Sau 30 năm hoạt động không vận, cậu bé mồ côi một lần nữa được gặp lại cha ruột của mình.

Vào tháng 4 năm 1975, một số trong số 55 trẻ em Việt Nam đã đến Toronto, Canada. Jane Casey, một tình nguyện viên đi cùng các em trong chuyến đi cho biết: “Trông chúng có vẻ sợ hãi. Ảnh: Stars-Một buổi chiều gần đây, Thanh Campbell, 41 tuổi, chào mọi người tại chi nhánh Thư viện Công cộng Hamilton và mở máy tính xách tay để hiển thị câu chuyện của mình trên màn hình. Thanh thường xuyên tổ chức các buổi họp giáo dục cộng đồng như vậy.

Thanh mời mọi người tự giới thiệu, sau đó yêu cầu họ nói tên: “Won Thanh Campbell Soup”, căn phòng càng ngày càng nhỏ. Khi anh ấy còn là một đứa trẻ, khi anh ấy giới thiệu tên của mình với các bạn học rộng rãi, mọi thứ không khác gì.

Trong vài ngày cuối cùng của Chiến tranh Việt Nam năm 1975, chính phủ Hoa Kỳ đã phát động một chiến dịch vận chuyển đường hàng không với mục tiêu đưa khoảng 3.000 trẻ em rời khỏi Sài Gòn. Họ bắt những đứa trẻ mồ côi được cho là mồ côi, giết cha mẹ của chúng trong chiến tranh hoặc con cái của những người lính Mỹ, và đưa chúng đến mọi nơi trên thế giới, kể cả Canada.

Vài tuần sau, chỉ có một vụ kiện được nộp tại Hoa Kỳ. Đại diện cho trẻ em mà cha mẹ vẫn còn sống trước tòa. Mặc dù vụ việc đã bị bác bỏ vì thiếu bằng chứng nhưng nó vẫn khiến giới chức Mỹ phải xem xét lại. Họ phát hiện ra rằng 233 trong số 1.667 trẻ em được đưa đến Hoa Kỳ là không có giấy tờ.

Các quan chức ở Ontario, Canada, nơi Thanh sinh sống cũng đã xác nhận rằng những đứa trẻ được đưa sang Mỹ hoàn toàn là trẻ mồ côi. Thực tế, Thanh không phải là một trong số đó.

Thanh Campbell và bức ảnh năm 1975 là những đứa trẻ mồ côi mang áo số 32 khi anh bay sang Canada. Ảnh: Xingxing-Tháng 4 năm 1975, ông được Mục sư William Campbell và vợ ông Maureen ở Cambridge, Ontario nhận làm con nuôi. Ông William đã qua đời vào tháng trước và ông vẫn tự hào về 6 người con của mình, một nửa trong số đó là con nuôi. Khi gia đình đến thăm Trung Quốc, anh ấy muốn về nhà. Khi một gia đình Việt Nam đến sống ở Cambridge, mẹ anh đã đưa anh về nhà, nhưng anh cũng không thích học tiếng Việt. Thành “quá Canada”, cho đến năm 2004, trước khi Thành tổ chức đám hỏi ở nhà thờ, anh đã gặp Trent Kilner, một trong những đứa trẻ của phong trào giao thông vận tải. Nhìn từ trên không của năm 1975. Người đàn ông và một số người con nuôi khác đã được đoàn tụ vào năm 2006 và sau đó đoàn tụ với 42 đứa trẻ trên chuyến bay trước đó đến Toronto.

Họ đã chia sẻ câu chuyện cuộc đời tôi với giới truyền thông, và câu chuyện của Thanh cũng được xuất bản ở Việt Nam. Anh Nguyễn Minh Thành đọc cuốn sách này trong bữa sáng tháng 7/2006. Lúc đầu anh ấy chỉ nghĩ đó là một câu chuyện hay, và sau đó anh ấy quên mất. Tuy nhiên, đến nửa đêm, anh ta bật dậy. Tên người trong bài trùng với tên người con trai ông mất năm 1975.

Ngay sau đó, Thanh Campbell nhận được email từ một người tự nhận là anh trai của mình. — “Thanh thân mến Campbell!” Bức thư bắt đầu. “Gia đình tôi có một người tên là Nguyễn Ngọc Thanh giống như bạn. Chúng tôi đã mất anh ấy từ năm 1975. Anh ấy rời Việt Nam trong khuôn khổ dự án vận tải hàng không cho trẻ em. Cho đến hôm nay, 30 năm sau, cha tôi vẫn đang tìm kiếm Nơi ở của con tôi. Bố tôi rất vui khi đọc được bài báo này trên báo Tuổi Trẻ. Chờ tin của con nhé, Nguyễn Ngọc Minh Thảo “.

Thanh không biết phải làm sao. Ông coi ba đứa con trai của mình. Nếu thiếu một trong số chúng, tôi cũng muốn biết chúng đang ở đâu. — – Vào tháng 4 năm 1975, cha của Zheng là một quan chức cấp cao trong Quân lực Việt Nam Cộng hòa và chăm sóc ông trong một trại trẻ mồ côi thuộc trường nội trú. Khi Chiến tranh Giải phóng miền Nam Việt Nam bước vào giai đoạn khốc liệt, Đó là một nơi an toàn, cha anh thường đến thăm anh vào cuối tuần cho đến khi lính lục soát làng để vây bắt trẻ mồ côi và đưa sang Mỹ, hai anh em từ Thanh Hóa bất lực nhìn chiếc xe jeep đuổi theo anh trai. Cha anh quay lại tìm con nhưng Thanh đã đi mất. Campbell, cha nuôi William Campbell và cha ruột của anh gặp nhau tại Thành phố Hồ Chí Minh vào năm 2009. Ảnh: The Star

Ông Thanh và con trai quan hệ trong lần điện thoại đầu tiên và rất hào hứng thông qua một phiên dịch viên. Đối với Thành, anh chưa bao giờ bị bỏ rơi, bố mẹ anh yêu thương và tìm kiếm anh suốt 30 năm. – “Điều đó ngay lập tức chạm vào trái tim của đứa trẻ.“ Đây là một đứa trẻ mồ côi ”, Thanh nói. , Người con thất lạc từ lâu ôm ấp người cha Việt Nam đã sinh ra và lớn lên.“Mọi người đều khóc khi nhìn thấy cảnh này.” Tôi không khóc, tôi chỉ muốn biết làm thế nào điều này có thể xảy ra. Tôi đã không đi đến họ. Nếu cha mẹ (con nuôi) của tôi đổi tên, sẽ không có cuộc gặp gỡ nào “. Trong cuốn” Cô nhi số 32 “, Thanh miêu tả một cuộc gặp gỡ với một” bà già xinh đẹp “. Ở Việt Nam, người chỉ mũi, cười, chỉ mũi sau lưng, đây là dì của Thanh, cô nhận ra “cái mũi của gia đình” trên báo khi xem ảnh trên báo. Xin lỗi.

“Tôi nói con mới 4, 6 tuổi. bạn có thể làm gì? Bạn có muốn chạy và đá chúng không? “.

Anh Ngọc (Theo The Star)

Hội thảo về khách sạn và du lịch

Theo dữ liệu của Tổng cục Du lịch Việt Nam vào ngày 9 tháng 3 năm 2012, sẽ có khoảng 1 tỷ khách du lịch trên thế giới, chiếm 1/7 dân số thế giới và sẽ có hơn 4 tỷ khách du lịch. Lịch trong nước. Với xu hướng và sự tăng trưởng này, số lượng khách du lịch sẽ đạt 1,8 tỷ vào năm 2030. Các ngành du lịch và dịch vụ với những con số ấn tượng như vậy sẽ thúc đẩy mạnh mẽ tăng trưởng kinh tế và tạo ra nhiều cơ hội việc làm. Cụ thể, có 11 việc làm mới được tạo ra trong ngành du lịch và dịch vụ.

Theo một đánh giá khác của Tổ chức Lao động Thế giới (ILO), trong mười năm tới, để duy trì tăng trưởng kinh tế toàn cầu, 600 triệu việc làm mới phải được tạo ra. Trong số đó, mỗi công việc mới được tạo ra trong ngành dịch vụ sẽ tạo ra 1,5 việc làm cho các ngành liên quan khác. Nếu bạn chọn ngành khách sạn và ngành quản lý du lịch, sẽ có nhiều quốc gia có lịch sử thành lập và phát triển đặc biệt, như Thụy Sĩ, Úc, Pháp, Hoa Kỳ hoặc Tây Ban Nha. Đặc biệt, Thụy Sĩ được đánh giá cao về đào tạo các nhà quản lý khách sạn và dịch vụ hiệu quả trên toàn thế giới.

Khách sạn và du lịch được coi là ngành công nghiệp không khói thuốc. Đầu Thụy Sĩ. Chính phủ ở đây có chính sách đầu tư rất mạnh trong ngành công nghiệp chủ chốt này để duy trì và phát huy các giá trị truyền thống. IHTTI (Học viện đào tạo khách sạn và du lịch quốc tế) là một học viện đào tạo khách sạn và khách sạn nổi tiếng ở Thụy Sĩ và là thành viên của ASeh (Hiệp hội các trường quản lý khách sạn) – Tổ chức của các trường quản lý khách sạn. Khách sạn được công nhận bởi Bộ Giáo dục Thụy Sĩ. — -Tại IHTTH, khóa học được giảng dạy bằng tiếng Anh và do vị trí địa lý của nó, trường nằm ở thành phố Neuchâtel nói tiếng Pháp. Sinh viên sống trong một môi trường đa văn hóa, tạo điều kiện thuận lợi cho công việc trong tương lai. Đây là một trong những lý do tại sao các nhà quản lý chọn sinh viên tốt nghiệp ở đây. Khóa học đại học của trường đại học kéo dài trong ba năm và khóa học sau đại học kéo dài trong một năm. Sự luân chuyển giữa các giai đoạn lý thuyết và thực tập có lương không chỉ cho phép sinh viên có được kiến ​​thức chuyên môn mà còn cho họ cơ hội thực hành để có thể dễ dàng thích nghi với các công việc trong tương lai. Mỗi sinh viên nhận được mức lương ít nhất $ 2,400 mỗi tháng trong thời gian thực tập.

G’Connect Education là một trong số ít các công ty chuyên cung cấp dịch vụ tư vấn giáo dục. Lĩnh vực quản lý nước ngoài. Khách sạn, du lịch và dịch vụ khách hàng. G’Connect Education đại diện cho các trường đại học chuyên nghiệp hàng đầu thế giới và các mối quan hệ với các tổ chức khách sạn, nhà tuyển dụng, hiệp hội cựu sinh viên và các tổ chức liên quan khác … để cung cấp cho sinh viên sự hỗ trợ toàn diện nhất. Nhân viên công ty không chỉ hiểu các chương trình đào tạo, thủ tục nhập học và thị thực (visa), mà còn hiểu về đào tạo về du lịch, khách sạn và dịch vụ khách hàng để có thể theo học tại G’Connect và sẽ hợp tác với Viện IHTTI để tổ chức một nghiên cứu ở nước ngoài Hội thảo thông tin. Thụy Sĩ, hành chính. Khách sạn, sau đó đến khách sạn Sheraton, Tầng 2 (Phòng khách Sài Gòn-Đà Lạt), Đồng Khởi, Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh, Chủ nhật 4/8, 9 giờ sáng đến 11 giờ tối. Đăng ký qua Giáo dục Giáo dục-Tu Xuong, Quận 3, Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh. Điện thoại: (08) 3 932 5255 hoặc 0913 839 963 (Mme Thủy). Hoặc độc giả có thể đăng ký tại đây để tham gia.

5 ngôn ngữ lập trình tốt nhất cho lập trình viên AI

Theo báo cáo mới nhất của công ty kiểm toán PricewaterhouseCoopers (PwC), nhờ trí tuệ nhân tạo, GDP toàn cầu dự kiến ​​sẽ tăng trưởng 14% (tương đương 15,7 nghìn tỷ USD) vào năm 2030. Điều này làm cho AI trở thành cơ hội kinh doanh quan trọng nhất trong nền kinh tế ngày nay.

Nếu bạn muốn tận dụng cơ hội này, bạn có thể muốn biết bắt đầu từ đâu. Cách nhanh nhất để theo đuổi sự nghiệp AI, hoặc ngôn ngữ lập trình tốt nhất cho AI là gì? Không có câu trả lời rõ ràng, nhưng nhiều trang web kỹ thuật cung cấp đề xuất cho năm ngôn ngữ lập trình sau:

1. Python

Python đi đầu trong phát triển AI vì những lý do sau:

thêm Cần ít mã hơn. Trí tuệ nhân tạo có nhiều thuật toán. Kiểm tra tất cả những thứ này có thể trở thành một nhiệm vụ khó khăn. Do đó, Python thường hữu ích. Ngôn ngữ có một phương pháp “kiểm tra trong khi mã hóa” để đơn giản hóa quá trình kiểm tra.

Tích hợp thư viện. Thư viện Python rất phù hợp cho các nhà phát triển AI. Ví dụ: Pybrain cho máy học, Numpy cho máy tính khoa học và Scipy cho máy tính nâng cao.

Tính linh hoạt và độc lập. Một lợi thế của ngôn ngữ này là nó có thể chạy trên các hệ điều hành khác nhau và chỉ cần thay đổi một số mã. Điều này tiết kiệm thời gian vì bạn không phải kiểm tra các thuật toán trong từng hệ điều hành riêng lẻ .—— Cộng đồng. Cộng đồng người dùng Python rất tích cực – bạn có thể tìm thêm các nhà phát triển có kinh nghiệm để giúp bạn giải quyết vấn đề của mình. Sự phổ biến của Python đang tăng lên. Có rất nhiều khóa học, dự án mã nguồn mở và các bài báo tổng hợp sẽ giúp bạn thành thạo ngôn ngữ ngay lập tức.

2. C ++

C ++ là lựa chọn tốt nhất cho các nhà phát triển AI. Đầu tiên, Google sử dụng ngôn ngữ để tạo thư viện TensorFlow. Mặc dù hầu hết các nhà phát triển đã chọn một ngôn ngữ lập trình “đơn giản hơn” như Python, nhưng vẫn có nhiều hàm AI cơ bản được xây dựng trong C ++. Ngoài ra, đây là lựa chọn chẩn đoán AI nâng cao.

Để phát triển các thuật toán AI bằng C ++, bạn cần phải là một nhà phát triển có kinh nghiệm thực sự.

Python là giai đoạn đầu của quá trình phát triển AI. – 3. Lisp

Lisp là một trong những ngôn ngữ lâu đời nhất và phù hợp nhất để phát triển AI. Nó được phát minh vào năm 1958 bởi John McCarthy, cha đẻ của trí tuệ nhân tạo.

Lisp có các chức năng mạnh mẽ của riêng nó. Ví dụ, Lisp cho phép bạn viết mã tự sửa đổi rất dễ dàng. Hoặc, bạn có thể mở rộng ngôn ngữ theo cách phù hợp nhất cho một lĩnh vực cụ thể để tạo ngôn ngữ cho một lĩnh vực cụ thể.

4. Java

Là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất trong quá trình phát triển tổng thể, nó cũng thích hợp để phát triển AI Ngôn ngữ.

Tính linh hoạt của bảo mật dữ liệu. Theo quy định của GDPR và các vấn đề chung về bảo vệ dữ liệu, việc đảm bảo an toàn cho dữ liệu khách hàng là điều cần thiết. Java cung cấp sự linh hoạt để tạo ra các môi trường khách hàng khác nhau, do đó bảo vệ thông tin cá nhân của họ.

Hệ sinh thái mạnh mẽ. Nhiều dự án mã nguồn mở được viết bằng Java. So với các ngôn ngữ khác, tốc độ của ngôn ngữ này được cải thiện rất nhiều.

Một cộng đồng ấn tượng. Nhiều nhà phát triển và chuyên gia Java có kinh nghiệm sẵn sàng chia sẻ kiến ​​thức và chuyên môn của họ. Ngoài ra, bạn có thể sử dụng nhiều dự án và thư viện mã nguồn mở để học cách phát triển AI.

5. Prolog

Prolog là một lựa chọn ít phổ biến hơn so với 4 tùy chọn trên. Tuy nhiên, Prolog vẫn hữu ích cho các nhà phát triển AI. Hầu hết những người mới bắt đầu đều đồng ý rằng đây là một ngôn ngữ thuận tiện để thể hiện các mối quan hệ và mục tiêu:

Bạn có thể nêu các sự kiện và tạo ra các quy tắc dựa trên những sự kiện này. . Điều này cho phép các nhà phát triển trả lời và giải thích các truy vấn khác nhau.

Prolog là một ngôn ngữ đơn giản được sử dụng để giải quyết và phát triển vấn đề. Tin tốt là Prolog hỗ trợ khôi phục, vì vậy việc quản lý thuật toán tổng thể dễ dàng hơn.

Nguyên Chương

Đại sứ quán Việt Nam tại Ấn Độ cử đoàn hỗ trợ sang Nepal

Binh sĩ Nepal chất đầy xe tải hàng cứu trợ nạn nhân động đất tại văn phòng khu vực Gorka. Ảnh: Reuters-Một đoàn công tác đặc biệt do Đại sứ Trần Quang Tuyến dẫn đầu đã rời New Delhi vào chiều nay và đến Nepal để hỗ trợ các công dân Việt Nam đang sinh sống tại Nepal. Chuyến đi diễn ra ngay sau khi sân bay Kathmandu ở Nepal khai trương.

Đại sứ quán Việt Nam tại Ấn Độ cũng cho biết đã duy trì liên hệ chặt chẽ với bộ phận báo chí và yêu cầu thực hiện các biện pháp cần thiết để đảm bảo an toàn cho công dân Việt Nam. Sau trận động đất ở Nepal ngày 25/4, ngày càng có nhiều nhóm người Việt Nam được xác nhận là an toàn, bao gồm:

Nhóm thứ hai là Trương Bảo Hân (sinh ngày 2 tháng 9 năm 1989, số hộ chiếu 250769210) và Phạm Thanh Tùng (SN 28/6), SN 1987, hộ chiếu số 250696241 đến Lumbini đến Kathmandu.

Một nhóm 6 người gồm Nguyễn Huệ Phương, Phạm Hồng Yến, Đỗ Như Huệ, Huỳnh Thị Minh Trang, Trung Liên Cương và Vũ Thị Quỳnh Như đến khách sạn.

Đội 11 người gồm Trần Mai Trâm, Nguyễn Thế Nghĩa, Trần Hoàn Anh, Đinh Ngọc Tiểu Phụng, Hồ Thị Kim Nga, Trần Thị Hương Giang, sư thầy Nguyễn Tuấn Anh, sư cô Bùi Quốc Anh, sư cô Nguyễn Thị Thông, Ni sư Hoàng Thị Doan và Trần Hồng Ngọc an toàn tại Kathmandu. — Một nhóm bốn người, mỗi người thuộc chị Nguyễn Hà Cẩm Tú (Chị Nguyễn Hà Cẩm Tú), sinh ngày 4 tháng 11 năm 1980, số HC B6396747, bắt đầu lưu diễn tại Công ty Life Dream Adventure vào ngày 17 tháng Tư, Còn Cao Thị Hồng Nhung, Huỳnh Quốc Huy và Đoàn Ngọc Tiến về nơi an toàn vào ngày 28/4.

Nhóm Phan Thu Giang và các bạn bình an vô sự.

Nguyễn Phương Thanh và Nguyễn Mạnh Linh đã đến Nepal và Nepal và ở tại Blue Mountain B&B ở Kathmandu trong tình trạng tốt.

Nhóm của Nguyễn Thị Bích Ly và Hiếu Hà Trung đang đi du lịch và hiện họ đã an toàn.

Đại sứ quán cũng duy trì liên lạc chặt chẽ với vợ chồng bà Nguyễn Thị Thanh Mai, sinh năm 1979, số HC B8361911, sinh năm 1978, Phạm Duy Khánh, hiện sống tại Kathmandu, nơi có một gia đình người Việt Nam khác ở nước ngoài sinh sống .

Hviet Knul, gia đình cô, là người dân tộc Đắk Lắk, từng làm việc tại Nepal. Để tuyên bố rằng họ an toàn. – Nhóm 5 người, gồm Nguyễn Thị Minh Châu (Nguyễn Thị Minh Châu), sinh ngày 22/10/1979, số hộ chiếu B2601346; Lôi Hồng Thanh, sinh ngày 25/7/1987, số HC B1847791; Đoàn Thị Diễm Chi, Sinh ngày 6/3/1985, HC B5876480; Nguyễn Đình Tấn Vũ, sinh 21/8/1991, HC n B4186000; Lưu Lê Minh Khai, sinh 7/11/1980, HC n B4567229, lúc 4 giờ chiều 30 để leo lên Dingboche từ 4410 m. Vào ngày 28 tháng 4, tôi rời ngọn núi này để đến Núi Namche cao 3440 m. Từ ngày 3 đến chiều ngày 26 tháng 4, anh ấy đã liên lạc với gia đình và nói rằng anh ấy đang ở tại TeaHouse ở Lobuche.

Một nhóm 6 người, bao gồm Phan Vũ Quỳnh Nga, đã đi từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Nepal vào ngày 20 tháng 4.

Bộ Ngoại giao và Đại sứ quán Việt Nam tại Ấn Độ, Bộ Ngoại giao Ấn Độ, Trung tâm Cứu trợ Khủng hoảng Ấn Độ, những người khác Chính quyền Nepal và trung tâm giao lưu công dân Việt Nam và cộng đồng người Việt Nam tại Việt Nam “tìm mọi cách để đảm bảo an toàn cho công dân Việt Nam đang sinh sống tại Nepal ở nước ngoài tại Nepal.

Các gia đình thường trú sống tại Nepal hoặc những người hiểu nạn nhân động đất Các gia đình của công dân Việt Nam có thể thông báo cho đường dây nóng về dịch vụ bảo hộ công dân và pháp nhân Việt Nam của tôi tại Bộ Ngoại giao (+84981848484 và +84462844844) và Đại sứ quán Việt Nam tại Ấn Độ (+911126879852) .- Anh Ngọc

Các bước chuẩn bị đi du học Canada

Chất lượng giáo dục luôn là một trong những quốc gia tốt nhất trên thế giới và tiêu chuẩn sống và an toàn cao … là một trong những yếu tố khiến Canada trở thành một thế lực mạnh mẽ cho người nước ngoài học tập gần đây. Tuy nhiên, nộp đơn xin thị thực du học ở Canada không phải là một nhiệm vụ dễ dàng, và các thủ tục nghiêm ngặt được yêu cầu để lựa chọn các ứng viên đủ điều kiện với một kế hoạch học tập rõ ràng. Sau đây là một số lưu ý để giúp phụ huynh và học sinh lên kế hoạch tốt nhất và chuẩn bị đi du học trong nước.

Du học

Nếu bạn quyết định đi du học, bạn cần lập kế hoạch càng sớm càng tốt. . Chương trình này sẽ giúp bạn làm việc với chính mình, hiểu những gì bạn thực sự muốn làm và trở thành người của tương lai.

Để đảm bảo bạn chọn đúng ngành, bạn nên đến đúng trường để kiểm tra. Hỏi bố mẹ, bạn bè, anh chị em, chuyên gia … Họ sẽ giúp bạn định hướng cho chính mình, chọn khả năng, thế mạnh và Chuyên gia phù hợp với thế mạnh của họ. .

– Ngoài ra, bạn phải hiểu môi trường sống và văn hóa của đất nước bạn dự định đi du học để chuẩn bị và thích nghi càng sớm càng tốt.

Chuẩn bị tài năng chính

Chuẩn bị tài chính là rất quan trọng, bởi vì vấn đề này liên quan đến quá trình xin visa và chi trả chi phí học tập tại Canada. Mặc dù chi phí du học Canada rẻ hơn nhiều so với các quốc gia khác, nhưng các chi phí khác (như chỗ ở, thức ăn, vận chuyển, v.v.) cũng phải được tính toán kỹ lưỡng trước khi khởi hành.

Bắt đầu từ Plus, mục tiêu của bạn cho học bổng nghiên cứu hoặc kế hoạch tuyển sinh của trường sẽ giúp sinh viên cắt giảm đáng kể chi phí. Ví dụ, chương trình có thể hoàn trả 60% học phí của Manitoba, học bổng toàn phần do Humber College cung cấp và học bổng của Đại học York và Đại học British Columbia (trường nhận được 10 triệu đô la học bổng mỗi năm).

— Chuẩn bị và nộp đơn xin thị thực càng sớm càng tốt – thị thực là thời điểm quan trọng nhất, bởi vì đó là bước quyết định cuối cùng. Đặc biệt tại Canada, có các quy trình xét duyệt hồ sơ nghiêm ngặt và kỹ lưỡng. Chỉ mất giấy quan trọng hoặc nội dung nhỏ nhất (như địa chỉ sai, thông tin trường học sai, v.v.) có thể ảnh hưởng đến toàn bộ tệp. Do đó, bạn cần chuẩn bị tất cả các tài liệu trước và xin visa bốn tháng trước ngày nhập học. Nếu đơn của bạn quá gần với ngày nộp đơn xin thị thực, bạn có thể không có được thị thực trước ngày đăng ký. Vào thời điểm đó, bạn cần liên hệ với trường để thay đổi thời gian hoặc thậm chí thay đổi thời gian biểu.

Tốc độ chuẩn bị đi học phụ thuộc vào kế hoạch của bạn cho sinh viên tiên tiến. . Đôi khi kế hoạch đã được hoàn thành, nhưng chắc chắn sẽ xảy ra yếu tố tai nạn 1%. Do đó, bạn cần nhanh chóng tìm thấy kiến ​​thức về khóa học, thời gian học và quy trình nộp đơn.

Thông tin này có thể được tìm thấy thông qua các kênh thông tin chính thức và các hiệp hội trước đó. Sinh viên quốc tế nhanh hơn, có uy tín và có kinh nghiệm hoặc công ty tư vấn du học. Tuy nhiên, việc lựa chọn một công ty du học phù hợp, có uy tín và có kinh nghiệm là vô cùng quan trọng.

Nắm bắt cơ hội và tận dụng chính sách du học mở

Vào tháng 3 năm 2016, chính phủ Canada sẽ tiến hành một chương trình thí điểm tại Canada. Chương trình Học nhanh (CES) được thiết kế để giúp sinh viên chấp nhận dễ dàng hơn ở trong nước giáo dục. Đây là một kế hoạch ưu tiên, không có bằng chứng tài chính, không có thủ tục hành chính nhanh chóng, đặc biệt là khi xin visa, không cần phải đợi 2 tháng (hoặc lâu hơn), bạn có thể nhận được visa chỉ sau vài tuần. -Được kỳ vọng rằng CES sẽ tiếp tục nộp đơn xin đề cử tiếng Việt vào năm tới. Bạn có thể nhân cơ hội này để học Maple Leaf Country dễ dàng hơn.

Ngoài ra, bạn có thể trực tiếp đăng ký tham dự hội thảo du học nước ngoài. Trong các thủ tục này, bạn là đại diện của trường và có thể nhận xét về nó và trực tiếp đánh giá các tài liệu. Bạn sẽ biết trường chào đón như thế nào và bạn là loại sinh viên nào, hoặc bạn hiểu các yêu cầu của trường như thế nào để chuẩn bị tốt hơn cho ứng dụng của bạn. Điều quan trọng, trong một số hoạt động du học, sinh viên có cơ hội nhận được học bổng trực tiếp do trường trao tặng. Tương tác được cung cấp bởi Woori Việt Nam. Thủ tục diễn ra lúc 1 giờ chiều. Chủ nhật, ngày 22 tháng 10, 5 giờ chiều, tại khách sạn Saigon Continental, Đồng Khởi 132-134, Quận 1,Thành phố Hồ Chí Minh .

Woori Việt Nam là một công ty tư vấn du học dài hạn chuyên nghiệp nổi tiếng tại Canada và là công ty con của Tập đoàn Giáo dục Canada Woori. Vietnam Woori có thể có được thông tin kịp thời về các chính sách giáo dục của chính phủ Canada và có một mạng lưới đối tác giáo dục mạnh mẽ trên cả nước.

Trụ sở chính tại Toronto: Phòng 305, 36 Eglinton Avenue West, M4R 1A1, Toronto, Ontario, Canada. Điện thoại: (+1) 437 800 0146, (+1) 416 485 1489

Văn phòng Thành phố Hồ Chí Minh: Phòng 2602, Trung tâm thương mại Sài Gòn, Tôn Đức Thắng 37, Quận 1, Điện thoại: (028) 36208942-Hotline: 0909462269 -0909462569 .

Trang web: http: //wivivietnam.caFB: https://www.facebook.com/woorivn

(Source: Woori Vietnam)

Mạng không dây 5G tối đa hóa tiềm năng của công nghệ giáo dục

Tích hợp 5G đang được phát triển. Các chuyên gia kỹ thuật chỉ ra rằng điều này sẽ giúp tăng dung lượng của thiết bị, tăng tốc độ truyền tải và giảm độ trễ đường truyền, từ đó cải thiện mạng 4G LTE hiện tại. Đến năm 2021, kết nối 5G dự kiến ​​sẽ tăng đáng kể từ năm 2019. Con số sẽ tăng lên rất nhiều và sẽ trở nên phổ biến. Với sự mở rộng của 5G, các nhà giáo dục dự đoán rằng điều này sẽ mang lại nhiều thay đổi lớn cho công nghệ giáo dục đại học. -Tăng dung lượng của mạng Internet of Things-5G sẽ được xây dựng trên cơ sở hạ tầng LTE (Long Term Evolution) hiện có, nhưng nó sẽ ở băng tần cao hơn. Các nhà phát triển ước tính rằng, so với các mạng hiện có, các thiết bị thu phát 5G sẽ tăng dung lượng thiết bị lên 100 lần và mật độ lên 10 lần. Điều này làm tăng đáng kể tiềm năng tích hợp đối tượng được kết nối (IoT).

Mạng 5G sẽ cải thiện IoT trong giáo dục. Trang web công nghệ Gizmodo cho biết: “Sự khác biệt giữa hai điều này sẽ rất rõ ràng.

Các trường đại học đã bắt đầu triển khai và tích hợp IoT. Việc mở rộng dung lượng lưu trữ của các thiết bị IoT thông qua 5G sẽ có lợi cho các giáo viên trong lớp học. Ứng dụng IoT đúng và sai Một nghiên cứu được thực hiện bởi Jisc và Vodafone, một tổ chức giáo dục vì lợi nhuận, cũng có thể giúp thay đổi vai trò của giáo viên trong lớp học, giảm bớt gánh nặng hành chính và cho phép những người lớn hơn tập trung trong lớp học.

Báo cáo nghiên cứu cho thấy: “Trong lớp Ghi lại thông tin theo thời gian, và khi có dấu hiệu mất tập trung trong giờ học, vui lòng báo hiệu ngay lập tức để cung cấp cho giáo viên phản hồi theo thời gian thực về những lĩnh vực mà học sinh thường gặp vấn đề. Các chủ đề … Đây chỉ là một vài ví dụ về cách mà Internet of Things và việc sử dụng nó trong lớp học có thể cải thiện chất lượng học tập và giảng dạy. »Độ trễ thấp hơn và tốc độ cao hơn sẽ thúc đẩy thực tế ảo / AR

Ngoài việc có thể kết nối nhiều thiết bị hơn, mạng 5G cũng sẽ nhanh hơn, giảm thời gian tải xuống và độ trễ, đồng thời tăng khả năng truyền tải video và nội dung lớp học. -Bây giờ, ngay cả mạng nhanh nhất, có thể có độ trễ giữa việc gửi dữ liệu và nhận dữ liệu. Đối với các công nghệ mới như thực tế ảo (VR), điều này có thể tạo ra trở ngại cho các giáo viên muốn đưa công nghệ này vào chương trình giảng dạy của họ.

Thông qua 5G, độ trễ truyền giảm xuống dưới 10 mili giây – nhanh hơn tốc độ phản hồi tức thời của con người (thường nhấp nháy mất khoảng 300 mili giây) – độ trễ chậm cải thiện đáng kể trải nghiệm AR / người dùng thực tế ảo biến nó thành một lớp học Một công cụ hữu ích hơn cho giáo viên.

Với sự xuất hiện của mạng 5G, các khóa học thực tế ảo sẽ trở nên sống động. – “Để tận dụng tối đa VR và AR, sự tăng trưởng này là rất quan trọng”, nhà phân tích Daniel Newman, Giám đốc nghiên cứu Futurum của Forbes và CEO Broadsuite Media Group viết.

Cùng với AR / VR, việc tải xuống video cũng sẽ trở nên dễ dàng hơn. Video đã trở thành công cụ giáo dục chính cho thế hệ học sinh tiếp theo. Theo NBC, tốc độ truyền của 5G có thể nhanh hơn 10 lần so với 4G / LTE. Điều này có nghĩa là tải video 3D hoặc phim độ nét cao sẽ mất khoảng một giây, thay vì 10 phút bằng công nghệ 4G.

Nhiều công ty đang đầu tư vào 5G để nghiên cứu Edtech

Nhiều hãng truyền thông khổng lồ đang đầu tư vào nghiên cứu để xác định các lĩnh vực có thể phát triển mạnh trong lĩnh vực 5G, bao gồm cả giáo dục.

Verizon, một công ty viễn thông của Mỹ, cho biết: “Chúng tôi tin rằng thế hệ tiếp theo sẽ có nhiều giải pháp. Nó sẽ được phát triển trên mạng 5G. Đây sẽ là kết quả của sự hợp tác và đổi mới của toàn bộ hệ sinh thái nhà phát triển. -Verizon Giám đốc Trách nhiệm Xã hội Rose Kirk cho biết : “5G sẽ mở ra cánh cửa bên trong. Giáo dục theo những cách mà chúng ta thậm chí không thể tưởng tượng được. Điều này sẽ giúp họ có được chất lượng giáo dục tốt hơn và các cơ hội nghề nghiệp mới. “-Trần Quốc Tuấn (Tạp chí” Công nghệ Giáo dục “)

Người Việt Nam tự thuê khách sạn để chống lại Covid-19

“Dù bị đau nhưng tôi phải cố gắng hết sức để không bị ngã. Tôi phải cảnh giác để chống lại loại virus này. Phương Lê, 52 tuổi, chia sẻ với VnExpress tại Paris. Anh cho biết quyết định thuê phòng khách sạn để cách ly và điều trị. Nó được đưa ra sau khi cha mẹ anh bị Covid-19 tra tấn trong bệnh viện. Tuổi già cộng với bệnh cao huyết áp và bệnh tiểu đường khiến họ không thể chịu đựng được sự tấn công của nCoV.

“Sau gần hai tuần nhập viện, cha tôi đã qua đời. Đến lượt mẹ. Tối muộn tháng 3, bệnh viện gọi điện về cho gia đình xem mặt lần cuối rồi xử lý, chôn cất, trông rất đau xót, thi thể bố mẹ tôi bọc trong túi ni lông chỉ cho 15 người thân vào nghĩa trang bên trong. Tham dự một đám tang kéo dài 30 phút dưới sự giám sát “, anh nói.” Sau khi chứng kiến ​​cha mẹ tôi chết vì coronavirus, tôi muốn tự mình chiến đấu với virus cho đến phút cuối cùng.

Ảnh của anh Phương Lê: Người cung cấp

Ngày 10/4, anh Phương đột ngột sốt cao 39 độ C. Nghi ngờ anh bị nhiễm VOC nên đến bệnh viện khám.

“Tích cực nhận Kết quả là tôi lập tức quyết định thuê một phòng khách sạn và đến ngay Alandin cùng vợ con. Tôi không muốn đến bệnh viện vì các y, bác sĩ cũng mệt. Tôi biết rằng mình vẫn có thể kháng cự và không cần trợ thở “, anh ấy nói. Giải thích. Từ đó anh ấy ở một mình trong căn phòng nhỏ để chiến đấu với đối thủ vô hình của mình với giá 120 euro mỗi đêm. Anh ấy Không nói chuyện với ai, nhưng gọi bác sĩ khi cần.

Hàng ngày nCoV sẽ xâm nhập vào cơ thể người và tấn công cơ quan, bộ phận khác, đến ngày cách ly thứ 2, anh Phương bị sổ mũi và thứ 3. Chúa ơi, lưỡi của anh ta chẻ ra thành những đường trắng, cảm giác và vị giác của anh ta biến mất. Vợ anh ta mang thức ăn đến bàn tiếp tân ba lần một ngày và mang đến phòng của người chồng, nhưng anh ta cũng không thể ăn. Cuộc tấn công kéo dài 10 ngày và phút. Đôi khi va vào tường cũng khó chịu ”, chàng trai người Việt nói. “Mấy ngày sau, tôi liên tục sốt cao, 40 – 41 độ C, đến cuối cơn thở, tim đập nhanh hơn. Tôi đã uống thuốc ngủ nhưng không ngủ được. Mắt ngước lên thì lịm đi” – – Đồng thời, bác sĩ đã bốn lần bày tỏ sự lo lắng và đề nghị ông Pan nhập viện nhưng ông kiên quyết từ chối. Thay vào đó, anh ta tự điều trị ở bất cứ đâu dựa trên các triệu chứng và cơn đau. Tôi đã mua thuốc trị sổ mũi. Anh ấy nói rằng nếu tôi mua thuốc ho và hạ sốt thì tôi có thể uống được. Một hôm tôi đi lấy máu và mua thuốc độc. Đến ngày thứ 7, tôi bị nổi mẩn đỏ khắp người, tôi mua thuốc uống thì ban đỏ biến mất. “

Cho đến ngày thứ 10, anh Phương bị sốt liên tục, nhiệt độ cơ thể là 37 độ C. Sau 12 ngày chiến đấu, mặc dù cơ thể vẫn còn mệt nhưng không có triệu chứng gì. Điều đáng chú ý là anh Phương Người chồng yêu cầu đi khám để đảm bảo rằng tôi thực sự âm tính với nCoV và thực hiện 5 cuộc kiểm tra, chụp X-quang cho thấy phổi của cô ấy chỉ xâm lấn 1 cm, đó có thể là lớp phủ do hút thuốc lâu ngày. Sau khi giảm 2 kg, bác sĩ nói với tôi rằng phải mất hai tháng để phục hồi sức khỏe ban đầu. “Tôi tập đi chậm trước khi ăn.” Tôi bị bệnh và tôi muốn mọi thứ. Một ngày, tôi ăn một kg thịt xông khói. Bây giờ, tôi có thể chạy 8 km mỗi ngày. “— Cảnh sát tuần tra ở Nice, Pháp hôm 3/8 và nhắc nhở mọi người đeo khẩu trang. Ảnh: AFP-Pháp hiện là lần thứ hai một trong những nước châu Âu chứng kiến ​​làn sóng Covid-19 nới lỏng phong tỏa Biện pháp. Tại 7/8 quốc gia, số ca nhiễm nCoV mới tăng kỷ lục 2288. Pháp có hơn 30.300 ca tử vong, trở thành dịch bệnh gây tử vong nhiều thứ ba ở châu Âu sau Anh và Ý.

Trong trận tử chiến với nCoV, anh Phương hiểu tính mạng quý giá như thế nào, anh đã cung cấp huyết tương cho bệnh viện với hy vọng cứu sống những bệnh nhân Covid-19 khác.

“Đôi khi tôi nghĩ mình không thể chống lại sự tấn công của nCoV, nhưng nghĩ thế này, Tôi vẫn không hối hận khi tự mình chơi nó. “Đây là một cuộc chiến đáng để giành chiến thắng,” anh nói. “Mọi người đừng quên luôn đeo khẩu trang và rửa tay thường xuyên tránh đông người để bảo vệ chính mình và người thân nhé.”

Anh Ngọc

Canada ưu tiên giấy phép học tập cho sinh viên quốc tế

Thông tin được tổng hợp bởi ông Nguyễn Đăng Anh Thi, một cựu sinh viên tốt nghiệp hiện đang sống và làm việc tại một tổ chức giáo dục ở Canada. Bridge Canada tiếp tục công bố nhiều chính sách thiết thực để thu hút và hỗ trợ sinh viên quốc tế. Vào ngày 14 tháng 7, Bộ Di trú, Người tị nạn và Quốc tịch Canada (IRCC) đã công bố một loạt các thay đổi lớn để giúp sinh viên quốc tế học tập tại Canada.

– Ưu tiên xử lý đơn trực tuyến xin giấy phép học tập (giấy phép học tập) cho những sinh viên đã hoàn thành việc học để đảm bảo rằng ứng dụng được xử lý càng sớm càng tốt.

– Cho phép sinh viên đã xin giấy phép học tập trực tuyến để học bên ngoài Canada.

– Xin giấy phép du học hai bước là một quy trình cung cấp hỗ trợ cho sinh viên quốc tế muốn bắt đầu chương trình cấp bằng trực tuyến nhưng chưa nộp đầy đủ tài liệu – xin giấy phép học tập .

Đây là quy trình tạm thời và áp dụng cho các ứng dụng trước tháng 9 Học sinh có giấy phép học tập dự kiến ​​bắt đầu vào ngày 15, 2020 và dự kiến ​​bắt đầu vào mùa thu năm 2020. — Đừng quên rằng IRCC cho phép sinh viên quốc tế lấy giấy phép học tập hoặc giấy phép du học được chấp thuận đến Canada từ ngày 18 tháng 3 và buộc phải tự cách ly trong 14 ngày sau khi nhập cảnh. . Sinh viên quốc tế được phép đi du học sau ngày 18 tháng 3 đã không được phép đến Canada.

Canada có một hạn chế du lịch tạm thời, có hiệu lực cho đến ngày 31 tháng 7 và vẫn mở. Thay mới. Nước này duy trì thỏa thuận hạn chế đi lại với Hoa Kỳ cho đến ngày 21 tháng 7 và có thể kéo dài đến ngày 21 tháng 8. Hiện tại, công dân nước ngoài không thể đến Canada vì những mục đích không thiết yếu.

Tượng Terry Fox tại Đại học Simon Fraser (SFU)). Ảnh: Nguyễn Đăng Anh Thi.

Quy trình cấp phép du học hai bước

Quy trình này có thể giúp sinh viên quốc tế không thể nộp đơn xin giấy phép du học hoàn chỉnh. Nghiên cứu, nhưng kế hoạch sẽ bắt đầu càng sớm càng tốt, bao gồm 2 giai đoạn. Bước 1 là phê duyệt về nguyên tắc và bước 2 là phê duyệt cuối cùng.

Về nguyên tắc, sau khi nhận được thư chấp thuận, sinh viên có thể bắt đầu học trực tuyến. Hành trình khởi hành từ bên ngoài Canada cho đến ngày 31 tháng 12 năm 2020. Thời gian của nghiên cứu trực tuyến này thường được tính dựa trên việc cấp giấy phép làm việc sau đại học (PTPD), với điều kiện ít nhất 50% kế hoạch học tập được hoàn thành ở Canada. .

Yêu cầu đối với sinh viên được IRCC chấp thuận về nguyên tắc, bao gồm:

– Được nhận vào làm cơ sở đào tạo trong danh sách các cơ sở giáo dục được chỉ định ở Canada. Có đủ tiền để đi du học Canada.

– Đáp ứng tất cả các yêu cầu khác của đơn xin giấy phép học tập. – Thư chấp thuận thường chỉ là bước đầu tiên, không phải bước đầu tiên. Sinh viên đủ điều kiện có thể đến Canada. Thư chấp thuận cuối cùng là cơ sở pháp lý để sinh viên có được giấy phép du học khi nhập cư. Tại thời điểm này, sinh viên mới đủ điều kiện đến Canada.

Được IRCC chấp nhận là thỏa thuận cuối cùng, sinh viên phải nộp tất cả các tài liệu còn thiếu, bao gồm nhận dạng sinh trắc học, giấy chứng nhận sức khỏe nhập cư và hồ sơ tội phạm (# 2). Tất nhiên, sinh viên phải đáp ứng tất cả các yêu cầu du học và yêu cầu nhập cư Canada.

Như thường lệ, sinh viên quốc tế phải tham gia các khóa học toàn thời gian ở Canada trong ít nhất 8 tháng liên tục để đủ điều kiện tham gia PTPD. Hầu hết các sinh viên tham gia các khóa học trực tuyến sẽ không được hưởng lợi từ PGWP. PTPD là giấy phép làm việc mở kéo dài từ 8 tháng đến 3 năm, cho phép sinh viên đủ điều kiện tiếp tục làm việc và sinh sống sau khi tốt nghiệp, do đó có cơ hội định cư lâu dài tại Canada. — Sinh viên quốc tế đã có những đóng góp tích cực cho nền kinh tế Canada. Theo dữ liệu của IRCC, Canada hiện có hơn 650.000 sinh viên đại học quốc tế, trong đó có gần 12.000 sinh viên Việt Nam. Con số này đặt Việt Nam ở vị trí thứ năm về số lượng sinh viên quốc tế ở Canada sau Ấn Độ, Trung Quốc, Hàn Quốc và Pháp.

Sinh viên quốc tế cũng đóng góp 21 tỷ đô la Mỹ cho nền kinh tế mỗi năm và hỗ trợ viện trợ để tạo ra khoảng 170.000 người làm việc tại Canada. Họ cũng làm phong phú môi trường học tập và làm phong phú xã hội đa văn hóa của Canada. -Trong năm 2019, hơn 58.000 cựu sinh viên trở thành thường trú nhân Canada. Hành lý của sinh viên quốc tế muốn trở thành thường trú nhân và có thể trở thành công dân Canada trong tương lai.Express Entry (EE), Chương trình đề cử cấp tỉnh (PNP) và nhiều chương trình nhập cư khác được thiết kế để giúp cựu sinh viên trở thành thường trú nhân của Canada.

Nguyễn Đăng Anh Thi (IRCC và CIC News hợp nhất)

Đồng tác giả:

Đạt giải “Nhà giáo tâm huyết và sáng tạo Hà Nội” lần thứ hai

Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng, tiêu chuẩn và quy trình xét chọn rất khắt khe, yêu cầu giáo viên phải có thâm niên, hoạt động tích cực và tích cực trong công tác quản lý và giảng dạy. Giải thưởng năm nay vẫn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.

Hai tiêu chí chính để xét giải thưởng này là đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Việc thiết lập các tiêu chuẩn có thể tạo động lực và khuyến khích học sinh để giáo viên là tấm gương cho học sinh noi theo.

Chuẩn đổi mới yêu cầu giáo viên phải sáng tạo. , Đã thông qua một giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học của đơn vị. Giải thưởng đã được Hội đồng Khoa học đánh giá cao, khi được đăng tải trên trang thông tin điện tử Hà Nội đã được đồng nghiệp và học sinh ghi nhận. Ngoài ra, giáo viên phải tích cực tham gia một cách có hiệu quả, có giải pháp phù hợp để giúp đỡ nhau theo thành phần của nhóm “giáo viên phát triển chung” trong tổ, bộ môn, trường, nhóm. Ban tổ chức, đây là một giải thưởng khó, bởi ngoài bản lĩnh chính trị, đạo đức, thành tích xuất sắc và đổi mới, không ngừng say mê, những tiêu chuẩn cơ bản về sáng tạo trong giảng dạy, người thầy còn phải biết lan tỏa những giá trị tốt đẹp, tạo ra giá trị tốt đẹp cho học sinh, sinh viên. Các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe tốt. đồng nghiệp. Do đó, giải thưởng dành cho toàn bộ quá trình của sự nghiệp “phà”, tất cả sự chăm chỉ, nhiệt tình và nhiệt huyết, họ có quyền tự hào về điều này.

Giải thưởng “Giáo sư đổi mới và đổi mới” do Bộ Giáo dục cấp và khóa đào tạo được thực hiện với sự hợp tác của Liên minh Giáo dục Hà Nội, hệ thống giáo dục vẫn là một đối tác. Giải thưởng dự kiến ​​sẽ được công bố nhân dịp Ngày nhà giáo Việt Nam vào ngày 20/11. – Năm ngoái, giải thưởng được phát động lần đầu tiên và tạo được sức ảnh hưởng cho nhiều sáng kiến, cải tiến trong phương pháp dạy và học; một chiến dịch mô phỏng động đã được triển khai tại các trường học Hà Nội.

Một kế hoạch để biến một cuộc tụ họp đông đảo các bạn cùng lớp thành một hoạt động tích cực nhằm mục đích trau dồi đạo đức chính trực của học sinh, Shan Hong Anh, một học sinh lớp năng khiếu tại Trường Trung học Amsterdam. ” Việc trường Lê Thị Mỹ Dung tổ chức ngoại khóa về chủ đề lịch sử của trường THPT Pandin Bang nhằm mang đến cho học sinh những tiết học trực quan, sinh động và nhạy cảm hơn. Ngoài ra, sáng kiến ​​cho sinh viên thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học cho phép sinh viên học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực sinh học từ cô Dương Thu Hà trường Lycée Lê Lợi. Những sáng kiến ​​này đã được áp dụng trong trường học. Học tập mang lại hiệu quả cho học sinh.

Cô Dương Thu Hà, giáo viên dạy môn Sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tuân thủ phương châm dạy học “đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và luôn tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về các kỳ thi, phần thưởng sáng tạo cho học sinh, khuyến khích và hỗ trợ các em tham gia; Cô Hà cung cấp mô hình học tập trải nghiệm, cung cấp các chuyến du lịch đến học viện và trung tâm, mang đến cho học sinh cả học sinh và trải nghiệm Các cơ hội của học sinh đã khơi dậy tình yêu khoa học và niềm đam mê khám phá kiến ​​thức của học sinh. Đạt giải “Nhà giáo Hà Nội sáng tạo” năm học 2016 – 2017. Tôi nghĩ rằng những hoạt động này không chỉ có thể giúp học sinh tiến hành thí nghiệm mà còn có cơ hội tìm hiểu và thực nghiệm các khóa học quan tâm đến chủ đề này hơn. Bà Hà cho biết.

Tương tự, theo bà Hà, đây là một phần thưởng rất lớn. Động lực của cô là giúp cô và các giáo viên trong thành phố làm việc nhiều hơn và cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục. Những gương mặt đại diện đóng vai trò bật lửa, từ cuộc thi “Nhà giáo Hà Nội sáng tạo, tâm huyết” năm học 2016 – 2017 đã khơi dậy niềm đam mê, chăm chỉ, quan tâm đến sự đổi mới, tìm tòi, sáng tạo của CBCNV Thủ đô. lực lượng.

Hồi tưởng thảm kịch vận tải hàng không trẻ em Việt Nam 40 năm trước

Chiếc máy bay C-5 bị vỡ thành bốn phần trên trận địa gần sân bay Tân Sơn Nhất. Ảnh: Peter Alanl Loyd-Ngày 4 tháng 4 năm 1975, Ông Harp, Thuyền trưởng Keith Malone và Thuyền trưởng Dennis Treno khiêng trong buồng lái C-5 Hơn 300 người rời Sài Gòn. – Tháng 4 năm 1974, khi Quân đội Bắc Việt tiếp cận Sài Gòn, Tổng thống Hoa Kỳ Gerald Ford đã ra lệnh cho một máy bay chỉ huy quân sự đến một trong các sân bay. Cuối cùng, các công dân Việt Nam và những người thân Mỹ đã được sơ tán tại Sài Gòn.

Hàng nghìn trẻ em được coi là trẻ em mồ côi Việt Nam hoặc trẻ em lai lai, từ sơ sinh đến vài tuổi. Những đứa trẻ rời đất nước trong khuôn khổ “Chiến dịch vì trẻ em bằng đường hàng không”.

Tại Việt Nam, trận chiến từ 4/4 đến 26/4 đã sử dụng 24 máy bay quân sự của Mỹ, trong đó có một số máy bay do các tổ chức từ thiện tư nhân thuê. Trong đợt không vận này, gần 3.000 trẻ em đã rời bỏ nhà cửa.

Chiều ngày 4 tháng 4, C-5 mang số hiệu 68-0218, trong đó ông Harp làm phi công phụ của khu vực biên giới nông thôn trên không. Ông Harp, người đã có 1.200 giờ bay kinh nghiệm, mô tả Căn cứ Không quân Tân Sơn Nhất lúc bấy giờ trong tình trạng hỗn loạn vì chính quyền Việt Nam Cộng hòa đang trên đà sụp đổ. – Máy bay C-5 hạ cánh vào khoảng 3 giờ chiều. , Bốc xếp hàng hóa quân sự và chuẩn bị vận chuyển trẻ em, cũng như vận chuyển nhân viên y tế từ Căn cứ Không quân Clark ở Philippines để hỗ trợ trẻ em. Cánh cửa, trên cầu thang, trong cỗ xe của người lính. ” Regina Aoun cho biết trong một cuộc phỏng vấn sau đó. Có 229 trẻ em và 85 nhân viên y tế và phi hành đoàn bay. Hầu hết các em đều ở trong khoang quân đội, số khác phải ngồi dưới hầm hàng.

Phi công Ma Long, người vừa hoàn thành khóa huấn luyện C-5, được chỉ định lái máy bay để thử vận ​​may. Làm quen với đào tạo máy bay chức năng. Vì vậy, anh ấy ngồi giữa Harp và Treno.

“Điều này đã cứu mạng tôi, nếu không tôi sẽ ngồi dưới hầm hàng.” Ma Long nói. -Nghiên cứu-Hiện trường tan xác man rợ trong vụ tai nạn. Ảnh: Peter Alanl Loyd-Hơn 12 phút sau khi cất cánh, một thảm họa đã xảy ra khi 3 ổ khóa của thang máy bay bị khóa và nới lỏng. Điều này khiến cửa áp suất C-5 bị bung ra ở độ cao hơn 7000 m. Khi cánh cửa áp suất đập mạnh vào thân máy bay, tình hình trở nên tồi tệ hơn, gãy nhiều bộ phận quan trọng. Khoang hàng báo cáo rằng “phần sau của máy bay bị lỏng”, và các dây cáp bị treo xuống như mỳ Ý. Ông Harp nói: “

” Chúng tôi chỉ có thể điều khiển một phần máy bay. “- Họ đã qua Vũng Tàu. Traynor cố gắng đưa máy bay trở lại Sài Gòn và từ từ hạ độ cao, trong khi Harp thu thập thông tin về C-. 5. Tuy nhiên, máy bay nhanh chóng bị rơi, sau đó họ cố gắng nâng máy bay lên và Đưa về sân bay Tân Sơn Nhất

Tuy nhiên, phi công nhận ra rằng họ không đến được đường băng và cố gắng hạ cánh. Cuối cùng nó bị rơi, rơi xuống đất, trượt hơn 300 mét, rồi dừng lại ở ruộng lúa và chia thành bốn phần: đuôi, buồng lái, khoang lính và cánh.

“Chúng làm tôi mất hết sức lực. Cabin rất tối, vì bùn phủ lên kính chắn gió, chúng tôi có thể cảm thấy mình đang trượt đi “, Harp nói. – – Anh ta không nhận ra rằng buồng lái đã lộn ngược cho đến khi anh ta mở dây an toàn. Những người sống sót trong cabin đã bị phi công Cửa sổ bên trái .—— Ma Long nhìn sang bên phải và chỉ thấy xác máy bay bốc cháy. -5 Ngạc nhiên khi thấy khoang chở quân vẫn còn nguyên. Phi công nhanh chóng cứu những người sống sót nằm rải rác trong đống đổ nát .— -Một y tá như bà Ornn bị gãy chân, nhảy khỏi nhà kho quân đội và bắt đầu bế đứa bé cho họ. Bị gãy xương, ôm mông đứa bé – đứa trẻ sống sót, ảnh: Peter Alanl Loyd

Trực thăng cứu hộ đến sau 5 phút. Bất chấp những nỗ lực của thủy thủ đoàn, 138 người đã thiệt mạng, trong đó có 76 trẻ em Việt Nam (78 hoặc 79, theo tài liệu). May mắn thay, 176 người, trong đó có 150 trẻ mồ côi, sống sót.

Sau vụ tai nạn, Không quân Hoa Kỳ tiếp tục chiến dịch không vận. Phi hành đoàn và nhân viên y tế được ca ngợi là những anh hùng cứu máy bay và những người thương vong.

Trong những năm tiếp theo, C-5 bị hạn chế để chở hành khách trong hầm hàng. Vị trí của bộ điều khiển bay và đường thủy lực đã được thay đổi. -Harp và Malone sau đó lại tiếp tục công việc. Malone nghỉ hưu với quân hàm trung tá vào năm 1993. Harp đã nghỉ hưu và làm phó chỉ huy trưởng máy bay tiếp dầu KC-135.

Anh Ngọc