Trong lời kêu gọi ngày 18/11, Phó Thủ tướng cảm ơn Chính quyền tỉnh Gunma đã có nhiều biện pháp hỗ trợ cộng đồng người Việt như thành lập tổng đài hỗ trợ Covid-19 tại Việt Nam. Nước ngoài trong đó có công dân Việt Nam đã bị nhiễm Covid-19.
Phó Thủ tướng thông báo Việt Nam đang thực hiện các biện pháp bảo hộ công dân Việt Nam tại Nhật Bản và đề nghị Gunma tiếp tục hỗ trợ, giúp đỡ cộng đồng Việt Nam ứng phó với Covid-19, theo thông cáo của Bộ Ngoại giao. -Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Fan Bin Min gọi điện cho Thống đốc Hà Nội Yamamoto Kada ngày 18/11. Ảnh: BNG .
Phó Thủ tướng Phạm Bình Minh cảm ơn tỉnh đã tích cực thúc đẩy giao lưu với Việt Nam, trong đó có việc điều phối Dàn nhạc giao hưởng Gunma và biểu diễn trực tuyến của dàn nhạc. Bản giao hưởng Việt Nam tháng 12. Phó Thủ tướng đề nghị Thống đốc Yamamoto Yada phối hợp, đẩy mạnh công tác tiếp nhận, giao lưu văn hóa lao động, thực tập sinh Việt Nam để khuyến khích, hỗ trợ doanh nghiệp củng cố Thống đốc Yamamoto. Trở thành bạn bè, Gunma là thành phố lớn nhất ở Nhật Bản. Luật nhằm xây dựng một xã hội đa văn hóa. Thống đốc Yamamoto cho biết sẽ phối hợp chặt chẽ với Đại sứ quán Việt Nam tại Nhật Bản để tích cực giúp đỡ người dân Việt Nam sống, làm việc trong hòa bình, hài lòng và thực hiện các biện pháp phòng chống dịch bệnh.
Thống đốc Tomomi Yamamoto nói chuyện với Phạm Bình Minh, Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Nhật Bản, ngày 18 tháng 11, ảnh: BNG.
Thống đốc Yamamoto cho biết các công ty Nhật Bản bao gồm cả tỉnh Gunma Họ đều quan tâm và đánh giá cao môi trường đầu tư tại Việt Nam. Cho biết chính quyền tỉnh sẽ tiếp tục hỗ trợ và khuyến khích các doanh nghiệp cấp tỉnh đầu tư vào Việt Nam. Thống đốc Yamamoto đề nghị hai bên tăng cường hợp tác, trao đổi thường xuyên nhằm tạo môi trường làm việc, sinh hoạt tốt cho thực tập sinh Việt Nam tại tỉnh. Ông cũng bày tỏ hy vọng sẽ thúc đẩy giao lưu giữa Trường Đại học Nữ Gunma tỉnh và các trường đại học của Việt Nam.
Tỉnh Gunma là tỉnh đông dân nhất Việt Nam, dân số đông hơn Nhật Bản, hiện có khoảng 10.000 người Việt Nam đang sinh sống, học tập và làm việc. GDP của tỉnh là khoảng 81 tỷ đô la Mỹ và nó có lợi thế trong các ngành sản xuất như ô tô, điện tử, chế biến và nông nghiệp.
Theo báo cáo mới nhất của công ty kiểm toán PricewaterhouseCoopers (PwC), nhờ trí tuệ nhân tạo, GDP toàn cầu dự kiến sẽ tăng trưởng 14% (tương đương 15,7 nghìn tỷ USD) vào năm 2030. Điều này làm cho AI trở thành cơ hội kinh doanh quan trọng nhất trong nền kinh tế ngày nay.
Nếu bạn muốn tận dụng cơ hội này, bạn có thể muốn biết bắt đầu từ đâu. Cách nhanh nhất để theo đuổi sự nghiệp AI là gì? Không có câu trả lời chắc chắn, nhưng nhiều trang web kỹ thuật đưa ra gợi ý cho 5 ngôn ngữ lập trình sau:
1. Python
Python đi đầu trong phát triển phần mềm’IA, lý do như sau:
bắt buộc Ít mã hơn. Trí tuệ nhân tạo có nhiều thuật toán. Kiểm tra tất cả những thứ này có thể trở thành một nhiệm vụ khó khăn. Do đó, Python thường hữu ích. Ngôn ngữ này có phương pháp “kiểm tra trong khi mã hóa”, giúp quá trình kiểm tra dễ dàng hơn.
Tích hợp thư viện. Thư viện Python rất phù hợp cho các nhà phát triển AI. Ví dụ: Pybrain cho máy học, Numpy cho máy tính khoa học và Scipy cho máy tính nâng cao.
Tính linh hoạt và độc lập. Một ưu điểm của ngôn ngữ này là nó có thể chạy trên các hệ điều hành khác nhau chỉ với một vài thay đổi mã. Điều này tiết kiệm thời gian vì bạn không phải kiểm tra các thuật toán trong từng cộng đồng hệ điều hành riêng lẻ. Cộng đồng người dùng Python rất tích cực – bạn có thể tìm thêm các nhà phát triển có kinh nghiệm để giúp bạn giải quyết vấn đề của mình. Sự phổ biến của Python đang tăng lên. Có rất nhiều khóa học, dự án mã nguồn mở và các bài báo tổng hợp sẽ giúp bạn thông thạo ngôn ngữ ngay lập tức.
2. C ++
C ++ là lựa chọn đáng tin cậy cho các nhà phát triển IA. Đầu tiên, Google sử dụng ngôn ngữ này để tạo thư viện TensorFlow. Mặc dù hầu hết các nhà phát triển đã chọn một ngôn ngữ lập trình “đơn giản hơn” như Python, nhưng vẫn có nhiều hàm AI cơ bản được xây dựng trong C ++. Ngoài ra, đó là sự lựa chọn của chẩn đoán AI tiên tiến. Để phát triển các thuật toán AI bằng C ++, bạn phải là một nhà phát triển thực sự có kinh nghiệm. Python đứng đầu trong quá trình phát triển AI. –3. Lisp
Lisp là một trong những ngôn ngữ lâu đời nhất và phù hợp nhất để phát triển AI. Nó được phát minh vào năm 1958 bởi John McCarthy, cha đẻ của trí tuệ nhân tạo.
Lisp có các chức năng mạnh mẽ của riêng nó. Ví dụ, Lisp cho phép bạn viết mã tự sửa đổi rất dễ dàng. Hoặc bạn có thể mở rộng ngôn ngữ theo cách phù hợp hơn với một miền cụ thể, từ đó tạo ra một ngôn ngữ dành riêng cho miền.
4. Java
là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất trên thế giới. Phát triển tổng thể cũng là một ngôn ngữ phù hợp để phát triển AI.
Tính linh hoạt của bảo mật dữ liệu. Theo quan điểm của các quy định về GDPR và các vấn đề bảo vệ dữ liệu chung, việc đảm bảo an toàn cho dữ liệu khách hàng là điều cần thiết. Java cung cấp sự linh hoạt để tạo ra các môi trường máy khách khác nhau, do đó bảo vệ thông tin cá nhân của họ. Nhiều dự án mã nguồn mở được viết bằng Java. So với các ngôn ngữ khác, ngôn ngữ này đang phát triển nhanh chóng.
Một cộng đồng ấn tượng. Có rất nhiều nhà phát triển và chuyên gia Java có kinh nghiệm sẵn sàng chia sẻ kiến thức và chuyên môn của họ. Ngoài ra, có rất nhiều dự án mã nguồn mở và thư viện có sẵn để học phát triển AI.
5. Prolog
Prolog là một lựa chọn ít phổ biến hơn 4 lựa chọn trên. Tuy nhiên, Prolog vẫn hữu ích cho các nhà phát triển AI. Hầu hết những người mới bắt đầu đều đồng ý rằng đây là một ngôn ngữ thuận tiện để thể hiện các mối quan hệ và mục tiêu:
Bạn có thể khai báo các sự kiện và tạo quy tắc dựa trên những dữ kiện này. . Điều này cho phép các nhà phát triển trả lời và giải thích các truy vấn khác nhau.
Prolog là một ngôn ngữ đơn giản được sử dụng để giải quyết và phát triển vấn đề. Tin tốt là Prolog hỗ trợ khôi phục, vì vậy việc quản lý tổng thể thuật toán dễ dàng hơn.
Trường nội trú St. Croix ở Minnesota nổi tiếng với các công ty kinh tế như 3M, Best Buy, và Medtronics, và các trường đại học nổi tiếng như Đại học Minnesota, Cao đẳng McAlester, Cao đẳng Carleton và Cao đẳng Saint. Croix là trường nội trú nổi tiếng nằm ở trung tâm Sao Paulo, trường đào tạo học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. – Trường Croix Lutheran của Sao Paulo có diện tích 30 ha và có hai khu nội trú được trang bị đầy đủ tiện nghi. Sân khấu, ca nhạc, thời sự, ngoại giao, tennis, golf, bóng đá, bóng chuyền và hơn 20 câu lạc bộ tài năng, thể thao … 80% học sinh bản địa, du học sinh dễ dàng thích nghi với môi trường bản địa, hòa nhập với môi trường, văn hóa mới và nhanh chóng phát triển khả năng ngôn ngữ.
S. Croix đào tạo học sinh từ lớp 6 trở lên. Mỗi sinh viên quốc tế đều được giáo dục và hỗ trợ bởi sinh viên bản địa trong học tập và cuộc sống. Ngoài ra, trường còn tổ chức nhiều giờ học tiếng và các khóa học cơ bản nhằm giúp sinh viên quốc tế hòa nhập tốt hơn vào chương trình học tại trường. Những học sinh có học lực giỏi (đạt từ 3,5 điểm trở lên theo thang điểm 4) thường có cơ hội đạt học bổng khuyến học của trường.
Theo nguyện vọng và nhu cầu của sinh viên, trường cũng sắp xếp một số sinh viên quốc tế đến ở cùng gia đình bản xứ. Đa số học sinh sống cùng gia đình giáo viên của trường, càng có nhiều điều kiện giúp các em nhanh chóng cải thiện khả năng ngoại ngữ, bắt kịp tiến độ học tập của trường. Ngoài ra, trại hè quốc tế của trường sẽ bắt đầu vào tháng 7 hàng năm, chào đón hàng trăm học sinh trung học từ nhiều quốc gia khác nhau đến để cải thiện tiếng Anh và làm quen với các môn học chính thức kết hợp. Du lịch, giao lưu văn hóa ..- Tổng chi phí học tập và ăn ở mỗi năm khoảng 500 triệu đồng. Khai giảng: Các khóa học Trung học cơ sở: 25 tháng 8 năm 2012 đến 1 tháng 6 năm 2013; Trại hè quốc tế: 3 tháng 7 năm 2012.
TP.HCM Quận 1, F. Đa Kao, Đinh Tiên Hoàng, Tel: (84.8) 39102072-Fax: (84.8) 3.910 4146 Email: worldlink@ worldlink.edu.vn; Website: http://www.worldlink.edu.vn/
Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục và nhu cầu ngày càng cao của những người tìm việc am hiểu công nghệ trong sự nghiệp, cuộc tranh luận về khả năng ứng dụng của công nghệ đối với sinh viên ngày càng gay gắt. EdSurge (Mỹ) đã tham khảo ý kiến của nhiều chuyên gia giáo dục và kỹ thuật để hiểu rõ hơn về vấn đề này.
Thời gian sử dụng thiết bị có thực sự quan trọng không?
Emily Weinstein, một nhà nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard, nói rằng khi các nhà giáo dục nói về việc trẻ em sử dụng màn hình, họ thường tập trung quá nhiều vào thời gian sử dụng màn hình mà không phân tích xem chúng thực sự đang ngồi gì. Tình hình trước màn hình. – “Ít nhất là về sự an toàn của trẻ em, có sự khác biệt rất lớn giữa việc ở lại Instagram trong 15 phút. Đối với nội dung truyền cảm hứng, đừng dành thời gian như vậy mà xem nội dung có hại”, Weinstein nói.
Theo Weinstein, nội dung trên màn hình quan trọng hơn thời gian trên màn hình. Từ góc độ này, việc hạn chế thời gian dành cho một ngày có ích ít hơn là sử dụng nó một cách hiệu quả.
Richard Culatta, người đứng đầu Cộng đồng Giáo dục Kỹ thuật Toàn cầu (ISTE), cũng tin rằng câu hỏi về thời gian sử dụng thiết bị không hữu ích bằng việc hỏi học sinh đang làm gì. thời gian. “Nếu một học sinh nhấp vào sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng bàn phím số, tôi hy vọng cô ấy sẽ sử dụng ít màn hình hơn. Mặt khác, nếu cô ấy sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề. Tôi hy vọng sẽ có các cuộc thảo luận chủ đề, hợp tác và tương tác với các đồng nghiệp trên khắp thế giới, Culatta nói:” Cô ấy sẽ có nhiều thời gian xem phim hơn.
Công nghệ mang lại bốn giá trị tích cực-Về chủ đề này, phóng viên Anya Kamenetz, tác giả cuốn sách “Nghệ thuật cân bằng giữa giao tiếp kỹ thuật số và cuộc sống thực” đã chia sẻ: “Tích cực sử dụng màn hình Đó là để phát triển. 4 giá trị: “sáng tạo, kết nối, khám phá và vui vẻ.” Sáng tạo có thể là sử dụng công nghệ để trộn âm thanh, hình ảnh, lập trình, thiết kế ứng dụng… việc sử dụng công nghệ kết nối là nhằm mục đích giao tiếp. Bạn có thể truy cập Internet hoặc phần mềm giáo dục, học hỏi, rèn luyện các kỹ năng mới và sử dụng công nghệ để xem, nghe nhạc, phát nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.
Theo Kamenets, để sử dụng công nghệ hiệu quả, Những người định hướng công nghệ phù hợp với trẻ em, những người cần giảm thiểu việc sử dụng công nghệ tầm thường và tốn thời gian và tập trung vào sự cân bằng giữa bốn giá trị này. Ông tin rằng trải nghiệm học tập có thể được cung cấp cho học sinh thông qua các hình thức kỹ thuật số là một vấn đề then chốt trong việc sử dụng công nghệ giáo dục. Giáo viên thường không có mục tiêu rõ ràng và đủ kiến thức để sử dụng công nghệ một cách hợp lý, vì vậy, theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên chứ không phải đầu tư vào thiết bị. ”Kurata nói:“ Ngay cả khi Trường học với công nghệ hạn chế có thể tạo ra trải nghiệm học tập tốt miễn là giáo viên biết cách sử dụng công nghệ một cách hiệu quả. “Sự phát triển của các trường học và đơn vị chủ yếu là đào tạo và giúp giáo viên tích hợp công nghệ vào lớp học. Thiết bị đeo được phổ biến khắp nơi trong cuộc sống của học sinh, vì vậy cần tập trung vào việc giúp học sinh sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập. Với Giáo viên có kiến thức và sử dụng hiệu quả các kỹ năng kỹ thuật sẽ hỗ trợ đắc lực cho học sinh phát huy lợi thế này.
Truyền thông Anh ngày 23/10 đưa tin, lễ tưởng niệm 39 nạn nhân Việt Nam được tổ chức từ 10:00 sáng đến 5:00 chiều. Vào cùng ngày tại Hackney, London. Ban tổ chức đã lập một ngôi miếu nhỏ để mọi người tưởng nhớ các nạn nhân. —— Một buổi lễ tưởng niệm được tổ chức một năm sau thảm kịch. 39 người Việt Nam được phát hiện chết trong một container ở một địa điểm. Industry ở Essex, East London.
Cảnh sát đã kiểm tra xe container chứa 39 thi thể người Việt Nam ở Essex, Anh vào tháng 10 năm 2019. Ảnh: Agence France-Presse .
Các nạn nhân từ 15 đến 44 tuổi bị mắc kẹt trong thùng kín suốt 12 giờ. Các cuộc điều tra cho thấy họ được gắn trên xe ở miền bắc nước Pháp và trả tới 20.000 euro (tương đương 23.000 USD) cho những kẻ buôn người để qua biên giới giữa Pháp và Anh. Vào tối ngày 29 tháng 10 năm 2019, nó đã được vận chuyển bằng phà từ cảng Zeebrugge của Bỉ đến cảng Purfleet ở Anh. Nạn nhân sau đó đã chết do thiếu oxy và quá nóng trong một không gian chật hẹp. — Tòa án Old Bailey tiếp tục xét xử vụ án.
Vào tháng 5, hơn 20 nghi phạm có liên quan đến thảm. Vở kịch được quay ở Pháp, Bỉ và Đức. Một người đàn ông 29 tuổi có biệt danh “Công tước hói” đã bị bắt ở Upper Rhine, Đức, vì tình nghi đóng vai trò quan trọng trong dòng dõi.
13 nghi phạm bị cảnh sát Pháp bắt giữ vì khởi tố tội buôn người, và 6 người trong nhóm này (chủ yếu là người Việt và người Pháp) cũng là nạn nhân của tội ngộ sát. – Tòa án nhân dân tỉnh Hating cũng tuyên phạt 7 người, trong đó có 6 nam và nữ, 7 năm quản chế. Anh ta bị kết án 6 tháng tù vì đưa Trà My (một trong những nạn nhân tử vong trong container) và nhiều lao động ra nước ngoài.
Buổi hội thảo do Học viện Kế toán Singapore-SAA Global Education và Edulinks Study Abroad tổ chức sẽ giúp bạn trở thành một kế toán viên và quản trị viên chuyên nghiệp với chứng chỉ ACCA / CAT quốc tế. Được phát hành bởi trường kế toán nổi tiếng thế giới.
Trong buổi hội thảo, đại diện trường sẽ chia sẻ một số kinh nghiệm thực tế trong quá trình học tập tại Singapore, đồng thời trực tiếp giới thiệu kế hoạch đào tạo và góp ý. Tạo và lập kế hoạch học bổng cho sinh viên. Buổi hội thảo sẽ được tổ chức vào lúc 2:00 chiều. Thứ Hai, ngày 24 tháng 02, tại văn phòng Công Ty Nghiên Cứu Du Học Edulinks-Số 439, Warang Văn Thụ, Q.4, Q.Tân Bình. Đăng ký tại đây.
Có cơ hội nhận học bổng 100% cho khóa học kinh tế của Đại học London khai giảng vào tháng 5; học bổng cho khóa đại học nâng cao (cấp 2 hoặc cấp 1 + 2) lên đến 2.000 đô la Singapore.
Bạn sẽ có cơ hội nhận học bổng 100% khóa học kinh tế đại học tại Đại học London L University of London khai giảng vào tháng 5; học bổng tối đa cho các khóa học đại học nâng cao (cấp 2 hoặc cấp 1 + 2) là 2000 SGD. Nếu học viên đăng ký các khóa học ACCA và CAT trước ngày 8/3, họ có thể được giảm giá 20%. Bắt đầu từ khóa học khai giảng vào tháng 5, bạn sẽ nhận được 100% học phí và bù học phí của máy trạm hạng nhất của Đại học Plymouth. Sau khi đăng ký visa thành công, bạn đã có thể đặt vé máy bay đi Singapore một chiều.
SAA Global Education là trung tâm đào tạo nổi tiếng của Học viện Kế toán Singapore chính quy (Hội đồng Kế toán Quốc gia Singapore), được thành lập năm 1985. Đội ngũ giảng viên có trình độ học vấn cao và nhiều năm kinh nghiệm trong giảng dạy. SAA Global Education có hệ thống chương trình giảng dạy được công nhận trên toàn cầu nhằm tạo ra sự khác biệt cho học sinh và đạt kết quả tốt.
20% sinh viên SAA GE tốt nghiệp ở các vị trí hàng đầu trong khoa.
Hiện tại, SAA Global Education là đối tác của các trường đại học nổi tiếng trong lĩnh vực này, chẳng hạn như Đại học London (UOL); Viện Kế toán Công chứng – một hiệp hội có thành tích xuất sắc trong giáo dục kế toán, tài chính và quản lý; Singapore QP-SAA- GE là địa điểm đào tạo khóa học cốt lõi về QP tại Singapore và là cơ sở của CA Singapore.
Đại học Lancaster, Vương quốc Anh – một trong 100 trường đại học hàng đầu trên thế giới; Đại học Macquarie Úc là một trong những trường đại học nổi tiếng nhất của Úc, cung cấp các khóa học được quốc tế công nhận, trong khi Đại học Plymouth ở Vương quốc Anh được coi là quan trọng nhất ở Vương quốc Anh Một trong những trường đại học. SAA đối tác giáo dục toàn cầu. Trong số đó, 20% sinh viên SAA GE tốt nghiệp đứng đầu khoa.
Vui lòng kiểm tra kế hoạch tại đây.
Mọi chi tiết vui lòng liên hệ Công ty tư vấn du học Edulinks: 439 Hoàng Văn Thụ, Số 4 Quận Đan Bình, Phường TPHCM. Điện thoại: (08) 3 8479525. Tư vấn: 0919 639 765-0913 452 360.- Số 6, Taihe, Guangan District, Thaihe District, Hanoi. Điện thoại: (04) 3 7183654. Điện thoại tư vấn: 0123 8686 123-0919 735426. Email: info@edulinks.vn. Website: www.edulinks.vn.Facebook: Du học Edulinks .
Cô Minh Đức cho rằng, do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến thức trong thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt.
Tại hội thảo xTour “Tuổi trẻ 4.0” ở Đồng Nai, nữ gia sư đã hỏi các bạn sinh viên ở đây và nói: “Nếu dùng Google, bạn nghĩ mình trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài trắc nghiệm hôm nay?” Giả sử, nếu tôi sử dụng Google, tôi có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.
Để phù hợp với sinh viên, cô cho rằng trong thời đại 4.0, với sự trợ giúp của Internet và Google và các công cụ tìm kiếm công cộng khác, mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm câu trả lời cho tất cả các câu hỏi bằng cách tìm kiếm từ khóa. Kiến thức đi vào cuốn sách mở trên Internet. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng, bởi khi bạn biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được những kiến thức cần thiết. De cho biết. Giảng viên Lê Minh Đức chia sẻ rất kỹ kinh nghiệm về xTour “Tuổi trẻ 4.0” tại Đồng Nai.
Qua tiếp xúc với các bạn sinh viên trong chuyến đi xtour, một bạn gia sư cho biết nhiều bạn trẻ vẫn chưa dám đặt câu hỏi, nhất là ở chỗ đông người. Có rất nhiều lý do, có người e ngại vì giọng hát không hay, diễn đạt không trôi chảy, có người lo lắng sẽ bị người khác chê cười vì vấn đề này. Một số người lo lắng về việc lãng phí thời gian của người khác, đây là cách duy nhất để phát triển. Kết quả là, bằng cách vượt qua nỗi sợ hãi, cảm giác tự ti ban đầu và mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ tiến bộ.
“Đặt câu hỏi là để chủ động lĩnh hội kiến thức, là cách để nâng cao năng lực. Tự học là yêu cầu quan trọng của việc tự học” Kỷ nguyên 4.0 “là chia sẻ của nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX.
Đà Lạt Sinh viên đại học-điểm đến của chuyến du lịch xTour. Giá trị của những câu hỏi mà cô học được từ John Maxwell rất mạnh mẽ đối với học sinh của mình. John Maxwell là tác giả của cuốn sách về kỹ năng lãnh đạo nổi tiếng thế giới. John Maxwell (John Maxwell) ) Tôi tin rằng một nhà lãnh đạo vĩ đại là người biết cách đặt những câu hỏi hiệu quả, bởi vì một câu hỏi có thể hướng dẫn mọi người đến thành công thông qua ba giá trị: đây là người có thể đạt được thông qua sách vở, nghiên cứu và những câu hỏi tốt hơn
— Kết nối: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, câu hỏi cũng có giá trị kết nối con người với nhau, bằng cách đặt câu hỏi, mọi người có thể hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn và tìm thấy điểm chung để ngày càng gắn bó.- — Phát triển lòng tự trọng: Những câu hỏi này cho chúng ta thấy sự trung thực và giúp mọi người xây dựng lòng tự trọng. Người hỏi sẽ thể hiện cảm giác thiếu và yếu khi đặt câu hỏi, và mong muốn được biết thêm và hiểu rõ hơn. Hiểu đúng về khuyết điểm giúp con người trở nên khiêm tốn. Thừa nhận sai lầm là điều kiện tiên quyết để tìm ra điều đúng. Các trường đại học trên cả nước đồng đăng cai tổ chức.
Chuyến đi này được tổ chức vào ngày 12 tháng 9 và cuộc gặp này do FUNiX hướng dẫn Một buổi giao lưu giữa nhóm và sinh viên các trường đại học từ 13 tỉnh thành từ Bắc vào Nam. Mục tiêu của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0, khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội của kỷ nguyên số .
Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông báo số 32 ban hành ngày 15/9, kể từ ngày 1/11, học sinh THCS và THPT được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Người hướng dẫn, cho giấy phép học tập và các dịch vụ. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong lớp” cũng đã bị xóa.
Thông báo mới đã đưa ra quan điểm gây tranh cãi giữa các giáo viên và phụ huynh Việt Nam về việc có nên cho phép học sinh mang điện thoại di động đến lớp hay không và cách quản lý điện thoại di động. Đảm bảo sử dụng hiệu quả điện thoại trong lớp học.
Cô Hai Yan, một cựu du học sinh Việt Nam sống trên đường Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc, cho biết giống như các trường học Việt Nam lâu nay, hầu hết các trường học ở Trung Quốc đều cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học phổ thông không được dùng điện thoại di động. Ngay cả cháu trai tôi học đại học cũng bị cấm. Nếu vậy, nó sẽ bị học sinh bí mật sử dụng “, Yan, người đã lấy chồng Trung Quốc. Cậu con trai đang học tiểu học tại một trường công lập chia sẻ với VnExpress.
Một học sinh tiểu học Trung Quốc ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông năm 2018 Sử dụng điện thoại di động để chụp ảnh trong các hoạt động ngoại khóa Bà Yan cho biết, ở Trung Quốc không có luật nào cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học nhưng nhà trường lo ngại sản phẩm điện tử thông minh sẽ gây tổn thất về người tập cho học sinh.Trong giờ học, một số em có thể tham gia kỳ thi. Tôi sẽ dùng nó để tìm câu trả lời trên mạng.
Vấn đề cấm sinh viên sử dụng điện thoại đã được thảo luận nhiều lần trong ngành Giáo dục Trung Quốc Triệu Chí Trung, Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường, Đại học Sư phạm Hải Nam Trước đó, trong một bài báo đăng trên Nhật báo Pháp luật vào ngày 12 tháng 2, tất cả học sinh từ 16 tuổi trở xuống đều bị cấm sử dụng điện thoại di động. Vào tháng 8 năm 2018, “một kế hoạch đã được đề xuất để ngăn ngừa cận thị ở trẻ em”, Bộ Giáo dục Trung Quốc và những người khác 8 Bộ cũng đề xuất cấm học sinh cung cấp điện cho điện thoại di động, máy tính bảng và thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học thì nhà trường cần quản lý thống nhất.
Ngành giáo dục Nhật Bản cũng sử dụng cho học sinh Từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường học. Trong một số trường hợp, nếu cha mẹ đến trường và trình bày lý do tại sao con họ cần điện thoại di động (ví dụ như trong trường hợp khẩn cấp) Ngoại lệ là.
Tuy nhiên, do ngày càng nhiều phụ huynh yêu cầu, quy tắc đã được ban hành cách đây hai tháng. Học sinh trong trường sử dụng điện thoại di động, và nhiều học sinh phải về nhà muộn do các hoạt động ngoại khóa. Các quy định đã được thực hiện vào tháng 7 và sẽ cho phép sinh viên đại học Nhật Bản mang điện thoại di động của họ đến trường học để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện của Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm cha mẹ phải hạn chế chức năng của điện thoại di động của con em họ và trường học phải quy định việc sử dụng điện thoại di động Nơi cất giữ và ai chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất, các sở giáo dục trên toàn quốc cũng phải thiết lập các quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo học sinh sử dụng điện thoại đúng cách.
Tại tỉnh Osaka, học sinh cho phép học sinh tiểu học và trung học cơ sở sử dụng điện thoại Đưa đến trường để liên lạc khẩn cấp. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất lớn ở tỉnh Osaka vào tháng 6/2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em tử vong. – – Cô Thu Giang ở phường Shinagawa, Tokyo cho biết, Các con đang học tiểu học, các bạn nhỏ không được sử dụng điện thoại trong lớp, tuy nhiên khi con tôi đi học một mình tôi vẫn thấy an toàn vì các trường gần đó đều cung cấp thiết bị thông minh cho mỗi học sinh. , Bạn có thể gửi tín hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng điện thoại tích hợp sẵn, nhưng bạn chỉ có thể sử dụng chức năng này trên đường đến trường và trường học, không bao giờ trong giờ học.
Trong thời gian này, nhà trường và Phụ huynh phương Tây thoải mái hơn ở những khía cạnh sau: việc sử dụng và quản lý điện thoại di động chủ yếu dựa trên sự tự giác của họ.
“Nhìn chung, học sinh Đức có thể mang theo điện thoại di động. Trường học, nhưng lớp học cần phải cắt điệnĐiện thoại chỉ được sử dụng trong giờ giải lao “, thầy Nguyễn Thế Tuyên, giáo viên dạy tiếng Đức và toán ở Berlin cho biết.” Trong giờ kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ được hoàn lại tiền.
Giáo sư Tuyên cho biết các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại vì đây là thiết bị liên lạc cần thiết trong những trường hợp bất trắc xảy ra, đa số học sinh Đức có tâm lý chung nên có thói quen sử dụng điện thoại trong giờ học. Trong khóa học của thầy Tuyên, học viên được khuyến khích cảm thấy ngượng ngùng .
“Nhiều khi quên tắt máy, hỏi. “Bây giờ có điều gì đó không ổn,” anh nói.
Chị Thu Phương ở Auckland, New Zealand đã cho con trai dùng điện thoại di động từ khi học cấp 3 nhưng rất an toàn vì con có thể xoay sở được “Đây là lợi ích của dịch vụ dành cho sinh viên New Zealand. Điểm hay là con có thể sử dụng wifi. Trường chỉ để nghiên cứu thông tin “Không phải trên mạng xã hội”, Phương nói, “Tôi không đưa tiền để mua 4G và giá 4G ở New Zealand cũng rất đắt. Khi tôi đi học về, con tôi sử dụng Wifi ở nhà nên tôi có thể kiểm soát được”.
Nhà trường cũng rất quan tâm đến xu hướng phát triển của mạng xã hội, phối hợp với phụ huynh để hướng dẫn, giáo dục, mới đây, cô Phương nhận được đơn thư nhắc nhở phụ huynh có clip tự tử trên TikTok và Facebook, đồng thời chỉ đạo học sinh không được xem. Đề cập đến clip và trao đổi với phụ huynh và giáo viên khi gặp vấn đề về tâm thần. Học sinh cũng được hướng dẫn xóa, khai báo và phân biệt các clip tương tự để tránh ảnh hưởng tiêu cực đến các em. Tôi đã sử dụng điện thoại di động được hai năm nay và đã được phép mang nó đến trường.
“Tuy nhiên, việc sử dụng cũng bị hạn chế, chỉ dùng để nghỉ ngơi và ăn trưa”. Ông nói rằng nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng Chromebook của trường, một trình duyệt dành cho máy tính xách tay chạy Google Chrome, vừa học vừa làm hoạt động. “
Anh Lương Tá đến từ Cyprus, California cho biết, smartphone hiện nay là vật dụng cá nhân nên không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh, sinh viên đều sở hữu smartphone. Với chức năng liên lạc, bạn có thể dùng nó để tra từ điển. , Đọc sách, thời khóa biểu và hẹn giờ.
“Nhiều giáo viên ở các trường trung học Mỹ cung cấp điện thoại thông minh cho học sinh. Để tương tác trong lớp học, tôi đã có cơ hội đến thăm lớp học và thấy học sinh trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng bằng điện thoại thông minh, trong khi giáo viên sử dụng nó để tóm tắt ý kiến của họ “, anh nói. – Anh. Lonta và con trai anh. Danta đã chụp một bức ảnh nhóm qua điện thoại. Ảnh: Người yêu cầu bồi thường — Hai đứa con của ông Xie đã học đại học và nhận được cuộc gọi từ cha mình từ năm lớp 7, điều này được coi là xa xỉ vào thời điểm đó. Như một sở thích công nghệ Ông dự đoán rằng các thiết bị điện tử sẽ được phát triển và sử dụng nhiều trong tương lai, vì vậy chúng sẽ không bị cấm, nhưng các quy định rất nghiêm ngặt đã được thiết lập đối với việc sử dụng điện thoại của trẻ em .—— “Điện thoại thông minh là con dao hai lưỡi, dù biết rằng Cách sử dụng chúng rất có lợi. Trong tương lai, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng điện thoại di động. Ông nói: “Hãy sử dụng nó để học trong lớp học.” “Tuy nhiên, sẽ có một số học sinh bị lãng quên lạm dụng điện thoại trong lớp học, tệ hơn nữa là các em chìm đắm trong thế giới ảo hoặc sử dụng các văn hóa phẩm đồi bại”.
Ông tin rằng phụ huynh và các nhà giáo dục phải có trách nhiệm giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh, và điều này cũng quan trọng như giáo dục giới tính. Ông nói: “Nhà trường và giáo viên cần nhận các khóa học giáo dục để trẻ hiểu cách sử dụng điện thoại, nhận thức được điều gì là tốt và điều gì có hại.” “Cha mẹ cần rèn luyện cho trẻ tính tự giác ngay từ nhỏ, biết sử dụng điện thoại và Sự phối hợp trong cuộc sống thực. Họ cũng cần cập nhật công nghệ của mình để làm cho công nghệ này trở nên gần gũi và nhất quán hơn với con cái của họ cũng như xác minh con cái của họ. ” “
Anh Nigel Pham đồng ý với quan điểm này, vì ngăn học sinh sử dụng điện thoại di động đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng tiếp cận với những điều đẹp đẽ trên thế giới.” Mục đích của tôi là cho trẻ dùng điện thoại, nhưng cho phép phụ huynh đồng ý kiểm tra. Và hạn chế các ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ tiếp nhận thông tin và hiểu được điều gì tốt, điều gì sai, điều gì nên và không nên “Ông Thun cho rằng, ông Thun cho rằng sở giáo dục Việt Nam nên mạnh dạn vào vấn đề này để đưa ra những giải pháp hợp lý. Cô Tuyền nói: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác sử dụng điện thoại di động, đồng thời duy trì môi trường học đường dân chủ, văn minh”.
Theo báo cáo của tạp chí “Open Door 2012” (American Institute of Education-IIE), Việt Nam đứng thứ tám với hơn 16.000 sinh viên quốc tế đến Hoa Kỳ, đứng thứ năm trong số các quốc gia có sinh viên đại học, và đứng đầu về số lượng nhập học trong cộng đồng Hoa Kỳ. Ba trường đại học. Từ cuối tháng 2 đến đầu tháng 3 năm nay, Capstone Việt Nam sẽ tổ chức chuỗi sự kiện “Du học mùa xuân tại các trường Đại học và Cao đẳng Mỹ”. Học sinh-sinh viên có kế hoạch học các khóa học đại học và sau đại học, các khóa học đại học hai năm và chuyển tiếp lên đại học để hoàn thành bằng cử nhân, tiếng Anh chuyên sâu hoặc các khóa học. Vào mùa hè, bạn sẽ tìm thấy câu trả lời cho tất cả các câu trả lời trong triển lãm này.
Dành cho những ai muốn tham gia học bổng Fullbright hoặc đăng ký học bổng, anh Trần Ngọc Thịnh – cũng là tác giả của cuốn sách “Những khó khăn khi du học” của Fullbright Scholar, Anh sẽ trực tiếp trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm, ngoài triển lãm còn nhận được học bổng săn học bổng và du học.
Ngoài ra, đại diện của các trường trung học và cao đẳng cộng đồng sẽ giới thiệu với du khách về chương trình 2 + 2 (hai năm ở trường cao đẳng cộng đồng và hai năm ở trường đại học có cao đẳng giáo dục). Đây là một trong những lựa chọn phổ biến nhất của sinh viên Việt Nam khi du học Mỹ. Hoa. Cao đẳng Cộng đồng Bang Washington cũng có chương trình thôi việc trung học cho học sinh 16 tuổi đã học xong lớp 10. Bạn có thể hoàn thành chương trình trong đó. Tốt nghiệp cấp 3 cùng lúc.
Triển lãm sẽ được tổ chức vào lúc 3:00 chiều. Cho đến 7:00 tối Thứ Tư, ngày 26 tháng Hai tại Hà Nội; ngày 28 tháng Hai, Thứ Sáu, Đà Nẵng; ngày 2 tháng Ba, Chủ Nhật, Nha Trang; ngày 4 tháng Ba, Thứ Ba, tại TP.HCM; và ngày 6 tháng Ba (Thứ Năm) ) Tại Vũng Tàu. Phụ huynh và các bạn học sinh-sinh viên tham gia triển lãm sẽ có cơ hội gặp gỡ đại diện của nhiều trường đại học địa phương được công nhận tại Hoa Kỳ. Bạn sẽ tìm hiểu về các yêu cầu nhập học, các bài kiểm tra tiêu chuẩn, kế hoạch học tập, hoạt động ngoại khóa, lựa chọn chỗ ở, thủ tục xin thị thực sinh viên, cư trú tại Hoa Kỳ và cơ hội việc làm. . Khóa đào tạo thực hành tùy chọn (đào tạo thực hành tùy chọn) .—— Bạn cũng có thể chọn nhận phiếu đề xuất nhập học trị giá 300 USD tại trường đối tác của Capstone Việt Nam. Hội đồng Anh cũng sẽ dành tặng những phần quà miễn phí hấp dẫn cho người tham gia: thẻ phim, kỹ năng làm bài thi IELTS, 30 giờ luyện thi IELTS miễn phí, bút chì, vở … và hai bài thi IELTS miễn phí, trị giá 3,2 triệu đồng. Bạn cũng có thể nhận được các tư cách du học Mỹ mới nhất và nhiều phần quà may mắn khác từ Capstone Việt Nam.
Đối với những khách hàng quan tâm đến học bổng Fullbright hoặc có nhu cầu xin học bổng, anh Trần Ngọc Thịnh, tác giả cuốn sách “Du học”, “không khó” và cũng là một học giả danh dự sẽ giao lưu và trao đổi trực tiếp tại triển lãm. Chia sẻ kinh nghiệm săn học bổng và kinh nghiệm du học. — Ngoài ra, phụ huynh và học sinh cũng sẽ được nghe giới thiệu về hệ thống giáo dục Hoa Kỳ. Sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, thi iTEP, thi IELTS và du học Hoa Kỳ (do Hội đồng Anh trực tiếp cung cấp). Phụ huynh và học sinh có thể đăng ký tham gia triển lãm và ghi rõ các câu hỏi cần tư vấn tại đây.
Bấm vào đây để xem danh sách các trường tham gia.
Mọi thông tin chi tiết về “Du học các trường Đại học, Cao đẳng Spring-American” và các vấn đề khác về du học, vui lòng liên hệ Capstone Việt Nam:
Hai Bà Trưng 8C, Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội. : (04) 3 9388455. Fax: (04) 3 9388456. Hotline: 094 2244186. YM / Skype: capstonevietnam.-212 Huỳnh Văn Bánh, Q.Phú Nhuận, TP.HCM Tel: (08) 3 8441393. Fax: (08) 3. 8441669. Hotline: 090 4553459. YM / Skype: capstonehcm .
Với vai trò là trợ giảng của Đại học trực tuyến FUNiX, thầy Phạm Trung Hải cam kết chia sẻ và truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm trong ngành CNTT cho nhiều học viên. Sau hơn hai năm hợp tác với FUNiX, anh Hải mong muốn sẽ tiến xa hơn trong lĩnh vực tổ chức đào tạo, ý tưởng của anh là mở các chương trình lập trình cho trẻ em. -Van Tren Hai Mentor
Về anh Hải, mục đích của sự lựa chọn này là giúp các bạn trẻ tiếp thu nhanh kiến thức để có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào mọi mặt của cuộc sống. “Qua phương án của tôi, học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có thể tự do lựa chọn học tiếp lên đại học, tìm việc làm hoặc khởi nghiệp từ năm 15 tuổi, tiết kiệm nhiều thời gian mà vẫn tự lập”, ông Hải nói .—— Vì đối tượng là học sinh, Vì vậy, mô hình đào tạo của Fan Zhenghai’s dựa trên sự gắn kết giữa gia sư, phụ huynh và học sinh. Phương pháp học bao gồm trực tuyến và ngoại tuyến, nội dung học không giới hạn. Học sinh và gia sư tương tác trên Facebook, gọi video, hỗ trợ từ xa và diễn đàn … … Kết quả học tập được phụ huynh và cộng đồng đánh giá thông qua các cuộc thi code và hackerank… —— Anh Hải cho biết, sau 6 tháng hoạt động, dự án đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của người thân và bạn bè, hiện tại đã có 20 3 Học sinh lớp 10. Chương trình ghi nhận những sản phẩm ban đầu của học sinh, một số em đã học IoT, C và C #.
Mentor Bùi Quang Hiếu.
Bắt đầu trước anh Phạm Trung Hải, một cố vấn khác của FUNIX -Ông Bùi Quang Hiếu là CEO của một công ty khởi nghiệp về đào tạo tin học, với kiến thức, kinh nghiệm làm việc, được đào tạo tại Học viện Đào tạo Quốc tế FPT và hướng dẫn của FUNiX, “học cùng chuyên gia” trực tuyến dưới hình thức chuyên gia cá nhân Sau khi nền tảng đào tạo công nghệ thông tin nhận được nhiều lời mời tri thức từ các giảng viên công nghệ thông tin, anh dần nhận ra nhu cầu và tiềm năng của mô hình đào tạo cá nhân, và điều quan trọng nhất là đảm bảo an toàn cho người học, đặc trưng của “học cùng chuyên gia” là học toàn diện. Trong quá trình học đều có gia sư đồng hành để nắm chắc tiến độ học tập của học sinh, hiện tại công ty khởi nghiệp của Hiếu đã thu hút được 338 học viên, 168 gia sư và 38 khóa học khác nhau, mục đích của các khóa học này là giúp học viên. Học nhanh, học sâu và đi làm sớm Anh cho biết, đến nay số lượng học viên đăng ký theo học từ mô hình đào tạo phần mềm FPT là 28.
Anh Hiếu, em chưa có ý định mở rộng quy mô “học cùng chuyên gia”, em Anh cho biết: “Tôi đặt mục tiêu cho mình là 100% sinh viên sau khi học xong đều tìm được việc làm. Tôi cũng muốn xây dựng một nơi để kết nối sinh viên và gia sư từ khắp nơi trên thế giới.
Mentor Nguyễn Cát Tiểu Giang .—— Mr Hiếu cũng giống như anh Hải, mentor Nguyễn Cát Tiểu Giang có ước mơ mở trường công nghệ thông tin. Cô là một trong những nữ mentor xuất sắc của FUNIX. Tại thời điểm này, Với việc thành lập trung tâm đào tạo tin học và ngoại ngữ Nguyên Phát, ước mơ của anh sẽ thành hiện thực với rất nhiều bạn trẻ Việt Nam. “Khi đi du học, nhìn cách bạn bè giao tiếp bằng bàn phím, tôi rất ngưỡng mộ họ. Do được tiếp xúc với máy tính, Internet và các kỹ năng liên quan đến công nghệ từ rất sớm nên các em đã tiếp thu được nhiều kiến thức hơn. cô ấy nói.
Một người cố vấn tin rằng nhiều người trẻ Việt Nam sẽ có kinh nghiệm không kém bạn bè nếu họ tiếp thu kiến thức và kỹ năng kỹ thuật sớm. bên ngoài. Đây là lý do bà mở trường đào tạo Nguyên Phát ở Sơn Tây.
Nguyên Phát theo mô hình xSchool và đào tạo học sinh trực tuyến và ngoại tuyến thông qua FUNiX và đào tạo theo chương trình. Sự hỗ trợ của nhóm hướng dẫn FUNiX. Mục đích của các khóa học này là cho phép người học làm việc trong các công ty CNTT từ ba tháng đến một năm.
Cô Giang chia sẻ: “Là một giảng viên FUNiX, tôi hướng dẫn các học viên trong nhiều ngày, đầy niềm tin và niềm tin. Ước mơ của một học viên, ước mơ đổi đời và tiếp thu kiến thức ngày càng sâu sắc hơn. Ruan Bai sẽ giúp Họ hiện thực hóa mong muốn này “
Theo ông Ruan Qinglin, Giám đốc FUNIX HCMC, đây là lựa chọn khởi đầu thuận lợi và đầy triển vọng cho các bạn trẻ khi nhu cầu nhân lực ngành công nghệ thông tin tăng cao. Ông Lin cũng cho biết chỉ cần đam mê giáo dục, đào tạo và kiến thức chuyên môn, FUNIX sẵn sàng hợp tác và hỗ trợ các mentor theo đuổi mô hình khởi nghiệp.Tập tin .
