Nữ sinh đỗ vào sáu trường đại học hàng đầu Hoa Kỳ

Hôm đó là ngày 19 tháng 12, trường Đại học Chicago (Chicago) thông báo kết quả nhập học sớm từ 3 đến 5 giờ sáng nhưng Mai không kịp dậy. Vì cô ấy đi ngủ khoảng 1h sáng, tôi nghĩ mình sẽ nhận được giấy báo từ chối, hoặc trường sẽ lưu hồ sơ xét tuyển đợt 1 nên tôi tự nhủ phải ngủ thật thoải mái để khỏi hụt hẫng.

Nhưng tôi thức dậy lúc 4:30 chiều. Mai nhấc máy, mở mail, mừng rỡ reo lên. Giữa các đường kẻ mỏng, lỗi phông chữ do không tương thích xuất hiện trên điện thoại, và tôi vẫn nhìn thấy từ “Chúc mừng”, công ty đã nhận được 71.700 USD (gần 1,7 tỷ USD mỗi năm) hỗ trợ tài chính đầy đủ. Đây là trường đại học tốt nhất của bang thứ 6. Theo US News and World Report, Hoa Kỳ được xếp hạng trong top 10 trong Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới QS và Times Higher Education năm 2020.

“Tỷ lệ chấp nhận của Đại học Chicago rất cao, chỉ khoảng 7%. Mỗi năm chỉ có 1-2 sinh viên Việt Nam nhận được. Khoảng 5-6 người mà tôi biết đã nộp đơn vào trường này và họ đều đạt kết quả tốt. Thành tích đạt được mà không được giải quốc tế, trong mắt tôi không biết nên mơ hay tỉnh, Mai kể. Hôm đó, tôi vội chụp ảnh màn hình gửi cho người bạn thân của mình. Không ai phản hồi vì quá nhiều 4h30 sáng, Mai vội vã đến gõ cửa nhà bố mẹ thông báo -Vũ Lê Hoàng Mai trúng tuyển Đại học Chicago Giấc mơ dù nhiều bạn đã được người nhà quyết định cho đi học tiểu học nhưng Mai vẫn chỉ là Tây. Nữ sinh trường tiểu học Xuân La, quận Hồ Chí Minh, lúc đó không ai nghĩ con được cho vào trường cấp 2 loại giỏi nhưng mẹ Mai thấy con học được nên đã thi vào trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam. Sau khóa học, Mai Jiaquan tự hào về sự chăm sóc của cô, vì tiếng Anh của cô gần nhất với lớp của cô.

Mẹ cho Mai tham gia luyện thi. Theo trình độ của cô thì cô có 7 lớp. Năm đầu tiên Được hình thành bởi những người bạn tốt, năm thứ bảy kém nhất, sau đó xếp thứ 5. McGinn không nhớ cảm hứng của mình là gì, cô chỉ biết rằng mình rất đam mê tiếng Anh, cho dù có học cái gì cũng không cảm thấy nặng nề cho đến khi. Năm lớp 8, Mai được lên lớp cao nhất, mình đọc nhiều tài liệu nước ngoài và bắt đầu tính đến chuyện du học, mình đỗ 10 chuyên Anh1 thấy các bạn thi chuẩn như SAT, TOEFL, … mình cũng theo học .— Giữa lớp -11, Mai đã hoàn thành bài thi với 1570/1600 điểm SAT I, và (800/800) điểm SAT cho các môn toán, lý và hóa II. Sau khi vượt qua kỳ thi TOEFL, Mai đã đạt 114/120 điểm. Tuy nhiên, Mai Tôi vẫn không biết rằng cần phải đi du học nhiều hơn nữa .—— Mei lo lắng khi thấy giấy tờ của học sinh sắp hoàn thành. Cuối học kỳ 1 năm lớp 11, tôi đến một trung tâm dạy học. Mai nghĩ mình nên vào Trung tâm không quan trọng, vì trường Việt Nam không có bộ phận như Hoa Kỳ nên tìm người hiểu rõ thủ tục hướng dẫn hồ sơ, lúc này mình có thể thoải mái chia sẻ khả năng tài chính của mình và được hướng dẫn những việc cần làm. Giáo dục, vì tôi không chỉ cảm nhận được sự bất bình đẳng giữa nông thôn và thành phố, mà còn là sự bất bình đẳng giữa các trường trong thành phố Thứ hai là vật lý, bởi vì tôi hiểu tiếng Anh, tôi đã học Stephen Hawking (Stephen Hawking). Hawking), sách Neil deGrasse Tyson (Neil deGrasse Tyson) và tôi thích lĩnh vực này. Ảnh: Dương Tam

hướng dẫn học sinh xây dựng các dự án quy mô lớn. Cùng với giáo dục, tôi đã thành lập Dự án mang tên “Giáo dục thanh thiếu niên Việt Nam” đã phát triển bốn khóa học trực tuyến bằng tiếng Anh, máy tính, tranh luận và vẽ. Mai đã dành nhiều tháng để điều tra nhu cầu học trực tuyến của sinh viên đại học, tuyển cộng tác viên và phát triển các khóa học video Và thực hành. Mai lấy điện thoại di động, chỉ mở được một tin nhắn xem cô đang làm gì. Kết quả là trong tháng đầu tiên (tháng 10) của thông báo, đã có 450 người đăng ký.

Mai đã hợp tác với Vật lý và với các học sinh lớp 10 của dự án PhysicsNow. Dự án này bao gồm việc thiết lập một không gian web dành riêng cho các bài báo nghiên cứu như vật lý. Vật lý lượng tử là gì? PhysicsNow cũng tổ chức hội thảo về vật lý ứng dụng – học sinh trung học cơ sở được giao nhiệm vụ chế tạo máy và thiết bị dựa trên nguyên lý vật lý.

Thời gian biểu cho hai dự án song song cũng là lúc Mai chuẩn bị cho kỳ thi. “Tôi đã mất sáu tháng để thực hiện một bài báo để cán bộ tuyển sinh cảm nhận được tôi là ai. Tôi có rất nhiều điều để nói, nhưng tôi không biết phải viết như thế nào”, Mai nói. Bài kiểm tra kết thúc. Lễ tạ ơn vào tháng Năm. Cô ấy đã viết hết 1.000 từ trong 4 tiếng đồng hồ, nhưng sau lần thử không thành, nó như một vết xe đổ. Tôi cảm thấy rất căng thẳng và tôi không nghĩ mình có thể viết tốt hơn. Ngay cả khi tôi viết nhiều sách hơn, những suy nghĩ của tôi đã đưa tôi trở lại với công việc sáng tác ban đầu của tôi. -Mai phải ngồi xem xét mục tiêu du học của mình. Tôi đã cố gắng xóa mọi thứ và viết một bài báo để hoàn thành đoạn ngắnĐừng. Suốt một thời gian dài, cô ôm máy tính từ sáng đến tối, nếu không có thời gian sẽ mang ra ngoài học. Qua viết đi viết lại lần thứ mười, tôi thấy luận điểm của mình hay hơn và logic hơn. Người giám sát và tôi đã viết thêm năm lần nữa vào luận án chính cho trường đại học.

Trong luận án, Mai đã giải thích cho tôi cách xã hội đặt kỳ vọng cao vào mọi người và đặt ra câu hỏi liệu tôi có nên đạt được những kỳ vọng và định kiến ​​xã hội hay trở thành người mà tôi mong muốn. Mai kể câu chuyện của mình. Tôi đã nói ở Việt Nam, nhiều người nói rằng “bán xăng cho phụ nữ là một tội ác.” Một số bạn không dám cho tôi vượt xe máy, vì vậy tôi rất cẩn thận.

Mai cũng cho biết rất thích chơi nhạc rock, nhiều người cho rằng có thể xăm, xỏ khuyên, mặc đồ đen. Ngoài ra còn có một môn khoa học mà nhiều người cho rằng con gái không thể giỏi. Cô gái sinh năm 2002 hy vọng cán bộ tuyển sinh thấy rằng cô sẵn sàng phá bỏ định kiến ​​để lên tiếng.

Ngoài luận điểm chính, Mai còn viết một bài luận giải thích lý do cô ấy chọn trường và các kỳ thi có thể. Sáng tạo, logic. Mai Yi đã đọc nhiều bài luận và tiểu luận của những học sinh xuất sắc trong những năm trước, và đưa ra ý tưởng của riêng mình. Ảnh: Người dân cung cấp.

Hoàn toàn tự tin với những đồ án, bài luận và chứng chỉ xin thành lập Khoảng nửa tháng trước ngày nộp hồ sơ, Mai quyết định nộp hồ sơ vào 20 trường hàng đầu nước Mỹ, không dám xét vào một trong 10 trường hàng đầu như UChi Chicago. Đó là lòng tự trọng thấp gây ra bởi khả năng chi trả.

Khi xem xét sinh viên quốc tế, các trường Mỹ mong đợi người nộp đơn phải trả một khoản phí lớn vì quỹ của họ phải hỗ trợ sinh viên của chính họ. Các ứng viên quốc tế yêu cầu được hỗ trợ nhiều hơn đã mất lợi thế. Tuy nhiên, Maye chỉ có thể trả mức lương thấp hơn mặt bằng chung của các bạn cùng lớp, những người trực tiếp cạnh tranh với mình.

“Em lo thi rớt vì phải tìm người hỗ trợ. Như mất động lực. Cũng may được nhiều người động viên, khuyên nhủ và thử sức một lần nên cố gắng vượt qua”, Mai nói.

Một tuần trước ngày nộp đơn, Mai đã bày tỏ mối quan tâm của mình với cô ấy. Hướng dẫn. Tôi đã hỏi ý kiến ​​và được chỉ bảo rằng hãy cố gắng hết sức để không hối hận. Khi đó, Mai đã ngỏ lời rất táo bạo với trường đại học mà cô yêu thích là Chicago bằng hình thức đính hôn, nếu trúng tuyển thì chắc chắn cô sẽ đăng ký. Điều này thể hiện mong muốn được đến trường của cô ấy.

“Quyết định lớn nhất cuộc đời” đã giúp Mai gặt hái thành quả cho riêng mình. Thông báo trúng tuyển vào Đại học Chicago đã giảm bớt gánh nặng cho Mai. Tôi một lần nữa phá bỏ khuôn mẫu mà tôi phải có trên trường quốc tế trước khi có cơ hội vào học tại các học giả như UChi Chicago.

Khi tôi đến Mỹ 8 tháng trước, May sẽ tiếp tục việc học của mình. Các dự án, khóa học trực tuyến khác trong nhiều lĩnh vực. “Điều tôi nghĩ đến là ngồi trong khuôn viên trường vào tối thứ Bảy và nói về triết học của Plato hoặc các chủ đề vật lý khác. Mey nói:” Trước khi đến Hoa Kỳ, tôi sẽ cố gắng chuẩn bị tốt nhất. “-Dongtan

Bài diễn thuyết chiếm ưu thế trong vòng chung kết cuộc thi hùng biện tiếng Anh

Cuộc thi Nói để dẫn đầu do Đại sứ quán Hoa Kỳ, hệ thống giáo dục HOCMAI và các trường trung học đặc biệt trên cả nước phối hợp tổ chức. Sau hai cuộc thi trực tuyến từ tháng 7 đến tháng 9, chặng cuối cùng được tổ chức tại Hà Nội.

Vòng chung kết cuộc thi gồm 5 đội: Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu (An Giang); Trường THPT Năng khiếu Zhu Wanan (Lạng Sơn); Trường THPT Năng khiếu Ruan Zhiqing (Đà Nông); Lycée Lê Quý Đôn (Genius) ( Lizhou); Trường Trung cấp nghề Cao Bằng (Cao Bằng).

Đội giải nhất – Trường THPT An Giang (An Giang) và giải nhì đội – Trường THPT Zhu Wenan (Lạng Sơn).

Với chủ đề “Thanh niên Việt Nam – Đại sứ tương lai Việt Nam – Quan hệ với Hoa Kỳ”, vòng chung kết được diễn ra sôi nổi, thu hút nhiều ý tưởng và đề xuất thú vị từ các thí sinh ở nhiều lĩnh vực. Qua phần hùng biện và phản biện quyết liệt, đội THPT Thoại Ngọc Hầu (An Giang) đã xuất sắc đánh bại 4 đối thủ còn lại và giành chiến thắng. — Xếp thứ 2 và 3 là THCS Zhu Wanan (Lạng Sơn) và THCS Cao Bằng (Cao Bằng). Ngoài ra, theo bình chọn của công chúng, “đội có ý tưởng hùng biện hay nhất” và “đội có ý tưởng hùng biện hấp dẫn nhất” đã được trao cho trường Trung học Baolu (Lin Tong).

Trong vòng chung kết, cuộc thi của đội trung học Thoại Ngọc Hầu (安 江) nói về chủ đề này: giao lưu học sinh giữa hai nước. Các ứng viên đưa ra ý tưởng lựa chọn những người trẻ xuất sắc có tư duy đổi mới ở hai nước, trao đổi để học hỏi. Sau khi tốt nghiệp, những người trẻ này sẽ mang kiến ​​thức của mình về đất nước và giúp hỗ trợ phát triển quan hệ ngoại giao giữa Việt Nam và Hoa Kỳ. ——Cao Bangbang giành vị trí thứ ba. — Đồng thời, Đoàn trường THPT chuyên Chư Fan A (Lạng Sơn) đề xuất chiến lược cử mỗi tỉnh, thành phố thực hiện hợp tác giữa Việt Nam và Hoa Kỳ thông qua giáo dục. Phố Đại sứ. Đại sứ sẽ chịu trách nhiệm tìm kiếm và thực hiện các giải pháp cho các vấn đề của địa phương.

Với việc lựa chọn môn học này từ khía cạnh giáo dục, nhóm chuyên môn trường THPT Cao Bằng (Cao Bằng) sẽ “hợp tác với chính quyền địa phương và Đại sứ quán Hoa Kỳ về dự án tiếng Anh cộng đồng” nhằm trang bị kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho đồng bào dân tộc thiểu số. -Trường THPT Chuyên Đắk Nông (Đắk Nông) lựa chọn chương trình giáo dục riêng thông qua nền tảng trực tuyến, mang hy vọng giúp học sinh vùng sâu, vùng xa có cơ hội học tập và phát triển bình đẳng. Cũng giống như một sinh viên ở một thành phố lớn.

Đội trường THPT Lê Quý Đôn (Lizhou) chọn chủ đề du lịch văn hóa ở vòng cuối cùng là dự án “Chung tay thanh niên xã”. Quảng bá ngành du lịch địa phương và truyền bá các giá trị văn hóa đến bạn bè quốc tế. – – Daniel Ketterenbrink, Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam.

Sau khi đưa ra nhiều nhận xét về vấn đề này, các đối thủ tiếp tục cạnh tranh gay gắt. Mỗi đội lần lượt trả lời các câu hỏi từ ban giám khảo và từ đội đối kháng. Nhiều câu hỏi được đặt ra liên quan đến quan điểm của các đặc phái viên ngoại giao về việc hiện thực hóa ý tưởng và phương án phát triển ý tưởng. Bằng sự khôn ngoan và nhanh nhẹn, các thí sinh của 5 đội này đều đưa ra những phản biện sắc sảo, tạo nên không khí tranh luận sôi nổi.

Trên cương vị giám khảo, bà Maître Phạm Thị Cúc Hà, Hiệu trưởng Học viện SACE Việt Nam kiêm Phó Chủ tịch, Chủ tịch Ủy ban Hệ thống Giáo dục Trường Adelaide Hà Nội đánh giá cao sự thể hiện xuất sắc của các thí sinh.

Cô nói rằng cả 5 đội đều có thể tham gia trò chơi. Tiếng Anh lưu loát và tự tin thể hiện trên sân khấu. Khi bạn chọn tận dụng các chủ đề hoặc cộng đồng mà bạn thực sự quan tâm, bạn có thể tạo ra các nhận xét có chiều sâu và tính khả thi nhất định. “Tuy nhiên, chúng tôi rất cảm kích và quyết định cho đội Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu số điểm cao nhất, bởi ngoài khả năng ngoại ngữ trôi chảy và chất lượng bài thi, thí sinh An Jiang’s còn thuyết phục được ban giám khảo.“ Ban giám khảo có khả năng giải quyết vấn đề này một cách linh hoạt. “Cô Cook Xia nhận xét .

– Nguyễn Hòa Minh An của trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu (An Giang) cho rằng” Leadership “là sự liên kết quý giá nhất giúp thí sinh trải nghiệm đám đông trong các cuộc thi quốc tế. Thông qua cuộc thi này, các ứng viên có thể hiểu và nắm rõ mối quan hệ Việt – Mỹ.Các kỹ năng tổng hợp, chẳng hạn như kỹ năng hùng biện, tinh thần làm việc nhóm, và khả năng diễn đạt ngôn ngữ khi đặt câu hỏi. HOCMAI tài trợ cúp trực tuyến và học bổng trị giá 4 triệu đồng cho mỗi thí sinh. Ngoài ra còn có vé tham gia hội thảo “Hội nghị lãnh đạo tư tưởng 2020” do Đại sứ quán Hoa Kỳ tổ chức và “Hội nghị thượng đỉnh kinh doanh Việt Nam – Hoa Kỳ 2020” do Amcham tổ chức tại Hà Nội và Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam. South (VCCI), Phòng Thương mại Hoa Kỳ. Ngoài ra, đội chiến thắng còn nhận được 3 suất học bổng trực tuyến do HOCMAI tài trợ, mỗi suất 4 triệu đồng, kèm theo giấy chứng nhận và quà lưu niệm cuộc thi do Đại sứ quán Hoa Kỳ cấp.

Ông Daniel Kritenbrink, Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam, cho biết cuộc thi hùng biện tiếng Anh do người Anh dẫn dắt là rất quan trọng để tăng cường giao tiếp giữa Việt Nam và Hoa Kỳ. “Trò chơi không chỉ là một sân chơi giáo dục, không chỉ giúp học sinh Việt Nam trau dồi tiếng Anh, mà còn khuyến khích, truyền cảm hứng để thúc đẩy mối quan hệ giữa hai nước. Tôi mong rằng thế hệ trẻ Việt Nam có thể lạc quan và tin tưởng vào tương lai của tình hữu nghị Việt – Mỹ”, Đại sứ Kritenbrink nói .

Phát Đạt

Ảnh: HOCMAI

FBI bắt giữ nhiều kẻ buôn lậu vũ khí và ma túy Việt Nam

Tom Morozek, phát ngôn viên Văn phòng Bộ trưởng Tư pháp Mỹ cho biết, vụ bắt giữ rạng sáng 15/9 là kết quả của chiến dịch “Phượng hoàng đen” do Cục Điều tra Liên bang Mỹ (FBI) phát động. Tổng cộng có 25 nghi phạm được liệt kê trong 7 bản cáo trạng, 4 trong số đó đã bị bắt. Cơ quan chức năng đang truy tìm những nghi phạm còn lại.

25 nghi phạm trong phong trào “Phượng hoàng đen” bị buộc tội buôn lậu vũ khí và ma túy. Ảnh: FBI .

Trong số những người bị bắt, có hai người Việt Nam đến từ Ontario, California, Dau Quay Duong, 53 tuổi và Christopher Nguyen, 47 tuổi, bị buộc tội bán 5 khẩu súng trường AR. Mười lăm không có nhà sản xuất, kiểu máy hoặc số sê-ri.

Trong lệnh khám xét, họ cũng tịch thu 12,7 kg methamphetamine, 113 gram cocaine và 16 vũ khí. — Một số ma túy và vũ khí đã bị tịch thu trong trận chiến. Ảnh: FBI .

Nghi phạm phải đối mặt với nhiều tội danh tàng trữ và buôn bán ma túy, với mức án tối thiểu là 10 năm tù. Một số người có thể phải đối mặt với mức án lâu hơn do có nhiều tiền án.

Anh Ngọc (theo CBS Local)

Mười trường đại học này có nhiều yếu tố quốc tế

Xếp hạng trường “quốc tế nhất” dựa trên sinh viên quốc tế, nhân viên quốc tế, đồng tác giả quốc tế và dữ liệu danh tiếng quốc tế được thu thập cho Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới năm 2020. 10 trường đại học có tầm ảnh hưởng quốc tế lớn nhất đều có những đặc điểm chung cấp cao. Với tỷ lệ sinh viên và giảng viên quốc tế, một số lượng lớn các hợp tác nghiên cứu đã được thực hiện với các học giả nổi tiếng thế giới từ khắp nơi trên thế giới. Một trường do Đại học Thành phố Hồng Kông (CityU) lãnh đạo được thành lập vào năm 1984. Hiện tại, trường có 10 trường thành viên, các khóa học chính bao gồm kinh doanh, kỹ thuật, khoa học xã hội, khoa học dữ liệu và chất lượng, môi trường hoặc luật. CityU có hơn 4.000 đối tác trao đổi tại 44 quốc gia và khu vực. Hàng năm, hơn 1.200 sinh viên Đại học TP tham gia chương trình giao lưu.

Một góc của Đại học Thành phố Hồng Kông. Hình: FB / City University of Hong Kong-một đại diện khác của Hong Kong-The University of Hong Kong xếp thứ hai. Trường có hơn 20.000 sinh viên, trong đó 8.000 sinh viên đến từ nước ngoài. Việc giảng dạy được tổ chức bằng tiếng Anh và nhằm mục đích giúp học sinh thành công ở bất cứ đâu. Mục tiêu của trường là đến năm 2022, tất cả sinh viên có hai cơ hội học tập bên ngoài Hồng Kông trong toàn bộ khóa học.

Vị trí thứ ba là hai đại diện của Viện Công nghệ Liên bang Thụy Sĩ Lausanne-EPFL và ETH Zurich. Đặc biệt, EPFL có uy tín cao trong thế giới kỹ thuật. ETH Zurich có hơn 19.000 sinh viên đến từ 120 quốc gia / vùng lãnh thổ có khả năng giảng dạy và nghiên cứu các môn học STEM. – Đây là danh sách 10 trường có nhiều yếu tố quốc tế nhất:

TT

Trường — – Quốc gia / Khu vực

1

2

3

= 3

5

6

7 – = 7

9- — 10

Dương Tâm (theo LE)

Chuẩn bị cho thế hệ trẻ những công việc tương lai

Karen Cator, cựu giám đốc Văn phòng Giáo dục của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, luôn đi đầu trong lĩnh vực học tập kỹ thuật số và chia sẻ quan điểm của mình về tương lai của giáo dục cho trang web công nghệ EdSurge. Cator hiện là Giám đốc điều hành của Digital Promise.

Cần những kỹ năng mới

Karen Cator tin rằng sự phát triển của tự động hóa và trí tuệ nhân tạo đang ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tương lai. Sản xuất tiên tiến và chăm sóc y tế là những lĩnh vực mà tự động hóa đang dần chiếm ưu thế. Cô nói rằng trí tuệ nhân tạo với khả năng chẩn đoán tốt hơn đang giúp các bác sĩ hiểu những gì đang xảy ra và kết nối chúng. Đây là điều mà con người không thể hoàn thành một mình.

Tuy nhiên, Cator chỉ ra rằng máy móc không thể mang lại kết quả bằng sự đồng cảm. Đồng cảm là điều duy nhất của con người và không sợ bị máy móc lấn át.

Người ta dự đoán rằng vào năm 2030, khi học sinh mẫu giáo hiện tại hoàn thành trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều con đường sự nghiệp có sẵn. Các loại kỹ năng mà mọi người cần cũng đang thay đổi. “Vào những năm 90, chúng tôi xem xét các kỹ năng của thế kỷ 21 như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, đổi mới, hòa nhập tài chính”, Cator nói. Tại thời điểm này, đây quả thực là một kỹ năng bắt buộc. – Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo hiện nay tốt nghiệp phổ thông, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều cách. Nghề nghiệp hiện tại-sự thay đổi trong phương pháp giáo dục-Carter tin rằng vấn đề cần giải quyết là công việc tương lai cần được giáo dục theo một cách khác. Khi chúng tôi yêu cầu các nhà giáo dục đứng ra kinh nghiệm học tập của chính họ, đây là một thách thức đối với các nhà giáo dục.

“Các giáo viên đang học hết cấp ba, đại học và họ cảm thấy mình sẽ làm được điều gì đó. Khi giáo viên Karen Cator nói, quá trình chuyển đổi sang kỷ nguyên mới là buộc họ phải làm những việc mà họ chưa có kinh nghiệm. -Theo cô, phát triển một đội ngũ huấn luyện viên -có thể làm việc với giáo viên trên lớp, nếu họ muốn thử công nghệ mới và sẵn sàng tương tác với giáo viên, đây sẽ là cơ hội tuyệt vời để giải quyết các vấn đề trên.

Ngoài ra, công nghệ truyền thông cũng sẽ hỗ trợ giáo dục trong tương lai. Internet cho phép mọi người truy cập và sử dụng các tài nguyên giáo dục mở. Đồng thời, nó cũng có thể giúp mọi người giao tiếp với cộng đồng trực tuyến và đào tạo giáo viên và chuyên gia thông qua quá trình chuyển đổi này.

Đổi mới toàn diện , Cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh-Một vấn đề khác là công nghệ hiện tại có thể tiếp tục phát triển và gây hại cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Cartel cho biết làm thế nào để đảm bảo rằng tất cả người học, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có thể đạt được điều tốt nhất Cơ hội học tập và bình đẳng với các bạn trong điều kiện tốt hơn.

“Điều chúng ta cần làm là tìm cách cho những học sinh thiệt thòi có cơ hội học tập. Đảm bảo rằng trường học được bao phủ đầy đủ và học sinh có tất cả các thiết bị mà họ sở hữu. Có thể sử dụng trong và ngoài trường. Cator cho biết: “Giống như những sinh viên khác, bài tập về nhà, nghiên cứu và làm bài tập về nhà đều có quy mô lớn và hấp dẫn như nhau, và mang lại cơ hội học tập cho tất cả sinh viên vì họ cũng có triển vọng tươi sáng. Để đạt được điều này, bạn phải cân nhắc” Đổi mới toàn cầu ”. Khái niệm đã thay đổi. Bà nói rằng một khi nhiều cải tiến công nghệ mới được đưa ra, chúng sẽ chỉ mang lại lợi ích cho một số nhóm nhất định. Đổi mới toàn cầu phải giải quyết các vấn đề của cùng một nhóm người.

“Đối với những đứa trẻ vô gia cư ở trường, những học sinh khác có thể không nghĩ rằng bạn cùng lớp của chúng thực sự cần nó. Giặt quần áo ở đâu, có nhiều giải pháp giáo dục hơn bất kỳ ai khác.” Karen Cator nói. Giải quyết khái niệm này cũng là một đổi mới toàn cầu mà các nhà giáo dục phải thực hiện.

Lê Phương (Theo EdSurge)

Người Việt ở California bàng hoàng trước cảnh “sao Hỏa”

Bà Elizabeth Nguyễn chia sẻ với VnExpress: “Tôi sống ở đây 30 năm nhưng chưa bao giờ thấy cảnh tượng như vậy” “Trời chuyển một màu cam kỳ lạ. Tôi bước xuống xe thấy một lớp tro bụi trắng xóa. “

Thành phố San Francisco mờ ảo trong bầu trời màu cam, và đám mây mù bao phủ đám cháy vào ngày 9/9. Ảnh: Trung Le .

Được so sánh với sao Hỏa hay ngày tận thế, bức ảnh trên khiến San Francisco trở thành một thành phố lớn ở phía bắc vịnh California. Không có cháy rừng trong thị trấn, nhưng bị ảnh hưởng bởi đám cháy ở Chico, cách khách sạn 2 giờ lái xe.

“Đám cháy rừng kéo dài ba ngày ở thành phố Chico đã thiêu rụi thành tro ở một thị trấn gần đó (chẳng hạn như San Francisco). Tôi lái xe về phía đông và tro của tôi bay như tuyết. Đôi khi tôi không thể nhìn thấy đường. Khi tôi mở xe Tôi bị ho trong lúc điều hòa nhiệt độ, ”Elizabeth nói.

Sở Cứu hỏa California đã giải quyết một vụ cháy rừng quy mô lớn chưa từng có đã khiến hàng nghìn người phải di tản ở bờ biển phía tây. Ít nhất 8 người được xác nhận đã thiệt mạng trong vòng 24 giờ tại California và hai bang lân cận Oregon và Washington. Tuy nhiên, các quan chức nói rằng một số khu vực hiện không thể tiếp cận được, vì vậy số người chết có thể tiếp tục tăng. Ở khu vực ven biển, San Francisco mát mẻ quanh năm với nhiệt độ khoảng 15 độ C. Tuy nhiên, vào những ngày bị ảnh hưởng bởi cháy rừng, nhiệt độ có thể lên tới 26 độ C, không khí đầy khói và tro bụi, buộc mọi người phải đeo khẩu trang vải và N95. trên đường.

“Buổi sáng tôi thức dậy để đi làm, nhưng nghĩ rằng trời vẫn còn tối”, Trung Lê, cũng ở San Francisco, chia sẻ. “Tôi cũng chưa bao giờ nhìn thấy cảnh này. Bầu trời có màu cam, và sương mù dày đặc khiến nó trở nên tối hơn, như sắp ngủ” – Đường phố sương mù ở San Francisco do ảnh hưởng của vụ cháy rừng ngày 9/9. Ảnh: Trung Le .

Sáng ngày 10 tháng 9, bầu trời San Francisco vẫn có màu cam, nhưng đến giữa trưa, khi ngọn lửa tắt, bầu trời chuyển sang màu xám xịt. Khu vực anh sinh sống không bị ảnh hưởng nhiều nhưng một số đồng nghiệp ở gần đám cháy đã phải dọn dẹp đồ đạc để ngăn cháy rừng lan rộng. Sau khi lái xe được 5 tiếng, Huy Phạm đã sẵn sàng và đang chờ lệnh di tản. “, một nhiếp ảnh gia trẻ tuổi tự do cho biết, anh và gia đình chuyển đến Willitz được một năm.” California chật ních người, chỉ một người vô tình làm đám cháy lớn hơn và nguy hiểm hơn. “Vào trưa ngày 8 tháng 9, thành phố Willis. Video: Huy Phạm (Huy Phạm .

) ở quận Mendocino, đã xảy ra hai vụ cháy, bao gồm The Oak cháy 3 dặm từ nhà của Huy và tháng tám tháng tám (August Complex) 2 giờ đi. Theo Sở Cứu Hỏa California, khu phức hợp Tháng Tám vượt Mendosi năm 2018 Đám cháy Connaught Complex đã trở thành trận cháy rừng lớn nhất trong lịch sử của California. “State. … Trong hai ngày, thị trấn Williz chìm trong khói lửa, chỉ số chất lượng không đạt tiêu chuẩn AQI 400, nằm ở mức nguy hiểm. “…” “Khu vực tôi sống bị bao phủ bởi bầu trời đỏ rực và tro bụi bay như tuyết. Phải đóng cửa lại, dán vào các vết nứt trên cửa sổ, và phải bật máy lọc không khí”, Huey nói. “Tôi phải ngừng làm việc và tránh xa. Và luôn đeo khẩu trang N95 để bảo vệ phổi của mình. Kể từ sáng ngày 7/9, tại “vùng vàng”, nhà chức trách đã phát lệnh cảnh báo sơ tán ông Huey qua điện thoại. Tuy nhiên, do ở nông thôn đôi khi không có điện thoại tiếp sóng nên nhiều người dân không biết có lệnh sơ tán, công an phải về quê thông báo, đôn đốc

người nhà anh Sẵn sàng ra về sau khi thu dọn đồ đạc cá nhân, nhưng rất may. Tuy nhiên, đêm hôm đó trời không có gió nên lực lượng phòng cháy chữa cháy đã ngăn không cho ngọn lửa cháy lan sang khoảng 800 căn nhà trong khu vực. Vào ngày 10 tháng 9, cảnh báo đã được dỡ bỏ, nhưng mọi người vẫn chìm trong khói và tro.

Vào ngày 8 tháng 9, tro bụi phủ kín chiếc xe của ông Huey. Ảnh: Huy Pham.-Năm nay, California đã ghi nhận kỷ lục hơn 2,1 triệu ha rừng bị cháy, mặc dù mùa cháy rừng 4 tháng qua chưa đến, và 16 người đã thiệt mạng trong vụ cháy. Bao gồm 8 tháng trước.

Thống đốc Gavin Newsom (Gavin Newsom) nói rằng nguyên nhân của thảm họa này là do biến đổi khí hậu.

“Chúng ta phải làm việc chăm chỉ. Chúng ta phải hành động ở tất cả các cấp. California không thể làm điều này một mình. Biến đổi khí hậu là có thật”, ông viết trên Twitter.

Huey nhập cư vào Hoa Kỳ khi mới 1 tuổi.Một năm trước, kể từ khi chuyển đến California, anh đã chứng kiến ​​2-3 vụ cháy rừng nghiêm trọng. Mùa hè ở đây kéo dài từ cuối tháng 6 đến cuối tháng 9 hoặc giữa tháng 10. Thời tiết khô và nóng, có khi lên tới 39 độ C. Từ tháng 5 đến nay hầu như không có mưa. – “Hiện tại, lực lượng cứu hỏa địa phương đã dập tắt được 25% vụ cháy rừng. Điều này có thể sẽ không dừng lại cho đến khi cơn mưa lớn đầu tiên xảy ra. Tuy nhiên, nếu gió trở nên mạnh, nó có thể không bị nổi”, Hugh nói. “Trong trường hợp này, tài liệu, quần áo và những thứ cần thiết của tôi vẫn còn. Tôi phải đi với một thông báo sơ tán.”

Anh Ngọc

Cơ hội học sau đại học ở Úc và New Zealand

Sau khi tốt nghiệp, đi làm, lập gia đình và sinh con, nhiều người mong con cái có môi trường sống, thừa hưởng nền giáo dục quốc tế và dịch vụ y tế tốt. Chính vì vậy, tại các nước phát triển, đặc biệt là Úc và New Zealand, nhu cầu định cư và làm việc ngày càng cao. Có nhiều cách để định cư và làm việc tại hai quốc gia này.

Bạn có thể chọn nhiều cách để định cư ở Úc và New Zealand.

Úc

Nhập cư có tay nghề: 189, 190, 489, 457 có đủ điều kiện thị thực, bạn phải có bằng cấp, kinh nghiệm và điểm IELTS tối thiểu là 6.0 (điểm đầy đủ là 60). Để có được thị thực này, bạn cần trải qua đánh giá kỹ năng, xin tài trợ của nhà nước và xin thị thực. Tổng thời gian nhanh nhất là hơn 8 tháng. Nếu tiền án rõ ràng và khỏe mạnh, thị thực sẽ được cấp cho cả gia đình. Khi đến Úc, bạn có thể làm bất cứ công việc gì. Nếu bạn muốn làm đúng công việc, bạn cần học ngoại ngữ ít nhất một năm và chứng chỉ chuyên môn.

Thị thực thường trú nhân (PR) năm 189-190, bạn sẽ được hưởng một xã hội an toàn (giáo dục, y tế, Phúc lợi xã hội …), giảm quyền bầu cử và bảo hộ công dân đi du lịch nước ngoài. 489-457 là visa tạm trú (TR), bạn không được hưởng các quyền như PR. Với visa này, chỉ một số tiểu bang cần thu hút cư dân đến sinh sống, bạn có thể được hưởng một số quyền lợi về giáo dục và y tế cho con cái. Thị thực 457 là thị thực dành cho chủ doanh nghiệp của Úc, đảm bảo rằng người lao động có thể làm việc khi họ không thể tuyển dụng lao động địa phương.

Nhập cư theo diện 188, 132, 457 OBS: là loại thị thực dành cho các nhà đầu tư Úc, chẳng hạn như bắt đầu kinh doanh hoặc trái phiếu đầu tư , Quỹ đầu tư từ 500.000 đô la Úc đến 5 triệu đô la Úc. Hoặc một công ty Việt Nam mở chi nhánh tại Úc với visa 457 OBS.

Đi du học Úc tìm giải pháp: Đối với những người đã có gia đình, chỉ những người có bằng thạc sĩ trở lên mới có thể nuôi cả gia đình chung sống. Học xong phải cố gắng kiếm việc làm để ở lại. Đối với nhóm kỹ sư, người lao động phải làm việc chăm chỉ để tích lũy kinh nghiệm và học tiếng Anh với thị thực đủ tiêu chuẩn trước khi có thể sang Úc.

Theo PGDipBe kế hoạch du học, CNTT sẽ giúp bạn và gia đình có cơ hội định cư cao tại New Zealand.

New Zealand

Để đủ điều kiện hoặc đầu tư vào New Zealand khó hơn nhiều so với Úc. Khi khuyến nghị khách hàng tự tìm hiểu nhu cầu đầu tư của mình, các công ty đào tạo nghề sẽ luôn tìm hiểu tất cả thông tin từ khách hàng, bất kể họ có đủ điều kiện nhập cảnh vào Úc hay không và liệu họ có lựa chọn khác để định cư ở New Zealand hay không. .

Nếu theo chương trình PGDipBe, công nghệ thông tin … thì những người có người nhà đi du học Úc ít xin visa định cư hơn so với New Zealand. Vì khả năng xin visa du học Úc của gia đình khó hơn rất nhiều so với New Zealand.

Chương trình SIT PGDipBE sẽ giúp các gia đình có thêm cơ hội định cư tại New Zealand. Đó là chương trình sau đại học kéo dài 16 tháng, bao gồm 4 tháng học, 2 tháng bố trí công việc và 10 tháng làm luận văn. Vợ / chồng của bạn được cấp thị thực lao động và con cái có thể học miễn phí. Sau khi hoàn thành khóa học này, bạn sẽ được cấp visa làm việc sau khi học 12 tháng để tìm việc làm.

Chương trình này có một số ưu điểm, ví dụ như bạn có thể đến Invercargill để học lần đầu tiên trong 6 tháng. Là thành phố có dân số ít hơn các thành phố khác nên mức sống thấp hơn. Không có ai trên đường phố, vì vậy đây là cơ hội tuyệt vời để thực hành lái xe (lùi). Ở New Zealand, việc lái xe rất quan trọng. Trong vòng 10 tháng, bạn có thể chuyển đến thành phố khác sinh sống và làm việc. Để tiết kiệm 4-5 năm chi phí sinh hoạt tại New Zealand, đầu tư bất động sản là giải pháp tốt nhất vì giá nhà ở tương đối rẻ (khoảng 100.000-150.000 NZD cho một căn nhà 700m2). -Để giảm chi phí sinh hoạt tại New Zealand trong 4-5 năm thì đầu tư bất động sản là giải pháp tốt nhất vì giá bất động sản tương đối rẻ.

Trong 5 năm qua, dạy nghề đã quản lý hơn 80 gia đình theo PGDipBE và CNTT. Trong số đó, công ty đã cung cấp lời khuyên cho một cặp vợ chồng sống tại TP. Vợ anh làm ngân hàng, thu nhập một tháng khoảng 10 triệu đồng. Chồng làm trong một khách sạn năm sao ở quận 1, lương tháng khoảng 9 triệu đồng. Gia đình này có ba người con 5, 7 và 8 tuổi. Thu nhập kinh tế của gia đình này khoảng 1 tỷ đồng. Vì họ muốn thấy con mình được hưởng lợi từ một nền giáo dục tốt và sức khỏe tốt, họ đã quyết định đầu tư vào chương trình PGDipBE. Trước hết, chị qSau đó, tôi học tiếng Anh miễn phí 6 tháng, sau đó ba mẹ con tôi đến. Sau khi đến, anh làm nhiều công việc để có thu nhập và trang trải chi phí cho gia đình. Sau khi hoàn thành chương trình PGDipBE, cô đã tìm được một công việc toàn thời gian và nộp đơn xin thị thực làm việc hai năm.

10 năm qua học nghề đã tiếp xúc với rất nhiều tình huống, và rút ra được rằng nếu chị sẵn sàng đầu tư vào định cư nghĩa là phải có quyết tâm cao, luôn nghĩ đến mục tiêu nhập cư, dù khó thì cũng phải mất từ ​​1 đến 3 năm là đủ. Gia đình cũng sẽ thành công. Có hai loại công ty: thị thực làm việc doanh nhân và thị thực nhà đầu tư. Nếu đi theo doanh nhân, bạn phải có kinh nghiệm xuất nhập khẩu các sản phẩm của New Zealand sang các nước. Thị thực này thường chỉ áp dụng cho các công ty gỗ lớn, sữa và trái cây. Đối với tổng số tiền thị thực nhà đầu tư đạt hoặc vượt quá 1,5 triệu đô la New Zealand, gia đình nên đầu tư số tiền này. Úc sẽ tốt hơn vì có nhiều cơ hội hơn và nhiều loại thị thực hơn.

Liên hệ Công ty Huấn Nghệ:

Đặng Văn Ngữ, Q.14, Q.Phú Nhuận, TP.HCM. : 0988 533 790 (Lã Quốc Phong-giám đốc công ty). Email: duado@huannghe.com. Website: huannghe.com; huannghe.edu.vn .

(Nguồn: Đào tạo Nghiệp vụ)

Xóa tan nỗi sợ môn hóa với sơ đồ mạng nhện của cô giáo 8x

Thầy Nguyễn Ngọc Anh đã có hơn 11 năm kinh nghiệm giảng dạy môn hóa và được rất nhiều học sinh trên thế giới mạng yêu thích. Phương pháp giảng dạy khoa học và tài năng chuyên môn tự do ngôn luận của thầy đã giúp nhiều học sinh xóa bỏ nỗi sợ môn hóa học.

Nhắc đến thầy Nguyễn Ngọc Anh, một trong những điều ấn tượng nhất chính là việc phát hiện ra mạng nhện hóa học, giúp đơn giản hóa việc ghi nhớ kiến ​​thức. Thầy cho biết, trong quá trình giảng dạy thường chiếm được niềm tin từ học sinh vì khó tiếp thu các lý thuyết, công thức hóa học. Điều này thúc đẩy anh giúp họ tìm ra mô hình học tập phù hợp.

“Tôi nhận thấy rằng học sinh sẽ hiểu rõ hơn sự kết hợp giữa kiến ​​thức mới và cũ. Đây cũng là nguyên lý sinh thành. Bằng cách này, học sinh có thể dễ dàng xếp hạng kiến ​​thức và mối quan hệ giữa các nhóm nguyên liệu giúp các em Đừng sa đà vào nhớ nữa, học trước quên sau mất gốc “, Ngọc Anh chia sẻ .

Thông qua phương pháp dạy học hình mạng nhện và những bài giảng miễn phí, thầy Nguyễn Ngọc Anh đã giúp nhiều học sinh thoát khỏi nỗi sợ môn hóa. — Theo thầy, khi nhiều chất hóa học có liên quan với nhau, khó khăn đối với học sinh hóa học là phải nhớ nhiều đặc điểm của một nhóm chất hóa học. Nếu bạn không hiểu bài này, bạn sẽ khó hiểu bài sau. Vì vậy, bản đồ mạng nhện ra đời gồm có hai loại. Thứ nhất là mối tương quan giữa đặc tính của các nhóm chất liên quan, thứ hai là sơ đồ mạng nhện về các phản ứng hóa học cụ thể của các chất cụ thể. Khi anh áp dụng phương pháp này trong giảng dạy, học sinh của anh đã phản hồi tích cực. Em Nguyễn Như Quỳnh, học sinh khối PEN-C, cho biết trước đây môn hóa là một trong những mối quan tâm lớn nhất của các bạn. Đến một lúc nào đó, bạn gần như mất nền tảng và không biết bắt đầu từ đâu để hệ thống lại kiến ​​thức. Nhờ bạn bè, Quinn tìm được bài giảng và bài học thử của thầy Ngọc Anh trên mạng xã hội nên tham khảo. Hệ thống lý thuyết giải dần các bài tập đơn giản. Từ trước đến nay, tôi thích môn hóa hơn “, Như Quỳnh nói. – – Giáo sư Ngọc Anh không chỉ tạo bản đồ mạng nhện trong hóa học mà còn thường xuyên cung cấp các khóa học miễn phí trên trang cá nhân của mình. Mỗi buổi phát sóng trực tiếp thường thu hút 1.000 đến 1.500 Lúc này, anh Ngọc Anh cho biết: “Đây là dịch vụ tự nguyện, là nguyện vọng của bản thân. Sự chào đón và tiến bộ của bạn là lợi ích quan trọng nhất của tôi.

Sau khi ghi âm bài phát biểu về học sinh cấp 3, kỳ thi THPT Quốc gia đã kết thúc. Trong hệ thống giáo dục Hocmai.vn, thầy Ngọc Anh cũng đã dành một buổi tối, phát biểu trên Facebook của mình và các diễn đàn luyện thi đại học cho học sinh. Mỗi bài giảng kéo dài từ 4 đến 5 tiếng, có khi 1 đến 2 tiếng vào buổi sáng để các bạn cùng luyện tập. — Giáo sư Nguyễn Ngọc Anh hiện là Giáo sư môn Hóa của Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn.

Nhằm giúp các học viên có thể trao đổi các khóa học và chia sẻ kiến ​​thức một cách dễ dàng, anh Ngọc Anh còn thành lập nhóm nghiên cứu trên Facebook. Các nhóm học này đều đã được giáo viên giảng miễn phí, trong đó có nhóm học ứng dụng cao cho hơn 1.000 sinh viên xuất sắc.

Dưới Nguyễn, một học sinh THPT A Cao N Guyên (Đắk Lắk) thành viên nhóm Cao Ying’s chia sẻ: “Phương pháp giảng dạy của thầy rất chi tiết và có thể giúp học sinh suy nghĩ sâu sắc. Thầy rất tâm huyết với nghề này. Và em chưa bao giờ vi phạm lời hứa của mình, em hứa sẽ phát trực tiếp bài giảng mỗi ngày và dù thế nào em cũng sẽ luôn làm như vậy, sau khi tốt nghiệp đại học Hà thường xuyên theo dõi các khóa học miễn phí của các thầy cô trong tổ và khuyến khích các bạn lớp dưới giới thiệu.- — Ngân Anh

Xét xử 4 bị cáo trong vụ 39 người Việt Nam chết trong container

Tòa án Old Bailey ở trung tâm London, Vương quốc Anh, hôm nay bắt đầu xét xử các bị cáo, với các tội danh từ cố ý giết người đến âm mưu di cư bất hợp pháp.

Morris Robinson, một tài xế container 25 tuổi không đến từ Bắc Ireland. Robinson thừa nhận với 39 người vì tội giết người và hành vi nhập cư tiêu cực tại một phiên điều trần vào tháng Tư.

Nghi phạm còn lại, Ronan Hughes, 40 tuổi, cũng đến từ Bắc Ireland, đã thừa nhận. Các cáo buộc tương tự đã được nhận trong phiên điều trần vào ngày 28 tháng 8, nhưng họ không xuất hiện trong phiên tòa hôm nay. Tại phiên điều trần dẫn độ diễn ra ở Dublin ngày 15/5, Hughes được mô tả là “trùm” đường dây nóng buôn người.

Robinson và Hughes sau đó sẽ bị kết án tại tòa án Anh. – Cảnh sát kiểm tra một xe container chứa 39 thi thể người Việt Nam ở Essex, Anh vào tháng 10/2019. Ảnh: Agence France-Presse.

Vào tháng 10 năm 2019, 39 người Việt Nam được tìm thấy đã chết trong một container tại một khu công nghiệp ở Essex, phía đông London.

Các cuộc điều tra cho thấy chúng được đăng ở miền bắc nước Pháp và được trả tới 20.000 Euro (hơn 23.000 đô la Mỹ) cho những kẻ buôn người để qua biên giới giữa Pháp và Anh. Qua đêm, các container chở họ được vận chuyển bằng phà từ Cảng Zeebrugge ở Bỉ đến Cảng Pulfleet ở Anh. Nạn nhân sau đó tử vong do thiếu oxy và quá nóng trong không gian kín.

Vào tháng 5, hơn 20 nghi phạm khác liên quan đến thảm kịch đã bị bắt ở Pháp, Bỉ và Đức. Một người đàn ông 29 tuổi có biệt danh “Công tước hói” bị tình nghi là người đóng vai trò quan trọng trong dòng dõi, anh ta cũng bị bắt tại Upper Rhine, Đức.

13 nghi phạm bị cảnh sát Pháp bắt giữ vì tội buôn người, và 6 người trong nhóm này (chủ yếu là người Việt và người Pháp) cũng là nạn nhân của vụ giết người.

Tháng trước, Tòa án Nhân dân tỉnh He Ting đã kết án 7 người (6 trong số đó là phụ nữ) với một năm quản chế. Anh ta bị kết án 7 năm 6 tháng tù giam vì đã đưa Trà My (một trong những nạn nhân tử vong trong vụ container ở Anh) và nhiều công nhân ở đó bất hợp pháp. Người nước ngoài .—— Ông Ngok

Các trường đại học có tỷ lệ chấp nhận thấp nhất ở Hoa Kỳ

Dữ liệu do U.S. News and World Report công bố vào ngày 10 tháng 11:

Theo dữ liệu của gần 1.400 trường đại học trong U.S. News and World Report, tỷ lệ chấp nhận trung bình là 68%, trong đó 22 trường chấp nhận 100% đơn đăng ký. — Trong thời gian này, tỷ lệ trúng tuyển của 11 trường tốp đầu không quá 7%. Trong số 14 trường đại học quốc gia tốt nhất, có 9/11 trường. Các trường này có thế mạnh về nghiên cứu khoa học và cung cấp nhiều ngành nghề, đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ.

Đại học Brown xếp thứ 8. Ảnh: Shutterstock-Đứng đầu về tỷ lệ nhập học của sinh viên Mỹ là Đại học Stanford, với tỷ lệ 4%. Điểm SAT trung bình của các ứng viên từ trường này là 1510/1600, trong khi ACT là 34/36. Ngoài ra, 98% thí sinh đứng trong top 10% của lớp về học lực trung học.

Từ thứ hai đến thứ bảy, có 6 đại diện của các trường đại học quốc gia. Các trường này nằm trong số 10 trường đại học hàng đầu của Hoa Kỳ, với tỷ lệ chấp nhận là 5-6%. Đại học Brown đứng thứ tám với tỷ lệ chấp nhận là 7%. Cũng có tỷ lệ tương tự là Đại học Alice Lloyd và Đại học Pomona, lần lượt thuộc các trường đại học trong khu vực và Đại học Liberty. Viện Công nghệ Massachusetts đứng thứ 11 với tỷ lệ chấp nhận là 7%.

Thanh Hằng (theo US News and World Report)