoa, một giáo viên khoa học xã hội lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội. Thực hiện trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm giải pháp cho các tình huống thực tế khác nhau.

Ochoa nói rằng một nhóm tham gia dự án GPS A đã nêu ra một vấn đề lớn về khí thải đại dương, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot dọn rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. Ochoa nói về ý tưởng của các sinh viên: “Chỉ cần bạn nhìn thấy rác, cảm biến này sẽ xuất hiện để xử lý rác. Nó sẽ do chính phủ quản lý.” Nếu có thể phát triển thêm công nghệ cho ý tưởng này và tích hợp nó vào một nguyên mẫu thực sự Nhằm tạo điều kiện cho sinh viên đăng ký bằng sáng chế hoặc tham gia các cuộc thi sáng chế robot dành cho sinh viên, đây sẽ là cơ hội để Je tham gia vào các dự án xã hội. –Một ví dụ khác là sản phẩm Lego Education – một bộ mô hình kỹ thuật robot được nhiều chuyên gia giáo dục học đường sử dụng. Lúc đầu, phụ huynh có thể tự hỏi liệu LEGO Education có thể giúp tạo ra cảm xúc và lòng trắc ẩn cho học sinh hay không. Nhưng khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc của robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh cảm xúc của chúng, cô đã rất ngạc nhiên.

Ngoài các khóa học về cảm xúc, Lego Education còn cung cấp nội dung về robot. “Lòng trắc ẩn, chẳng hạn như sự hỗ trợ từ các đồng nghiệp đang gặp khó khăn và đóng vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình.” Vai trò “chơi” có tác động lớn đến sự phát triển xã hội và tình cảm của trẻ em, nhưng đối với học sinh THCS và THPT, Alrubail Cho biết có nhiều cách sử dụng công nghệ giáo dục để tạo lòng nhân ái cho nhóm này. Đối với giới trẻ, các kênh giáo dục và truyền thông trực tuyến có thể được sử dụng như những kênh hiệu quả để chia sẻ lòng nhân ái và các khóa học nâng cao nhận thức xã hội. Giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới, Giải quyết các vấn đề lớn như biến đổi khí hậu, các loài cần sa, trách nhiệm xã hội … thời đại, v.v.

Các khóa học trực tuyến về bảo vệ các phát minh về biển.

Một ví dụ khác là phương tiện học tập PBS: kênh giáo dục cung cấp nhiều Các khóa học về phát minh làm thay đổi thế giới, chẳng hạn như phát minh giúp bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng, ngăn ngừa biến đổi khí hậu … một số khóa học hướng dẫn sinh viên cách tạo ra sáng chế của riêng mình, hướng dẫn các giai đoạn phát minh, đăng ký bằng sáng chế và quảng bá sáng chế cho các nhà đầu tư …

Alrubail cho rằng công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ học hỏi, trưởng thành và phát triển hơn nữa. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức xã hội là một kỹ năng thiết yếu mà công nghệ giáo dục có thể giúp Xây dựng những khái niệm này. – Lê Phương (PBS)

Việt Nam phối hợp với Hàn Quốc tìm kiếm 5 thuyền viên Việt Nam mất tích

Tàu cá Hàn Quốc chở thuyền viên Việt Nam bị lật. Ảnh: Yonhap News Agency- “Theo sự hỗ trợ của Đại sứ quán Hàn Quốc tại Việt Nam và theo thông tin của Đại sứ quán Hàn Quốc tại Việt Nam,” Về trường hợp 6 thuyền viên làm việc trên tàu đánh cá Dongkyung 201 của Hàn Quốc mất tích vào ngày 28/2. Cơ quan chức năng đã tìm thấy thi thể một thuyền viên Việt Nam vào ngày 8/3 “, đại diện Cục Lãnh sự Bộ Ngoại giao Việt Nam hôm nay cho biết. – Theo đại diện Cục Lãnh sự, Đại sứ quán Việt Nam tại Hàn Quốc tiếp tục phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương để tìm kiếm 5 thuyền viên mất tích. – “Cục Lãnh sự Bộ Ngoại giao cũng đã phối hợp với các cơ quan chức năng của Việt Nam tiến hành kiểm tra thân nhân của 6 thuyền viên mất tích để thông báo và có kế hoạch hỗ trợ cần thiết”, đại diện Cục Lãnh sự cho biết thêm. — Cảnh sát biển thành phố Pohang, tỉnh Gyeongbuk Cho biết Tokyo 201 đã mất liên lạc với trung tâm kiểm soát thông tin nghề cá của thành phố từ tối ngày 29 tháng 2. Sáng ngày 3 tháng 3, lực lượng bảo vệ bờ biển đã tìm thấy con tàu bị lật ở vùng biển Nhật Bản, cách cảng Homigot ở thành phố Pohang khoảng 96 về phía đông. Đến km thứ 4, thợ lặn thứ 4 tiến hành nghiên cứu con tàu, đồng thời huy động 10 lực lượng cứu nạn biển hỗ trợ hiện trường và lên phương án cứu tàu cá, cùng ngày đã tìm thấy thi thể thuyền trưởng 47 tuổi người Hàn Quốc.

Về hai tàu cá Việt Nam Về trường hợp tàu BV số 3240 TS gồm 9 thuyền viên, tàu BV số 99253 TS gồm 16 thuyền viên, Bộ Ngoại giao Indonesia thông báo các thuyền viên bị Indonesia bắt giữ trên vùng biển nước này và đã chỉ đạo Đại sứ quán Việt Nam tại Indonesia chuyên Các cơ quan chức năng phối hợp làm rõ các thông tin liên quan và có biện pháp bảo hộ công dân phù hợp.

Đại học Quản lý Singapore chấp nhận nền giáo dục Mỹ

SMU là trường công lập thứ 3 ra đời tại Singapore, với 6 khoa chuyên đào tạo về kinh doanh và quản lý. Chính phủ Singapore đã quyết định thành lập một mô hình giáo dục khác. SMU không đi theo chiều sâu nghiên cứu theo mô hình của Anh mà cố gắng cung cấp nền giáo dục Mỹ trên quy mô lớn.

Đại học Quản lý Singapore tọa lạc tại khu vực trung tâm. Trái tim của quốc đảo Sư tử. Ảnh: Du học INEC.

Phương pháp đào tạo của SMU là nâng cao tính tương tác giữa giáo viên với học sinh và tương tác giữa học sinh với nhau. Từ đó, người học được khuyến khích đặt câu hỏi, phát biểu ý kiến, đánh giá và tranh luận. Mô hình giáo dục độc đáo của SMU nuôi dưỡng những sinh viên tự tin, năng động và có khả năng lãnh đạo.

SMU trau dồi “kỹ năng tim” – biến học sinh trở thành kỹ năng trái tim cá nhân. Tài năng và tinh thần. Sinh viên phải có ít nhất 80 giờ phục vụ cộng đồng để có thể phát triển toàn diện thương hiệu của mình về năng lực chuyên môn, ý nghĩa và trách nhiệm xã hội.

Sinh viên SMU đã tham gia nhiều hoạt động cộng đồng. Ảnh: Du học INEC .

Tại SMU, sinh viên có cơ hội gặp gỡ bạn bè và được kèm cặp bởi những giảng viên xuất sắc. Theo thống kê của các trường đại học, 61% giáo sư quốc tế đến từ các trường đại học danh tiếng thế giới. Đây cũng là cơ hội để sinh viên tiến bộ trong học tập, nghiên cứu, lao động và sáng tạo. Ngoài ra, SMU cũng khuyến khích sinh viên nghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập nhằm duy trì kỹ năng của mình trong cuộc cách mạng 4.0. Những nhân viên tài năng không cần lo lắng về việc mất cơ hội đứng lên. Sinh viên quốc tế theo học tại đây có thể vay tới 100% học phí và sinh hoạt phí trong thời gian 4 năm. Ngoài ra, trường còn cung cấp nhiều chương trình học bổng với nhiều tiêu chuẩn khác nhau.

Gần 92% sinh viên tốt nghiệp SMU tìm được việc làm trong vòng 6 tháng. Ảnh: INEC.

Kết quả khảo sát của Đại học Công lập Singapore cho thấy, tỷ lệ sinh viên SMU tìm được việc làm với mức lương khởi điểm cao nhất tại quốc gia này. Theo một cuộc khảo sát khác vào năm 2018, gần 92% sinh viên tốt nghiệp SMU đã có việc làm trong vòng 6 tháng, với mức lương trung bình hàng tháng là 3,977 đô la Singapore. Hơn 10.000 công ty đã tuyển dụng sinh viên SMU để thực tập và 50% sinh viên sau đó đã kiếm được việc làm toàn thời gian.

(Nguồn: Du học INEC)