Giữa Covid-19, người Việt Nam ở Hàn Quốc đang phải đối mặt với mưa lớn và lũ lụt

“80% trang trại của tôi bị dập nát, tan hoang, chỉ còn vài lát ớt, đậu bắp, mùng tơi. Chị Tuyết Nhung, một người vợ Việt Nam trong vùng cho biết, chúng tôi đã kết thúc sớm vụ rau ở huyện Đan Dương, tỉnh Nam Jeolla, Hàn Quốc. Gun) chia sẻ với VnExpress.

Sau 8 năm lấy chồng, 6 năm chị Nhung về Việt Nam trồng trọt trong trang trại rộng khoảng 3000m2, những hàng rau muống, mồng tơi, mướp đắng, đậu bắp, rau cải, ớt. … Do cô cung cấp cho cộng đồng người Việt và một siêu thị địa phương Trang trại nông nghiệp của Tuyết Nhung bị ngập nặng vào ngày 9 tháng 8. Video: Do ​​nhân vật cung cấp-Damyang Gun mưa cả tuần rồi mà mấy ngày nay mới bắt đầu Trời mưa to, nước chảy từ đồi núi cao xuống ruộng đồng làm ngập nhà dân, vườn cây ăn trái, bánh xe của tôi, chị nói: “Đường xung quanh to quá nên nước không chảy được. “Ngày hôm sau, tôi cách nhà 20 phút để đi kiểm tra trang trại, tôi chỉ biết đứng ngoài nhìn cái eo ngập sâu rau của mình mà không thể vào cứu. Ngày tôi bỏ ăn vì đau buồn.

Khu vực huyện Đan Dương chưa từng xảy ra lũ lụt lớn nên người dân địa phương và gia đình chị Nhung không lường trước được hậu quả nghiêm trọng này. Mẹ chồng tôi nói đây là lần đầu tiên tôi thấy mưa to như vậy. Tiền như phân bón không có giá trị, nhưng tôi tiếc công sức trồng và chăm sóc vườn rau, giờ tôi phải dọn dẹp, dọn dẹp mọi thứ và làm việc. Đất đã được trồng lại từ đầu. “Nhưng tôi nghĩ mình may mắn hơn nhiều so với những cô dâu Việt khác ở huyện Đan Dương, vì gia đình cô ấy đã bình yên và có nơi ăn chốn ở. “Cô ấy đã lấy đi đồ đạc của mình và được sơ tán đến một nơi trú ẩn”, cô nói. “Các cô dâu Việt Nam tại địa phương đã cùng nhau động viên và giúp họ vượt qua khó khăn này.” Ảnh: Nhà cung cấp -Tại trường Đại học Nữ sinh Gwangju gần Gwangju, sinh viên Lý Nhã My cũng phải làm việc trong trang trại do mưa lớn suốt 5 ngày qua. Nhiều nhà dân, cơ sở kinh doanh, khu công nghiệp gần sông bị ngập nặng, hàng hóa bị cuốn trôi, hư hỏng.

“Có lũ gần tới nóc nhà. Đối với nông sản, chi phí sửa chữa, làm lại rất tốn kém. Những người lao động như tôi và nhiều người Việt Nam khác đều phải nghỉ … Làm nông thì sớm thôi.” Thiên tai xảy ra.

“Tôi hy vọng trong vài ngày tới, mưa sẽ tạnh, cuộc sống trở lại bình thường và chúng tôi có thể tiếp tục công việc. Ngoại trừ mưa to ngập lụt không xây được cửa hàng, công tác hiện trường cũng không xong. Sinh viên của chúng tôi không biết phải làm gì. “Do mưa lớn ở miền Trung và Tây Nam Hàn Quốc, 11 người thiệt mạng chỉ trong một tuần và 11 người mất tích. Hơn 6.000 đất nông nghiệp phải sơ tán. Khoảng 23.000 ha đất nông nghiệp bị ngập lụt hoặc chôn vùi, phá hủy hơn 13.300 Các tòa nhà công cộng và tư nhân.-Ít nhất 10 người chết, một người mất tích và hơn 3.000 người vô gia cư trong trận mưa lịch sử cuối tuần ở Gwangju Jeollanam-do. Đất nông nghiệp và hệ thống giao thông bị hư hại nghiêm trọng. Một số chuyến bay cũng bị hủy.-8 Trong 3 ngày từ mùng 7 đến mùng 9, lượng mưa ở Gwangju là 533,7mm, và quận 612mm của thành phố Đan Dương hôm qua đã yêu cầu chính quyền trung ương tuyên bố một số thị trấn ở đây là vùng thiên tai đặc biệt. -Thanh Vân, nghiên cứu sinh Đại học Quốc gia Nam An, sống ở Gwangju Đã 3 năm rồi mà chưa bao giờ mưa lớn mấy ngày nay.

“Năm nay thiên tai, thiệt là bất thường, lại xảy ra giữa mùa dịch nên càng khó khăn hơn. Việt Nam sống ở đây đã 10 năm và chưa bao giờ trải qua trận lũ lụt như vậy. Fan nói. “Cư dân vùng ngoại ô bị ảnh hưởng nghiêm trọng, đường xá bị phong tỏa và sông dâng cao trên cầu”

Cảnh tượng trước phòng thí nghiệm của cô Fan tại Đại học Gwangju National Chonnam, sau đó là mưa lớn. Ảnh: Người cung cấp-Cô Vân trường học ở trung tâm thành phố cũng bị ngập, nhưng rất may sau vài giờ nước rút. Các hoạt động học tập và nghiên cứu tại đây vẫn đang được tiến hành nMặc dù có mưa lớn và Covid-19 vẫn không thể hoạt động bình thường.

Khoảng một tháng trước, khi Gwangju trở thành ổ dịch thứ hai ở Hàn Quốc do lây nhiễm cộng đồng, cô ấy đã rất lo lắng. Chính phủ nhanh chóng đưa ra cảnh báo và thực hiện các biện pháp ngăn chặn. Cô cho biết, sinh viên Hàn Quốc chủ động đeo khẩu trang và không còn chủ quan như đợt Covid-19 đầu tiên. Bão Gangmi, cơn bão thứ 5 trong mùa bão của Triều Tiên, hôm nay đổ bộ vào miền nam nước này và di chuyển về phía đông bắc. Mưa bão Jangmi suy yếu sẽ gây mưa lớn ở một số khu vực nhất định, bao gồm Nam Jeolla thuộc tỉnh Nam Jeolla.

Anh Ngọc

Sinh viên có được công việc kỹ thuật thông qua cuộc thi kỹ thuật số

Tập đoàn FPT và Đài truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó Trưởng Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi có thể giúp sinh viên Việt Nam làm quen với công nghệ mới trong lĩnh vực lập trình lái xe số tự động và làm quen với môi trường kỹ thuật. Nhìn chung .—— Cô Touryette cho rằng mùa thi 2018-2019 có nhiều yếu tố hấp dẫn hơn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ châu Á cũng góp mặt trong vòng chung kết cuộc thi, giúp sinh viên Việt Nam có cơ hội cọ xát với bạn bè quốc tế.

Các ứng viên tranh tài với nhau trong vòng chung kết 2017-2018. Ngoài ra, tính thực tiễn và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Sáng 1/11, ông Nguyễn Thành Nam, nguyên Giám đốc điều hành FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX đã chia sẻ giới thiệu về kế hoạch cuộc thi số tại Đại học FPT, ông cho rằng ngoài công tác tổ chức thi thì đố vui là một thành công. Kết hợp với hướng nghiệp.

Ông Nguyễn Thành Nam cho rằng sinh viên không chỉ được “vui chơi”, mà còn được học các kỹ năng và kiến ​​thức chuyên môn. Trên thực tế, hãy học để trở thành một chuyên gia và tìm những công việc công nghệ cao.

Theo tiêu chuẩn này, ngoài phần thưởng như tiền và chuyến du lịch đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, còn có cơ hội nhận được 24 học bổng khóa học lập trình C + + của Đại học Trực tuyến FUNiX. Đây là chuyến đi cá nhân hóa công ty, mang đến cơ hội việc làm cho các dự án ô tô của các công ty lớn.

– Chia sẻ về lý do FUNIX ủng hộ cuộc thi kỹ thuật số, anh Phan Trường Lâm, Trưởng Ban Đào tạo FUNIX Ô tô, Đại học FPT Hà Nội, Giám đốc Dự án Phát triển Phần mềm, cho biết kiến ​​thức C ++ rất quan trọng đối với bất kỳ lập trình viên nào muốn tiếp tục tham gia vào lĩnh vực kinh doanh. Hiểu biết. Ông Lin cho biết: “Trong ngành công nghiệp ô tô, thông qua việc tham gia cuộc đua kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội rèn luyện trên sân chơi mô hình, và các khóa học sẽ giúp sinh viên thành thạo các kỹ năng chuyên môn. “Vì vậy, học bổng khóa học C ++ do FUNIX cung cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên tiếp thu kiến ​​thức và kỹ năng thông qua các phương pháp hướng đối tượng, như phân tích, thiết kế, cài đặt, ứng dụng; thiết kế, cài đặt giao diện đồ họa của ứng dụng C ++. Quy trình phát triển phần mềm ô tô, hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp thường được sử dụng trên ô tô mới.

Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có thể lập trình các ứng dụng ô tô của riêng mình, chẳng hạn như lái xe ô tô, hệ thống an ninh, hệ thống thông tin giải trí, quản lý đặt xe, quản lý di động và thiết bị gia dụng Hội nhập .—— Ông Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp Ô tô Toàn cầu (FGA) của Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến ​​thức và kỹ năng của các khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học FGA, Vinfast, Cơ hội việc làm tại các trung tâm R&D phần mềm ô tô của Hyundai, LG, Samsung và Samsung, Viettel, VNPT, FPT’s nhúng phần mềm … FGA là đơn vị đào tạo bộ phận điều khiển trực tiếp FUNiX, có thể đào tạo 500 lập trình viên ô tô hoàn chỉnh C tại FUNiX ++ học viên khóa học chắc chắn sẽ tìm được cơ hội việc làm tại FGA Và đối với các bạn trẻ tương lai, phát triển ứng dụng ô tô là một công việc tốt, ông Nguyễn Thành Nam cũng tiết lộ rằng ngành ô tô đang có sức hút cao. Ông Nam cho biết, thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5 đến 2 lần so với lập trình viên thông thường.

Bà Tuyết cho biết, ban tổ chức sẽ trao học bổng C ++ cho sinh viên ngay từ đầu cuộc thi cấp trường. Số lượng cuộc thi dành cho sinh viên đại học trên toàn quốc từ năm 2018 đến năm 2019. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi đội sẽ thực hiện ba bộ bài thi, đó là kỹ năng xử lý hình ảnh, phản biện và dự bị lập trình nhanh, và một nửa. Chung kết và thi chung kết Vòng chung kết cuộc thi dự kiến ​​được tổ chức vào tháng 5 năm 2019.

Trước đó, số lượng cuộc thi từ năm 2017 đến 2018 đã thu hút hơn 800 thí sinh đến từ 32 trường đại học trên cả nước, Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia Hà Nội. Đội nhanh nhất trường là đội vô địch.

Nguyễn Chương

Các bạn trẻ yêu thích công nghệ ô tô muốn biết thêm thông tin về các khóa học lập trình ứng dụng trên ô tô C ++, vui lòng xem thông tin tại đây .— -Đăng ký tư vấn qua AnhDV@funix.edu.vn

Sinh viên quốc tế bày tỏ lo lắng về việc bị trục xuất khỏi Hoa Kỳ

Thiên Kim, 20 tuổi, sinh viên trường Cao đẳng Thành phố Sacramento, California, cho biết: “Tôi thực sự hạnh phúc, như giành được huy chương vàng vậy.” Theo Cơ quan Thực thi Di trú và Hải quan Hoa Kỳ (ICE) 7 Trong thông báo ngày 6/6, Kim Jong Il đã hoàn thành khóa học hôm nay. Tuy nhiên, bây giờ tôi có thể yên tâm học trực tuyến tất cả các khóa học đã đăng ký cho học kỳ mùa thu tháng 9.

Những ngày này, trước khi nhận được email và quyết định từ Trường Cao đẳng Thành phố Sacramento, Kim không thể tìm được chuyến bay về Việt Nam vì tôi nghĩ đó là ngõ cụt. Bây giờ chuyến bay chỉ được nới lỏng, vui lòng làm thủ tục và chờ đợi một thời gian dài trước khi nối chuyến. Cô gái đến từ thành phố Hồ Chí Minh tìm hiểu thêm về các trường tổ chức học chuyển hướng kết hợp trực tiếp và trực tuyến từ tư vấn của ICE, nhưng do trường cô thông báo đang hợp tác với chính phủ nên cô không vội đăng ký học ngay. -Các vấn đề về chuyển trường hoặc đuổi học đã được dỡ bỏ, Kim dự định tiếp tục đăng ký trực tuyến lần cuối vào mùa thu để hoàn thành hai năm học đại học, và sau đó tiếp tục lên đại học để lấy bằng cử nhân. Khi Việt Nam mở lại đường bay quốc tế, sinh viên sẽ tìm được tấm vé rẻ, hy vọng sẽ về quê ăn Tết cùng gia đình và học trực tuyến vào mùa xuân tới.

Thiên Kim hiện đang học tại Đại học California. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Nhận được thông báo từ Nhà Trắng, 19 tuổi, một sinh viên Texas tại Đại học Nữ sinh Texas, rằng anh ta ngay lập tức gọi điện cho bố mẹ ngay cả khi trời đã tối. Cô sinh viên cho biết: “Em nghĩ Việt Nam sẽ sớm biết tin nhưng em vẫn muốn gọi điện về để bố mẹ không phải lo lắng.” Tinh thần học tập. Ngoài việc học trực tuyến, nữ sinh sẽ vào các nhóm sinh viên để cập nhật tin tức và chờ trường gửi email. Thứ Năm cho biết: “Tất cả ý tưởng của tôi chỉ là tiếp tục học hoặc trở về quê hương của mình.”

Trước đó, Mince và các sinh viên quốc tế tại Hoa Kỳ đã ký một bản kiến ​​nghị tại Nhà Trắng để cho phép sinh viên quốc tế. Hoàn thành việc học của mình tại Hoa Kỳ thay vì bị buộc phải trở về nhà. Gần hai ngày sau, bản kiến ​​nghị đã có hơn 160.000 chữ ký.

Thức dậy lúc 8 giờ sáng ngày 15 tháng 7 tại Đà Nẵng quê hương Nguyễn Ánh, anh đang là sinh viên năm thứ hai trường Đại học California System School State (California). Nó là một giấc mơ khi nó đọc được tin tức từ Hoa Kỳ, hủy bỏ kế hoạch cấm 100% truy cập Internet trực tuyến đối với sinh viên quốc tế vào mùa thu và mùa thu. Để chắc chắn, Ánh đọc lại thông tin trên tờ Washington Post. Ankh nói: “Mong cơ quan chức năng có biện pháp xử lý nhưng không ngờ sự việc lại xảy ra sớm như vậy.” Cũng như nhiều du học sinh Việt Nam tại Mỹ, Ankh chọn con đường trở về Trung Quốc. Anh ấy đang ở cuối tháng. Khi Covid-19 nổ ra, đó là 3. Vì trường chuyển sang hình thức học trực tuyến và múi giờ khác nhau nên Ánh thường xuyên phải thức trắng ngày đêm nhưng cô đồng ý vì vừa an toàn, vừa có thể ở bên gia đình. Vào cuối tháng Năm, trường Anh dự kiến ​​sẽ bắt đầu giảng dạy vào học kỳ mùa thu. Do Covid-19 ở Mỹ vẫn còn phức tạp, có khi hơn 60.000 ca mới được bổ sung mỗi ngày nên trường quyết định áp dụng 3 hình thức: giáo dục trực tiếp, giáo dục hỗn hợp (kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến) và trực tuyến 100%. . .

Ở Việt Nam luôn là sự lựa chọn an toàn, ngoài ra các chuyến bay đi Mỹ rất hiếm. Cô đã trả gần 10.000 USD học phí và gần 900 USD tiền bảo hiểm trong 6 tháng. Sẽ rất tiếc nếu việc học trực tuyến 100% ngăn cản du học sinh quay lại Mỹ, vì vậy Ánh chủ động tìm giải pháp, kể cả việc ký đơn đăng ký trên trang web của Nhà Trắng. Anh nói: “Tôi đã làm mọi thứ. Việc thay đổi chính sách đã giúp tôi học được nhiều bài học hơn và có thể hành động cũng như bày tỏ ý kiến ​​của mình”. Dù chỉ là nhỏ thôi, nó cũng có thể giúp tạo ra những thay đổi lớn.

Chỉ cần đến từ Massachusetts Tâm lý lo lắng của Trần Xuân Tùng (19 tuổi, Hà Nội), du học sinh Mỹ đỗ thủ khoa ngược lại, hồi tháng 3, vẫn hay tin Viện Công nghệ (MIT) hủy thông báo ICE do bị nhà trường và cộng đồng du học sinh phản đối gay gắt. Đó là ngôi trường mà anh nhập học vào tháng 8 và đã cùng Đại học Harvard khởi kiện chính phủ vì những chính sách xấu xa đối với sinh viên quốc tế. – – Anh Dong đã nhận được thư cảm ơn từ Viện Công nghệ Massachusetts. Trong thư, trường gửi lời cảm ơn đến cộng đồng quốc tế Dong Jianhua cho biết: “Những thay đổi tích cực và nhanh chóng của trường khiến tôi cảm thấy thoải mái nếu chính sách của ICE không thuận lợi. “Tuy nhiên, nam sinh vẫn phải đợi tin tức từ nhà trường và chính quyền vì“ chưa kịp nói gì trước khi nhập học. ”Mong rằng Covid-19 ở Mỹ ổn định cuộc sống để có thể sang Mỹ nhập học trong tháng này.8. Nếu bạn muốn học trực tuyến tại Việt Nam, Tung Chee-hwa rất vui khi đạt được thỏa thuận.

Sở Di trú và Hải quan Hoa Kỳ (ICE) thông báo vào ngày 6 tháng 7 rằng nếu kế hoạch tuyển sinh hiện tại được chuyển đổi thành 100%, sinh viên quốc tế tại Hoa Kỳ nên về nước. Huấn luyện trực tuyến vào mùa thu tới. Cư dân được coi là cư dân bất hợp pháp. Những thay đổi trên áp dụng cho sinh viên quốc tế đang theo học các chương trình cấp bằng và chứng chỉ tại Hoa Kỳ và có thị thực F-1 và M-1. Rạng sáng 15/7 theo giờ Việt Nam, Nhà Trắng thông báo sẽ rút lại việc thực hiện chính sách trên.

Theo báo cáo khai giảng thường niên của Viện Giáo dục Quốc tế (IIE) do Đại sứ quán Hoa Kỳ tại Việt Nam công bố. Tính đến cuối năm 2019, Việt Nam có 24.390 sinh viên quốc tế tại Hoa Kỳ, đứng thứ sáu trong nước có số lượng sinh viên lớn nhất Hoa Kỳ, với 69,9% vào đại học và 15% chiếm 2% sau khi tốt nghiệp. 10,2% tham gia các khóa học tự chọn, và 4,6% còn lại tham gia các khóa học không cấp bằng. Hiện tại, do ảnh hưởng của Covid-19, Việt Nam vẫn chưa mở đường bay quốc tế.

Dương Tâm-Thanh Hằng

Người phụ nữ Việt Nam bị mắc kẹt ở Philippines, mong được về nước để điều trị bệnh tim

Trang 23 tuổi đến Manila làm việc vào cuối năm ngoái. Vào đầu tháng 3, khi Philippines ghi nhận lô nCoV đầu tiên, cô không lo lắng rằng chính quyền đã áp dụng các biện pháp ngăn chặn dịch bệnh nghiêm ngặt, bao gồm đóng cửa biên giới và hạn chế đi lại trong cuộc nổi loạn. Luzon (Luzon). – Nửa tháng sau, số vụ tăng nhanh buộc nhà chức trách phải thực hiện phong tỏa toàn quốc để ngăn chặn sự lây lan của Covid-19. Sau khi có lệnh phong tỏa, Đổng Trác phải nghỉ làm và được công ty bố trí ở ký túc xá. Cô nhận được viện trợ lương thực nhưng không có lương.

Sau báo cáo hàng ngày, Trang nhận thấy rằng dịch bệnh ngày càng trở nên phức tạp, nhưng cơ sở hạ tầng y tế của Manila không thể đảm bảo. rất lo lắng. Chi phí sinh hoạt rất đắt đỏ, dù không có thu nhập nhưng chị muốn mua vé máy bay khứ hồi về Việt Nam nhưng không được vì đường thông thương bị đóng cửa.

Vì vậy, Trang đồng ý ở lại Manila và hành động trong khu vực dịch bệnh. Khi nhận thấy người dân Manila thờ ơ với Covid-19, luôn đông đúc và không đeo khẩu trang, cô đã tránh ra đường.

Trong ký túc xá, Trang ở chung phòng với vài người khác. Mọi người có ý thức phòng chống dịch tốt, không ra đường khi không cần thiết, hàng tuần đặt món ăn trực tuyến.

Khi tìm kiếm thông tin phòng chống dịch. Anh Đông làm phiên dịch tiếng Việt tại Philippines và tham gia một nhóm mạng xã hội với khoảng 4.000 thành viên, trong đó có khoảng 1.600 bày tỏ mong muốn trở lại Đại sứ quán Việt Nam tại Philippines. Tuy nhiên, Trang cho biết nhiều người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình nên không đăng ký, muốn “nhường chỗ cho những người cần thêm”.

Cư dân Manila đeo mặt nạ vào ngày 21 tháng 7. : Reuters.

Đầu tháng 6, Philippines thông báo phong tỏa, lúc đó số ca lây nhiễm đang giảm dần và Trang cũng tiếp tục công việc. Vài tuần sau, chị cảm thấy không khỏe, khó thở và đau tức ngực nên đi xét nghiệm nCoV nhưng chị rất bất ngờ khi nghe bác sĩ thông báo bị hở van tim. . Sự khó chịu của cô gái đã tăng lên nhiều lần vì cô nghe nói rằng những bệnh nhân mắc các bệnh tiềm ẩn bị nhiễm vi rút có nhiều khả năng tử vong.

Vào ngày 31 tháng 7, Philippines ghi nhận hơn 4.000 ca mỗi ngày, mức tăng lớn nhất ở Đông Nam Á. Ngày thứ hai liên tiếp. Philippines hiện là khu vực có nhiều dịch bệnh thứ hai trong khu vực sau Indonesia, với hơn 98.000 ca nhiễm và hơn 2.000 ca tử vong. Tổng thống Philippines Rodrigo Duterte thông báo rằng các hạn chế đối với Covid-19 ở Manila sẽ kéo dài đến giữa tháng Tám.

Một số người Việt Nam ở Philippines cho biết họ có kế hoạch mua vé máy bay thương mại ở Philippines. Tại Campuchia, về Việt Nam bằng đường bộ sẽ tốn khoảng 100 triệu đồng và phải cách ly 28 ngày. Tuy nhiên, Trang không chọn phương án này vì không tự tin.

“Tôi nóng lòng muốn về Việt Nam khám bệnh và chữa bệnh tim càng sớm càng tốt. Dịch bệnh ở Manila nghiêm trọng đến mức tôi không dám mắc bệnh. Viện Giám sát và Kiểm tra Y tế”, Trang nói. -Từ tháng 4, các cơ quan chức năng Việt Nam đã cử hơn 18.000 công dân đến nhiều nơi trên thế giới để tránh dịch, trong đó có gần 800 người trở về từ Philippines. Thế giới đã ghi nhận gần 18 triệu trường hợp nhiễm nCoV và gần 680.000 trường hợp tử vong, tại nhiều quốc gia và khu vực, đại dịch còn diễn biến phức tạp hơn.

6 lưu ý khi tự học lập trình cho người mới bắt đầu

Với sự phát triển của nền kinh tế kỹ thuật số, nhiều người hy vọng có thể tự học mã hóa. Dưới đây là một số mẹo để tăng tốc độ viết mã và bắt đầu sự nghiệp của bạn với tư cách là một nhà phát triển phần mềm. Mặc dù hầu hết các nhà phát triển đã quen thuộc với nhiều ngôn ngữ khác nhau, nhưng tốt nhất là chỉ nên bắt đầu với một ngôn ngữ. Hiện tại, một số ngôn ngữ phổ biến là Java, Python, Ruby, Perl và PHP. Bạn cần biết chính xác ngôn ngữ nào hữu ích nhất cho mình trước khi quyết định. Nếu muốn học nhiều ngôn ngữ, bạn nên cân nhắc xem ngôn ngữ nào dễ học nhất và tập trung vào. -Xem ở đây để biết 5 ngôn ngữ lập trình cho người mới bắt đầu-. Kết hợp giữa học tập và giải trí-nếu bạn thích dòng lệnh thì việc học code không khó. Ngoài ra, có rất nhiều trò chơi được thiết kế để giúp bạn học viết mã dễ dàng hơn. Những trò chơi này thường dễ sử dụng và một số trò chơi phù hợp với trẻ em như CodeCombat, Code Monkey Island và CodeMancer. Ngoài ra còn có các trò chơi dành cho người lớn để học mã hóa như Codingame, Cee Bot và Vim Adventures.

Tham gia khóa học viết mã

Nếu tiếp tục học một cách nghiêm túc và bài bản, ngoài ra, bạn có thể cân nhắc đăng ký các khóa học miễn phí hoặc trả phí. Các khóa học lập trình trực tuyến có thể giúp người tự học duy trì tốc độ học bình thường. Ảnh: Medium .

Vì cần một khoảng thời gian nhất định để tham gia khóa học, việc tham gia khóa học có thể đưa bạn đi đúng hướng và học nhanh hơn. Nó truyền cảm hứng để bạn tập trung hơn. Nếu bạn muốn học tại địa phương, bạn có thể xem các khóa học trực tuyến bằng kiến ​​thức chuyên môn của trường trực tuyến.

Tham gia cộng đồng lập trình

Hiện nay, có rất nhiều câu lạc bộ, công ty, nhóm do lập trình viên, cố vấn hoặc trường dạy tin học có kinh nghiệm phát triển để giúp người mới học hỏi lẫn nhau. Bạn có thể tham gia các nhóm này để tích lũy những điều cần thiết từ những người khác Những kiến ​​thức hữu ích và chia sẻ những khó khăn, vướng mắc hoặc kinh nghiệm của bạn.

Đọc nhiều nội dung

Nếu bạn là người có thể tích lũy kiến ​​thức từ sách, bạn có thể mua hoặc mượn sách nghiên cứu lập trình. Trước đó, bạn nên kiểm tra các đánh giá về cuốn sách bạn định mua để xem nó có phù hợp với mình không. Xem 6 kiệt tác dành cho người học lập trình tại đây.

Tìm một người cố vấn

Một trong những cách tốt nhất để học lập trình là tìm bạn bè hoặc lập trình viên. Được hỗ trợ bởi các thành viên có kinh nghiệm hơn. Việc học cũng có thể rất thú vị khi thách thức nhau xem ai là người nhanh nhất hoặc ai có thể xây dựng trang web, ứng dụng hoặc trò chơi đầu tiên.

Đại học trực tuyến FUNiX (tùy ngành nghề)

Bạn có thể tham khảo chương trình học lập trình đại học trực tuyến FUNiX. Ngoài việc nắm vững lý thuyết, sinh viên được thực hành dưới sự hướng dẫn của hơn 2.000 trợ giảng và giữ liên lạc với cộng đồng kỹ thuật. Sau khi hoàn thành chương trình, sinh viên sẽ nhận được bằng kỹ sư phần mềm của Đại học FPT.

Tìm hiểu thêm về các khóa học FUNiX tại đây.

Làm thế nào để nhận được học bổng danh giá của Châu Âu

Nguyễn Châu Bảo Nhi (Nguyễn Châu Bảo Nhi), 23 tuổi, là sinh viên Đại học Ngoại ngữ Huế, thủ khoa ngành tiếng Anh tốt nhất Đại học Huế. Tháng 5 năm ngoái, Nhi nhận được học bổng toàn phần của Erasmus Mundus ở Châu Âu cho chương trình Giáo dục Người lớn vì Thay đổi Xã hội (IMAESC Adult Education) trị giá gần 1,4 tỷ USD. Đồng Việt Nam có thời hạn sử dụng từ hai năm đến ba năm. Anh, Malta và Estonia Từ kinh nghiệm bản thân, Bonnie giải thích cách xin học bổng toàn phần khi học sai ngành và thiếu kinh nghiệm làm việc.

Bạn quan tâm đến học bổng thạc sĩ ở Châu Âu, tôi có nghe nói về Erasmus World, tôi sẽ kể cho bạn nghe. Nó vẫn được coi là một trong những học bổng danh giá nhất ở Châu Âu do Ủy ban Châu Âu tài trợ. Erasmus Mundus có giá trị lên tới 50.000 Euro (tương đương 1,4 tỷ đồng) mỗi năm, bao gồm tất cả học phí, sinh hoạt phí (1.000 Euro / tháng) và 3.000 Euro mỗi năm hỗ trợ du lịch.

Vì là học bổng của EU, người chiến thắng Erasmus Mundus sẽ tiến hành nghiên cứu và thực hiện nghiên cứu ở ít nhất 2 quốc gia trong 2 năm, do đó mang lại cơ hội trải nghiệm nhiều nền văn hóa. Ngoài ra, học bổng không ràng buộc sau khi tốt nghiệp nên du học sinh có thể chủ động quyết định quay trở lại Việt Nam hoặc tìm kiếm cơ hội việc làm tại Châu Âu. Do có nhiều ưu điểm nên Erasmus Mundus là học bổng có tính cạnh tranh toàn cầu chứ không chỉ ứng viên đến từ Việt Nam.

Trước khi nhận học bổng, em đã có nhiều thành tích trong học tập như: Giỏi tiếng Anh xuất sắc, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, nhận học bổng SHARE toàn phần trong thời gian trao đổi tại Đại học Groningen (Hà Lan); Tổ chức Na Uy Kultustudier và Đại học Thành phố Oslo đã tài trợ học bổng toàn phần cho các khóa học ngắn hạn về nghiên cứu phát triển.

Sau khi trao đổi học bổng SHARE cho các quốc gia thấp vào năm 2018, tôi đã háo hức trở lại Châu Âu vì đây là nơi lý tưởng để học tập và phát triển Tôi muốn gặp lại nhiều người bạn tốt. Khi ở Hà Lan, tôi học chuyên ngành ngôn ngữ học, nhưng đồng thời, 6 tháng kinh nghiệm ở 11 nước châu Âu đã khiến tôi hứng thú hơn với lĩnh vực phát triển.

Tôi bắt đầu tự hỏi tại sao đàn ông Việt Nam được xếp vào nhóm “các nước đang phát triển” trong khi các nước Châu Âu mà chúng tôi đi qua là “phát triển”, hay nếu chúng tôi đang phát triển thì cần gì nữa để phát triển bền vững? Sau khi tự mình tìm hiểu thêm về lĩnh vực này, tôi muốn tiếp tục.

Kể từ khi tốt nghiệp đại học, lý do trên luôn là mục tiêu của tôi: quay trở lại Châu Âu để học thạc sĩ trong lĩnh vực phát triển bền vững. Ngoài ra, tôi Em muốn nhận được học bổng toàn phần và tập trung vào việc học.

Bảo Nhi chụp ảnh kỷ yếu trong lễ tốt nghiệp đại học năm 2019. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Đánh giá lợi thế-Lợi thế của em là chưa đủ Tìm học bổng phù hợp

Tôi có thành tích học tập tốt nhưng không có thế mạnh về hoạt động ngoại khóa và kinh nghiệm lãnh đạo. Là một sinh viên trẻ mới ra trường, kinh nghiệm làm việc của tôi chưa nhiều. Vì tất cả những lý do trên, tôi Tôi thấy mình phù hợp với học bổng dựa trên thành tích, là những học bổng xuất sắc tập trung vào thành tích học tập, vì vậy, họ đã không tìm kiếm học bổng chung và không về nhà sau khi học xong. Mục tiêu của tôi là tìm một học bổng hoàn chỉnh và Quyên góp càng nhiều tiền càng tốt, và tôi phải là học bổng châu Âu.

Tôi không bao gồm các học bổng như Chevening (Học bổng Lãnh đạo), DAAD hoặc IDEAS (Kinh nghiệm Công ty Chuyên nghiệp), vì kiến ​​thức không phải là đối tượng của những lời cầu nguyện của họ. Sau khi cân nhắc, xét về lợi thế cạnh tranh, nhu cầu và hướng đi, Erasmus Smondes là một học bổng phù hợp nên tôi quyết định nộp đơn.

Khi tìm hiểu, tôi thấy rằng những học bổng xứng đáng nhất tập trung ở Có 4 yếu tố chính, thứ nhất là mối tương quan giữa môn học và thành tích của môn học Việc chuyển đổi từ ngôn ngữ sang phát triển bền vững khiến mức độ tương thích của tôi rất thấp. Kinh nghiệm làm việc của tôi bù đắp cho sự thiếu hụt kiến ​​thức của tôi. Nhưng điều đó vô ích.

Tôi khắc phục vấn đề của mình bằng cách trang bị kiến ​​thức mới cho ngành, học trực tuyến hoặc học ngắn hạn. Học kỳ được cấp chứng chỉ và kết quả đạt được. Thông qua khóa học ngắn hạn “nghiên cứu phát triển”, ngoài việc tích lũy kiến ​​thức, tôi còn dựa 30 tín chỉ cho tiêu chuẩn Châu Âu. Đây là cách mà ban giám khảo tuyển sinh sẽ nhận ra rằng bạn nghiêm túc trong việc theo đuổi một ngành mới và chuẩn bị đầy đủ để thành công trong ngành đó. Ngoài ra, các khóa học này giúp tôi dần xác định rằng tôi đang theo Hình ảnh theo đuổi trong lĩnh vực phát triển Tôi chọn giáo dục vì giáo dục con người là nền tảng của Trung Quốco Tất cả các diễn biến.

Yếu tố thứ hai là khả năng nghiên cứu. Khi nộp hồ sơ, tôi không có công bố khoa học, chỉ có một luận văn tốt nghiệp với điểm môn ngữ văn cao. Thông qua các khóa học ngắn hạn, tôi có thêm kinh nghiệm khi tham gia các dự án nghiên cứu cộng đồng về các vấn đề phát triển.

Thứ ba là trình độ học vấn của người giới thiệu. Theo kinh nghiệm cá nhân, tôi nghĩ khi làm thư giới thiệu, bạn nên chọn một giáo viên biết và hiểu mình, có trình độ học vấn cao nhất. Nếu tôi có thể tìm được một giáo viên từ một trường đại học hoặc viện nghiên cứu nổi tiếng của nước ngoài, tôi sẽ thêm công nhận.

Vì khóa học của tôi yêu cầu hai thư giới thiệu, tôi yêu cầu giáo viên dạy các khóa chuyên nghiệp. Trong thời gian học đại học, em có thể tự đánh giá thái độ học tập của mình và khẳng định thành tích của mình ở trường. Ngoài ra, tôi đã hỏi một giáo viên người Na Uy làm việc trong lĩnh vực phát triển và dạy tôi trong khóa học nghiên cứu phát triển. Thư này sẽ giúp tôi hiển thị mạng lưới của mình với mạng lưới của tôi và các chuyên gia trong lĩnh vực này, đồng thời cải thiện tính quốc tế của ứng dụng của tôi.

Tính quốc tế của ứng dụng là yếu tố cuối cùng. Khi có kinh nghiệm ở Châu Âu, học tập trong môi trường quốc tế và thiết lập mối quan hệ với các học giả nước ngoài thông qua các khóa học ngắn hạn, tôi nhận thấy đây là thế mạnh của mình.

Nhưng những gì bạn nhận được đều giống nhau, bạn có thể chứng minh những điều này, và có thể là những điều mới mẻ quan trọng. Một cái gì đó cho người khác. Bởi vì chương trình tôi đã nộp không có thời gian phỏng vấn, đơn đăng ký của tôi là cơ hội duy nhất để tôi nhận được học bổng.

Nguyễn Châu Bảo Nhi. Ảnh: Các tài liệu cơ bản về hồ sơ và bài luận được cung cấp khi nộp hồ sơ xin học bổng thường bao gồm: sơ yếu lý lịch, bài luận chính (SOP), thư giới thiệu (LOR), chứng chỉ bằng tiếng nước ngoài, các tài liệu khác ( Chẳng hạn như bằng cấp), bảng điểm, hộ chiếu, giấy chứng nhận giải thưởng trong quá khứ … Tôi nghĩ luận văn là linh hồn của văn bản. Thủ tục của mình nêu rõ các tiêu chí lựa chọn, trong đó phần giấy tờ chính chiếm 40% nên phần này các bạn cần hết sức tận tình và chú ý.

Mình đang tìm bài, chia sẻ kinh nghiệm với các bạn, mình sẽ tiếp tục học hỏi, đi đến những điểm chung của các bài này, xem phần nào điều chỉnh theo câu chuyện cá nhân.

Tôi chia bố cục của bài viết thành ba phần. Về lý do tiếp tục đi diễn, tôi không bắt đầu câu chuyện quen thuộc “Tôi lớn lên ở quê” như tôi đã từng. Tôi kể lại trải nghiệm khơi dậy sự tò mò của mọi người về các vấn đề phát triển, và tin rằng giáo dục là cốt lõi của xóa đói giảm nghèo và bình đẳng xã hội. Bằng cách này, tôi đã chứng tỏ rằng tôi có nhiều kinh nghiệm và hiểu biết sâu sắc về kinh nghiệm của bản thân.

Trong phần giải thích lý do chương trình nên chọn học bổng của tôi, tôi sẽ sử dụng thành tích học tập hiện có của bạn để chứng minh sự chăm chỉ và khả năng học tập tốt của bạn. Quan trọng nhất, tôi đã cho hội đồng tuyển sinh thấy rằng bằng cách trang bị cho mình những kiến ​​thức và kỹ năng liên quan, tôi có thể thành công trong một môn học mới. Tôi đặc biệt nhấn mạnh những chủ đề mà tôi quan tâm, và giá trị mà chúng sẽ mang lại cho kế hoạch học tập và hướng nghiệp trong 5 năm tới.

Vì chương trình Erasmus chủ yếu là nghiên cứu tổng thể, nên cần nhấn mạnh vào thử nghiệm. Rất quan trọng. Ngoài việc chọn chủ đề mà bạn quan tâm, bạn cũng nên chọn nội dung cụ thể cho ngành của bạn. Ngoài ra, các chủ đề liên quan đến tình hình thực tế Việt Nam cũng rất hay, thể hiện mong muốn đóng góp cho cộng đồng, quê hương của thí sinh.

Trong phần tham gia, tôi trích lời của Giám đốc Quỹ Việt Nam. Học bổng mà tôi nhận được: “The Scholarship cung cấp cho bạn không phải là một món quà, mà là sự đầu tư của chúng tôi” (học bổng chúng tôi cung cấp cho bạn không phải là một món quà, mà là một khoản đầu tư). Tôi tự tin xác nhận rằng tôi xứng đáng với khoản đầu tư của Erasmus Mundus.

Chúc các bạn thành công trong ước mơ du học của mình.

Ruan Zhou Baoni

Hơn 210 người Việt Nam trở về từ Indonesia

Theo thông báo của Bộ Ngoại giao hôm nay, chuyến bay diễn ra vào ngày 29/7 do cơ quan chức năng Việt Nam và Indonesia phối hợp thực hiện.

Hành khách trên chuyến bay này bao gồm trẻ em dưới 18 tuổi, người già, người bệnh, phụ nữ mang thai, sinh viên quốc tế tốt nghiệp, công nhân hết hạn visa và hợp đồng lao động, và một số khách du lịch bị mắc kẹt bởi dịch Covid-19. Các ngư dân bị Indonesia bắt giữ đã mãn hạn tù.

Thực hiện nghiêm túc các quy định về phòng, chống dịch bệnh, vệ sinh dịch tễ, an ninh an toàn trong chuyến bay. Sau khi máy bay hạ cánh xuống sân bay quốc tế Cần T, các cư dân đã được kiểm tra y tế và đưa về cơ quan kiểm dịch trung ương theo quy định.

Công dân Việt Nam từ Indonesia về thắp hương ngày 29/7. Ảnh: BNG .- — Từ ngày 10/4 đến nay, Việt Nam đã tổ chức hơn 60 chuyến bay khứ hồi, đưa hơn 16.000 người dân đến hơn 50 quốc gia và vùng lãnh thổ trong cả nước tránh dịch. . Việt Nam sẽ tiếp tục xây dựng các kế hoạch cho phép công dân trong nước trở về nước xuất xứ, tùy thuộc vào sự phát triển của bệnh tật của đất nước và tình hình quốc tế, khả năng cách ly của địa phương và sự sẵn sàng trở về nước của công dân. Nước xuất xứ.

Indonesia là khu vực có dịch lớn nhất ở Đông Nam Á, với hơn 100.000 trường hợp mắc và hơn 4.900 trường hợp tử vong. Việt Nam hiện đang ghi nhận 446 trường hợp nhiễm nCoV, trong đó 369 trường hợp đã khỏi và không có trường hợp nào tử vong.

Anh Ngọc

18 tuổi học đại học trực tuyến trong quán cà phê internet

Lý Văn Tuấn là chàng trai sinh năm 2001 tại Cao Cương, vừa trải qua kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 và bước vào trường đại học như các bạn cùng trang lứa. Ngôi trường anh chọn là một trường đại học khoa học và công nghệ ở Hà Nội. Đồng thời, Tuấn nghiên cứu và đăng ký các khóa học lập trình trực tuyến trên FUNiX để nhanh chóng thành thạo các kỹ năng máy tính cơ bản và hỗ trợ nhiều hơn cho việc học đại học sau này.

Sống tại thị trấn Quang Trung, tỉnh Caobang và huyện An, trưởng nhóm cho biết làng anh có hơn mười nhà thì chỉ có 3-4 người biết sử dụng máy tính. Giáo dục đại học trực tuyến là một hình thức đào tạo mới, các nữ sinh trung học và bạn bè của họ hiếm khi được biết đến, nghe rất sơ qua và học được không nhiều. Vì vậy, khi quyết định theo học ngành khoa học máy tính qua mạng, anh đã bị gia đình phản đối và dần dần thuyết phục được mẹ. Tôi biết FUNIX. Tôi đã nhìn thấy rất nhiều điều thú vị trong các khóa học trực tuyến, nhưng cho đến khi tôi quyết định đăng ký thi đại học, một phần lý do là tôi muốn có thời gian tìm hiểu thêm về nó. Tuấn nói: “Môi trường học tập.” Lý Văn Tuấn theo học trường đại học trực tuyến FUNIX và thành thạo các kỹ năng máy tính cơ bản.

Bố mẹ Tuấn làm nông nghiệp, xuất thân từ gia đình nghèo. Do hoàn cảnh gia đình hiện tại, Tuấn chưa thuyết phục được hoàn toàn bố nên không có máy tính để học. Để tiếp tục lập trình ở FUNIX, ban đầu Tuấn đi bộ hơn 20 cây số từ nhà đến Internet, học 4 tiếng buổi sáng và 4 tiếng buổi chiều.

“Tôi đã dành 8 tiếng đồng hồ. / Một ngày ở quán trực tuyến. Đầu bị vây quanh bởi các game thủ trong quán cà phê Internet, còn anh thì quyết tâm tập trung học lại từ đầu” Học quán ăn sẽ gặp rất nhiều khó khăn Khi cần đàm thoại, cửa hàng không có webcam nên rất khó nói chuyện với người nói dối, nhất là mỗi lần mã cần tải ứng dụng mới về máy, nếu mã bị nửa chừng thì không biết lưu vào đâu …, Tuấn Chia sẻ.

Vượt qua mọi khó khăn, Lý Văn Tuấn cũng lên kế hoạch để đảm bảo việc học tập đạt hiệu quả cao nhất: “Em định mua USB để lưu trữ tài liệu. Lúc nào cần kết nối với gia sư, em có thể” mượn một người trong thôn “. Máy tính “, Tuấn nói.

Lý Văn Tuấn và dự án xDay từ FUNiX-Lý Văn Tuấn không phải là sinh viên duy nhất học FUNiX ngoài tiệm Internet. Ngoài nhóm, các tiệm game này còn có sinh viên thường là Hoàng. Mạnh Tiến – sinh viên Funix tại Hội An, kể từ mùa lũ năm 2016, Tiến luôn tham gia học viết mã trên mạng, được các cao thủ vây quanh, sau ba tuần học lũ Tiến đã chạy nước rút để hoàn thành chứng chỉ của mình. — Qua Internet Ý tưởng kết nối giáo dục và biến tiệm game giá chỉ 5.000 đồng / giờ-Người sáng lập FUNiX Nguyễn Thành Nam chia sẻ về University Plaza trên talk show VTV1 tháng 1 năm 2019. “45.000 quán Internet ở miền Bắc Việt Nam Có thể là trụ sở của trường đại học. Nhờ FUNiX, bất kỳ sinh viên nào có thể truy cập Internet đều có cơ hội học các chương trình công nghệ tiên tiến nhất trên thế giới. “-Ông Nguyễn Thành Nam chia sẻ.

Với chiếc máy tính của Lý Fan Tuân (Tuấn Cao Bằng) học sinh Fan Tuấn (Văn Tuấn) được một giáo viên cấp 3 cho mượn để kết nối học trực tuyến. Vậy đây sẽ là Thuận lợi hơn, sau ngày học đầu tiên, Tuấn đã nắm được 6 bài học về “trở thành công dân” trong chứng chỉ đầu tiên, Trưởng nhóm cho biết: “Các khóa sau, em sẽ quen và sẽ tăng tốc cho bản thân. lịch trình. Hai tháng sau, tôi sẽ hoàn thành mục tiêu số 1 về chứng chỉ-quốc tịch. “- Các bạn học sinh tiềm năng hy vọng sẽ đạt được mục tiêu này. Sau khi vượt qua kỳ thi đại học, các bạn sẽ có đủ kiến ​​thức cơ bản và không bị bỡ ngỡ trước chương trình học mới.

Thanh Nga

Thủ khoa Đại học Ngoại ngữ Huế giành học bổng Châu Âu

Những ngày cuối tháng 7, Nguyễn Châu Bảo Nhi (Nguyễn Châu Bảo Nhi), 23 tuổi, đang là sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ đã đến chào thầy cô và đồng nghiệp trước khi rời ghế nhà trường làm giảng viên. Nhìn Nhi cười hạnh phúc, không nhiều người biết rằng cô gái sinh năm 1997 từng gặp khó khăn lớn khi quyết định nghỉ việc và đi du học.

Vào tháng 9 năm sau, Nhi sẽ học Giáo dục Thay đổi Xã hội Người lớn (IMAESC)). Thạc sĩ Giáo dục về Thay đổi Xã hội) như một phần của học bổng toàn phần Eramus Mundus của EU. Nhi cho biết: “Chuyển từ lĩnh vực ngôn ngữ sang một ngành không có nhiều chuyên ngành là lựa chọn mạo hiểm và khó khăn nhất của em.” Nguyễn Châu Bảo Nhi hiện đang sống tại Hà Lan. Ảnh: do nhân vật cung cấp.

Nhi tự nhận mình là một cô gái Huế điển hình, với đầy đủ các đặc điểm: sinh ra và lớn lên ở Huế, hiền lành, không giỏi giao tiếp với mọi người và ít đăng tải ý kiến ​​cá nhân. Nhi tham gia lớp chuyên Văn trường THPT chuyên Quốc học Huế, tính cách hướng nội, sau khi vào đại học, cô bạn chọn chuyên ngành tiếng Anh của trường Đại học Ngoại ngữ. Từ Huế, tôi hy vọng có thể sử dụng Bon bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Nhi nói: “Em thích ngôn ngữ này, em thích ngôn ngữ này có thể phản chiếu và ảnh hưởng đến ý kiến, suy nghĩ của mọi người.” Hai năm đầu đại học, sinh viên vẫn không thoát khỏi hình ảnh điềm đạm, trầm lặng của người con gái Huế.

Nhi thường tìm kiếm các chương trình trao đổi dành cho du học sinh ngắn hạn nên đã giành được học bổng toàn phần cho học kỳ trao đổi. Đại học Groningen, Hà Lan. Lần đầu tiên ở nước ngoài Nhi choáng ngợp với môi trường ở đây. Lúc đầu thấy học sinh tranh luận, tự do phát biểu ý kiến ​​trong quá trình tranh luận nên học sinh chưa quen nhưng rất hào hứng. Mua một cái để đi học. Một lần, trên đường đi học, xe của một cô gái bị nổ lốp. Nhi nghĩ nếu cứ ở đó một mình rồi rong chơi trên xe thì sẽ sớm nhận được sự giúp đỡ của mọi người. Tuy nhiên, không ai hỏi, không ai cầu cứu, Nhi quyết định phóng xe đi một đoạn đường.

Kể chuyện với cô bạn Hà Lan, Nhi được giải thích là yêu cầu khác, mọi người sẽ nghĩ bạn tự làm được. Đây là văn hóa bình đẳng giới và tôn trọng quyền riêng tư. Cô sinh viên cho biết: “Em thấy điều này rất thú vị, đúng là bình đẳng giới.” Từ trải nghiệm của mình ở Hà Lan, Nhi hy vọng sẽ giáo dục những người có ý thức và tư duy. Tư duy phản biện và hiểu biết rõ ràng về bình đẳng góp phần thực hiện dân chủ và công bằng xã hội, từ đó tạo ra một thế hệ công dân mới. Chàng sinh viên cho biết lĩnh vực giáo dục bền vững sẽ giúp em đạt được mục tiêu này vì “các ý tưởng giáo dục và đào tạo nên có khả năng giải quyết các vấn đề về nhận thức”. Ảnh: Do nhân vật cung cấp.

Sau khóa học giao tiếp 6 tháng, Nhi tuyên bố mình là người khác. Sự nhút nhát, trầm mặc trước đây hầu như không còn nữa, các em học sinh tràn đầy tự tin, dám phát biểu ý kiến. Ngoài thời gian học trên lớp, Nhi còn dành thời gian nghiên cứu về phát triển bền vững và nhận được học bổng toàn phần về nghiên cứu phát triển hóa học ngắn hạn do tổ chức Na Uy Kultustudier và Đại học Oslo Metropolitan tài trợ.

Sau ba tháng đến Hội An, tỉnh Quảng Nam, Nhi đã gặp gỡ 6 sinh viên Việt Nam và hơn 70 bạn bè quốc tế. Sau khi chọn chủ đề bình đẳng giới để nghiên cứu, Nhi đã thực hiện một cuộc phỏng vấn chuyên sâu về Basic tu.

Khi được hỏi “Gia đình bạn có bình đẳng không?”, Cậu học sinh nói rằng cậu đã nhận được câu trả lời. Luôn luôn là “có đôi có giúp đỡ nhau”. Nhưng khi Nhi chuyển câu hỏi thành “Vợ làm gì hàng ngày, chồng làm gì?” Thì mọi người trả lời rằng vợ may quần áo, chăm con, việc nhà thì chồng gặp đàn bà. Bạn bè sau giờ làm việc.

Vào thời điểm đó, Paulie muốn biết nơi để tìm hiểu khái niệm bình đẳng, nhưng “sự hiểu biết này không phải là chuẩn mực.” Sau khóa học, Nhi hiểu rằng con người là yếu tố quan trọng nhất để giải quyết mọi vấn đề nên nhu cầu nghiên cứu sâu hơn càng trở nên mạnh mẽ. Muốn vậy, cá nhân phải được đào tạo bài bản, giữa năm 2019, Nhi tốt nghiệp đại học ngoại ngữ với số điểm 3,88 / 4 và đạt chứng chỉ giáo viên. Nhi có cơ hội ổn định cuộc sống, duy trì mối quan hệ thân thiết với bố mẹ và có thể tiến bộ hơn nữa trong lĩnh vực ngôn ngữ. Tuy nhiên, mong muốn theo đuổi giáo dục bền vững của mọi người đã tăng lên. Dù còn nhiều hoài nghi và mâu thuẫn với bản thân nhưng Nhi vẫn quyết định tìm kiếm học bổng để quay lại Châu Âu.

Một sinh viên đã đăng ký học bổng Erasmus Mundus vào cuối tháng 12 năm 2019. Trong khoảng thời gian nàyTrong lúc chờ đợi kết quả, cô gái Huế hoang mang và tự đấu tranh cho bản thân. Nếu may mắn được đi du học, Nhi lo lắng nếu giờ ra đi, những người tâm huyết giúp Nhi hòa nhập xã hội sau khi ra trường sẽ thất vọng và nghĩ rằng sẽ không có học sinh nào nhận được sự hỗ trợ như vậy. Ngược lại, nếu bị cô từ chối hồ sơ đi du học, Nhi sẽ rất buồn.

Vì vậy, khi trở thành sinh viên Việt Nam duy nhất nhận được Học bổng Giáo dục Người lớn Thay đổi Xã hội (IMAESC-Adult Education) năm nay, Nhi trị giá hơn 1,3 tỷ USD trong hai năm ở EU, nhưng Nhi không vui như mình nghĩ. . Trước khi trò chuyện với người thân, thầy cô và nhận được sự quan tâm suốt thời gian qua, Nhi dần trút được gánh nặng tâm lý.

Tại buổi gặp mặt chia sẻ sinh viên và cựu sinh viên của Thủ tướng được tổ chức ở phía Đông TP.HCM, đại diện các nước ASEAN, Bảo Ni (váy trắng) TP. Ảnh: Nhà cung cấp.

Cô Tôn Nữ Như Hương, giảng viên cao cấp Khoa tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ, bắt đầu dạy Bảo Ni kể từ khi bị đuổi học năm lớp ba. Cô Hương rất ấn tượng về tính lễ phép, xã giao và khả năng tự học của Bảo Nhi, cô nói: “Chỉ cần thầy cô tư vấn, Nhi có thể tìm ra ngay giải pháp, hoặc chủ động tìm thêm tài liệu.” – Các giáo viên đánh giá rằng Nhi có thể tham gia và quản lý, Nghiên cứu hoặc giao tiếp, tiếp xúc cộng đồng công việc liên quan. Vị giáo sư nói: “Dù Nhi chọn lĩnh vực nào, tôi cũng sẽ ủng hộ và tin rằng cô ấy sẽ thành công.”

Chỉ hai tháng nữa, anh sẽ nhận bằng thạc sĩ. Hối hận vì quyết định chuyển hướng, nhưng không hối hận. Dự định sắp tới Nhi sẽ theo học các chương trình thực tập tại nhiều tổ chức phi lợi nhuận cùng với việc học của mình. Vì số lượng công việc tham gia không nhiều như các chuyên ngành khác nên Nhi quyết định chăm chỉ học tập và tìm kiếm cơ hội để trau dồi kinh nghiệm bản thân.

Sau khi hoàn thành khóa học master, Nhi không quan tâm việc về Việt Nam hay ở lại Châu Âu làm việc. “Tôi quan tâm đến giáo dục bền vững. Tôi đã thay đổi suy nghĩ của mình và hy vọng sẽ giúp các nhóm yếu thế có cuộc sống tốt hơn. Dù làm việc ở đâu, tôi luôn theo đuổi mục tiêu và những giá trị cốt lõi này.-Qingheng

Gần 280 người Việt Nam trở về từ Châu Âu và Châu Phi

Theo tin tức được Bộ Ngoại giao công bố hôm nay, chuyến bay từ Paris do các cơ quan chức năng, Hãng hàng không Quốc gia Việt Nam và các quan chức Pháp phối hợp thực hiện sẽ diễn ra từ ngày 1 đến 2/8. – Hành khách đi máy bay bao gồm trẻ em dưới 18 tuổi, người già, người gốc gác, sinh viên đã hoàn thành khóa học do khó khăn về chỗ ở, người đi du lịch, đi công tác ngắn ngày, người lao động đã hết hạn hợp đồng.

Công dân Việt Nam sang Maroc ngày 23/7, Sau đó trở về nước xuất xứ. Ảnh: Bộ Ngoại giao.

Hành khách và thuyền viên chấp hành nghiêm túc các quy định về phòng chống dịch tễ, dịch tễ. Sau khi máy bay hạ cánh xuống sân bay Vân Đen, tỉnh Quảng Ninh, tất cả hành khách đều được giám sát y tế và cách ly tập trung theo đúng quy định.

Từ ngày 10/4 đến nay, Việt Nam đã thực hiện hơn 60 chuyến bay khứ hồi, đưa hơn 16.000 công dân đến hơn 50 quốc gia và vùng lãnh thổ trong nước, tránh được dịch bệnh này. Việt Nam tiếp tục xây dựng kế hoạch hồi hương công dân về nước để đáp ứng nhu cầu hồi hương, cách ly của người Việt Nam ở nước ngoài.

Ruan Tian