Tích hợp 5G đang được phát triển. Các chuyên gia kỹ thuật chỉ ra rằng điều này sẽ giúp tăng dung lượng của thiết bị, tăng tốc độ truyền tải và giảm độ trễ đường truyền so với mạng 4G LTE hiện tại, dự kiến số lượng kết nối 5G sẽ tăng đáng kể từ năm 2019 đến năm 2021. Thiết bị sẽ trở nên phổ biến. Với sự mở rộng của 5G, các giáo viên dự đoán rằng điều này sẽ mang lại nhiều thay đổi lớn cho công nghệ giáo dục đại học.
Dung lượng của mạng kết nối Internet of Things tiếp tục tăng
5G sẽ được xây dựng trên kiến trúc LTE (Long Term Evolution) hiện có Về cơ bản, nhưng nó sẽ ở dải tần cao hơn. Các nhà phát triển ước tính rằng so với các mạng hiện có, bộ thu phát 5G sẽ tăng dung lượng thiết bị lên 100 lần và mật độ lên 10 lần. Điều này làm tăng đáng kể khả năng tích hợp đối tượng được kết nối (IoT).
Mạng 5G sẽ cải thiện IoT trong giáo dục. Trang công nghệ Gizmodo cho biết: “Sự khác biệt giữa hai điều này sẽ rất rõ ràng.
Các trường đại học đã bắt đầu triển khai và tích hợp IoT. Việc mở rộng dung lượng lưu trữ của các thiết bị IoT thông qua 5G sẽ hữu ích cho giáo viên lớp học. Các tổ chức giáo dục phi lợi nhuận Jisc và Vodafone Một nghiên cứu được thực hiện bởi (Vodafone) cho thấy rằng các ứng dụng IoT cũng có thể giúp thay đổi vai trò của giáo viên trong lớp học, giảm bớt gánh nặng hành chính và quan tâm hơn đến các cá nhân trong lớp học. “Tự động ghi lại thông tin ngay khi có thể. Khi bước vào lớp học, khi có dấu hiệu mất tập trung trong giờ học, cần phát tín hiệu chú ý ngay lập tức và giáo viên cần được cung cấp thông tin theo thời gian thực về những lĩnh vực mà học sinh còn vướng mắc. Các chủ đề … Đây chỉ là một vài ví dụ về cách mà Internet of Things và việc sử dụng nó trong lớp học có thể cải thiện chất lượng học tập và giảng dạy. “- Độ trễ thấp hơn và tốc độ cao hơn sẽ cải thiện VR / AR
Ngoài việc có thể kết nối với nhiều thiết bị hơn, mạng 5G sẽ nhanh hơn, giảm thời gian và độ trễ tải xuống, đồng thời tăng khả năng truyền tải video và nội dung khóa học
Giờ đây, ngay cả mạng nhanh nhất, từ việc gửi dữ liệu đến nhận dữ liệu, có thể có sự chậm trễ. Đối với các công nghệ mới như thực tế ảo (VR), đây có thể là hy vọng tích hợp công nghệ này vào Các giáo viên trong khóa học gây ra trở ngại .—— Sử dụng 5G, độ trễ truyền giảm xuống dưới 10 mili giây nhanh hơn phản ứng tức thời của con người (thường nhấp nháy khoảng 300 mili giây) – độ trễ thấp cải thiện đáng kể trải nghiệm AR / người dùng thực tế ảo Biến nó thành một công cụ hữu ích hơn cho giáo viên trong lớp học.
Với sự trợ giúp của mạng 5G, các khóa học thực tế ảo trở nên sống động hơn. Để tận dụng tối đa VR và AR mỗi ngày, mức tăng trưởng này là rất lớn “, nhà phân tích chính của Futurum Research Viết Daniel Newman, Forbes (Forbes), Giám đốc điều hành của Broadsuite Media Group.
Cùng với AR / VR, bạn sẽ dễ dàng tải video xuống. Video đã trở thành công cụ giáo dục chính cho thế hệ học sinh tiếp theo. Theo NBC, tốc độ truyền qua 5G có thể nhanh hơn 10 lần so với 4G / LTE. Điều này có nghĩa là bạn sẽ mất khoảng một giây để tải video 3D hoặc phim độ nét cao, thay vì 10 phút sử dụng công nghệ 4G.
Nhiều công ty đang đầu tư vào 5G để nghiên cứu về Edtech
Nhiều phương tiện truyền thông khổng lồ đang đầu tư vào nghiên cứu để xác định các lĩnh vực mà 5G có thể phát triển, bao gồm cả giáo dục. Đây sẽ là kết quả của sự hợp tác và đổi mới của toàn bộ hệ sinh thái nhà phát triển. Giám đốc Trách nhiệm Xã hội -Verizon Rose Kirk cho biết: “5G sẽ mở ra cánh cửa. Giáo dục theo những cách mà chúng tôi thậm chí không thể tưởng tượng được. Điều này sẽ giúp họ có được nền giáo dục chất lượng hơn và cơ hội nghề nghiệp mới” -Trần Quốc Tuấn (“EdTech “tạp chí)
Thông cáo hôm nay của Bộ Ngoại giao cho biết dưới sự phối hợp của các cơ quan chức năng Việt Nam và Singapore, vụ trộm đã xảy ra vào ngày 12/8. Hành khách bao gồm trẻ em dưới 18 tuổi, người già, người mắc bệnh sơ khai và những người có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt khác.
Các biện pháp an toàn, an ninh và dịch tễ đã được thực hiện trong suốt hành trình. chuyến bay. Sau khi đến sân bay quốc tế Canin Landing, các cư dân ngay lập tức được kiểm tra y tế và đưa vào trung tâm cách ly tập trung theo đúng quy định.
Công dân Việt Nam đã có mặt tại Sân bay Singapore trước khi về Sân bay Singapore. Uống nước ngay hôm nay. Ảnh: Bộ Ngoại giao – Việt Nam đã tổ chức hơn 60 chuyến bay đưa hơn 17.000 công dân đến hơn 50 quốc gia và khu vực để tránh Covid-19. Đây là chuyến bay thứ 5 đưa công dân Việt Nam trở lại Singapore.
Với hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, chúng tôi sẽ tiếp tục sắp xếp các chuyến bay sắp tới cho công dân Việt Nam theo nguyện vọng của họ. Phù hợp với tình hình dịch bệnh và khả năng cách ly của gia đình.
Theo đại diện Công ty tư vấn du học Cầu Xanh, khi bạn du học dịch vụ đồng nghĩa với việc bạn đã nhận hồ sơ tuyển dụng lao động Việt Nam có nhiều kỹ năng kinh doanh.
Hiểu rõ bạn có phù hợp với Sự kiện của mình hay không, sinh viên có thể tham gia các buổi hội thảo do Cầu Xanh và SEG Group tổ chức, gồm 5 trường đào tạo ngành khách sạn. Đỉnh của Thụy Sĩ. Với việc tham gia hội thảo, nếu bạn du học Thụy Sĩ, Cầu Xanh sẽ hỗ trợ đặc biệt và giúp bạn xin học bổng.
Sự kiện sẽ được tổ chức vào lúc 3:00 chiều. Thứ sáu, ngày 9 tháng 11, Quốc Tử Giám 13, Hà Nội. Đăng ký tham gia hội thảo tại đây (miễn phí).
Trong buổi hội thảo, Tập đoàn SEG và các Cố vấn Du học Thụy Sĩ của Cầu Xanh sẽ đại diện cho các bậc phụ huynh và các em học sinh. Chọn lời khuyên chuyên môn của trường thích hợp và lo các thủ tục cần thiết khác.
Trưởng nhóm SEG đã đến thăm Cầu Xanh, một công ty tư vấn học tập quốc tế.
5 cơ sở nổi tiếng đạt tiêu chuẩn đào tạo tốt nhất thế giới cho nhóm SEG-César Ritz Institute-Hotel, Tourism and Business-Thụy Sĩ Trường quản lý khách sạn đầu tiên và duy nhất đạt được chứng chỉ uy tín của Tổ chức Du lịch Thế giới TedQual (OMT) -Swiss Academy of Culinary Arts (CAA) -Swiss Academy of Culinary Arts. Học viện Nghệ thuật Ẩm thực CAA đào tạo thạc sĩ trong lĩnh vực phục vụ ăn uống và quản lý khách sạn-Học viện Khách sạn Montreux (HIM) -HIM Academy Hotel and Business School có lịch sử lâu đời và là một trong những khách sạn được quản lý tốt nhất ở Thụy Sĩ, với bằng cấp học thuật được công nhận và quốc tế. — Học tại Cầu Xanh Thụy Sĩ.
Trường Quản lý Khách sạn-Khách sạn và Thiết kế IHTTI Trường Quản lý Khách sạn IHTTI có mô hình khách sạn năm sao và thiết kế không gian học tập độc đáo, có thể cung cấp điều kiện học tập lý tưởng và cung cấp cho sinh viên cơ hội thực hành tốt nhất trong ngành — Khách sạn Thụy Sĩ Trường Quản lý-Khách sạn, Sự kiện, Khu nghỉ dưỡng và Spa SHMS Trường Quản lý Khách sạn Thụy Sĩ là một khách sạn năm sao nằm ở Tây Nam Thụy Sĩ, được công nhận là một trong những khách sạn tốt nhất ở Thụy Sĩ về quản lý khách sạn, sự kiện, spa và khu nghỉ dưỡng quốc tế cơ chế.
Theo kế hoạch, từ năm 2019, Hà Nội và nhiều tỉnh, thành phố sẽ rà soát các hình thức thi tổ hợp, đưa vào thực hiện. Tuy nhiên, đối với môn văn, hình thức bài thi thành phần vẫn không thay đổi, cấu trúc câu hỏi không có nhiều thay đổi. Đề thi chú trọng vận dụng sức sáng tạo của học sinh, mức độ không quá khó, ngoài ra điểm nổi bật của đề thi môn văn 2018 là nhiều câu hỏi liên quan đến thực tế đời sống xã hội, vận dụng liên môn và các môn học khác. Sự tích hợp này có thể nằm trong ba câu hỏi của đề thi.
Cô Vũ Thị Hà-Giáo viên hệ thống giáo dục Hocmai.vn sẽ chia sẻ một số bí quyết giúp các bạn chinh phục môn Văn kỳ thi vào lớp 10 năm 2019. – Bà Vũ Thị Hà
— Lập kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu năm học – Đầu năm học mới, học sinh phải xây dựng lộ trình học tập phù hợp với 3 giai đoạn sau:
Từ đầu năm học (Tháng 9) Đến cuối tháng 3 năm 2019: Bước đầu tiên, các em cần tập trung ôn luyện những kiến thức cơ bản về ngữ văn của tất cả các môn Ngữ văn lớp 9: Tập đọc, ngữ pháp và tập làm văn, kết hợp ôn tập các môn nâng cao và chuyên sâu.
Từ tháng 4 năm 2019 đến tháng 5 năm 2019: Đây là đoạn văn về thực hành và kiến thức. Lúc này, các em hãy cố gắng làm thật nhiều các dạng đề thi thử môn văn của trường, cũng như các đề thi chính thức của các năm trước. Cách tiếp cận là bổ sung những kiến thức còn yếu.
Tháng 6: Ôn tập toàn bộ kiến thức ngữ văn lớp 9, chuẩn bị sẵn sàng, tự tin cho kì thi.
Chú ý phần kiến thức cơ bản
Là cấu trúc chương trình Ngữ văn ở giai đoạn THCS, Ngữ văn 9 bao gồm ba phần kiến thức cơ bản.
Đọc hiểu văn bản: Phần này học sinh cần nắm được kiến thức cơ bản của từng công việc, nếu là thơ thì cần ghi nhớ. Trong văn xuôi, bạn cần tóm tắt và ghi nhớ một số chi tiết tiêu biểu để phân tích. Đọc một lượng lớn thư mục và phân tích đánh giá tác phẩm cũng giúp học sinh nâng cao kiến thức và hỗ trợ việc luyện viết. -Văn: Tập trung vào các phương tiện nghệ thuật, phương châm hội thoại, kiểu câu, hình thức lập luận …
Tập làm văn: Phần trắc nghiệm trong 10 người sẽ tập trung vào dạng bài nghị luận xã hội (dưới dạng đoạn văn hoặc bài văn ngắn) và tự luận. . Để thành công, ngoài việc nắm được kiến thức thông thường về các bài văn xã hội, học sinh còn phải cập nhật, đọc sách và xem TV. Với một bài văn, ngoài việc nắm chắc kiến thức chung, học sinh cũng cần nắm chắc kiến thức cơ bản của từng công việc.
Ngoài ra, sự vững vàng, tự tin cũng là yếu tố quan trọng giúp các em có thái độ làm bài và học tập tốt. Điểm cao.
Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông báo số 32 ban hành ngày 15/9, kể từ ngày 1/11, học sinh THCS và THPT được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Người hướng dẫn, cho giấy phép học tập và các dịch vụ. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong lớp” cũng đã bị xóa.
Thông báo mới đã đưa ra quan điểm gây tranh cãi giữa các giáo viên và phụ huynh Việt Nam về việc có nên cho phép học sinh mang điện thoại di động đến lớp hay không và cách quản lý điện thoại di động. Đảm bảo sử dụng hiệu quả điện thoại trong lớp học.
Cô Hai Yan, một cựu du học sinh Việt Nam sống trên đường Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc, cho biết giống như các trường học Việt Nam lâu nay, hầu hết các trường học ở Trung Quốc đều cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học phổ thông không được dùng điện thoại di động. Ngay cả cháu trai tôi học đại học cũng bị cấm. Nếu vậy, nó sẽ bị học sinh bí mật sử dụng “, Yan, người đã lấy chồng Trung Quốc. Cậu con trai đang học tiểu học tại một trường công lập chia sẻ với VnExpress.
Một học sinh tiểu học Trung Quốc ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông năm 2018 Sử dụng điện thoại di động để chụp ảnh trong các hoạt động ngoại khóa Bà Yan cho biết, ở Trung Quốc không có luật nào cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học nhưng nhà trường lo ngại sản phẩm điện tử thông minh sẽ gây tổn thất về người tập cho học sinh.Trong giờ học, một số em có thể tham gia kỳ thi. Tôi sẽ dùng nó để tìm câu trả lời trên mạng.
Vấn đề cấm sinh viên sử dụng điện thoại đã được thảo luận nhiều lần trong ngành Giáo dục Trung Quốc Triệu Chí Trung, Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường, Đại học Sư phạm Hải Nam Trước đó, trong một bài báo đăng trên Nhật báo Pháp luật vào ngày 12 tháng 2, tất cả học sinh từ 16 tuổi trở xuống đều bị cấm sử dụng điện thoại di động. Vào tháng 8 năm 2018, “một kế hoạch đã được đề xuất để ngăn ngừa cận thị ở trẻ em”, Bộ Giáo dục Trung Quốc và những người khác Tám Bộ cũng đề xuất cấm học sinh cung cấp điện cho điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học, nhà trường cần quản lý thống nhất.
Ngành giáo dục Nhật Bản cũng sử dụng điện thoại di động cho học sinh Các quy định nghiêm ngặt đã được thực hiện. Kể từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường học. Trong một số trường hợp, nếu cha mẹ đến trường và trình bày lý do tại sao con họ cần điện thoại di động (ví dụ: trong trường hợp khẩn cấp), Ngoại lệ là.
Tuy nhiên, do ngày càng có nhiều yêu cầu của phụ huynh, quy định đã được ban hành cách đây hai tháng. Học sinh ở trường sử dụng điện thoại di động và nhiều học sinh phải về nhà muộn do hoạt động ngoại khóa. Quy định mới nhất Nó được thực hiện vào tháng 7 và sẽ cho phép sinh viên đại học Nhật Bản mang điện thoại di động của họ đến trường học để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện của Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm cha mẹ phải hạn chế các chức năng của điện thoại di động của con em họ và trường học phải quy định việc lưu trữ điện thoại di động Ở đâu và ai chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất, các sở giáo dục trên toàn quốc cũng phải xây dựng quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo học sinh sử dụng điện thoại đúng cách.
Tại tỉnh Osaka, học sinh cho phép học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại Đến trường để liên lạc khẩn cấp. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất lớn ở tỉnh Osaka vào tháng 6/2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em tử vong. – – Chị Thu Giang ở phường Shinagawa, Tokyo cho biết. Các con sắp đi học tiểu học. Các bạn nhỏ không thể sử dụng điện thoại trong lớp. Nhưng khi con tôi đến trường một mình, tôi vẫn cảm thấy an toàn vì tất cả các trường học gần đó đều cung cấp thiết bị thông minh cho mỗi học sinh. Bạn có thể báo hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng tích hợp sẵn trên điện thoại nhưng bạn chỉ có thể sử dụng trên đường đến trường và trường học và tuyệt đối không sử dụng trong giờ học.
Trong thời gian này, trường học và phương Tây Phụ huynh thoải mái hơn ở những khía cạnh sau: việc sử dụng và quản lý điện thoại di động chủ yếu dựa trên sự tự giác của các em.
“Nhìn chung, học sinh Đức có thể mang theo điện thoại di động. Trường học, nhưng lớp học cần phải cắt điệnĐiện thoại chỉ được sử dụng trong giờ giải lao “, thầy Nguyễn Thế Tuyên, giáo viên dạy tiếng Đức và toán ở Berlin cho biết.” Trong giờ kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ được hoàn lại tiền.
Giáo sư Tuyên cho biết các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại vì đây là thiết bị liên lạc cần thiết trong những trường hợp bất trắc xảy ra, đa số học sinh Đức có tâm lý chung nên có thói quen sử dụng điện thoại trong giờ học. Trong khóa học của thầy Tuyên, học viên được khuyến khích cảm thấy ngượng ngùng .
“Nhiều khi quên tắt máy, hỏi. “Bây giờ có điều gì đó không ổn,” anh nói.
Chị Thu Phương ở Auckland, New Zealand đã cho con trai dùng điện thoại di động từ khi học cấp 3 nhưng rất an toàn vì con có thể xoay sở được “Đây là lợi ích của dịch vụ dành cho sinh viên New Zealand. Điểm hay là con có thể sử dụng wifi. Trường chỉ để nghiên cứu thông tin “Không phải trên mạng xã hội”, Phương nói, “Tôi không đưa tiền để mua 4G và giá 4G ở New Zealand cũng rất đắt. Khi tôi đi học về, con tôi sử dụng Wifi ở nhà nên tôi có thể kiểm soát được”.
Nhà trường cũng rất quan tâm đến xu hướng phát triển của mạng xã hội, phối hợp với phụ huynh để hướng dẫn, giáo dục, mới đây, cô Phương nhận được đơn thư nhắc nhở phụ huynh có clip tự tử trên TikTok và Facebook, đồng thời chỉ đạo học sinh không được xem. Đề cập đến clip và trao đổi với phụ huynh và giáo viên khi gặp vấn đề về tâm thần. Học sinh cũng được hướng dẫn xóa, khai báo và phân biệt các clip tương tự để tránh ảnh hưởng tiêu cực đến các em. Tôi đã sử dụng điện thoại di động được hai năm nay và đã được phép mang nó đến trường.
“Tuy nhiên, việc sử dụng cũng bị hạn chế, chỉ dùng để nghỉ ngơi và ăn trưa”. Ông nói rằng nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng Chromebook của trường, một trình duyệt dành cho máy tính xách tay chạy Google Chrome, vừa học vừa làm hoạt động. “
Anh Lương Tá đến từ Cyprus, California cho biết, smartphone hiện nay là vật dụng cá nhân nên không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh, sinh viên đều sở hữu smartphone. Với chức năng liên lạc, bạn có thể dùng nó để tra từ điển. , Đọc sách, thời khóa biểu và hẹn giờ.
“Nhiều giáo viên ở các trường trung học Mỹ cung cấp điện thoại thông minh cho học sinh. Để tương tác trong lớp học, tôi đã có cơ hội đến thăm lớp học và thấy học sinh trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng bằng điện thoại thông minh, trong khi giáo viên sử dụng nó để tóm tắt ý kiến của họ “, anh nói. – Anh. Lonta và con trai anh. Danta đã chụp một bức ảnh nhóm qua điện thoại. Ảnh: Người yêu cầu bồi thường — Hai đứa con của ông Xie đã học đại học và nhận được cuộc gọi từ cha mình từ năm lớp 7, điều này được coi là xa xỉ vào thời điểm đó. Như một sở thích công nghệ Ông dự đoán rằng các thiết bị điện tử sẽ được phát triển và sử dụng nhiều trong tương lai, vì vậy chúng sẽ không bị cấm, nhưng các quy định rất nghiêm ngặt đã được thiết lập đối với việc sử dụng điện thoại của trẻ em .—— “Điện thoại thông minh là con dao hai lưỡi, dù biết rằng Cách sử dụng chúng rất có lợi. Trong tương lai, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng điện thoại di động. Ông nói: “Hãy sử dụng nó để học trong lớp học.” “Tuy nhiên, sẽ có một số học sinh bị lãng quên lạm dụng điện thoại trong lớp học, tệ hơn nữa là các em chìm đắm trong thế giới ảo hoặc sử dụng các văn hóa phẩm đồi bại”.
Ông tin rằng phụ huynh và các nhà giáo dục phải có trách nhiệm giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh, và điều này cũng quan trọng như giáo dục giới tính. Ông nói: “Nhà trường và giáo viên cần nhận các khóa học giáo dục để trẻ hiểu cách sử dụng điện thoại, nhận thức được điều gì là tốt và điều gì có hại.” “Cha mẹ cần rèn luyện cho trẻ tính tự giác ngay từ nhỏ, biết sử dụng điện thoại và Sự phối hợp trong cuộc sống thực. Họ cũng cần cập nhật công nghệ của mình để làm cho công nghệ này trở nên gần gũi và nhất quán hơn với con cái của họ cũng như xác minh con cái của họ. ” “
Anh Nigel Pham đồng ý với quan điểm này, vì ngăn học sinh sử dụng điện thoại di động đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng tiếp cận với những điều đẹp đẽ trên thế giới.” Mục đích của tôi là cho trẻ dùng điện thoại, nhưng cho phép phụ huynh đồng ý kiểm tra. Và hạn chế các ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ tiếp nhận thông tin và hiểu được điều gì tốt, điều gì sai, điều gì nên và không nên “Ông Thun cho rằng, ông Thun cho rằng sở giáo dục Việt Nam nên mạnh dạn vào vấn đề này để đưa ra những giải pháp hợp lý. Cô Tuyền nói: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác sử dụng điện thoại di động, đồng thời duy trì môi trường học đường dân chủ, văn minh”.
Du học Thụy Sĩ ngành khách sạn đã khẳng định được xu hướng học tập của sinh viên các nước trên thế giới. Khi du học Thụy Sĩ, bạn phải chọn trường nào và hỗ trợ ra sao? Để làm rõ những thắc mắc trên, Công ty tư vấn du học Cầu Xanh kính mời quý phụ huynh và các em học sinh gặp gỡ trực tiếp đại diện các trường Thụy Sĩ tại văn phòng Cầu Xanh.
Hội thảo của trường IMI đến từ Thụy Sĩ-Khóa học mới nhất năm 2019 này — – TP.HCM: 3h chiều thứ 5, ngày 22/11, Lầu 1, Phòng 3, Nhà thi đấu, số 116, Nguyễn Văn Thủ, Quận 1, (đối diện bãi xe Trường Trần Văn Ơn); hotline: 0933 55 99 06 — – Hà Nội: Ngày 24 tháng 11, Thứ Bảy, 1:30 – 13:00, Quốc Tử Giám, Đại học Đông Hà Nội; Hotline: 043 7325 896-097 575 89 25
Diễn đàn Sinh viên Thụy Sĩ: Swiss BHMS-Top Business Và Trường Cao đẳng Quản lý Khách sạn – Hà Nội: Chủ nhật ngày 25/11 lúc 9h30, 13 Quốc Tử Giám, Quận Đông; Hotline: 024 3 7325 896/097 575 89 25
– TP.HCM: 24/11, Thứ 7, 9h30 tại Nguyễn Văn Thủ, Quận 1, Hotline: 0933 55 99 06
Đăng ký tham gia hội thảo và tư vấn miễn phí tại đây.
Trường Quản lý Quốc tế IMI (International School of Management) tọa lạc ngay trung tâm Châu Âu Lucerne là một thành phố hùng vĩ và thịnh vượng bên bờ núi và hồ Lucerne thơ mộng bên những tòa nhà cổ kính. Nơi đây được biết đến là địa điểm nổi tiếng về ngành du lịch, nhà hàng khách sạn rất phát triển.
Học viện IMI đã có 27 năm hoạt động trong lĩnh vực đào tạo và quản lý du lịch. nhà trọ. Trường đã trở thành ngôi nhà chung của nhiều sinh viên đa quốc tịch.
Kế hoạch học tập của IMI:
– Chương trình tiêu chuẩn Thụy Sĩ lấy bằng tốt nghiệp chuyên môn của Thụy Sĩ;
– Kế hoạch lấy bằng cao đẳng từ trường đại học quốc tế (tương ứng lấy từ IMI và Đại học Manchester Metropolitan), cao đẳng nâng cao (từ IMI và Đại học Manchester Metropolitan), bằng cử nhân và thạc sĩ (lấy từ trường IMI và Đại học Manchester Metropolitan).
Học Cầu Xanh thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo du học Thụy Sĩ.
Một số điểm khác biệt của IMI: – — Đó là mức chi phí hấp dẫn (chỉ khoảng 400 triệu tiền ăn ở và học phí) cho việc đào tạo chương trình cấp bằng chuyên nghiệp tại Thụy Sĩ trong một năm học, chưa bao gồm thu nhập thực tập.
– Nhận hai bằng của toàn khóa học (Cao đẳng và Đại học Tiên tiến (IMI và Đại học Manchester Metropolitan) để đảm bảo chất lượng giáo dục và giá trị bằng cấp tốt nhất) (Các trường khác chỉ cấp hai bằng cử nhân và bằng thạc sĩ Văn bằng.)
– Trường IMI nổi tiếng cung cấp cho sinh viên cơ hội thực tập tuyệt vời ở Thụy Sĩ và nước ngoài, từ đó mở rộng người thân và bạn bè ở cấp độ chuyên nghiệp. Điểm nổi bật nhất của IMI là hỗ trợ thực tập và làm việc.
Lý do theo học tại BHMS ở Thụy Sĩ
– Tổ chức thực tập hưởng lương trong 6 tháng với số tiền 12.690 franc Thụy Sĩ (2.115 franc Thụy Sĩ mỗi tháng)
Các khóa học toàn diện, với lớp học hiện đại, chất lượng cao và tuân thủ Môi trường lưu trú tiện nghi tiêu chuẩn quốc tế.
– BHMS có nhiều khóa học đa dạng, từ đại học, liên thông đại học đến thạc sĩ. Các bạn sẽ có cơ hội học thêm tiếng Đức, tiếng Ý… Sau khi tốt nghiệp, sinh viên được giới thiệu làm việc tại các nước Châu Âu hoặc Hoa Kỳ. Thủ tục xin và cấp thị thực sẽ được thực hiện trực tiếp tại Thụy Sĩ.
– Sinh viên có bằng đại học chuyên ngành bất kỳ sẽ được tuyển thẳng vào chương trình sau đại học.
– Bằng cấp nổi tiếng, được công nhận trên toàn thế giới. – Làm việc tại Hoa Kỳ 18 tháng, lương hàng tháng 2500 USD, và đã xin visa tại Thụy Sĩ .—— (Nguồn: Green Bridge Research)
Tập đoàn FPT và Đài truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi có thể giúp sinh viên Việt Nam làm quen với công nghệ mới trong lĩnh vực lập trình lái xe số tự động và làm quen với môi trường kỹ thuật. Bà Tuyết cho rằng, mùa thi 2018-2019 có nhiều yếu tố hấp dẫn hơn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ châu Á cũng tham dự vòng chung kết cuộc thi, tạo cơ hội cho học sinh Việt Nam giao lưu với bạn bè quốc tế.
Thí sinh đã tham dự vòng chung kết N năm 2017-2018.
Ngoài ra, tính thực tế và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Anh Nguyễn Thành Nam, nguyên giám đốc điều hành công ty FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX, chia sẻ giới thiệu về kế hoạch cuộc thi số hóa tại Đại học FPT vào sáng 1/11. Kết hợp hướng nghiệp.
Ông Nguyễn Thành Nam cho rằng sinh viên không chỉ được “vui chơi”, mà còn được học các kỹ năng và kiến thức chuyên môn. Trên thực tế, hãy học để trở thành một chuyên gia và tìm kiếm các cơ hội việc làm công nghệ cao.
Dựa trên tiêu chuẩn này, ngoài các phần thưởng như tiền và chuyến đi học đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, sinh viên có cơ hội tham gia 24 học bổng khóa học lập trình C ++ của trường đại học trực tuyến FUNIX. Đây là một khóa học về công ty gọn gàng cung cấp cơ hội tham gia vào các dự án ô tô tại các công ty lớn.
Về lý do FUNiX đồng hành cùng cuộc thi số, anh Phan Trường Lâm, trưởng phòng kiêm trưởng dự án phát triển phần mềm ô tô FUNiX thuộc Phòng Đào tạo Đại học FPT Hà Nội cho biết, kiến thức C ++ rất cần thiết cho bất kỳ lập trình viên nào muốn tiếp tục làm việc trong lĩnh vực này. Đó là kiến thức quan trọng. Trong ngành công nghiệp ô tô … “Bằng cách tham gia vào cuộc đua kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội thực hành trên sân chơi mô hình, và khóa học sẽ giúp sinh viên thành thạo các kỹ năng chuyên nghiệp”, Lin nói. . Do đó, học bổng khóa học C ++ do FUNiX cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên tiếp thu kiến thức và kỹ năng thông qua các phương pháp hướng đối tượng, chẳng hạn như phân tích, thiết kế, cài đặt, ứng dụng; thiết kế, cài đặt giao diện đồ họa của ứng dụng C ++ và hiểu phần mềm ô tô Trong quá trình phát triển, hãy hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp thường được sử dụng cho ô tô mới.
Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có thể lập trình các ứng dụng cho ô tô của mình, chẳng hạn như lái ô tô, hệ thống an ninh, hệ thống thông tin giải trí, quản lý điều khiển ô tô, quản lý di chuyển và tích hợp thiết bị gia đình. .
Anh Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp FPT Global Automotive (FGA), Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến thức và kỹ năng của khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Đây là cơ hội việc làm cho các trung tâm nghiên cứu và phát triển phần mềm ô tô của FGA, Vinfast, Hyundai, LG, Samsung Samsung, phần mềm nhúng của Viettel, VNPT, FPT… Trong đó, FGA là bộ phận chỉ huy trực tiếp của FUNIX, có thể đào tạo 500 lập trình viên ô tô. Học viên hoàn thành khóa học C ++ tại FUNiX chắc chắn sẽ tìm được cơ hội việc làm tại FGA.
Ông Nguyễn Thành Nam-Nhà sáng lập Đại học FUNiX chia sẻ tiềm năng của ngành ô tô Việt Nam- “Cuộc thi phát triển ứng dụng ô tô là một cuộc thi, và đối với các bạn trẻ trong tương lai, phát triển ứng dụng ô tô là một việc làm tốt “Ông Nguyễn Thành Nam cũng tiết lộ, hai năm nay ngành ô tô thu hút nhân lực CNTT rất cao. Anh Nam cho biết, thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5 đến 2 lần lập trình viên bình thường.
Cô Tuyết cho biết ban tổ chức sẽ trao học bổng C ++ cho các học viên đầu tiên. Kỳ thi của trường. Tổng giá trị học bổng có thể lên tới gần 500 triệu đồng.
Số lượng cuộc thi dành cho sinh viên đại học trên toàn quốc từ năm 2018 đến năm 2019. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi nhóm sẽ có ba bộ bài thi là khả năng xử lý hình ảnh, phản biện và lập trình nhanh, đó là bài kiểm tra sát hạch, bài kiểm tra chất lượng và bài thi cuối khóa. Vòng chung kết cuộc thi dự kiến tổ chức vào tháng 5 năm 2019. Trước đó, số lượng cuộc thi từ năm 2017 đến 2018 đã thu hút hơn 800 thí sinh đến từ 32 trường đại học trên cả nước. Đội UET nhanh nhất đến từ Đại học Bách khoa Hà Nội là đội vô địch.
Nguyễn Chương
Các bạn trẻ yêu thích công nghệ ô tô muốn tìm hiểu thêm về các khóa học lập trình ứng dụng trên. Xe C ++, vui lòng kiểm tra thông tin tại đây.
Alan Phan, 40 tuổi, đến từ Brisbane, đang được Cơ quan Dịch vụ Sinh sản Victoria (VARTA), cơ quan xử lý người hiến tinh trùng, điều tra. Alan, người có hai con riêng, đã hiến tinh trùng cho phụ nữ thông qua Phòng khám IVF First và Thành phố Sinh sản Melbourne. Tuy nhiên, anh cũng đã quyên góp không chính thức thông qua nhóm trực tuyến “Sperm Donation Australia”. Những người đàn ông trong nhóm này rất cạnh tranh.
Một số phòng khám đã báo cáo với nhà chức trách rằng Allen đã hiến tặng tinh trùng cho những đứa trẻ chưa đăng ký và có thể có thêm những đứa trẻ khác. Các quy định. Theo luật Victoria, một người chỉ có thể thành lập 10 “gia đình”, bao gồm cả gia đình của họ .—— Alan Phan và vợ con của ông. Nhiếp ảnh: Facebook / Alan Phan.
Pan nói rằng rất khó để anh ta từ chối những phụ nữ khao khát có con và đã cho 3 người phụ nữ tinh trùng.
“Khi tôi mới bắt đầu, tôi chỉ định quyên góp 9 lần. Khi hoàn thành lần thứ chín, tôi nghĩ như vậy là đủ. Trong lần thứ mười của tôi,” người đàn ông ban đầu giải thích. Tiếng Việt “Tôi đã nghĩ, ồ, tôi đã vượt quá giới hạn, tôi sẽ giúp được nhiều người hơn, và mọi thứ đã hỏng. Một số người mới bắt đầu nhận tinh dịch đã không hài lòng.”
Pan nói rằng tinh dịch mà anh ấy tặng chỉ là Nó giống như một sở thích, nhưng nó giống như một công việc toàn thời gian. Anh nên kiêng mọi hoạt động tình dục, tập thể dục thể thao hàng ngày, bổ sung nhiều vitamin để tinh trùng khỏe mạnh.
Phan khẳng định anh là người Việt Nam đầu tiên hiến tinh trùng tại Úc, cô có nhu cầu cao về tinh trùng, không chỉ vì tỷ lệ thành công cao mà còn vì giống nòi của cô.
“Tôi rất ngạc nhiên bởi sự chăm sóc mà tôi nhận được,” anh nói. – Hiệp hội Sinh sản Úc yêu cầu số lượng bệnh viện phụ sản được thành lập không được vượt quá số lượng gia đình được phép, và giới hạn trên là 10. New South Wales, Victoria, Tây Úc và Nam Úc cũng đã xác định luật tư nhân quy định số lượng gia đình mà một người có thể chứa. Khu lưu trú ở Tây Úc chỉ cho phép 5 gia đình. Nam giới khi hiến tinh trùng tại phòng khám phải ký cam kết không vượt quá giới hạn.
Giám đốc điều hành VARTA Louise Johnson (Louise Johnson) nói rằng cuộc điều tra vẫn đang trong giai đoạn đầu và họ cần đảm bảo rằng cô ấy không có ở đó. Cô Johnson nói rằng một đứa trẻ khác được sinh ra nhờ tinh trùng của Pan.
“Phôi trong hồ chứa sẽ không được sử dụng.” “Một khi phòng khám biết rằng người hiến tặng đã thành lập hơn 10 gia đình, họ không thể tiếp tục sử dụng tinh trùng của người đó. Ngoài ra, khi người hiến tặng đạt đến giới hạn trên 10 gia đình Trong một thời gian giới hạn, phòng khám sẽ không thể sử dụng phôi được sản xuất từ tinh trùng của người cho những người nhận không có tinh trùng của người hiến tặng. Cung cấp thông tin sai lệch cho phòng khám trong quá trình quyên góp là bất hợp pháp.
Cô ấy nói rằng giới hạn 10 gia đình đã được đưa ra để ngăn những người hiến tặng có nhiều hơn một anh chị em. Họ sống trong cùng một cộng đồng với họ. – Hiến tặng tinh trùng Người sáng lập Australia Adam Hooper (Adam Hooper) nói rằng nam giới thích hiến tặng cá nhân hơn do sự lựa chọn của người nhận. Họ cũng có thể thương lượng với người nhận về việc tiếp xúc với trẻ em trong tương lai.
Chuyên gia luật gia đình Stephen Page khuyến cáo người cho và nhận tinh trùng đến phòng khám để đảm bảo an toàn. Nam giới hiến tinh trùng ngoài phòng khám cần được cân nhắc kỹ lưỡng, đặc biệt là nếu họ chọn hiến qua đường tình dục.
“Luật trong lĩnh vực này không rõ ràng. Nếu đàn ông không làm điều này, họ có thể sẽ nuôi con”. bố. “
Theo các chuyên gia, học sinh nên đi du học càng sớm càng tốt, đặc biệt là sau khi tốt nghiệp THPT. Khi đi du học Nhật Bản, bạn sẽ học tiếng Nhật tại trường Nhật ngữ từ 1,5 đến 2 năm (xem tại đây). Khi bạn đã thành thạo tiếng Nhật, bạn có thể đi học trường nghề (hai năm) hoặc đại học Nhật Bản (bốn năm). Do đó, sau khi học xong (22-24 tuổi), bạn sẽ có vốn ngoại ngữ, kiến thức và kinh nghiệm để bắt đầu sự nghiệp của chính mình. Đây là cách rút ngắn thời gian học mà vẫn hiệu quả.
Nhiều bạn quyết định du học Nhật Bản sau khi tốt nghiệp đại học hoặc đi làm nên kéo dài thời gian học. Chị Nguyễn Thị Như Ngọc, Giám đốc Công ty Du học Nhật Bản Yosakoi, chia sẻ: “Tôi đưa gia đình và các con đi du học từ năm 28 tuổi. Gia đình tôi sang Nhật, gia đình tôi, cháu nội, ngoại đều đã đi học, nhưng tôi Thành tích học tập luôn đứng đầu, học ở trường hơn 1 năm mình đã đạt ngay chứng chỉ N2 mà trước đây mình chưa từng thi cấp thấp, mình vẫn mong mình được đi du học Nhật Bản càng sớm càng tốt, có lẽ mình sẽ nắm bắt được nhiều hơn Cơ hội. — Du học Nhật Bản .—— Lợi ích khi du học Nhật Bản
Vào đại học là ước mơ của hầu hết các bạn học sinh, tuy nhiên thực tế nhiều sinh viên tốt nghiệp cử nhân vẫn không tìm được hoặc không có việc làm nhưng thu nhập Mức độ chưa đáp ứng được kỳ vọng, trong những năm gần đây được nhiều bạn trẻ Việt Nam lựa chọn đi du học, trong đó có nhiều bạn lựa chọn du học Nhật Bản
Nhật Bản là quốc gia kinh doanh lớn về y tế … Đây là nền giáo dục chất lượng cao nhất thế giới. Nhiều trường đại học Nhật Bản (Xem tại đây) được hưởng vị trí tốt trong bảng xếp hạng đại học thế giới, chẳng hạn như Đại học Tokyo (23), Đại học Kyoto (59) ở Châu Á, Tokyo ba năm liên tiếp (2013 đến 2015) đứng đầu Nhật Bản. Giáo dục không chỉ trau dồi kiến thức chuyên môn mà còn phải lấy bản thân làm trung tâm, đúng mực, hết lòng phục vụ tập thể, hiện nay Nhật Bản là một trong những nhà đầu tư lớn nhất tại Việt Nam, theo thống kê có tới 30% doanh nghiệp Nhật Bản đang đầu tư và sẽ đầu tư vào Đầu tư vào Việt Nam nên nhu cầu người am hiểu tiếng Nhật rất lớn, vì vậy việc bạn “xuất cảnh” sau khi học là điều hiển nhiên, có thể kể đến nhiều lợi ích khác khi du học Nhật Bản tại đây
Du học Nhật Bản không khó
Do sự gia tăng dân số liên tục, hàng tỷ người giảm liên tục và tỷ lệ sinh thấp, chính phủ Nhật Bản đang đặt ra phương hướng thu hút sinh viên nước ngoài đến học, điều này không chỉ để “cứu” các trường học thiếu sinh viên Nhật Bản mà còn để đáp ứng nhu cầu Nhu cầu nguồn nhân lực của Nhật Bản. Nhật Bản đã đưa ra kế hoạch vào năm 2008 để thu hút 300.000 sinh viên quốc tế vào năm 2020.
Để thực hiện kế hoạch, chính phủ Nhật Bản đã thực hiện một loạt các biện pháp, chẳng hạn như cải thiện thủ tục nhập cư và tuyển sinh Thủ tục, kiểm tra đầu vào; đơn giản hóa thủ tục kiểm soát đầu vào; tăng cường chương trình học bổng; tạo điều kiện học tập và làm việc cho sinh viên quốc tế, hỗ trợ tìm việc làm, hỗ trợ khởi nghiệp sau khi tốt nghiệp … Thông qua một loạt các biện pháp thu hút sinh viên quốc tế, cho đến khi Vào ngày 1/5/2015, có gần 210.000 người, tăng 13,2% so với năm 2014.
Tất cả học sinh tốt nghiệp THPT đều có thể đăng ký đi du học, tuy nhiên, học sinh phải hiểu đúng về động cơ và mục tiêu của mình trước khi đi du học Và sự quyết tâm Du học Nhật Bản chỉ phù hợp với những bạn có chí, có chí và có lòng can đảm Câu khẩu hiệu mà Du học Nhật Bản Yosakoi muốn gửi gắm đến các bạn đó là: “Cứ đi là thành công”.
Du học Nhật Bản Đó không còn là ước mơ xa vời của các bạn sinh viên.
Hiện tại, Công ty TNHH Yosakoi đánh dấu mốc thời gian niêm yết vào tháng 4/2017 và áp dụng nhiều biện pháp khuyến khích . Liên hệ Công ty Cổ phần Yosakoi:
Địa chỉ: Số 15, Ngõ 40 N15 Xuân La, Thành phố Batlim, Hà Nội, ĐT: (04) 3.2121.679. Hotline tư vấn: 0918 683866. Website: duhocnhatysk.edu .VN; yosakoi.vn .
Lý Văn Tuấn là chàng trai sinh năm 2001 tại Cao Cương, vừa trải qua kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 và bước vào trường đại học như các bạn cùng trang lứa. Ngôi trường anh chọn là một trường đại học khoa học và công nghệ ở Hà Nội. Đồng thời, Tuấn nghiên cứu và tham gia các khóa học lập trình trực tuyến trên FUNiX để nhanh chóng thành thạo các kỹ năng máy tính cơ bản và hỗ trợ nhiều hơn cho việc học đại học sau này. Làng anh có hơn 10 nhà thì chỉ có 3-4 người biết sử dụng máy vi tính. Giáo dục đại học trực tuyến là một hình thức đào tạo mới, các nữ sinh trung học và bạn bè của họ ít được biết đến, nghe rất ít và học rất ít. Vì vậy, khi quyết định theo học ngành khoa học máy tính qua mạng, anh đã vấp phải sự phản đối của gia đình và dần dần thuyết phục được mẹ. Tôi biết FUNIX. Tôi đã thấy rất nhiều điều thú vị trong các khóa học trực tuyến, nhưng đây chỉ là khi tôi quyết định đăng ký “Xét nghiệm xét tuyển Đại học”, một phần vì tôi muốn có thời gian tìm hiểu thêm về môi trường học tập.
Lý Văn Tuấn đến Đại học trực tuyến FUNIX để lấy kiến thức cơ bản về máy tính.
Bố mẹ Tuấn đều là công nhân nông nghiệp, gia đình anh hầu như đều nghèo. Do hoàn cảnh gia đình hiện tại, Tuấn chưa thuyết phục được hoàn toàn bố nên không có máy tính để học. Để có thể tiếp tục học lập trình tại FUNIX, ban đầu Tuấn di chuyển hơn 20 cây số từ nhà đến Internet học lúc 4 giờ sáng và 4 giờ chiều.
“J’spent 8 tiếng một ngày. Buổi sáng từ làng đến cửa hàng trực tuyến ở TP Cao Bằng, học 4 tiếng, về nhà ăn trưa, nghỉ ngơi khoảng 1 tiếng, chiều 4 tiếng ra quán ăn. Tuấn là một sinh viên được bao vây bởi các game thủ trong quán Internet, ngay từ đầu đã quyết tâm và tập trung vào việc học “Học ở quán sẽ gặp rất nhiều khó khăn, khi cần nói chuyện thì cả quán sẽ nghe thấy. Cửa hàng không có webcam nên rất khó nói chuyện với gia sư. “Nếu mã còn một nửa, tôi không biết lưu vào đâu …”, trưởng nhóm.
Vượt qua mọi khó khăn, Lý Văn Tuấn cũng lên kế hoạch để đảm bảo việc học đạt hiệu quả cao nhất: “Em định mua USB lưu trữ file.” Mỗi khi cần liên hệ với gia sư, em có thể mượn máy tính của người dân trong thôn. “Tuấn nói.
Lý Văn Tuấn giao lưu với các chuyên viên kỹ thuật của dự án FUNiX xDay.-Lý Văn Tuấn là sinh viên duy nhất học FUNiX ngoài tiệm Internet. Ngoài nhóm, các tiệm game này còn có sinh viên bình thường. Anh là sinh viên FUNiX đến từ Hoàng Mạnh Tiến-Hội An, mùa lũ năm 2016 Tiến luôn mò mẫm lên mạng học code, được các cao thủ vây quanh, sau ba tuần học lũ Tiến chạy nước rút để hoàn thành chứng chỉ .— Đậu Giáo dục kết nối internet, ý tưởng biến tiệm game giá chỉ 5000 đồng một giờ-vị trí đại học được nhà sáng lập FUNiX Nguyễn Thành Nam chia sẻ trên talk show tại VTV1 tháng 1/2019. “Đời sống tnam 45.000 thiết bị đầu cuối Internet có thể trở thành địa điểm của trường đại học. Với sự trợ giúp của FUNiX, bất kỳ sinh viên nào có thể truy cập Internet sẽ có cơ hội học các chương trình công nghệ tiên tiến nhất trên thế giới. “-Ông Nguyễn Thành Nam chia sẻ. – Cùng với Lý Văn Tuấn, học sinh ở Cao Bằng, Tuấn được một giáo viên cấp 3 cho mượn để kết nối học trực tuyến. Tuấn được biết về 6 bài học về chủ đề “trở thành công dân”. “Các bài học tiếp theo em sẽ quen dần và em sẽ đẩy nhanh tiến độ hơn. Hai tháng sau, mục tiêu của em là hoàn thành chứng chỉ 1-môn Giáo dục công dân “, Tuấn chia sẻ.
Các bạn học sinh tiềm năng hy vọng sẽ đạt kết quả tốt. Tất nhiên là ngạc nhiên.
