Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông tư số 32 ban hành ngày 15/9 rằng kể từ ngày 1/11, nếu có điều kiện, học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Giáo viên ủy quyền và phục vụ học tập. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong lớp” cũng đã bị xóa.

Thông báo mới đã gây tranh cãi giữa các giáo viên và phụ huynh Việt Nam về việc học sinh có nên được phép mang điện thoại di động đến lớp và sử dụng hay không. Cách quản lý điện thoại để đảm bảo sử dụng điện thoại hiệu quả trong giờ học.

Cô Haiyan, một cựu du học sinh Việt Nam sống tại phố Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc cho biết, cũng giống như các trường học Việt Nam, hầu hết các trường học ở Trung Quốc từ lâu đã cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học không được phép sử dụng điện thoại, thậm chí cháu trai tôi còn bị cấm khi học đại học. Cậu con trai đang học tiểu học của một trường công lập chia sẻ với VnExpress Một học sinh tiểu học Trung Quốc chụp ảnh bằng điện thoại di động trong một hoạt động ngoại khóa ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông năm 2018. Ảnh: China Daily / AsiaNews.

Yan nói rằng không có luật nào ở Trung Quốc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học, nhưng nhà trường lo ngại rằng các sản phẩm điện tử thông minh sẽ gây tổn thất cho học sinh. Sẽ sử dụng nó để tìm câu trả lời trực tuyến trong quá trình kiểm tra.

Trong ngành giáo dục của Trung Quốc, vấn đề hạn chế sử dụng điện thoại của học sinh đã được thảo luận nhiều lần. Triệu Chí Trung, Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường thuộc Đại học Sư phạm Hải Nam, từng đăng một bài báo trên Nhật báo Pháp luật ngày 12/2, đề xuất cấm học sinh từ 16 tuổi trở xuống sử dụng điện thoại di động vào ngày 12/2/2019. Vào tháng 8/2018, “Dự thảo Kế hoạch Phòng chống Cận thị ở Trẻ nhỏ” do Bộ Giáo dục và 8 bộ và ủy ban khác của Trung Quốc đưa ra cũng đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học thì nhà trường cần quản lý một cách thống nhất.

Ngành giáo dục Nhật Bản cũng áp đặt các quy định nghiêm ngặt về việc sử dụng điện thoại di động của học sinh. Từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường học. Chỉ có ngoại lệ trong một số trường hợp nhất định, nếu cha mẹ đang ở trường và giải thích lý do tại sao con họ cần điện thoại di động, chẳng hạn như trong trường hợp khẩn cấp.

Tuy nhiên, do số lượng các trường trung học ngày càng nhiều, quy tắc này đã được ban hành cách đây hai tháng. Sinh viên sử dụng điện thoại di động và nhiều sinh viên phải về nhà muộn vì tham gia các hoạt động ngoại khóa – tin chính trị mới nhất là từ tháng 7, sinh viên đại học Nhật Bản sẽ được phép mang điện thoại di động đến trường để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện từ Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm phụ huynh phải hạn chế các chức năng của điện thoại di động của con họ, và trường học phải chỉ định nơi cất giữ điện thoại di động và ai chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất. Các sở giáo dục trên cả nước cũng phải xây dựng quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo học sinh sử dụng điện thoại di động đúng cách. Các trường tiểu học và trung học cơ sở được phép mang điện thoại đến trường để liên lạc khẩn cấp. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất lớn ở tỉnh Osaka vào tháng 6/2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em tử vong. – – Chị Thu Giang, phường Shinagawa, Tokyo, cho biết các em học tiểu học vì còn quá nhỏ. , Họ không được sử dụng điện thoại trong lớp. Tuy nhiên, khi con tôi đi học một mình, tôi vẫn cảm thấy an toàn vì mỗi trường học gần đó sẽ trang bị cho mỗi học sinh một thiết bị thông minh có thể báo hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng tích hợp trên điện thoại nhưng chỉ được sử dụng trên đường đi và về, tuyệt đối không được sử dụng trong giờ học. Các trường học và phụ huynh phương Tây sẵn sàng cho học sinh sử dụng điện thoại di động hơn và việc quản lý chủ yếu dựa trên sự tự giác của các em.

“Nói chung, học sinh Đức có thể mang điện thoại di động đến trường, nhưng trong lớp học phải tắt nguồnGiáo sư Nguyễn Thế Tuyển, giáo viên dạy tiếng Đức và toán ở Berlin cho biết. Trong quá trình kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại di động của mình cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ nhận được “.”. – Ông Thun cho biết các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại, vì đó là thiết bị liên lạc cần thiết trong trường hợp xảy ra những sự việc không lường trước được. Đa số sinh viên Đức có tâm lý chung nên không sử dụng điện thoại di động cá nhân trong giờ học. Trong khóa học của ông Thun, học viên được khuyến khích cảm thấy xấu hổ.

“Đôi khi tôi quên tắt máy và hỏi. Bây giờ có gì đó không ổn”, anh nói. Lộ trình của con bạn.- — “Học sinh New Zealand có thể mang điện thoại di động đến trường và yêu cầu giáo viên cho phép sử dụng chúng trong lớp. Điều tốt là Wi-Fi của trường chỉ dùng để tìm kiếm thông tin,” Không có trên mạng xã hội. “Phương nói. Mình không bỏ tiền ra mua 4G, giá 4G ở New Zealand rất đắt. Sau giờ học, các con dùng WiFi ở nhà nên mình cũng kiểm soát được”. Trường cũng rất nắm bắt được xu hướng phát triển của mạng xã hội. Quan tâm và hợp tác với phụ huynh để được hướng dẫn và giáo dục. Mới đây, cô Phương nhận được thư nhắc nhở phụ huynh lưu ý đến các clip tự tử trên TikTok và Facebook, đồng thời dặn dò học sinh không xem các clip trên. Nội dung và trao đổi với phụ huynh, giáo viên khi gặp vấn đề tâm lý, đồng thời hướng dẫn học sinh xóa, khai báo, phân biệt các clip tương tự để tránh tác động tiêu cực đến các em.

Anh Nigel Pham, sống ở Santa Ana, California, Mỹ, có con gái đang là học sinh lớp 10, cho biết anh đã cho con sử dụng điện thoại được hai năm và được phép đưa đón con đi học.

“Tuy nhiên, việc sử dụng sử dụng cũng bị hạn chế, chỉ trong thời gian giải lao và ăn trưa,” anh nói. “Trong lớp, nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng Chromebook, là máy tính xách tay của trường chạy trình duyệt Google Chrome. Hãy học và làm bài tập.” – – Thầy Lương Tá đến từ Cyprus, California cho biết , Điện thoại thông minh hiện nay là vật dụng cá nhân nên không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh, sinh viên đều sở hữu điện thoại thông minh. Ngoài chức năng giao tiếp, học sinh còn có thể dùng nó để tra từ điển, anh cho biết: “Tôi đọc sách, thời khóa biểu và hẹn giờ. Khi tương tác trong lớp, tôi có cơ hội tham quan lớp học và xem học sinh trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng trên điện thoại thông minh. “Và thầy dùng nó để tổng hợp ý kiến ​​của mình.” – Anh Lương Tá và con trai Dan Ta chụp ảnh nhóm trên điện thoại. Ảnh: Claimant — Hai đứa con của ông Xie đã vào đại học và nhận được cuộc gọi từ cha của chúng từ năm lớp 7. Là một người đam mê công nghệ, anh dự đoán trong tương lai các thiết bị điện tử sẽ được phát triển và sử dụng rất nhiều nên điều này không bị cấm nhưng đưa ra quy định rất nghiêm ngặt về việc trẻ em sử dụng điện thoại. Kiếm hai lưỡi, biết sử dụng thì rất lợi hại. Việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng. Ông nói: “Hãy sử dụng nó để học trên lớp.” “Tuy nhiên, một số học sinh lại quên sử dụng điện thoại di động vào những mục đích xấu trong giờ học, và tệ hơn là các em chìm đắm trong thế giới ảo hoặc sử dụng những văn hóa phẩm đồi bại.” – — Ông tin rằng phụ huynh và các nhà giáo dục có trách nhiệm giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh, và điều này cũng quan trọng như giáo dục giới tính.

“Nhà trường và giáo viên cần dạy cho trẻ em những bài học giáo dục để chúng biết cách sử dụng điện thoại. Và nhận ra điều gì là tốt và điều gì có hại”, ông nói. Cha mẹ cần dạy con ý thức về bản thân ngay từ khi còn nhỏ và cân bằng giữa việc sử dụng điện thoại và cuộc sống thực. Họ cũng cần cập nhật công nghệ để giúp họ gần gũi và phối hợp với con cái hơn, cũng như xác minh con cái của họ. “Khi cần thiết.”

Ông Nigel Phạm đồng ý với quan điểm này, bởi vì ngăn cản học sinh sử dụng điện thoại di động đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng tiếp cận những điều tốt đẹp trên thế giới. Sử dụng điện thoại nhưng cho phép sự đồng ý của cha mẹ để kiểm tra và hạn chế ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ suy nghĩ về điều gì tốt, điều gì sai, điều gì nên và không nên “Ông Thun cho rằng, ông Tồn cho rằng ngành giáo dục Việt Nam cần mạnh dạn về vấn đề này để đưa ra giải pháp hợp lý. Thun cho biết: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác thông qua việc sử dụng điện thoại di động, đồng thời duy trì một môi trường học đường dân chủ và văn minh”.

Tòa án Old Bailey ở trung tâm London, Anh hôm nay bắt đầu xét xử bị cáo, với các tội danh bao gồm ngộ sát và âm mưu thực hiện hành vi nhập cư bất hợp pháp. Maurice Robinson, một tài xế container 25 tuổi đến từ Bắc Ireland. Robinson đã nhận tội 39 người vì tội ngộ sát và tội nhẹ về nhập cư tại một phiên điều trần vào tháng Tư.

— Nghi phạm còn lại, Ronan Hughes, 40 tuổi, cũng đến từ Bắc Ireland, đã thừa nhận. Các cáo buộc tương tự đã được nhận trong phiên điều trần vào ngày 28 tháng 8, nhưng chúng không xuất hiện trong phiên tòa hôm nay. Tại phiên điều trần dẫn độ diễn ra ở Dublin ngày 15/5, Hughes được mô tả là “trùm” đường dây nóng buôn người.

Robinson và Hughes sau đó sẽ bị kết án tại tòa án Anh. – Cảnh sát kiểm tra một xe container chứa 39 thi thể người Việt Nam ở Essex, Anh vào tháng 10 năm 2019. Ảnh: AFP .

Vào tháng 10 năm 2019, 39 người được tìm thấy đã chết trong một thùng chứa tại một khu công nghiệp ở Essex, phía đông London.

Cuộc điều tra cho thấy họ được đặt ở miền Bắc nước Pháp và trả tới 20.000 euro (hơn 23.000 đô la Mỹ) cho những kẻ buôn người để qua biên giới giữa Pháp và Vương quốc Anh. Qua đêm, một chiếc phà đã được sử dụng để vận chuyển container từ cảng Zeebrugge ở Bỉ đến cảng Purfleet ở Anh. Nạn nhân sau đó tử vong do thiếu oxy và quá nóng trong không gian kín.

Vào tháng 5, hơn 20 nghi phạm liên quan đến các thảm kịch đã bị bắt ở Pháp, Bỉ và Đức. Một người đàn ông 29 tuổi có biệt danh “Công tước hói” bị nghi ngờ là người đóng vai trò quan trọng trong dòng dõi, anh ta cũng bị bắt tại Upper Rhine, Đức. Sáu người trong nhóm này (chủ yếu là người Việt và người Pháp) cũng từng là nạn nhân của ngộ sát.

Tháng trước, Tòa án nhân dân tỉnh He Ting đã kết án 7 người, bao gồm 6 nam và 1 nữ, một năm tù và bảy năm quản chế. Anh ta bị kết án sáu tháng tù vì đã đưa một trong những nạn nhân thiệt mạng, Trami, vào một container ở Anh và nhiều công nhân vận chuyển trái phép người nước ngoài ở đó.

Theo khảo sát của ba tổ chức châu Á công bố ngày 15/9, trong số 1.569 cử tri gốc Hoa ở Ấn Độ, Hàn Quốc, Việt Nam, Nhật Bản và Philippines, 54% số người được hỏi dự kiến ​​sẽ bỏ phiếu cho ứng cử viên đảng Dân chủ Joe Biden. Chỉ 30% ủng hộ Tổng thống Donald Trump.

Tuy nhiên, người Việt Nam là tổ chức châu Á duy nhất ủng hộ Trump. Trong số cử tri Việt Nam đăng ký bỏ phiếu, gần một nửa ủng hộ Trump và một phần ba là Biden. Mặc dù 34% người tự coi mình là người không theo đảng phái, ông cũng là người châu Á duy nhất trong cuộc khảo sát thích đảng Dân chủ hơn đảng Cộng hòa.

Đối với Henry Nguyễn, 28 tuổi, kết quả cũng vậy. Điều này nhắc nhở chúng ta rằng khoảng cách giữa người Việt trẻ tuổi và người Việt Nam bảo thủ ngày càng rộng.

“Người già là kinh nghiệm từ những người tị nạn,” Henry nói. “Họ tin vào quân đội và bạo lực vì họ bước ra từ cuộc chiến.”

Chiến dịch Trump ký kết tại Vietnam Mall ở Falls Church, Virginia. Ảnh: Joe Nam Do / Văn phòng Thị trưởng Đặc khu Columbia Khu vực Châu Á – Thái Bình Dương. – Henry, sinh viên tốt nghiệp UCLA năm 2015, sống với bố mẹ ở Hawthorne, Los Angeles. Mặc dù dành nhiều thời gian đọc tin tức và tham gia các nhóm hoạt động chính trị Việt Nam trên Facebook, nhưng anh vẫn chăm chỉ thảo luận về chính trị với cha mẹ, những người sẽ bỏ phiếu cho Trump vào tháng 11 tới. .

Henry dự định bỏ phiếu cho Biden Ông nói rằng sự ủng hộ của ứng cử viên đảng Dân chủ đối với người khuyết tật là một trong những lý do chính. Anh ấy nói rằng những hạn chế hiện tại của “Đạo luật dành cho người khuyết tật” “khiến những người như tôi khó có cơ hội được thực tập hoặc thăng chức.”

Khi lớn lên, Henry cũng khá bảo thủ do ảnh hưởng của cha mẹ. Anh ấy đã không thay đổi cho đến khi rời trường đại học. Henry nói: “Khi còn học trung học, tôi tuân theo quan điểm của gia đình. Khi còn học trung học, tôi chưa bao giờ thực sự thảo luận về chính trị.”

Gina Nguyen, sinh viên năm nhất Đại học Nam California ở Biloxi, Mississippi, về chính trị, Cho đến khi Trump đắc cử. Gina nói: “Tất nhiên tôi tin vào các vấn đề như biến đổi khí hậu và quyền của người đồng tính.” “Nhưng ngay cả một số vấn đề lớn nhất hiện nay, chẳng hạn như phá thai và cần sa, tôi đã không nghĩ đến cho đến năm 2016”. Anh ấy chưa bao giờ nghĩ đến chính trị. Mặc dù cô đã chuyển đến Hoa Kỳ vào năm 1995, nhưng đây là năm đầu tiên cô đăng ký bỏ phiếu. Gina nói rằng mẹ cô chỉ đăng ký sau khi nghe tin về các cuộc đột kích và bạo loạn trong các cuộc biểu tình chống phân biệt chủng tộc BLM.

Mặc dù Gina ủng hộ BLM và là thành viên của tổ chức đó. Gina nói rằng anh ấy đã bỏ phiếu cho Biden và mẹ anh ấy lại bầu cho Trump.

“Tôi đã cố gắng nói chuyện với cô ấy, nhưng điều đó rất khó.” “Nếu tôi cố gắng giải thích quan điểm của mình, cuộc nói chuyện sẽ ngày càng trở nên tức giận và khiến mẹ tôi cảm thấy tức giận.” Nói về chủ đề này. ”Alex Luu, một nhà thơ 24 tuổi đến từ Thung lũng San Gabriel, tự mô tả mình là“ một đảng viên Đảng Dân chủ toàn những người bảo thủ. ”Tuy nhiên, anh không lo lắng về cha mẹ mình. Bỏ phiếu cho Trump vào tháng 11 vì họ không bỏ phiếu.

Cha mẹ của Liu có xu hướng bảo thủ, nhưng họ thất vọng với phản ứng muộn của Trump. Tại Covid19. Họ vẫn không thích anh ấy gọi Covid-19 ” Sự thật về “virus Trung Quốc” hay “virus Vũ Hán” đã làm gia tăng sự căm ghét của người châu Á, tuy nhiên, những cảm xúc này không đủ để họ bỏ phiếu .- “Lần duy nhất họ bỏ phiếu là cho Bill Clinton, vì lúc đó cha tôi thích nền kinh tế của ông ấy. Cách thức hoạt động của nó, “Liu nói.” Vì địa vị tầng lớp trung lưu của chúng tôi, họ tin rằng mọi thứ sẽ không xảy ra trừ khi bị đánh thuế sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến họ. “Được thành lập bởi một thanh niên Việt Nam, vào tháng 12/2018, chống lại cuộc tuần hành của chính quyền Trump nhằm trục xuất người Việt nhập cư. Ảnh: VietRise.

2/3 cử tri người Mỹ gốc Việt cho biết họ nghĩ việc làm và kinh tế là đất nước” Cuộc bầu cử tiếp theo là một vấn đề rất quan trọng. Tỷ lệ này cao hơn tất cả các nhóm khác trong cuộc khảo sát.

Giống như Gina, Liu sẽ bỏ phiếu cho Biden, mặc dù anh ấy sẽ bỏ phiếu cho bất kỳ ứng cử viên Dân chủ nào. Lưu Hiểu Ba cảm ơn sự ủng hộ của các ứng cử viên. Cải tạo nhà tù, đầu tư nhiều tiền hơn cho giáo dục, và ủng hộ người da màu. Do ảnh hưởng của cha mẹ, Liu cũng lớn lên với tư tưởng bảo thủ .—— “Cha tôi là chủ gia đình và một nhóm bạn.Mọi người đều đồng ý với tất cả những gì anh ấy nói. Liu nói: “Đây là người mà tôi có thiện cảm với các chủng tộc khác, các tầng lớp khác nhau và cuộc đấu tranh của họ.” “Bạn bè của tôi và tôi không thảo luận về chính trị. Ở trường.”

Thiếu thảo luận chính trị là người Mỹ gốc Việt tuổi già Joe Nam Do của Le Mayor, một nhà tổ chức cộng đồng tại Văn phòng các vấn đề châu Á và người đảo Washington Thái Bình Dương, cho biết những vấn đề chung trong cộng đồng con người. – “Thật không may, tôi nghĩ nhiều người Mỹ gốc Việt thờ ơ và sẽ không bỏ phiếu.” “Tôi nghĩ điều này phản ánh điều này. Rất nhiều điều bạn thấy ở Hoa Kỳ: sự nhiệt tình của Trump, Sự ủng hộ lạnh lùng của Biden không tạo được cảm hứng. “

Vì nhiều cử tri Việt Nam chỉ ủng hộ Trump vì lập trường cứng rắn chống lại Trung Quốc, Gina cũng thừa nhận rằng cô chưa bao giờ nhìn thấy Trump ở mẹ mình. . Quan hệ với Trung Quốc dường như là một trong những vấn đề quan trọng nhất đối với các cử tri lớn tuổi của Việt Nam.

Trong cuộc khảo sát trên, một phần ba người Việt Nam tin rằng chính sách đối ngoại của Hoa Kỳ đối với châu Á là một vấn đề “quan trọng” và nó chiếm tỷ lệ cao nhất trong các nhóm châu Á .—— Ji Gina và Henry chỉ ra rằng ảnh hưởng của bạn bè và mạng xã hội đã góp phần vào chủ nghĩa bảo thủ ở Việt Nam. Trong khi mẹ của Gina thảo luận về các vấn đề thời sự với bạn bè trong chùa, cha mẹ của Henry đã tìm hiểu về chính trị thông qua các video ủng hộ Trump trên YouTube. Cha mẹ anh không học đại học, và họ đưa ra quan điểm tiêu cực về nhập cư chỉ dựa trên những kênh tin tức này.

Liu tin rằng việc cử tri không có khả năng tham gia là một lý do khác khiến cha mẹ anh thờ ơ với cuộc bầu cử tổng thống. Khoảng một nửa số người được phỏng vấn nói rằng họ đã không đối phó với đảng Dân chủ hoặc đảng Cộng hòa trong năm qua. “Cái gì, chúng ta phải ổn,” Liu nói. Tôi cảm thấy rằng các chính trị gia đang không cố gắng hết sức để nâng cao nhận thức về những vấn đề thực sự ảnh hưởng đến chúng tôi. “Chính trị.” Ông nói rằng vận mệnh của đất nước phụ thuộc vào sức mạnh của mỗi chúng ta. Tại sao lại lãng phí thời khắc lịch sử như vậy? “-Anh Ngọc (Theo USC Annenberg Media)

Khoảng 21h40 ‘, một người đàn ông rơi khỏi tàu cá 24 tấn. Vào ngày 3 tháng 9, nó đã cách bờ biển phía tây của đảo Ipa ở thành phố Hwaseong, tỉnh Gyeonggi 13 km. Đến khoảng 20h, 8 tàu đánh cá liền kề đã cùng nhau tìm kiếm nạn nhân nhưng không có kết quả nên đã trình báo sự việc cho Cảnh sát biển. -Bộ cảnh sát biển tiếp tục tìm kiếm thuyền viên Việt Nam mất tích. Ảnh: Trạm Cảnh sát Biển Pyeongtaek. – – Trạm Cảnh sát Biển Pyeongtaek đã điều động hai tàu tuần tra và một xuồng cứu sinh đến hiện trường. Mười tàu đánh cá tư nhân cũng hỗ trợ tìm kiếm những người mất tích.

“Cuộc tìm kiếm được tiến hành trong bóng tối. Do ảnh hưởng của cơn bão, những con sóng đã vượt quá 1,5 mét. Tôi sẽ điều tra chi tiết vụ việc này”, một quan chức cảnh sát hàng hải cho biết.

Anh Ngọc (theo Yonhap News Agency)