Rusul Alrubail, giám đốc điều hành Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), một nhà hoạt động xã hội, chia sẻ lợi ích của việc sử dụng công nghệ để phát triển sự đồng cảm và trách nhiệm xã hội. sinh viên. Một trong những tác dụng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ những bài học về sự đồng cảm và ảnh hưởng xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.
Vai trò của “vui chơi” có tác động lớn đến sự phát triển tình cảm và nghiên cứu xã hội của trẻ. — Một ví dụ là kinh nghiệm của Edgar Ochoa, một giáo viên khoa học xã hội lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.
Do đó, Ochoa sử dụng kế hoạch giải quyết vấn đề của Cisco Global Theme (GPS) – một sáng kiến kỹ thuật để thực hiện trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm ra giải pháp cho các tình huống thực tế khác nhau.
Ochoa nói rằng một nhóm tham gia dự án GPS A đã nêu ra một vấn đề lớn về khí thải đại dương, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot thu gom rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. “Chỉ cần bạn nhìn thấy rác, cảm biến này sẽ xuất hiện để xử lý rác. Ochoa chia sẻ suy nghĩ của các sinh viên. – – Alrubail đề xuất rằng nếu có thể phát triển thêm công nghệ cho ý tưởng và tích hợp nó vào thực tế Trong nguyên mẫu, hãy cho học sinh đăng ký bằng sáng chế, sẽ do chính phủ quản lý. Hoặc tham gia các cuộc thi sáng chế robot dành cho học sinh. Đây sẽ là cơ hội để tôi cùng nhau tham gia vào các dự án xã hội .— Một ví dụ khác là Sản phẩm giáo dục Lego, được nhiều chuyên gia giáo dục sử dụng trong trường học. Mô hình kỹ thuật robot của nhóm. Ban đầu, phụ huynh có thể thắc mắc liệu Lego Education có thể giúp tạo ra cảm xúc và sự đồng cảm cho học sinh hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc của robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh cảm xúc của chúng, họ đã rất ngạc nhiên
Ngoài các khóa học về cảm xúc, LEGO Education cũng cung cấp nội dung về robot. Lòng nhân ái, chẳng hạn như sự hỗ trợ của đồng nghiệp trong khó khăn và vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình.
“Vai trò” đối với trẻ em Sự phát triển xã hội và tình cảm có tác động lớn, nhưng đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, Alrubail nói: “Có nhiều cách để sử dụng công nghệ giáo dục để tạo lòng trắc ẩn cho nhóm này. “— Đối với thanh thiếu niên, các kênh giáo dục và truyền thông trực tuyến có thể được sử dụng như những kênh hiệu quả để chia sẻ lòng nhân ái và các khóa học nâng cao nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới, bao gồm cả biến đổi khí hậu, các loài nguy cấp và trách nhiệm xã hội. .. Tuổi và các vấn đề lớn khác.-Các khóa học trực tuyến về các phát minh khoa học để bảo vệ rùa biển. – Một ví dụ khác là PBS learning media, cung cấp nhiều khóa học về các phát minh làm thay đổi thế giới, chẳng hạn như giúp bảo vệ các loài nguy cấp và ngăn chặn Các phát minh về biến đổi khí hậu … một số khóa học hướng dẫn. Học sinh sẽ học cách tạo ra sáng chế của riêng mình, hướng dẫn các giai đoạn phát minh, đăng ký sáng chế, quảng bá sáng chế cho các nhà đầu tư … Alrubail cho biết công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ em học Và sự phát triển được phát triển hơn nữa Đặc biệt, sự phát triển của sự đồng cảm và nhận thức xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả. – Lê Phương (PBS)
Vào ngày 17/7, Tina Đinh đã cầu xin mẹ của mình, bà Dung Huỳnh, 60 tuổi, đừng đi làm. Nhiều đồng nghiệp tại Bertocchi Smallgoods Foods ở Sunshine, ngoại ô Melbourne, Victoria, đã ký hợp đồng với Covid-19. Tuy nhiên, là một công nhân bình thường, cô không có lựa chọn nào khác.
Buổi trưa, cô Đông và các đồng nghiệp được yêu cầu trở về nhà, tiến hành kiểm tra và kiểm dịch nCoV. Tina nói: “Khi mẹ tôi nhận được cuộc gọi từ một người đang khóc nói rằng họ rất hiếu động, cuối tuần này thực sự rất đáng sợ”. “Vào cuối tuần, 17 người đã bị nhiễm nCoV. Kể từ chủ nhật đó , Cha mẹ tôi bị ốm và họ thực sự nghiêm trọng. ”- Y tá Daniel Nolan kiểm tra tình trạng của Tina Dinh tại bệnh viện Footscray ở Victoria. Ảnh: Herald Sun – Sau khi có kết quả âm tính ban đầu, bà Dung và chồng là ông Hoàng, 72 tuổi, đã tiến hành một cuộc xét nghiệm khác vào ngày 25/7 và cả hai đều được xác nhận là dương tính với nCoV. Mặc dù không có triệu chứng, Tina 26 tuổi đã được kiểm tra vào chiều nay nhưng đã nhanh chóng đầu hàng. Nghĩ rằng cô ấy không cần đợi kết quả. -Tôi tỉnh dậy và biết rằng tôi có Covid-19. Người Việt Nam nói: “Tôi cảm thấy nó bên trong.” Đây không phải là nỗi đau bình thường. Bạn đột nhiên mất vị giác, khứu giác và liên tục đau đầu 24/7. Tôi nhớ cái lạnh mà tôi cảm thấy không thể loại bỏ. “Dù lần đầu tiên bố mẹ Tina phải nằm liệt giường nhưng Tina nhanh chóng trở thành người bị ảnh hưởng nặng nề nhất trong gia đình. Cô ấy còn rất trẻ và không có bệnh gì khác ngoại trừ bệnh hen suyễn nhẹ, nhưng cô ấy vẫn sốt cao, đau đầu, buồn nôn và ớn lạnh, cuối cùng được đưa lên xe cấp cứu vào lúc 8 giờ tối ngày 29/7. -Tina hồi phục tại bệnh viện Footscray. Trong 24 giờ tiếp theo, nó sẽ được thải ra ngoài bằng máy theo dõi oxy gia dụng. Cô cũng thường xuyên nhận được các cuộc gọi từ bác sĩ.
Nhưng sau khi trở về nhà, khi cha cô được chuyển đến bệnh viện Sunshine, cô cảm thấy rất hoảng loạn. Đã từng rùng mình. Anh ấy trở nên tê liệt vào ban đêm. Vài ngày sau, lượng oxy của Tina giảm xuống mức nguy hiểm 84%, bác sĩ yêu cầu cô quay lại bệnh viện. – “Họ đưa tôi đi vì tôi không thở được. Tất cả chuyện này diễn ra nhanh chóng và tôi tắt thở. Tôi không thở được chút nào”, cô nhớ lại. “Tôi thậm chí không thể thở được. Mô tả. Đây là cảm giác tồi tệ nhất vì bạn không hiểu tại sao. Bạn cố gắng làm hết sức mình với miệng và mũi, cố gắng mở miệng và thở nhưng không thể. C’suffocating.” Tina Dinh trước khi ký hợp đồng với Covid-19. Ảnh: Sunald Herald-Khoảng 10 chuyên gia từ Khoa Hô hấp của Bệnh viện Chân nhanh chóng nhận ra rằng họ không còn cách nào khác là đặt máy thở trong tình trạng hôn mê. -4 ngày sau, Tina tỉnh dậy và nằm trong bọt nhựa có ống dẫn khắp cổ họng. “
” Khi tôi mở mắt ra, tôi không biết mình đã nằm ở đó bao lâu, tôi không biết. Tôi chỉ nhớ mình đã nằm đó và điều đó thật kinh hoàng. Tôi hoàn toàn đơn độc và tôi không hiểu chuyện gì đã xảy ra. Tất cả những gì tôi biết là tôi không thể thở được “, cô nói,” Tôi nợ các bác sĩ và y tá mạng sống của mình. Tôi không thể diễn tả tôi yêu họ đến nhường nào. Hy vọng duy nhất của tôi là mỗi ngày, mỗi khi họ đến, điều đầu tiên họ làm là nắm tay và bắt tay tôi. Đây là thông tin liên lạc duy nhất bạn có thể có và chỉ nhắc nhở bạn rằng bạn vẫn ở đó.
Tina nằm trong tấm xốp nhựa 24 giờ một ngày, 7 ngày một tuần, không có gì ngoài nhựa. Ngày tháng trôi qua, Tina đã khá hơn, nhưng điều khiến cô buồn hơn là cô biết được rằng bố cô được đặt nội khí quản cùng ngày với cô. Bệnh của ông nghiêm trọng đến mức ông không thể di tản. “Mấy ngày nay tôi chỉ muốn chết đi, không thể chịu đựng được nữa. Cô ấy nói:” Tôi lo cho bố lắm, nhưng tôi không muốn nhận nữa. “Khi hồi phục, Tina đã có thể nhấc điện thoại để cập nhật tin tức. Một người đàn ông 33 tuổi ở Melbourne đã chết vì Covid-19, và Tina lo lắng được coi là” phụ nữ tuổi đôi mươi “. “Tôi rất sợ nổi giận”, cô nói. “Tôi mắc kẹt ở đây. Không ai biết những người như chúng tôi. Họ hiện đang nằm trong phòng điều trị tích cực của ICU và không thể tự thở. Tôi muốn xé bỏ tất cả vì có quá nhiều thứ gắn bó với tôi, ở khắp mọi nơi. Ống tiêm và kim tiêm, nó là thật. Tôi rất khôTôi hiểu tại sao một số người không tin điều đó. “.—— Tina Ding (Columbia Covid-19) trong phòng chăm sóc đặc biệt của Bệnh viện Footscray ở Victoria. Ảnh: Herald Sun.
Tina, quyết tâm trở về nhà và giúp đỡ mẹ mình, cuối cùng đã rời khỏi ICU , Và trở lại vào ngày 17 tháng 8. Bị viêm phổi và vẫn dương tính với Covid-19, Tina sẽ mất vài tháng để hồi phục- “Tôi không còn khỏe nữa. Tôi không thể làm gì một mình. Tôi không thể ngồi hơn nửa giờ, không thể đi hoặc đứng, vì vậy bác sĩ trị liệu đã phải giúp tôi tăng cơ. Cô ấy nói rằng không có nơi nào trên cơ thể họ mà họ không tiêm hoặc không làm gì cả. Tôi có Covid-19 trong miệng. Nó có vị rất kim loại và sẽ không biến mất. Tôi thậm chí đã thức dậy lúc 4 giờ sáng chỉ để đánh răng vì không thể chịu đựng được nữa. “Nhưng bây giờ, Tina hoàn toàn tập trung vào bố. Người hâm mộ đã cứu sống anh Hoàng. Hai tuần qua, anh ấy phải được cho nghỉ việc để tránh bị tổn thương thêm về thể chất. Viêm phổi và ba loại nhiễm trùng. Rất may là anh Hoàng Tim và thận của anh ấy vẫn khỏe mạnh, mặc dù không ai biết điều gì sẽ xảy ra với anh ấy khi anh ấy tỉnh dậy. Tôi hy vọng anh ấy có thể sớm bình phục, vì anh ấy tất cả chúng tôi đều rất nhớ anh ấy. Tina nói rằng chúng tôi gọi cho anh ấy mỗi ngày và rất vui được gặp anh ấy Buồn quá, chỉ muốn ôm bố thôi, bố nghe thấy tiếng chúng con. Tối qua bố nói rất muốn xúc động và khóc khiến cô y tá thấm đẫm nước mắt. Làm mẹ buồn vì các bác sĩ và y tá Đã nói cha tôi muốn trả lời. “-Ngoc (Theo Herald Sun)
Singapore dẫn đầu về giáo dục đại học ở châu Á và là một trong mười điểm đến học tập quốc tế hàng đầu (Quacquarelli Symonds và tạp chí Times Times Education của Anh, đặt tại London).
MDIS cung cấp một môi trường học tập toàn diện. Với chất lượng và danh tiếng đã được công nhận, MDIS đã trở thành điểm đến du học của 13.500 sinh viên đến từ 76 quốc gia / vùng lãnh thổ. Ngoài ra, trường còn đứng thứ 2 trong bảng xếp hạng các trường tư thục tốt nhất Singapore (Edupoll 2012).
Trường từ lâu đã là một tổ chức phi lợi nhuận và là một trường tư thục đã đầu tư tốt vào cơ sở giáo dục. . Có 6 trung tâm thực hành hiện đại theo tiêu chuẩn quốc tế về cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập và thực hành. (Trung tâm truyền hình và phát thanh truyền hình; trung tâm nhà hàng, khách sạn; trung tâm thực hành thời trang; hệ thống phòng thí nghiệm công nghệ; trung tâm y sinh; trung tâm máy tính). , MDIS đầu tư vào các khu ký túc xá hiện đại ngay trong khuôn viên trường. Là nơi sinh sống, học tập thoải mái, an toàn và để các bậc phụ huynh và các em học sinh yên tâm.
Chương trình đào tạo MDIS được liên kết và công nhận bởi Đại học Bradford, Wales, Sunderland, Northumbria, Nottingham Trent và các trường khác (Anh) Đại học Grenoble (Pháp); Thành phố Oklahoma Đại học (Hoa Kỳ); Đại học Southern Cross (Úc) .—— MDIS cung cấp nhiều ngành học cập nhật và có tính ứng dụng cao từ các trường đại học, chương trình cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ. Các ngành chính của trường bao gồm: quản lý kinh doanh, quốc tế Thương mại, tiếp thị, ngân hàng và tài chính, tài chính và kế toán, công nghệ thông tin, truyền thông kỹ thuật số, truyền thông đại chúng, quản lý du lịch và khách sạn, quản lý y tế, công nghệ sinh học công cộng, y sinh học, quản lý thuốc, thiết kế thời trang, xây dựng và tiếp thị thời trang, Cơ khí, điện tử. -Ngoài ra, Học viện MDIS còn cung cấp các khóa luyện thi O và A level.
MDIS chủ trì tổ chức hội thảo do Giám đốc, Tiến sĩ Eric Kuan tổ chức theo lịch trình như sau:
Trung tâm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Đà Nẵng từ 5h đến 19h30 ngày 18/7. 295 Nguyễn Chí Thanh, TP Đà Nẵng. Liên hệ: Tel: 0511 3606439
2:30 chiều-5:00 chiều. Tại khách sạn Sheraton vào ngày 18 tháng 8. Đồng Khởi 88, Quận 1, TP.HCM. Liên hệ: Công ty Tư vấn Du học INEC. 138 Trần Nhân Tôn, Q.10, Q.2, ĐT: 083 938 1080 .
9:30 am-12: 00 pm Tại khách sạn Dayu ngày 19/8. Hà Nội 260 Kim Mã. Liên hệ: Trung tâm đào tạo SMT số 25 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân Tel: 04 3557 4255 .
Thông tin liên hệ chi tiết tại đây .—— (Nguồn: MDIS)
Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Vì giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng nên tiêu chuẩn và quy trình xét chọn rất khắt khe, đòi hỏi giáo viên phải có thâm niên, hoạt động tích cực và đóng góp tích cực trong công tác quản lý và giảng dạy. Giải thưởng năm nay vẫn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.
Hai tiêu chí chính để xét giải thưởng này là đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Đó là một tấm gương cho học sinh noi theo bằng cách thiết lập các tiêu chuẩn cho giáo viên và học sinh.
Chuẩn đổi mới yêu cầu giáo viên phải sáng tạo và có những giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục của giáo viên trong nhà trường. Giải thưởng đã được Hội đồng Khoa học đánh giá cao, được đồng nghiệp và sinh viên ghi nhận trên trang tin điện tử Hà Nội. Bên cạnh đó, giáo viên phải tham gia tích cực, có hiệu quả và tìm ra các giải pháp phù hợp để giúp đỡ nhau theo thành phần nhóm “Phát triển giáo viên” trong tổ, khối, trường, tổ. Đây là một giải thưởng khó, bởi ngoài những tiêu chuẩn cơ bản về bản lĩnh chính trị, đạo đức, thành tích xuất sắc và không ngừng đổi mới, tâm huyết với công việc giảng dạy, sáng tạo, người thầy còn phải là nhân tố lan tỏa những giá trị tốt đẹp, có ảnh hưởng tốt đến học sinh và đồng nghiệp. . Vì vậy, thắng cố là một sự chăm chỉ, đam mê và tâm huyết với nghề “lái đò”, và họ có quyền tự hào về điều đó.
Được Bộ Giáo dục trao tặng danh hiệu “Giáo sư nhiệt huyết và sáng tạo” và đào tạo với sự hợp tác của Liên minh Giáo dục Hà Nội, hệ thống giáo dục tiếp tục là bộ phận hỗ trợ Giải thưởng dự kiến sẽ được công bố vào dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. – Năm ngoái, giải thưởng được phát động lần đầu tiên, tạo đòn bẩy cho nhiều sáng kiến, cải tiến trong phương pháp dạy và học; tạo ra một chiến dịch mô phỏng năng động trong các trường học ở Hà Nội.
Một sáng kiến chuyển tập hợp đội phạt nặng thành hoạt động tích cực Ví dụ, hoạt động này giúp học sinh cải thiện đời sống đạo đức của cô Pan An’an, một thiên tài của trường trung học Amsterdam. Cô Lê Thị Mỹ Dung trường THPT Pan Dingbang đề xuất tổ chức ngoại khóa để lớp học trực quan, sinh động, dễ tiếp thu. Ngoài ra, sáng kiến cho học sinh thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học cho phép học sinh có được nhiều kinh nghiệm trong các khóa học sinh học của cô Dương Thu Hà tại trường THPT Lê Lợi. Những sáng kiến này đã được áp dụng trong trường học. Học tập mang lại hiệu quả cho học sinh.
Cô Dương Thu Hà, giáo viên dạy môn Sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tôn trọng phương châm giáo dục “Đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và luôn tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về các kỳ thi, phần thưởng sáng tạo cho học sinh, động viên, ủng hộ các em tham gia nên cô Hà đã được trao giải thưởng “Hà Nội” về học tập và trải nghiệm, nhằm hun đúc cho các em niềm yêu thích môn khoa học và hăng say khám phá kiến thức. . Giải thưởng “Nhà giáo sáng tạo” năm học 2016 – 2017.
“Hướng dẫn học sinh tham gia các dự án khoa học là một trong những đam mê của cô. Tôi nghĩ những hoạt động này giúp học sinh sống trong thế giới thực và có cơ hội trải nghiệm học tập,” Cô Hà nói:
Luôn Từ đó, cô Hà cho rằng đây là phần thưởng quan trọng, là động lực để khích lệ cô và giáo viên thành phố tích cực làm việc, cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục. Trong cuộc thi trao giải “Tâm huyết sáng tạo của nhà giáo Hà Nội” năm học 2016 – 2017, các đại diện đã tập trung vào vai trò của chiếc bật lửa, nơi truyền cảm hứng cho hành trình dài đam mê, làm việc chăm chỉ của mọi người, quan tâm đến đổi mới và tìm tòi, sáng tạo trong đội ngũ cán bộ nhân viên Thủ đô. .
Chuyến bay do các quan chức Việt Nam và Australia phối hợp tổ chức. Hành khách bao gồm trẻ em dưới 18 tuổi, người già, người ốm đau, sinh viên không ở được do ký túc xá đóng cửa và các hoàn cảnh đặc biệt khó khăn khác. Theo thông báo của Bộ Ngoại giao vào ngày 8 tháng 8, do hạn chế đi lại từ Úc và phong tỏa giữa các tiểu bang, nhà chức trách đã sắp xếp các điểm dừng ở Sydney và Melbourne để chờ hành khách trở về từ Úc vào ngày 8 tháng 7. Ảnh: BNG.
Sau khi hạ cánh xuống sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất, các thành viên tham gia chuyến bay đã được chụp chiếu và đưa về cơ sở cách ly.
Kể từ ngày 10 tháng 4, Việt Nam đã tổ chức hơn 60 chuyến bay đưa công dân hồi hương. Bốn chuyến bay đã được thực hiện, đưa khoảng 1.000 công dân Việt Nam trở lại Australia. Và thích hợp cho gia đình cách ly.
Cuối tuần trước, cô gái 23 tuổi Trần Phương Mai (Trần Phương Mai), cựu Học viện Ngoại giao (Hà Nội) đã về quê nhà Nam Định sinh sống cùng bố mẹ sau đó định cư tại Châu Âu. Bắt đầu học chương trình thạc sĩ hai năm vào tháng 9.
Ông Mai đăng ký 6 chương trình thạc sĩ và nhận được học bổng toàn phần, bao gồm 100% học phí, sinh hoạt phí và các chi phí khác. Đặc biệt, Mai có thể nhận tới 3 suất học bổng Erasmus Mundus của Liên minh Châu Âu, học bổng vẫn được xét trong các ngành “Văn hóa Châu Âu”, “Nghiên cứu toàn cầu” và “Chính trị và Chính trị”. Uy tín nhất Châu Âu. Xã hội Châu Âu “. Mỗi chương trình thạc sĩ của Erasmus Mundus chỉ được trao tối đa 20 suất học bổng nên tính cạnh tranh toàn cầu rất lớn. Các suất học bổng toàn phần còn lại Mai nhận được đến từ Đại học Bắc Kinh, Đại học Thanh Hoa ở Trung Quốc và Đại học Groningen ở Hà Lan. — – “Mỗi sinh viên chỉ có thể nhận ba suất học bổng Erasmus mỗi năm. Vì vậy, Mundus đã giành được 3 giải thưởng này, đó là một vinh dự rất lớn mà tôi chưa bao giờ nghĩ đến “, Mai Yi nói. – – Trần Phương Mai. Ảnh: Lịch sự của nhân vật – từ khi còn nhỏ, qua câu chuyện của cô ấy Từng là công an, bà Mai từng biết về nhà ngoại giao tài ba Lê Đức Thọ, “Hiệp định Paris” và nhiều câu chuyện lịch sử sống động. Dù gia đình không có ai theo ngành ngoại giao nhưng con gái ông Mai đã có cảm hứng đến đây. Mong muốn được làm việc trong lĩnh vực ngoại giao, cần phải thành thạo tiếng Anh .. Hai năm đầu đại học, cô Mai thừa nhận môn tiếng Anh là môn yếu và sợ nhất vì trước đây cô chỉ học chuyên toán. Không tự giới thiệu được bản thân, rất nhàm chán, mất hứng học .—— Ước mơ ngoại giao của cô gặp trở ngại vì ngoại ngữ.Cho đến năm lớp 8, cô giáo Mai đã được cô giáo chủ nhiệm kiên nhẫn dạy lại từ đầu. Tất cả các kiến thức. Khi quan tâm, học sinh cảm thấy “nói tiếng Anh không tốt bằng bạn và tôi ghét ght”, và bắt đầu chăm chỉ học tập hơn.
Một năm sau, cô tham gia vào đội tuyển học sinh có trình độ tiếng Anh cao để đi thi cấp tỉnh. , Đạt giải nhất lớp, rồi trở thành học sinh chuyên Anh của trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, đến bây giờ Mai vẫn tin cô gia sư lớp 8 chính là người đã thay đổi cuộc đời mình.
Lên cấp 3 Mai tiếp tục theo đuổi ước mơ trở thành nhà ngoại giao, thời điểm đó du học ở Nam Định vẫn chưa phổ biến và ít được hỗ trợ, đầu tư. Các bạn tự mày mò, tìm hiểu hồ sơ du học, chuẩn bị hồ sơ rồi ôm ”. Giấc mơ Mỹ “. Mặc dù áp lực thi vào đại học ngày càng cao, cuối tuần nào tôi cũng bắt xe ra Hà Nội để thi IELTS và SAT.
Trước kỳ thi THPT quốc gia năm 2015, Maia đã giành chiến thắng Học bổng là 60-70% học phí của Đại học Tufts. Tuy nhiên, cha mẹ và ông bà khuyên rằng nếu bạn quyết tâm đi theo con đường ngoại giao, trước tiên bạn phải hiểu Việt Nam, lịch sử Việt Nam, cách thức vận hành các thể chế chính trị, lợi ích của nó và Quan điểm và truyền thống.Chính sách. Việt Nam như thế nào, rồi tìm hiểu thêm về thế giới. Ngoài ra, cơ hội hội nhập với nước ngoài không có gì lạ. Mình vẫn có thể vừa học ở nước đó vừa tìm kiếm cơ hội du học. Năm đó, điều này Một thanh niên 18 tuổi quyết định ở lại Việt Nam và nộp hồ sơ vào Học viện Ngoại giao.
Phương Mai (thứ hai từ phải sang) tại Chương trình Sáng kiến Thủ lĩnh Trẻ của Hitachi tại Singapore năm 2019. Ảnh: nhân vật cung cấp.
Sau khi IELTS 7.0 nhập học, do yêu cầu cao về tiếng Anh ngoại giao, Mayi cho rằng việc học tiếng Anh ở bậc đại học tuy nhẹ nhàng nhưng đã hoàn toàn lỗi thời. “Chúng tôi vẫn coi tiếng Anh chuyên môn là nỗi ám ảnh. Do phải học và hiểu chi tiết ngành nên IELTS 7.0 hoặc 7.5 vẫn có thể trượt như thường. Mai Yi nói. — Mai Yi cũng rất sốc Mai tin rằng học ngoại giao cần phải hiểu lịch sử bạn bè nên sẽ tự động động viên “cố lên”. Dù kết quả học tập của cô không tốt như cô tưởng tượng khi còn học cấp 3, Nhưng Mai không bằng lòng với cô sinh viên năm nhất Đại học Ngoại giao Trung Quốc.
Vì dành nhiều thời gian cho việc nghiên cứu cốt truyện năm đó, mùa hè là thời gian để nữ sinh tự do tham gia các hoạt động giao lưu giữa các nước. Trong kỳ nghỉ hè đầu tiên, Mai đã tham gia Hội nghị Cấp cao Á – Âu (ASEM) tổ chức tại Mông Cổ và trở thành một trong hai đại diện của Việt Nam, đồng thời là người Việt Nam trẻ nhất trong lịch sử được bầu làm trưởng đoàn. Hoạt động mô phỏng (mô hình ASEM) .- Mayi lần đầu tiên “đi trên biển khơi”. Anh ấy đã rất quen thuộc với thực tế ngoại giao và học hỏi được nhiều kinh nghiệm hơn từ những kinh nghiệm được đào tạo bài bản. Sau khi hoàn thành một loạt các hoạt động, Mai đã có cơ hội Trao đổi trực tiếp với đạo diễn chương trình và hỏi thẳng thắn tại sao lại chọn mình trong buổi phỏng vấn.Kiến thức ngoại giao và kinh nghiệm làm việc không thể so sánh với các anh chị khác. Nữ giám đốc nói rằng cô ấy chọn dựa trên tiềm năng của mình hơn là tuổi tác và thành tích hiện tại, và nói với Mayi rằng không bao giờ là quá sớm để trở thành một nhà lãnh đạo. Cuộc trò chuyện kéo dài mười phút đã giúp Mai tin tưởng vào bản thân và đặt ra những mục tiêu khác.
Sau khi Mai rời Mông Cổ, cô ấy tiếp tục dành hết tâm trí cho việc học. Tôi quyết tâm học cả năm, hè là thời gian tôi trải nghiệm và khám phá. Vì vậy, trong bốn năm qua, Đại học Chiang Mai không chỉ đảm bảo thành tích học tập tốt nhất mà còn được tiếp cận với 14 quốc gia và tham gia các hoạt động giao lưu quốc tế từ 4 đến 6 lần. -Phương Mai (thứ hai từ phải sang) tại sự kiện người mẫu ASEM 2016 tổ chức ở Ulaanbaatar, Mông Cổ. Ảnh: Nhân vật cung cấp.
Năm 2019, Mai tốt nghiệp 3,78 / 4 điểm và trở thành thủ khoa đầu ra chuyên ngành Quan hệ quốc tế, nhưng anh không vội theo đuổi bằng thạc sĩ. Cô gái quê Nam Định đã dành một năm để nghiên cứu khả năng của mình liên quan đến môi trường làm việc tại quê nhà, sau đó tìm hiểu và xác định chuyên ngành mình muốn theo học thạc sĩ. Trong khoảng thời gian này, Mai làm điều phối dự án cho một công ty Thái Lan và tư vấn hợp tác cho một công ty Việt Nam, từ tháng 10 đến tháng 11 năm 2019, Mai xin 6 suất học bổng nhưng Covid-19 bị phá sản. Không có trường đại học nào trả lời kịp thời. Sau hơn sáu tháng chờ đợi, Mai Yi đã lên cơn. Nếu bạn không thể xuất cảnh, việc du học sẽ bị trì hoãn quá lâu, sẽ khiến công việc bị đình trệ. Mai Yi cho biết: “Đối với tôi, du học là công cụ cần thiết để đạt được những mục tiêu lớn hơn.” Được sự động viên của bạn bè và người thân, cô gái sinh năm 1997 đã tìm ra ý tưởng của mình và chờ đợi một thời gian. Trước bất kỳ kế hoạch nào khác. Giữa tháng 4, Mai bắt đầu nhận được tin vui đầu tiên từ Đại học Bắc Kinh, sau đó liên tiếp nhận học bổng toàn phần cho 5 đơn vị còn lại. Tổng cộng có ba suất học bổng của Liên minh châu Âu, trị giá khoảng 150.000 euro (khoảng 4 tỷ đồng).
Sau khi suy nghĩ, Mayi đã chọn học bổng “Văn hóa Châu Âu” từ 3 đến 5 quốc gia (bao gồm Đức, Hà Lan và Đức). Có thể là Thụy Điển, Ý và Pháp, trong hai năm. Học bổng này có thể giúp Maye có cái nhìn sâu sắc về chính trị, xã hội và văn hóa châu Âu thông qua cách tiếp cận đa chiều. Từ đầu làm hồ sơ đến khi nhận kết quả, Mai đều được hỗ trợ. Bà Sean đánh giá cao sự chăm chỉ, kiên trì và chăm chỉ của ông Mai, đồng thời những thành tích và kinh nghiệm cá nhân của bà rất ấn tượng. Cô Sean nói: “Tôi rất tự hào khi thấy Mai Yi nhận được sáu suất học bổng toàn phần.” So với bốn năm trước, Mai Yi cho rằng cô ấy tự tin hơn khi làm việc trong khoa. Tiếp tục học hỏi và theo đuổi mục tiêu. Chàng trai 23 tuổi quyết định đi du học và trở về Việt Nam để tham gia công tác ngoại giao ở nhiều bộ, ngành hoặc phòng đối ngoại của công ty. Mayi cho biết: “Tôi muốn học thêm tiếng Đức và tiếng Trung. Trước khi rời xa gia đình, tôi đã dành nhiều thời gian để khám phá những chân trời mới trong ước mơ của mình”.
Sự kiện mang đến sự chia sẻ, giảng dạy và trải nghiệm của hơn 20 nhà giáo dục trực tuyến và đại diện 20 trường đại học trên cả nước. Ngoài ra, các em còn được gặp gỡ và giao lưu với hai diễn giả: Hoàng Phương Nga, Giám đốc điều hành Trường Cao đẳng Kỹ thuật Thiếu nhi Kiddicode và Vũ Quỳnh Trang, Giám đốc điều hành Trại hè Quốc tế VIC Việt Nam.
Hai buổi biểu diễn The Fake sẽ truyền cảm hứng và truyền cảm hứng cho các bạn sinh viên bằng những câu chuyện, trải nghiệm cá nhân, cách biến ước mơ thành hiện thực trên giảng đường đại học.
Chương trình “Chào Tân sinh viên” là một trong những hoạt động truyền thống của hệ thống giáo dục Hocmai.vn. Đây là điểm hẹn để giáo viên trực tuyến và tân sinh viên gặp gỡ, trao đổi, thảo luận về việc dạy và học vào tháng 9 hàng năm.
Đại diệnHocmai.vn, với sự hỗ trợ của hành trang học tập giáo viên cho biết, với sự hỗ trợ và đồng hành của các giáo viên trực tuyến, học viên của Longteng Times sẽ có những bước tiến mới, hướng tới tương lai của đất nước 4.0 trong môi trường hiện đại. Hocmai.vn chọn chủ đề “Rồng Teng Teng” trong kế hoạch năm nay, mong muốn các bạn tân sinh viên có thể trở thành những nhà sáng tạo giá trị thiết thực và hữu ích hơn cho bản thân và cộng đồng.
Theo thông cáo của Bộ Ngoại giao hôm nay, vụ trộm xảy ra vào ngày 10/8 dưới sự phối hợp của các cơ quan chức năng Việt Nam và Nga. Hành khách trên chuyến bay bao gồm trẻ em dưới 18 tuổi, người già, người bệnh, người lao động hết hạn visa và hợp đồng lao động, khách du lịch, người quá cảnh từ các nước / khu vực khác và đi du học. Sinh viên tốt nghiệp không có chỗ ở do trường học và ký túc xá đóng cửa.
Thực hiện nghiêm túc các quy định vệ sinh phòng dịch trong chuyến bay. Sau khi máy bay hạ cánh xuống sân bay Vân Đồn, tỉnh Quảng Ninh, toàn bộ hành khách đã được kiểm tra cách ly và kiểm tra y tế.
Công dân Việt Nam tại sân bay Moscow, Nga, sau đó về nước vào ngày 12/5. Ảnh: Bộ Ngoại giao – Việt Nam đã tổ chức hơn 60 chuyến bay hồi hương, cho phép hơn 17.000 công dân đến hơn 50 quốc gia và khu vực, tránh nạn dịch này. Đây là lần thứ tư các công dân Việt Nam được đưa trở lại Nga, nơi có số lượng bệnh nhân cao thứ tư trên thế giới, với gần 900.000 ca nhiễm coronavirus, trong đó có hơn 15.000 ca tử vong.
— Việt Nam tiếp tục dựa trên các kế hoạch đưa công dân về nước để đáp ứng nhu cầu hồi hương của người Việt Nam ở nước ngoài và khả năng thích ứng với dịch bệnh và kiểm dịch trong nước.
Trường có 4 trung tâm đào tạo tại Ý, tọa lạc tại vị trí chính thuận tiện cho việc học tập, cuộc sống và cơ hội việc làm của sinh viên.
Đại học Cattolica (UniversitàCattolica) đào tạo đa ngành: từ kinh tế, văn hóa, y dược … đến thực phẩm, nông nghiệp … — Cơ sở đào tạo Đại học Cattolica- — 1. Khuôn viên Milan – chuyên về lĩnh vực kinh tế – là trung tâm tài chính của Ý- hiện đại và phát triển; – trụ sở của hơn 3000 doanh nghiệp, công ty đa quốc gia và các thương hiệu nổi tiếng thế giới. Đây cũng là thủ đô của Lombardy – GDP của khu vực này chiếm gần một phần tư (24,1%) của Ý; – thủ đô thời trang và thiết kế của thế giới, với các sự kiện quốc gia. Sự kiện mỗi năm một lần;
– Thành phố được xếp hạng cao nhất về học tập theo bảng xếp hạng “Các thành phố tốt nhất cho sinh viên của QS năm 2018”.
Các khóa đào tạo tiếng Anh tại Milan
– Cử nhân (3 năm) Bằng cấp: Kinh tế và Quản lý, Quan hệ Quốc tế và Ngoại giao, Quản lý Truyền thông, Tâm lý học;
– Thạc sĩ (2 năm): Bảo hiểm, Nghệ thuật Tường thuật và Công nghiệp, Tài chính và Ngân hàng, Kinh tế, Quản lý Đổi mới và Công nghệ, Quản lý, Phương pháp luận Khoa học tính toán rủi ro và kỷ luật quản lý nghệ thuật;
– Thạc sĩ chuyên nghiệp (1 năm):
+ Thời gian nhập học tháng 9, các khóa học: giao tiếp công ty, thương mại quốc tế, quản lý tiếp thị quốc tế, sản xuất và viết kịch bản quốc tế, điều khiển từ xa Quản lý vận tải hàng hóa xỉ, quản lý chiến lược kinh doanh toàn cầu;
+ Tuyển dụng tháng 11, lập kế hoạch: nghiên cứu toàn cầu tiên tiến, quản lý rủi ro tín dụng, kinh tế và tài chính;
+ Nhập học tháng 1, các khóa học: quản lý nghệ thuật, khoa học dữ liệu quản lý , Hợp tác và Phát triển Quốc tế, Nghiên cứu Trung Đông. — 2. Nhà máy Piacenza-Cremona-Chuyên quản lý và chế biến thực phẩm – Tọa lạc tại “Thung lũng Thực phẩm” của Ý-nơi có khoảng 53.000 doanh nghiệp nông nghiệp và EFSA gần đó ( Cơ quan An toàn Thực phẩm Châu Âu-một cơ quan EU). Đây là môi trường lý tưởng để nghiên cứu sâu về mọi khía cạnh của hệ thống thực phẩm nông nghiệp theo quan điểm “từ trang trại đến bàn ăn”;
– Chỉ cách Milan 1 giờ đi tàu;
– Có rất nhiều công ty hàng đầu trong và ngoài nước trong ngành thực phẩm, Ví dụ: Barilla, Mutti, Parmalat, Latteria Soresina-sinh viên có thể thực tập và dự án ở đó;
– Nổi tiếng, đây là một thị trấn yên tĩnh với chi phí sinh hoạt thấp, nhưng đầy đủ tiện nghi: mọi thứ xung quanh; – – Khóa đào tạo tiếng Anh của Plaisance-Cremona: -License (ba năm): Quản lý sản xuất thực phẩm; – Thạc sĩ (2 năm): Nông nghiệp và kinh tế thực phẩm, chế biến thực phẩm, quản lý kinh doanh toàn cầu. –
Thạc sĩ Y khoa Chuyên nghiệp (1 năm): Nghiên cứu về vườn nho và rượu vang.
3. Khuôn viên Rome-dành cho sinh viên chuyên ngành y khoa và ngoại giao văn hóa
– là nơi đào tạo chuyên môn y tế và phẫu thuật, với gần 60 năm kinh nghiệm giảng dạy và chất lượng của trường đã được thế giới công nhận; – — Liên kết với Bệnh viện Đại học Policlinico Gemelli-Sinh viên sẽ có thể vào các bệnh viện đẳng cấp thế giới và học tập thực tế;
– 43 giảng viên đã được trao danh hiệu các nhà khoa học xuất sắc nhất ở Ý;
Đào tạo tiếng Anh tại Rome Các khóa học:
– Bằng cử nhân (6 năm): Y khoa và phẫu thuật;
– Thạc sĩ (2 năm): Quản lý chăm sóc sức khỏe.
– Thạc sĩ chuyên nghiệp (1 năm): Ngoại giao văn hóa .– – 4. Cơ sở Brescia – cơ sở này bằng tiếng Ý, cung cấp:
– 40 khóa học cấp bằng;
– 40 chương trình thạc sĩ;
– 100 chương trình thạc sĩ chuyên nghiệp (1 năm)
Nếu bạn muốn trở thành du học sinh Ý và thích ngôi trường này, Đức Anh sẽ tư vấn miễn phí cho bạn. Đăng ký tại đây-để biết thêm thông tin chi tiết, vui lòng liên hệ hotline: 09887 09698, 09743 80915 và gửi mail về duhoc@ducanh.edu.vn
điện của Đại học Cattolica — là một trong số đó Một trong những trường tư thục lớn nhất ở Châu Âu;
– xếp hạng đầu ở Ý về kết nối sinh viên với nhà tuyển dụng (Xếp hạng Khả năng Việc làm Sau Đại học của QS 2019);
– trên thế giới trong 3 lĩnh vực chính Top 200: Nghệ thuật và Nhân văn, Khoa học Đời sống và Y học, Khoa học Xã hội và Quản lý;
– Xếp hạng 13 trong số 100-300 hàng đầu trên thế giới (các môn học của QS World University Rankings 2020);
– Hợp lý Chi phí:
+ Phí cấp giấy phép: 8.040 euro mỗi năm, 15.600 euro mỗi năm chỉ cho thuốc và kế hoạch phẫu thuật; 8.540 euro mỗi năm cho thạc sĩ;
+ Chi phí sinh hoạt: 10.000-12.000 euro mỗi năm
+ Học bổng -Tùy thuộc vào thành tích học tập và thời lượng khóa học:
+ Cử nhân: 3.000 Euro / nămAnh ấy đã đăng ký các thủ thuật y tế và phẫu thuật;
+ Thạc sĩ: 2790 euro mỗi năm
– đã đào tạo hơn 38.000 sinh viên, trong đó hơn 10% là sinh viên quốc tế đến từ hơn 100 quốc gia trên thế giới;
– Diễn giả chuyên nghiệp với kiến thức chuyên môn và lộ trình học tập được cá nhân hóa;
– hơn 80 trung tâm nghiên cứu;
– cơ sở vật chất hiện đại và các dịch vụ đa dạng.
Trường có 4 khóa đào tạo tại Ý trung tâm.
Các khóa học của Đại học Cattolica
Sinh viên chọn các khóa học nghiên cứu của 12 trường cao đẳng:
kinh tế học;
– kinh tế học chính xác;
– luật;
– nghệ thuật Và triết học;
– y học và nghệ thuật phẫu thuật;
– tâm lý học;
– nông nghiệp, thực phẩm và khoa học môi trường;
– khoa học ngân hàng, tài chính và bảo hiểm; — giáo dục;
– Ngôn ngữ học và văn học nước ngoài;
– Toán học, vật lý và khoa học tự nhiên;
– Chính trị và khoa học xã hội.
Triển vọng sau đại học
Xếp hạng tỷ lệ việc làm sau đại học 81-90 (Xếp hạng khả năng làm việc sau đại học năm 2020);
– cung cấp 9.000 cơ hội thực tập và các dự án thực tế cho sinh viên hàng năm và cung cấp 6.500 trực tuyến Nhiều cơ hội thực tập và việc làm;
– Hơn 2000 liên hệ với các công ty hàng đầu bao gồm: BMW, L’Oreal, Nestlé, Ernst & Young, Allianz, Deloitte, Carrefour …;
– Hàng năm tại Milan và Pia Hai hội chợ việc làm đã được tổ chức trong khuôn viên Cencha.
ĐứcAnh A&T hỗ trợ du học sinh
Anc Anh là đại lý tư vấn du học hàng đầu với 20 năm kinh nghiệm và là đại diện tuyển sinh của Đại học Cattolica tại Việt Nam, sẽ giúp các em:
– Tư vấn chọn trường / chọn ngành;
– Kiểm tra xem bạn có đủ điều kiện để theo học ngành mình muốn không;
– Nộp đơn;
– Nếu bạn đáp ứng đủ điều kiện, hãy đăng ký học bổng;
– Đăng ký cho sinh viên Tỉ lệ đậu visa của Visa-Đức Anh đứng thứ 2 tại Việt Nam;
– Tổ chức kiểm tra tiếng Anh PTE để hiểu thêm về PTE A;
– Luyện thi IELTS và PTE A / TOEFL cho bạn;
-Chỗ ở / hỗ trợ / bảo hiểm y tế …
– Hỗ trợ bạn trong quá trình du học của bạn .—— Dữ liệu cá nhân đăng ký du học-Xin học bổng – Bạn nên scan các tài liệu sau và gửi qua email tới duc Anh sẽ gửi thư đến duhoc@ducanh.edu.vn để giúp bạn xem xét và đánh giá hồ sơ của mình.
– Bảng điểm / bảng điểm-nội dung có sẵn;
– Chứng chỉ tiếng Anh-nếu có;
– trang hộ chiếu có ảnh và chữ ký;-sơ yếu lý lịch làm việc-nếu có Words;
– thành tích học tập, hoạt động ngoại khóa-nếu bạn muốn nhận học bổng.
Thông tin chi tiết về thủ tục hồ sơ, visa du học và các vấn đề liên quan, vui lòng liên hệ: Công ty Đức Anh tại Hà Nội: 54-56 Tuệ Tĩnh, ĐT: 024 3971 6229TP HCM: 172 Bùi Thị Xuân, ĐT: 028 3929 3995 Hotline: 09887 09698 Email: duhoc@ducanh.edu.vn Website: ducanhduhoc.vn/
Đức Anh EduConnect:
Chuyên nghiệp, minh bạch Anh, Úc, Mỹ, New Zealand, Canada, Hà Lan, Thụy Sĩ, Singapore , Chuyên gia tư vấn du học hiệu quả cao của Malaysia, Nhật Bản;
– Tổ chức kiểm tra chứng chỉ tiếng Anh học thuật PTE, điểm IELTS tương đương và điểm kiểm tra học thuật PTE thay thế-TOEFL (du học, việc làm và nhập cư);
– cho Việt Nam Đào tạo tiếng Anh được cung cấp cho tiếng Anh học thuật và chuyên nghiệp.
Theo kế hoạch, Hà Nội và nhiều tỉnh, thành phố sẽ rà soát lại các hình thức thi tổ hợp, bắt đầu từ năm 2019 sẽ đưa vào thực hiện. Tuy nhiên, đối với môn văn, hình thức thi thành phần vẫn không thay đổi, cấu trúc câu hỏi không có nhiều thay đổi. Đề thi tập trung vận dụng sức sáng tạo của học sinh, mức độ không quá khó, ngoài ra điểm nổi bật của đề thi môn văn 2018 là nhiều câu hỏi liên quan đến thực tế đời sống xã hội, vận dụng liên môn và các môn học khác. Phương pháp tích hợp này có thể được tìm thấy trong ba câu hỏi của đề thi.
Cô giáo Vũ Thị Hà đến từ Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn sẽ chia sẻ một số bí quyết giúp các bạn chinh phục môn Văn kì thi tháng 10 năm 2019. -Ông Vũ Thị Hà
— Lập kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu năm học
Đầu năm học mới, học sinh phải xác lập cho học sinh một lộ trình học tập phù hợp theo ba giai đoạn: — – Từ đầu năm học ( (Tháng 9 năm 2019) đến hết tháng 3 năm 2019: Bước đầu tiên, các em cần tập trung ôn luyện môn ngữ văn và nghệ thuật cho tất cả các môn ngữ văn lớp 9 cơ bản: đọc hiểu, ngữ pháp và làm văn, kết hợp với các môn nâng cao và chuyên sâu. – Từ tháng 4 năm 2019 đến tháng 5 năm 2019: Đây là giai đoạn thi thực hành và bổ sung kiến thức. Lúc này, các em nên cố gắng làm bài thi mô phỏng môn Văn học đa dạng và các đề thi chính thức của các năm trước. Với phần luyện tập, những kiến thức còn yếu cần bổ sung.
Tháng 6: Ôn tập lại toàn bộ kiến thức môn ngữ văn lớp 9, chuẩn bị sẵn sàng, tự tin cho kì thi.
Chú ý ôn tập phần kiến thức cơ bản
Theo cấu trúc chương trình ngữ văn lớp 9, Ngữ văn 9 có 3 phần kiến thức cơ bản.
Đọc hiểu văn bản: Phần này học sinh phải nắm vững đầy đủ kiến thức cơ bản của từng công việc, nếu là thơ thì cần ghi nhớ. Trong văn xuôi, bạn cần tóm tắt và ghi nhớ một số chi tiết tiêu biểu để phân tích. Đọc một số lượng lớn tài liệu tham khảo và phân tích đánh giá tác phẩm cũng có thể giúp học sinh nâng cao kiến thức và hoàn thành bài tập làm văn. Tiếng Việt: Chú trọng các phương tiện nghệ thuật, phương châm hội thoại, các kiểu câu, cách lập luận hình thức …- Tập làm văn: Đề thi vào 10 bài kiểm tra sẽ tập trung vào dạng nghị luận xã hội (dưới dạng đoạn văn hoặc bài văn ngắn) và tự luận. . Để đạt được điểm cao, ngoài việc nắm được kiến thức thông thường về bài văn xã hội, học sinh còn phải tìm hiểu về những vấn đề thời sự mới nhất, đọc sách và xem TV. Với các bài văn nghị luận, ngoài hiểu biết chung, học sinh cũng cần nắm chắc kiến thức cơ bản của từng tác phẩm.
Ngoài ra, sự ổn định và tự tin cũng là yếu tố quan trọng giúp họ. Có thái độ làm bài tốt và đạt kết quả cao.
