Vợ Việt Nam thắng Dịch vụ xuất nhập cảnh Hàn Quốc

Một khối ở Seoul vào năm 2017. Ảnh: SBS .

Vào ngày 10 tháng 7, Tòa án Tối cao Hàn Quốc đã ra phán quyết ủng hộ một phụ nữ 23 tuổi người Việt Nam đã kiện Dịch vụ Di trú Hàn Quốc. Vì sau khi ly hôn họ không chịu để cô ở lại.

Cô đến Hàn Quốc vào năm 2015 sau khi kết hôn với một người Hàn Quốc. Cô đang làm việc trong một cửa hàng tiện lợi miễn phí bởi mẹ chồng và bị sảy thai. Cặp đôi ly hôn năm 2016. Năm 2017, cô đã yêu cầu gia hạn tình trạng vợ chồng, nhưng đã bị Cơ quan Di trú Hàn Quốc từ chối.

Theo luật nhập cư của Luật Kiểm soát Hàn Quốc, một người vợ nước ngoài chỉ có thể gia hạn cư trú sau khi chồng chết hoặc kết hôn. Mất tích, hoặc họ có thể chứng minh rằng họ không chịu trách nhiệm cho sự đổ vỡ của cuộc hôn nhân. Người Việt cho biết cô chịu trách nhiệm một phần cho việc ly hôn. Tòa án tuyên bố rằng để tiếp tục sống, cô dâu ngoại quốc phải chứng minh rằng việc ly hôn hoàn toàn là lỗi của chồng.

Tuy nhiên, Tòa án Tối cao Hàn Quốc hôm nay đã ra phán quyết rằng những người nhập cư có thể tiếp tục sống sau khi ly hôn, miễn là vợ hoặc chồng của Hàn Quốc là đảng chính vụ chịu trách nhiệm cho vụ ly hôn, chứ không phải là đảng Hoàn toàn tranh luận bởi tòa án cấp dưới.

Cao Anting giải thích rằng nếu phán quyết của tòa án cấp dưới được thông qua, người phối ngẫu nước ngoài sẽ không bao giờ dám ly hôn, điều này sẽ cho phép người phối ngẫu lạm dụng điều khoản bằng cách sử dụng nó. Vào ngày 4 tháng 7, khi các cô dâu Việt Nam ở quận Yanan của Jeollanam-do bị quấy rối công khai, Tòa án tối cao Hàn Quốc được coi là một bước để bảo vệ người nhập cư tốt hơn thông qua hôn nhân. Người chồng Hàn Quốc bị gãy xương vì không hiểu tiếng Hàn.

Người chồng bị cảnh sát bắt ngày 7/7. Những người vợ bạo lực Việt Nam cho biết họ muốn ly hôn và bảo vệ con cái. Cô hy vọng rằng Đại sứ quán Việt Nam tại Hàn Quốc và các cơ quan địa phương có thể giúp cô cư trú hợp pháp tại Hàn Quốc và có thể đưa mẹ cô đến Hàn Quốc để giúp đỡ cô trong những lúc khó khăn.

Phương Vũ (Theo “Korea Herald”)

Phân biệt và sử dụng các loại mệnh đề trong tiếng Anh cấp 12

Kết án là một phần quan trọng của ngữ pháp, và nó cũng là một trong những hình thức kiểm tra phổ biến nhất trong kỳ thi trung học quốc gia. Từ viết câu đến đọc hoặc chọn câu trả lời đúng trong mỗi câu, bạn có thể tôn trọng loại mệnh đề này.

Ông Mr. Để giúp học sinh nắm vững lý thuyết mệnh đề, và phân biệt và sử dụng hiệu quả các mệnh đề trong từng trường hợp, giáo viên tiếng Anh của Phạm Trọng Hiếu, hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã sửa đổi một cách có hệ thống các kiến ​​thức cơ bản trong video sau .

Các loại thuật ngữ tiếng Anh. — Sử dụng thuật ngữ phụ.

(Nguồn: Hocmai.vn)

Trận đấu “không thể” với U23 Bỉ năm 2014

Các cầu thủ U19 Việt Nam rất vui mừng sau trận giao hữu với sinh viên Bỉ năm 2014. Nhiếp ảnh: Dương Tử .

Quyết tâm ấn tượng và không khí dân tộc sôi động của đội tuyển Việt Nam chỉ lọt vào trận chung kết U23 hôm nay. Trong Giải vô địch châu Á, Cao An Anh, một sinh viên Việt Nam tại Bỉ, từng sống ở Bỉ, nhớ lại ký ức khó quên bốn năm trước.

Vào tháng 4 năm 2014, các cầu thủ đội tuyển quốc gia U19 và Công Phượng và Lương Xuân Trường cùng các cầu thủ khác đã chấp nhận trận đấu giao hữu cùng với Hội sinh viên Việt Nam Bỉ (SIVIBI), đã đến Châu Âu để đào tạo Và kết hợp. Hầu hết những cầu thủ này đã trở thành nòng cốt của đội U23 đang hoạt động.

Trận giao hữu được tổ chức tại Sân vận động Đại học Leuven ở Leuven. Anh là thành viên của ban tổ chức, tham gia chuẩn bị trò chơi và trao đổi giữa hai đội kể từ đó.

Trước trận đấu, các sinh viên của hội sinh viên nên nhớ kỹ. Hãy cẩn thận để tránh làm tổn thương đội U19. Nhưng khi vào trận đấu, tôi nhận ra rằng “đội chủ nhà” có rất ít cơ hội để cầm bóng.

“Ngay cả khi người chơi của hiệp hội muốn phạm sai lầm, họ sẽ bất lực. Điều này là do họ quá nhanh, quá mạnh và quá thông minh”, Anh nói đùa. Trong trận đấu, U19 đã thể hiện tốt, áp đảo hoàn toàn đối thủ, giành chiến thắng với tỷ số 28-0 “không thể tin được”. Kết thúc trò chơi, thủ môn SIVIBI đã được trao danh hiệu cầu thủ hay nhất trận đấu vì “anh ấy đã có một ngày khó khăn” .

“Tôi nghĩ rằng đây là sự nghiêm túc của đội. Khi các sinh viên không phải là vận động viên chuyên nghiệp, họ phải cư xử Tôn trọng đối thủ, “Anh nói. Trọng tài người Bỉ tham gia giải đấu trẻ của Bỉ đã rất bất ngờ và phấn khích trước cú đá kỹ thuật của U19. Ông nhận xét rằng trình độ của cuộc thi U19 Việt Nam lúc đó không khác nhiều so với trình độ của đội U19 ở Bỉ.

Sau trận đấu, hai đội và những người ủng hộ đã tham gia vào các buổi giao lưu thịt nướng và văn hóa. Anh vẫn nhớ rõ ấn tượng của cầu thủ U19 lúc đó, như Công Phượng nói, ngoại trừ người trêu chọc Văn Thành, Xuân Trường và Văn Toàn đều rất ngọt ngào. Đặc biệt, những cầu thủ sinh tháng 4 là Vân Toàn, Văn Thành và Văn Quý, tất cả đều nhận được hoa và quà sinh nhật từ ban tổ chức.

Mặc dù U19 rất nổi tiếng vào thời điểm đó, mọi người đều thấy anh ấy xuất sắc và hài hước. Họ cười và hát và nhảy với những người hâm mộ của bữa tiệc thịt nướng một cách nhiệt tình, tạo ra một bầu không khí dễ chịu cho cuộc họp.

Vào cuối bữa tiệc, Anh hỏi người chơi những gì cần nhớ, bởi vì “xa nhà” từ lâu đã nói rằng “muốn đến Hồ Fan”. Do đó, toàn bộ nhóm rồng đã tập trung tại Anh và thưởng thức những món ăn mà họ đã chờ đợi rất lâu. Cuộc trò chuyện tiếp tục cho đến khi tài xế đội nhắc nhở họ rời đi lúc 6 giờ chiều. Theo hợp đồng, hai người chia tay.

Anh sau đó hoàn thành kế hoạch điều trị tiến sĩ của mình. Đại học nước Leuven. Khi biết rằng đội tuyển Việt Nam đã tham dự Giải vô địch U-23 châu Á vào đầu tháng 1 năm nay, anh đã xem “trận đấu không thể bỏ qua”. Lúc đầu, anh không chú ý đến kết quả, mà tập trung vào hiệu suất của đội và tinh thần của tòa án. Nhưng Anh rất bất ngờ khi đội tuyển Việt Nam đánh bại đội mạnh liên tiếp. Bất cứ khi nào đội ghi được một mục tiêu, họ sẽ gọi cho bạn bè và gia đình của họ ở Việt Nam để chia sẻ hạnh phúc.

“Tôi thực sự hạnh phúc và tự hào. Đôi khi tôi chỉ muốn đến Việt Nam ngay lập tức để chúc mừng các em.”, Anh nói.

Trước khi đội tham gia Cúp vàng, Anh và Bỉ Bạn bè đã gặp gỡ và đồng thuận. Mặc dù anh ấy không đông đúc và nhiệt tình như gia đình, anh ấy nghĩ rằng trò chơi sẽ rất thú vị. Anh ấy nghĩ rằng các chàng trai Việt Nam không phải lo lắng về bất kỳ đối thủ nào, họ có thể giành được một chức vô địch, và có một cuộc đấu tranh hợp pháp và một chút may mắn .

“Tôi hy vọng rằng U23 Việt Nam có thể làm được điều này. “Thật đáng kinh ngạc. Nhưng dù thắng hay thua, đội bóng này vẫn luôn là người hùng của bóng đá Việt Nam.” Anh nói.

Khánh Lynh

Mời độc giả nước ngoài chia sẻ cảm xúc của họ. Đội tuyển U23 Việt Nam sẽ được gửi qua email: banthegioi.vnexpress @ gmail. Email được viết bằng tiếng Việt và có dấu.

MENTOR FUNiX cải thiện các kỹ năng đặt câu hỏi trong giảng dạy

Bà Minh Đức cho biết, do hỗ trợ kỹ thuật, có nhiều khác biệt về phương pháp tri thức trong thời đại kỹ thuật số so với phương pháp học truyền thống.

Trong chuyến tham quan xTour “Tuổi trẻ 4.0”, nữ gia sư ở Đồng Nai đã hỏi các sinh viên ở đây: “Nếu bạn sử dụng Google, bạn có nghĩ rằng bạn có thể trả lời câu hỏi về tỷ lệ của các cuộc thi kiến ​​thức hiện tại không?”. Hầu hết các sinh viên nói rằng nếu họ sử dụng Google, họ có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.

Đạt được sự đồng thuận với sinh viên, cô nói rằng trong kỷ nguyên 4.0, nhờ có Internet và các công cụ tìm kiếm công cộng, như Google, mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm câu trả lời cho từng câu hỏi bằng cách tìm kiếm từ khóa. “Kiến thức xâm nhập vào sách công khai trực tuyến. Trong kỷ nguyên 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng, bởi vì khi bạn biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được kiến ​​thức cần thiết”, Đức nói.

Giảng viên Lê Minh Đức đã nghiêm túc chia sẻ kinh nghiệm của mình trên xTour “Tuổi trẻ 4.0” tại Đồng Nai.

Thông qua việc tương tác với sinh viên khi đi du lịch xtour, người hướng dẫn nói rằng nhiều bạn trẻ luôn ngại đặt câu hỏi, đặc biệt là trong giới trẻ. Nơi đông người. Có nhiều lý do. Một số bạn sợ vì giọng nói của bạn không tốt và bạn không thông thạo, một số sợ cười vì vấn đề này, một số sợ lãng phí thời gian của người khác …

cố vấn Lê Minh Đức nói chuyện với các sinh viên Vào thời điểm đó, ông Nguyễn Thanh Nam, người sáng lập Đại học Mạng FUNiX cho biết: “Hỏi sự ngu ngốc là cách duy nhất để phát triển.” Kết quả là, vượt qua lòng tự trọng ban đầu và dũng cảm đặt câu hỏi sẽ cải thiện khả năng của bạn.

“Câu hỏi là một phương pháp thu nhận kiến ​​thức tích cực, một phương pháp xây dựng khả năng tự học – một yêu cầu quan trọng trong kỷ nguyên 4.0,” Chia sẻ nữ gia sư FUNiX trực tuyến.

Sinh viên Đại học Đà Lạt-điểm đến của hành trình xTour. — Cô Lê Minh Đức cũng khăng khăng muốn mạnh mẽ với các học sinh của mình. Giá trị của những câu hỏi mà cô học được từ John Maxwell, tác giả của những cuốn sách lãnh đạo nổi tiếng thế giới. Do đó, John Maxwell tin rằng các nhà lãnh đạo giỏi là những người biết cách đặt câu hỏi có giá trị, bởi vì một câu hỏi có thể dẫn mọi người đến thành công thông qua ba giá trị. -Kiến thức: Bằng cách hỏi, tra cứu trong cuốn sách, với một người tốt hơn bạn.

Kết nối: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, các vấn đề cũng rất quý giá. Kết nối với mọi người. Thông qua những vấn đề này, mọi người có thể hiểu nhau hơn, có sự đồng cảm hơn và tìm ra điểm chung để tăng sự gắn bó của họ.

Tu luyện lòng tự trọng: Những câu hỏi này cũng thể hiện sự trung thực và giúp mọi người phát triển lòng tự trọng. Bằng cách đặt câu hỏi, người phỏng vấn cho thấy rằng họ biết những gì còn thiếu và những gì yếu, và cho thấy mong muốn tìm hiểu thêm và hiểu rõ hơn. Nhận thức được những thiếu sót của bạn sẽ khiến bạn khiêm tốn. Chấp nhận ý chí của cái ác là điều kiện tiên quyết để tìm thấy sự tốt lành. Thảo luận của giảng viên Lê Minh Đức là trong xTour “Tuổi trẻ 4.0” mà Đại học trực tuyến FUNiX hợp tác với nhiều trường. Các trường đại học được tổ chức trên toàn quốc.

Chuyến đi diễn ra vào ngày 12/9, đó là cuộc gặp gỡ giữa đội ngũ gia sư FUNiX và sinh viên đại học ở 13 tỉnh từ Nam đến Bắc. Mục tiêu của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 bằng cách khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt các cơ hội trong thời đại kỹ thuật số.

Nguyễn Chương

Làm bánh Tết ở làng Sakura

Bánh ngon ở Nhật Bản. Ảnh do người đọc cung cấp.

Trong cái lạnh của ngày cuối cùng của năm ở ngoại ô Tokyo, Nhật Bản, chị em chúng tôi và nhiều người nước ngoài Việt Nam bắt đầu tìm kiếm mỗi ngày để tìm gia đình. . Đây là một cơ hội cho tôi vì tôi đã xa nhà hơn mười năm và tôi có thể đến Việt Nam để ăn mừng Têt gần như mỗi năm. Chỉ sau một năm không trở về, tôi gần như phát ốm vì căng thẳng ở nhà.

Từ đó, tôi nhận ra: Tôi không thể không nhìn mình trong tuyết và ký ức. Hai chị em trong gia đình tụ tập ăn mừng Têt. Do đó, dù tôi có cố gắng tổ chức với mọi người đến mức nào trong đêm giao thừa. Tuy nhiên, nhiều gia đình của những người bạn Việt Nam sống ở nước ngoài như tôi. Vì nhiều lý do, người Nhật vẫn làm việc bình thường vì họ không đủ khả năng trả chi phí do Tết Nguyên đán Việt Nam. Mọi người đều muốn về nhà, nhớ Tết và nhớ những kỷ niệm thời thơ ấu …, vì vậy mọi người thường tổ chức tiệc mừng năm mới, nấu các món ăn truyền thống để làm hài lòng bạn bè và chúc họ may mắn. May mắn thay vào đầu năm …

Để giúp tôi nhớ về gia đình và sưởi ấm tâm hồn trong mùa đông lạnh giá, tôi nghĩ mỗi dịp Tết đều có đầy đủ bánh chưng và bánh tét, dưa cải bắp, kim chi, vịt hầm … Mọi người sẽ có niềm vui gì? Đây là lý do tại sao tôi quyết tâm học và học nấu các món ăn, mứt, và đặc biệt là bánh Tết do mẹ làm, và tôi muốn chia sẻ với cộng đồng người Việt cách làm món tet tet. Nhận được rất nhiều phản hồi.

Theo dự kiến, bước đầu tiên để có được 20 chiếc bánh mì hoàn hảo là phải chuẩn bị. Thành phần bao gồm: 5 kg gạo nếp, 2 kg đậu xanh, 1 kg thịt xông khói (giàu chất béo), 1 kg lá chuối, 1 cuộn lá nhôm, 1 ống nylon, 1 gói lá dứa. Trước khi gói bánh, chúng ta cần ngâm gạo nếp và đậu trước 6 giờ, sau đó lấy nó ra rổ để làm nước. Ít muối. Các dải thịt xông khói xắt nhỏ được chia thành 20 phần. Nghiền hành tây và 5 củ hành tím xắt nhỏ, thêm hạt tiêu, muối, đường, bột ngọt và nước mắm, và khuấy trong tủ lạnh qua đêm. Xé tiền giấy và lá chuối thành từng miếng để bọc bánh, và cắt dây nylon thành những miếng nhỏ.

Sẵn sàng, chúng tôi sắp xếp một không gian ở giữa nhà để tạo sự thoải mái hơn. Bởi vì tôi có thể ngồi trong vài giờ, tôi đã chuẩn bị đĩa DVD âm nhạc, thực phẩm cải tiến, vv để bọc bánh, trong khi thưởng thức âm nhạc để tạo ra một bầu không khí thú vị và giảm đau lưng.

– Khi sẵn sàng, tôi bắt đầu gói. Ảnh do người đọc cung cấp.

Điều đầu tiên cần làm là trải một lá chuối lớn ở bên trái. Sau khi một lớp giấy nhôm bằng với bề mặt của lá chuối ban đầu, thêm một lớp lá chuối khác ở lớp thứ ba để lật bề mặt và kết cấu của lá chuối theo chiều ngang, có thể làm cho mặt xanh. Lá ngâm vào gạo nếp, và lá dễ cắt bánh mì hơn theo chiều ngang.

Cẩn thận sắp xếp các lá, rải gạo nếp để trải đều, trải đậu trên toàn bộ chiều dài của bánh, sau đó đặt thịt ở đây lên đậu với sự hài lòng và phủ một vài Đậu phủ một miếng thịt và rắc một ít gạo nếp. Gấp hai bên của lá chuối lại với nhau, hành động này làm cho nó rất nhanh, vì nếu không nó sẽ bị dính, và đậu trộn với nhau sẽ không đẹp lắm. Kết tụ trên bề mặt của thớt, loại bỏ những lá chuối còn lại và tạm thời giữ chúng ở góc bên phải, và tạm thời buộc chúng bằng dây nylon. Sau đó đặt đầu kia của bánh vào mousse chuối. Buộc dây hình chữ thập vào hai đầu bánh, sau đó buộc dây theo chiều ngang đều đặn. Bạn muốn thổi một chiếc bánh đẹp để đâm theo cùng một hướng chính xác. Tất cả các sợi dây phụ được biến thành một mảnh, và bánh mì được lấy ra lúc 9 giờ. -Sử dụng chảo vòng cao để nướng bánh trong 8 giờ. Khi bạn đun sôi nước, đặt bánh thẳng đứng trong chảo và bắt đầu thời gian. Để nướng bánh đều trong khoảng 4 giờ, bạn cần xoay phần trên của chiếc bánh đặc biệt để lửa không tắt và nó phải luôn được đổ đầy nước. Do đó, người Việt Nam thường chuẩn bị bánh vào đêm giao thừa để ăn mừng và đón năm mới.

– Bây giờ, do sự kết hợp độc đáo của bao bì truyền thống và một số mặt hàng nhất định (như lá chuối và lá nhôm, dây nylon có thể tạo ra những chiếc bánh dễ thương, và sự bất tiện do sử dụng lá chuối cho bao bì đơn giản cũng rất hạn chế (rất Dễ dàng giữ ẩm ở góc bánh và nướng trong thời gian dàiBánh mì không tìm cách để được nhỏ gọn). Kể từ đó, bánh mì của tôi đã được nhiều người công nhận và đánh giá cao. Do đó, ngày càng nhiều người đánh giá cao và đặt hàng.

– Đối với tôi, làm việc trong một lớp học không chỉ là một công ty kiếm thêm thu nhập, mà trước hết là để thỏa mãn tình yêu của mọi người đối với thực phẩm, tôi khó có thể nhớ gia đình, người mẹ già thân yêu đã gần 80 tuổi của tôi Luôn luôn tỉnh táo và chỉ cho tôi cách chuẩn bị mọi món ăn trên điện thoại mỗi ngày. Bất cứ khi nào tôi chuẩn bị nguyên liệu cho chảo, trái tim tôi sẽ rất phấn khích, và các chị tôi sẽ xem lại và nhớ lại những kỷ niệm đã qua ở nhà. Mặc dù hai đứa con nhỏ của tôi vẫn còn rất nhỏ, nhưng chúng phải bỏ qua mẹ của chúng để giúp chúng làm điều đó. Trong không khí của mùa xuân ở miền quê, lòng tôi tràn ngập niềm vui.

Yi Chuan, ngày 20 tháng 12 năm 2012,

Hong Yue-Hãy chia sẻ kinh nghiệm nấu ăn và nướng thịt. Truy cập nguoivietvnexpress @ gmail để vào thị trường nước ngoài

Áp dụng công nghệ để dạy trẻ sự đồng cảm

Rusul Alrubail, Giám đốc điều hành của nhà hoạt động xã hội Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), đã chia sẻ những lợi ích của việc sử dụng công nghệ để xây dựng lòng trắc ẩn và trách nhiệm xã hội. Alrubail nói: “Tôi nhận ra rằng việc những người trẻ tuổi sử dụng công nghệ thông minh để giáo dục sự đồng cảm của họ là rất hữu ích.” Theo Alrubail, một trong những tác động lớn nhất của công nghệ là chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm. Ảnh hưởng đến xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.

Vai trò của “chơi” có tác động quan trọng đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ em.

– Một ví dụ là giáo viên khoa học xã hội lớp 7 của Edgar Ochoa ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm của mình trong việc sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.

Do đó, Ochoa đã sử dụng chương trình giải quyết vấn đề của Cisco Global Topic (GPS) – Sáng kiến ​​công nghệ giáo dục có trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác yêu cầu sinh viên tìm giải pháp cho tình huống thực tế.

Ochoa nói rằng một nhóm dự án GPS đã đưa ra vấn đề về các bãi biển khổng lồ, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot rác như một con rùa. Robot bao gồm giấy thẻ, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. Khi nói về các sinh viên Ý tưởng, các Ochoa nói: Cảm biến này sẽ xuất hiện ngay khi bạn nhìn thấy và vứt rác. Nó sẽ được quản lý bởi chính phủ. Al Alububail gợi ý: Nếu bạn có thể phát triển công nghệ cho ý tưởng này và tích hợp nó vào thực tế Trong nguyên mẫu, để sinh viên có thể đăng ký phát minh hoặc tham gia các cuộc thi phát minh robot của sinh viên, thì đây sẽ là cơ hội của họ. Tôi làm việc cùng nhau trong các dự án xã hội.

– Một ví dụ khác là Sản phẩm Giáo dục Lego – mô hình kỹ sư robot được nhiều chuyên gia giáo dục trong trường sử dụng. Ban đầu, phụ huynh có thể tự hỏi liệu giáo dục LEGO có thể giúp tạo cảm xúc và lòng trắc ẩn cho học sinh hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh chúng, cô đã rất ngạc nhiên.

Ngoài các bài học về cảm xúc, Lego Education cũng cung cấp nội dung về sự đồng cảm, ví dụ, hỗ trợ đóng vai trò quan trọng trong hành vi của các đồng nghiệp và thành viên gia đình gặp rắc rối.

“Chơi” có tác động quan trọng đến cảm xúc và sự phát triển xã hội của trẻ em, nhưng đối với trẻ em và học sinh trung học, chúng tôi có nhiều phương pháp sử dụng công nghệ giáo dục để gây thiện cảm với nhóm này, “Alrubail nói. — Dành cho thanh thiếu niên. Điều đó nói rằng, các kênh truyền thông và giáo dục trực tuyến có thể là kênh hiệu quả để chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm và nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới. Những vấn đề quan trọng này bao gồm biến đổi khí hậu, các loài có nguy cơ tuyệt chủng và xã hội Trách nhiệm … phụ thuộc vào tuổi của họ. Tuổi.

Các khóa học trực tuyến về khoa học khám phá và bảo vệ rùa .

Một ví dụ khác là phương tiện học tập PBS. Kênh giáo dục cung cấp nhiều thông tin về việc giúp thay đổi thế giới Các khóa học phát minh, như phát minh giúp bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng và ngăn ngừa biến đổi khí hậu … Dạy học sinh cách tạo ra phát minh của riêng mình, hướng dẫn giai đoạn sáng chế, đăng ký bằng sáng chế và quảng bá phát minh cho các nhà đầu tư …

Alrubail cho biết giáo dục Công nghệ sản phẩm có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức về lương tâm xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả .

Lê Phương (theo PBS)

Thành phố lấp lánh

Toulouse cũng có nhiều tòa nhà quý giá và các tòa nhà văn hóa. Đây là thành phố thứ tư ở Pháp và thành phố sinh viên thứ hai ở Pháp. Tại Toulouse, nhiều sinh viên Việt Nam đang theo học. Hình ảnh được chia sẻ bởi độc giả Nguyễn Minh Đức.

Xin Kiều, cây cầu chính của thành phố trên sông Jialong.

Bảo tàng bên bờ sông Gallona.

Thành phố lấp lánh vào ban đêm.

Tòa thị chính rực rỡ. — Nhà thờ Saint Sernin cũ. —

— Khung cảnh yên bình trong Công viên Toulouse.

— Hình ảnh nước trên cây cầu cong .

Ruan Minh Đức

Gửi ảnh ở đây ra nước ngoài. (Một bộ gồm 7 đến 10 hình ảnh, mỗi hình có chú thích. Vui lòng viết bằng tiếng Việt có dấu).

Giới trẻ cần tích cực tiếp thu kiến ​​thức trong thời đại 4.0

Từ ngày 12 tháng 9, sinh viên Đại học FPT Qin T, Đại học Kiến trúc Tây (Ôn Long), Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Lạc Hồng (Đồng Nai). Trong xTour, lần đầu tiên anh giao tiếp với Mentor FUNiX thông qua Việt Nam “Tuổi trẻ 4.0”. Tại đây, gia sư của FUNiX đã chia sẻ thông tin về “Cách mạng 4.0 và hành động của bạn” với nhiều sinh viên.

Trong kế hoạch, ông Nguyễn Thanh Lâm, cựu CEO của FPT Software, cho biết: Bản chất cách mạng của 4.0 là tạo ra các phương thức sản xuất đột phá thông minh thông qua công nghệ số. Tuy nhiên, cuộc cách mạng 4.0 không chỉ giới hạn ở công nghệ, mà liên quan mật thiết đến tất cả các lĩnh vực của cuộc sống.

Mentor Nguyễn Thanh Lam có mô hình kinh tế 4.0. Thông qua các ví dụ về tiến bộ công nghệ trên toàn thế giới, ông Lin đã cho thấy thực tế của một xã hội 4.0 đang diễn ra hàng ngày, không phải trong tương lai. Do đó, Google đã phát triển công nghệ trợ lý ảo trên toàn thế giới để giúp thiết lập các dịch vụ mua sắm và tóc cho các cá nhân. Các nhà khoa học sử dụng công nghệ để sửa chữa gen.

Tại Việt Nam, phần mềm FPT đang nghiên cứu ô tô tự lái và nông nghiệp thông minh với các đối tượng được kết nối đã được áp dụng trong nhiều hộ gia đình và nhà nông nghiệp. .. là một ví dụ về 4.0 trong cuộc sống.

Theo cố vấn Nguyễn Thanh Lâm, nền kinh tế điển hình của thời đại 4.0 là “nền kinh tế dữ liệu”, trong đó dữ liệu là tài liệu kinh doanh gốc. Trong môi trường kinh tế này, dữ liệu là thứ mà mọi doanh nghiệp hoặc tổ chức đều muốn có và sẵn sàng trả giá cao cho nó.

Một ví dụ khác về mô hình kinh doanh 4.0 là các ứng dụng như AirBnB, Uber – “nền kinh tế chia sẻ” Những sản phẩm này giúp tạo ra các dịch vụ chia sẻ tài nguyên với những khách hàng cần sử dụng tài nguyên trên nền tảng 4.0.

Sinh viên Đại học Công nghệ TP.HCM trò chuyện với giáo viên hướng dẫn kế hoạch.

“AirBnB, Uber đã giúp sử dụng các tài nguyên miễn phí, như nhà ở, xe cộ và kết nối với những khách hàng cần sử dụng chia sẻ dựa trên dữ liệu. Đại học FUNiX cũng là một ví dụ. FUNiX là một trường học dựa trên đám mây, sẽ có hàng ngàn người. Mười nghìn chuyên gia kỹ thuật chia sẻ kiến ​​thức với sinh viên, “gia sư của Thanh Lâm nói. NguyenThanh Lam nhắc nhở các bạn trẻ rằng họ nên nhận ra rằng Cách mạng 4.0 có liên quan đến nó. Vì vậy, sinh viên không thể thoát khỏi xu hướng này, mà phải hiểu hiện tại và mô hình kiến ​​thức. 4.0, học cách nắm bắt cơ hội.

“Cách duy nhất để hiểu tương lai là hiểu hiện tại. Bằng cách hiểu hiện tại, chúng tôi sẽ thực hiện các bước thích hợp để xây dựng tương lai”, cố vấn Nguyễn Thanh Lâm nói.

Cựu tổng giám đốc của FPT Software cũng nói rằng học cả đời là cách duy nhất để làm chủ tương lai. Ông đề xuất bốn phương pháp kiến ​​thức: học từ sách, học từ thực tiễn, học xã hội, tiếp cận và gặp khó khăn Học cùng với sinh viên, tiến hành học tập thực tế và xây dựng một mạng lưới, và gặp gỡ để giúp trưởng thành nhanh chóng và không tham gia các lớp học. Sinh viên Đại học Lake rất cởi mở và thoải mái khi tương tác với các giảng viên xTour.

Hiệu quả của 4.0 sẽ làm cho cuộc sống tốt hơn, và những người trẻ tuổi nên chấp nhận và tận hưởng nó. “Theo tham vọng và khả năng của bạn, bạn có thể chọn rất nhiều. Con đường tương lai 4.0 của bạn. Dù bạn làm gì, điều quan trọng là phải chuẩn bị, biết những gì bạn cần biết và lập kế hoạch hành động”, Lin nói.

Trong xTour, tôi đã nhiệt tình thảo luận nhiều câu hỏi thú vị về 4 và 0. Thanh Huyền, sinh viên khoa Du lịch của Đại học Khoa học và Công nghệ Hồ Chí Minh, nói rằng sau khi chia sẻ cuộc họp, cô ấy đã xác định 4.0 cho mình. Đây là bản cập nhật kiến ​​thức và kinh nghiệm để thích ứng với các biện pháp.

xTour “Tuổi trẻ 4.0” do Đại học FUNiX tổ chức là một chuyến đi đến Việt Nam, nhằm chia sẻ tác động của công nghệ 4.0 và quảng bá chương trình tới 13 quốc gia trong nước Hơn 4.000 sinh viên trong tỉnh. Xtour bắt đầu từ ngày 9/9 và sẽ kéo dài đến cuối tháng.

Nguyễn Chương

Kết thúc năm tưng bừng cho người Mỹ gốc Việt

Hôm qua, tại lễ hội trang sức được tổ chức tại trung tâm mua sắm Phước Lộc Thổ ở khu vực Little Saigon, múa lân vui vẻ đã tổ chức lễ hội cuối năm tưng bừng. Và bánh chưng.

Hiệp hội trang sức Việt Nam tại Quận Cam, Nam California, có hơn 300 cửa hàng vàng, chủ yếu tập trung tại trung tâm mua sắm Phước Lộc Thổ. Chúc mừng năm mới, tôi chúc bạn một năm mới hạnh phúc và mọi điều tốt đẹp nhất. Chủ tịch và người tổ chức Hiệp hội Trang sức đã thắp nhang trước bàn thờ.

Người Việt mua sắm tại lễ hội thưởng thức các màn trình diễn múa lân đặc biệt trong lễ hội.

Đầu kỳ lân Kỳ lân nâng cao.

Nhóm nhảy kỳ lân đến từng gian hàng để chúc và mang lại may mắn cho chủ nhà. Trong lễ hội xuân, người Việt ở Little Saigon cũng tổ chức nhiều hoạt động Tết vui và phong phú khác.

Ba yêu cầu cơ bản cho sinh viên trong thời đại 4.0

Giảng viên nội bộ của FPT Software, giám đốc dự án, và cố vấn Đinh Vũ Quốc Trung đã liên lạc với các sinh viên tại Đại học Honghu (Đồng Nai) trong chuyến đi xTour “Tuổi trẻ 4.0”. Ông nói: “Cuộc cách mạng công nghiệp thứ hai sẽ tạo ra điện, có thể giúp đỡ Con người cải thiện hiệu quả công việc vì con người có thể làm việc cả ngày lẫn đêm. Trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, robot sẽ thay thế con người và làm việc không mệt mỏi. “Ông cũng nói rằng” các nhà máy thông minh “sẽ trở thành sản phẩm tiêu biểu trong kỷ nguyên công nghệ. -Giáo viên Đinh Vũ Quốc Trung chia sẻ Cách mạng công nghiệp 4.0.

Theo ông Trung, 4.0 sẽ biến mất. Ranh giới giữa thế giới thực và thế giới kỹ thuật số. Xã hội đang thay đổi nhanh chóng, và cơ hội ngày càng tăng. Tuy nhiên, đối với những người trẻ tuổi, thách thức lớn nhất – làm thế nào để duy trì kiến ​​thức mới nhất về lực lượng lao động trong tương lai, thay vì cạnh tranh thông qua robot để làm việc.

Trên thực tế, ông Đinh Vũ Quốc Trung đã chia sẻ các biện pháp phòng ngừa mà ba sinh viên nên chú ý .

Với kiến ​​thức chung và suy nghĩ cởi mở

Ông Trung tin rằng trong thời đại mới, mọi người đều cần Kiến thức không giới hạn ở các chuyên gia tôi học. Trong tương lai, tất cả các ngành công nghiệp sẽ được kết nối với nhau, vì vậy, đối với công việc, mọi người cần có sự hiểu biết toàn diện và các kỹ năng chuyên môn đa dạng hơn.

Trong kỷ nguyên 4.0, ông Trang cho rằng trải nghiệm này không còn là chìa khóa để tìm kiếm. một công việc Ngoài kinh nghiệm, người sử dụng lao động cũng quan tâm đến thái độ và mục tiêu nghề nghiệp của người lao động. .

Sinh viên Đại học Honghu (Đồng Nai) tương tác với gia sư FUNiX trong xTour “Tuổi trẻ 4.0”.

Hiểu kiến ​​thức cơ bản

Công nghệ sẽ liên tục được cập nhật và thay đổi theo thời gian. Mentor Trung cho biết, đối với sinh viên khoa học máy tính hiện tại và năm đầu tiên, công nghệ họ đang học có thể bị lỗi thời khi họ tốt nghiệp. Cấu trúc cơ bản và logic là những gì học sinh cần học. Nếu không có tư duy cơ bản, bạn sẽ không thể cập nhật kiến ​​thức của mình “, giám đốc dự án của FPT Software khẳng định.

Sự phát triển của các kỹ năng phi kỹ thuật – kỹ năng mềm ngày càng trở nên quan trọng đối với mọi người, đặc biệt là trong thời đại công nghệ. Trong cuộc họp với sinh viên Đại học Honghu, một gia sư người Trung Quốc đã chia sẻ 10 kỹ năng quan trọng kể từ năm 2020. Theo ông, trong giai đoạn này, sinh viên Việt Nam phải thực hành nhiều kỹ năng giải quyết vấn đề và phản xạ. (Tư duy phê phán), Kỹ năng sáng tạo và đàm phán.

Diễn đàn kinh tế thế giới đã công bố mười kỹ năng mới của thời đại.

Vào cuối cuộc họp, gia sư Trung Quốc nhắc nhở các sinh viên: “N” Đừng ngại hỏi. Đừng sợ bị đánh giá liệu bạn có làm gì sai không. Nếu nó không tốt, nếu bạn không thể làm được, bạn sẽ không làm những gì bạn muốn làm. Cho dù bạn đang học hay đang làm việc, bạn phải yêu cầu thành công .

Gia sư FuNiX và sinh viên của Đại học Honghu Chương trình trao đổi là một sự kiện xTour “Tuổi trẻ 4.0” do Đại học và Đại học FUNiX tổ chức. Đây là chuyến đi đến Việt Nam, chia sẻ tác động của công nghệ 4.0 và thúc đẩy hành động của những người trẻ tuổi. Bắt đầu từ ngày 12 tháng 9 tại Tần T, kế hoạch sẽ kết thúc vào cuối tháng, lúc đó các hoạt động hội nghị sẽ được tổ chức, từ nam ra bắc, hơn 4.000 sinh viên đại học ở hơn 13 tỉnh. — Huy chương