Nhiều sinh viên quốc tế khó tìm việc làm sau khi về nước

Kim Anh (sống ở tỉnh Bình Dương) sinh ra trong một gia đình giàu có. Bố mẹ cô là chủ doanh nghiệp, vì vậy cô sống trong sự thịnh vượng từ khi còn nhỏ. Sau khi học xong trung học tại Việt Nam, Kim Anh đầu tư vào nghiên cứu quản lý kinh doanh tại New Zealand. Cô cho biết, bố mẹ cô đã chi khoảng 25.000 đô la Mỹ mỗi năm cho học phí và chi phí ăn ở và đi lại. Sau bốn năm học đại học, cô nói rằng bố mẹ cô đã chi khoảng 5 tỷ đồng.

Sau khi tốt nghiệp, Kim Anh được nhận vào làm việc trong một siêu thị nhỏ ở New Zealand với mức lương hàng tháng hơn 1.500 đô la. Tuy nhiên, bố mẹ cô sau đó yêu cầu cô trở về Việt Nam để làm việc và kết hôn. Sau khi Jin An trở về Pingyang, anh liên tục mang hồ sơ xin việc để xin việc, nhưng không thể tìm được một công việc phù hợp.

“Trên thực tế, nhiều công ty chấp nhận, nhưng tôi không” không hài lòng với mức lương. Mặc dù là một chuyên ngành quản trị kinh doanh, hầu hết các công ty đã được tách thành văn phòng hoặc dịch giả. Ban ngày, họ chỉ có thể làm việc trong vòng vài tháng khiêu vũ. “Kim Anh nói. — Một năm sau khi trở về nhà, Kim Anh đã nhảy ba lần, nhưng vẫn không thể tìm được một công việc thỏa đáng. Thất vọng, cô quyết định từ chức. Công việc, và Hỏi bố mẹ cô vốn đầu tư mở một cửa hàng thực phẩm nhỏ. Trước đây, anh là người phụ trách siêu thị, nhưng khi bắt đầu kinh doanh riêng, Jin An gặp rất nhiều khó khăn. Và hầu hết chi phí thực phẩm và rau quả không kéo dài. Mất bao lâu, vì vậy tôi đã mất rất nhiều “, Jin An nói. Cô cho biết cô đã chi gần 1 tỷ đồng để thuê mặt bằng, xây dựng cửa hàng và mua đồ, nhưng bị thua lỗ. Sau đó, cô mở một cửa hàng tạp hóa. Kiếm 15-20 triệu đồng tiền lãi mỗi tháng.

“Tôi không thể đếm được giá trị của số tiền mang lại khi đi du học, tôi không cần phải đi. Khi tôi đi du học, mức lương sẽ cao hơn. Tôi luôn thấy rằng du học giúp tôi rất nhiều, đặc biệt là Nó có cái nhìn rộng hơn về thế giới bên ngoài và cách suy nghĩ cởi mở hơn “, Kim Anh nói. -Jin An rất hài lòng với công việc hiện tại của mình. Cô ấy nói rằng cô ấy sẽ bán hàng tạp hóa trong tương lai gần, sau đó đầu tư vào việc thành lập một hệ thống siêu thị nhỏ, và học quản lý kinh doanh, giúp cô ấy rất nhiều. -Mọi sinh viên tiếng Anh có thể tự túc học phí hơn 4 tỷ Ngọc Hà (Thành phố Hồ Chí Minh quận 7) sau 4 năm, sau đó xin vào làm ở một công ty lớn, đồng ý bắt đầu với mức lương 10 triệu / tháng. “Mức lương ban đầu không nói lên điều gì. Đây là bốn năm học tập ở nước ngoài, điều này đã giúp tôi rất nhiều trong sự trưởng thành của mình.” – Nhân viên văn phòng giải thích.

Là con duy nhất trong gia đình, cả bố và mẹ đều là quan chức chính phủ. Mặc dù họ không giàu có nhưng họ vẫn quyết tâm cho Ngọc haha ​​học các khóa học đại học ở nước ngoài. “Thật ra, khi tôi đến đó, tôi thấy bạn bè của mình trở thành một xu hướng, vì vậy tôi đã học được nhiều, vì vậy một hoặc hai người đã yêu cầu bố mẹ tôi cho tôi đi. Khi tôi đến đó, Tôi phải đối mặt với nhiều khó khăn “, Ngọc Hà nói. .

Với kỹ năng tiếng Anh của mình, Ngọc Hà có thể dễ dàng tìm được việc làm sau khi trở về nhà. Nhưng sau hai và ba năm thay đổi công việc, cô hài lòng với vị trí hiện tại của mình. “Thực ra, mức lương này không cao so với số tiền tôi đã bỏ ra ở trường. Nhưng tôi không cần phải đi du học, hãy để anh ấy và cô ấy làm với mức lương kém, về cơ bản là tôi phải hòa nhập.”, Ngọc Hà Nói rằng nhiều người bạn của anh ấy đi du học đã chấp nhận mức lương khởi điểm. Chị Thu Minh (TP 5), sau nhiều năm gây quỹ cho con đi du học, Thành phố Hồ Chí Minh cũng tuyên bố rằng cô muốn chi hàng tỷ đô la trong lĩnh vực này. Bà Minh nói: “Thật ra, nếu tôi nhận ra con tôi có thể về nhà bao nhiêu sau khi nhận được tiền lương, thì tôi đã sử dụng khoản vay này để lấy lãi.”

Là một nhân viên văn phòng ,. Minh nói rằng việc trở lại làm việc tại Hoa Kỳ đã giúp tôi tự tin hơn khi du học tại Việt Nam. Các con của cô ấy có thể dễ dàng xin vào làm việc trong một công ty đa quốc gia và theo kịp nhịp độ công việc của họ. Con gái tôi đang học giao tiếp tại Kingsboro Community School-CUNY (Community College) học phí là 20.000 đến 25.000 đô la Mỹ mỗi năm

Ruan Loan

* Tên của một số nhân vật đã được thay đổi.

Áp dụng công nghệ để dạy trẻ sự đồng cảm

Rusul Alrubail, Giám đốc điều hành của nhà hoạt động xã hội Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), đã chia sẻ những lợi ích của việc sử dụng công nghệ để xây dựng lòng trắc ẩn và trách nhiệm xã hội. Alrubail nói: “Tôi nhận ra rằng rất hữu ích khi sử dụng công nghệ thông minh phổ biến trong giới trẻ để đồng cảm với họ.” Theo Alrubail, một trong những chức năng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ những bài học về sự đồng cảm. Ảnh hưởng đến xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.

Vai trò của “chơi” có tác động quan trọng đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ em.

– Một ví dụ là kinh nghiệm của Edgar Ochoa, học sinh lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.

Do đó, Ochoa đã sử dụng chương trình giải quyết vấn đề của Cisco Global Topic (GPS) – Sáng kiến ​​công nghệ giáo dục có trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác yêu cầu sinh viên tìm giải pháp cho tình huống thực tế.

Ochoa nói rằng một nhóm dự án GPS đã đưa ra vấn đề về các bãi biển khổng lồ, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot rác như một con rùa. Robot bao gồm giấy thẻ trong lớp học, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác. Ochoa nói về các sinh viên Những suy nghĩ của họ: Cảm biến này sẽ xuất hiện và vứt rác ngay khi được phát hiện. Nó sẽ được quản lý bởi chính phủ. Sau đó, tích hợp vào một nguyên mẫu thực tế để sinh viên có thể đăng ký một vật phẩm cho sinh viên Phát minh hoặc tham gia cuộc thi phát minh robot, đây sẽ là cơ hội của tôi để hợp tác với những người khác để thực hiện các dự án xã hội.

– Một ví dụ khác là sản phẩm giáo dục LEGO – mô hình kỹ sư robot được sử dụng bởi các chuyên gia giáo dục ở nhiều trường học. Ban đầu, phụ huynh có thể tự hỏi liệu Lego Education có giúp học sinh tạo cảm xúc và sự đồng cảm hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh chúng, cô đã rất ngạc nhiên.

Ngoài những bài học về cảm xúc, Lego Education còn cung cấp nội dung về sự đồng cảm, chẳng hạn như giúp đỡ đồng nghiệp gặp rắc rối và đóng vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình.

Vai trò “chơi” có tác động quan trọng đến cảm xúc và sự phát triển xã hội của trẻ em, nhưng đối với trẻ em và học sinh trung học, chúng tôi có rất nhiều kỹ thuật sử dụng giáo dục để gây thiện cảm với nhóm này, “Alrubail nói. — Đối với thanh thiếu niên, phương tiện truyền thông và giáo dục trực tuyến có thể là kênh hiệu quả để chia sẻ sự đồng cảm và nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới. Những vấn đề chính bao gồm biến đổi khí hậu, các loài có nguy cơ tuyệt chủng, Trách nhiệm xã hội … phụ thuộc vào tuổi của họ. Tuổi.

Các khóa học trực tuyến về khoa học khám phá và bảo vệ rùa .

Một ví dụ khác là phương tiện học tập PBS. Kênh giáo dục cung cấp nhiều thông tin về việc giúp thay đổi thế giới Các phát minh, như phát minh giúp bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng và ngăn ngừa biến đổi khí hậu … Dạy cho học sinh cách tạo ra các phát minh của riêng mình, hướng dẫn giai đoạn sáng chế, đăng ký bằng sáng chế và quảng bá phát minh cho các nhà đầu tư …

Alrubail cho biết Công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức về lương tâm xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả .

Lê Phương (theo PBS)

Hỏi về kinh nghiệm mở một tiệm bánh ở Hoa Kỳ

Xin chào tất cả mọi người, độc giả của Nguoi Việt Nam, hôm nay, những chú mèo con đã quay trở lại diễn đàn vì mọi người phải cho tôi đề xuất.

Người chuyển tôi hứa sẽ dạy tôi cách làm bánh rán và ăn chúng ở đâu. Các tài liệu đã bị lấy đi … Tôi chưa bao giờ mở cửa hàng ở Hoa Kỳ, độc giả ở Hoa Kỳ có kinh nghiệm mở cửa hàng thực phẩm và cửa hàng bánh ngọt không … vui lòng cung cấp cho tôi lời khuyên về các quy định vệ sinh, bạn cần biết gì về Luật pháp và kinh nghiệm mở cửa hàng bánh rán. Tôi muốn cảm ơn .

Mèo con

Gửi câu hỏi hoặc bài viết về cuộc sống ở nước ngoài ở đây. (Vui lòng viết tiếng Việt có dấu)

Hội thảo du học Thụy Sĩ, học bổng HTMi

Hội thảo du học Thụy Sĩ do Cầu Xanh và Học viện HTMi tổ chức đã được tổ chức vào lúc 5 giờ chiều. Thứ Sáu, ngày 23 tháng 1, Hà Nội, Bởi Thượng Kiệt 44B Khách sạn Melia (Khách sạn Melia), 2:00 chiều Thứ Bảy, ngày 24 tháng 1, HAGL Plaza, Số 1 Ruan Wenlin, Quận Hải Châu, Hải Phòng, ngày 25 tháng 1 Vào lúc 10 giờ sáng Chủ nhật (Chủ nhật), tại khách sạn Sheraton, số 88 đường Đồng Khởi, Quận 1. Để đăng ký tham dự hội thảo, vui lòng truy cập tại đây (vào cửa miễn phí).

HTMi nằm ở Soerenberg, Kanton Luzern, một trong những khu nghỉ mát đẹp nhất ở Thụy Sĩ. Bằng cách học ở trường, bạn sẽ ở lại và học tập trong một khu nghỉ mát được trang bị các tiêu chuẩn chất lượng cao nhất và phản ánh giá trị của cuộc sống Thụy Sĩ.

Trường HTMi nằm trong khu vực quyến rũ của UNESCO, và được công nhận là một nơi sạch đẹp. HTMi có mối quan hệ chặt chẽ với ngành du lịch và khách sạn. Các đối tác trong ngành đại học bao gồm: Hilton Worldwide, Khách sạn và Khu nghỉ dưỡng InterContinental, Khách sạn Marriott và Khu nghỉ dưỡng, Khách sạn và Khu nghỉ dưỡng Amari, Thỏa thuận của Sofitel … Do đó, HTMi có thể đảm bảo thực tập và nơi làm việc của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Trường tổ chức hội thảo tuyển dụng quốc tế hai lần một năm, mời đại diện khách sạn nổi tiếng từ khắp nơi trên thế giới giới thiệu các thương hiệu khách sạn đẳng cấp thế giới, hệ thống nghề nghiệp và phỏng vấn việc làm cho sinh viên. Do đó, sinh viên HTMi có cơ hội giao tiếp và mở rộng cơ hội nghề nghiệp.

Trường đảm bảo rằng tiền công hàng tháng của sinh viên thực tập là ít nhất 2.200 franc Thụy Sĩ. Trong thời gian đi học, những sinh viên đạt được thành công và thể hiện tốt có cơ hội nhận được nhiều giải thưởng của trường, bao gồm nhiều sinh viên Việt Nam, như Chen Baohua (chương trình thạc sĩ), Nguyễn Kwong On (chương trình cử nhân), Thứ năm (chương trình cử nhân) và nhiều sinh viên khác (Dưới đây là các sinh viên tư vấn của HTMi).

Ngoài ra, hàng năm sinh viên HTMi cũng có cơ hội tham gia các sự kiện quốc tế, ghé thăm khách sạn siêu sao quốc tế để tìm hiểu thêm về cơ hội việc làm và các cuộc phỏng vấn! Khi học tại HTMI, sinh viên sẽ có nhiều cơ hội để tự bảo vệ mình và có được trải nghiệm thực tế.

Đây là một trong những trường tốt nhất trong lĩnh vực khách sạn và du lịch Thụy Sĩ. Nhiệm vụ của trường và mong muốn tốt nhất của sinh viên là: “Sau khi đến là một sinh viên, du lịch là một người quản lý.”

Đến thăm Thụy Sĩ hàng năm và tại HTMi Đại diện Pont Bleu làm việc.

Bằng cách đăng ký vào Cầu Xanh cho một chương trình du học, bạn có thể tự do chọn trường, bạn có được thông tin chính xác và thực tế từ kinh nghiệm của trường mỗi năm. Bạn đã đảm bảo các thủ tục hành chính liên quan đến thị thực, lệ phí xin visa miễn phí và thị thực được đảm bảo. Bạn sẽ được hỗ trợ trong suốt quá trình nộp đơn và trong quá trình học tập tại Thụy Sĩ. Công ty thăm học sinh hàng năm và cập nhật tin tức với phụ huynh Việt Nam. Sinh viên quốc tế cũng có thể chọn trợ cấp tới 3.000 CHF, nhận vé miễn phí tới Thụy Sĩ, khả năng nhận được hỗ trợ cho lệ phí visa.

Tư vấn để hỗ trợ tình hình chung của sinh viên từ khắp Thụy Sĩ, vui lòng liên hệ: 0984023247. Để biết thêm thông tin về các trường học và khóa học, vui lòng xem tại đây – Đối với bất kỳ hỗ trợ học tập tại Thụy Sĩ, vui lòng liên hệ với đại diện trường Việt Nam Công ty TNHH Cầu Xanh: Tại Hà Nội: Đông Đà Quốc Tử Giâm 13B. Điện thoại: 04 3 7325896. Di động: 08:00 9 75 75 8925. Tại Đà Nẵng: Số 73, Yan Bạch, Tầng 3, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng. Điện thoại: 0511 3 566058. Di động: 09 33 55 99 06 (M. Thanh) tại Thành phố Hồ Chí Minh: Quận 1, Tầng trệt, Nguyễn Đình Chiêu 60, Quận Đa Kao. Điện thoại: 09 7575 89 25 .— (Nguồn: Cao Hùng Co., Ltd.)

Chuẩn bị thế hệ trẻ cho công việc tương lai

Karen Cator, cựu giám đốc của Văn phòng Giáo dục Hoa Kỳ, luôn luôn đi đầu trong học tập kỹ thuật số và chia sẻ quan điểm của cô về giáo dục tương lai của EdSurge. Cator hiện là CEO của Digital Promise.

Cần có những kỹ năng mới

Karen Cator tin rằng sự phát triển của tự động hóa và trí tuệ nhân tạo ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp. Sinh viên tương lai. Sản xuất tiên tiến và chăm sóc sức khỏe là lĩnh vực mà tự động hóa đang dần thay thế. Bà nói rằng trí thông minh nhân tạo với khả năng chẩn đoán tốt hơn có thể giúp các bác sĩ hiểu những gì đang diễn ra và tiếp tục tiến bộ. Đây là điều mà con người không thể hoàn thành một mình.

Tuy nhiên, Cator phán quyết rằng một cỗ máy không thể thông cảm với kết quả. Đồng cảm là điều duy nhất con người làm, và họ không sợ bị lấn át bởi máy móc.

Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo hiện tại tốt nghiệp trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều con đường sự nghiệp. Các loại kỹ năng mọi người cần cũng đang thay đổi. Cator nói: “Trong những năm 1990, chúng tôi đã xem xét các kỹ năng mà thế kỷ 21 nên có, như tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, đổi mới, mua lại tài chính, v.v.” Tại thời điểm này, nó thực sự là một Kĩ năng thiết yếu. “

Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo hiện tại tốt nghiệp trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều con đường. Nghề nghiệp hiện tại.

Thay đổi phương pháp giáo dục – Carter nói vấn đề Vâng, công việc trong tương lai phải được dạy bằng phương pháp khác. Đây là một thách thức đối với các nhà giáo dục, khi chúng tôi yêu cầu họ thực hiện kinh nghiệm học tập theo những cách khác nhau .

“Giáo viên phải trải qua trường trung học, đại học và Một giáo viên trong giờ học. Là giáo viên, họ cảm thấy thế nào là một giáo viên. Nhu cầu thay đổi của thời đại mới đã buộc họ phải làm điều gì đó thiếu kinh nghiệm “, Karen Cator nói. Cô nói rằng xây dựng một đội ngũ huấn luyện có thể làm việc với các giáo viên trong lớp, nếu họ muốn thử một công nghệ mới, Sẵn sàng hợp tác với giáo viên có thể giải quyết vấn đề này, đây là một cơ hội tốt. Ngoài ra, công nghệ truyền thông cũng hỗ trợ giáo dục trong tương lai. Internet có thể giúp mọi người truy cập và sử dụng các tài nguyên giáo dục mở. Đồng thời, nó cũng có thể Giúp mọi người thiết lập kết nối với Internet thông qua Internet. Cộng đồng, chuyên gia và giáo viên có thể được đào tạo trong giai đoạn chuyển tiếp này.

Đổi mới toàn diện để tạo cơ hội bình đẳng để mang lại cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh

Một mối quan tâm khác là hiện tại Công nghệ có thể tiếp tục gây bất lợi cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đảm bảo rằng tất cả người học, đặc biệt là học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có cơ hội học tập tốt nhất và cơ hội học tập tốt hơn cho những người có điều kiện tốt hơn những nhà giáo dục nên chú ý. ” Điều cần thiết là tìm cách cung cấp cho những sinh viên có hoàn cảnh khó khăn này cơ hội học hỏi. Hãy chắc chắn rằng trường được bảo hiểm đầy đủ và sinh viên có các thiết bị cần thiết. Chúng có thể được sử dụng cho bài tập về nhà và nghiên cứu cả trong và ngoài trường. Bài tập về nhà của họ cũng lớn và hấp dẫn như các sinh viên khác, và tất cả các sinh viên đều có cơ hội học tập. Đây là một tài sản cần thiết, bởi vì chúng cũng cung cấp một tương lai tươi sáng cho một tương lai tươi sáng “, Cator nói .

Theo bà, để đạt được mục tiêu này, chúng ta phải nghĩ đến” đổi mới toàn cầu “. “Bao gồm những thay đổi trong khái niệm. Cô ấy nói rằng nhiều sáng kiến ​​công nghệ mới chỉ có lợi cho một số nhóm nhất định. Đổi mới toàn diện phải giải quyết các vấn đề của nhóm này.

” Trẻ em vô gia cư đến trường, các học sinh khác có thể không nghĩ bạn cùng lớp Một nơi mà giặt là cần thiết hơn bất kỳ giải pháp giáo dục khác. “Karen Carter nói: Giải quyết thực tế nhận thức này cũng là một sự đổi mới toàn cầu mà các nhà giáo dục phải thực hiện .

Lê Phương (Theo EdSurge)

Nhật Bản bắt giữ đại lý ma túy Việt Nam thông qua Facebook

Kể từ tháng 12 năm 2019, Nguyễn Ngọc Anh, người làm việc tại thành phố Tokai, đã bị buộc tội bán cần sa cho một người đàn ông ở thành phố Nishio với giá 100.000 yên (khoảng 940 đô la Mỹ) với giá 100.000 yên (khoảng 940 đô la Mỹ) Một người Việt 27 tuổi. Vương quốc Anh đã bác bỏ tuyên bố này, tuyên bố rằng nó “không biết”. Tuy nhiên, theo cảnh sát, nghi phạm đã đăng một bức ảnh lên Facebook và bán cần sa.

Ngọc Anh đến Nhật Bản làm thực tập sinh năm 2016 và có được thị thực đặc biệt vào tháng 1, nhằm vào Lao động nước ngoài có được thị thực cho các kỹ năng đặc biệt. Ông được cho là người đầu tiên có visa đặc biệt bị bắt ở Nhật Bản. Ảnh: AFP

Vào ngày 1/6, cảnh sát thành phố Thượng Vĩ, tỉnh Saitama cũng bắt giữ năm nghi phạm người Việt Nam bị nghi vận chuyển ma túy với tổng giá trị gần 6 triệu yên (53.000 USD). ) Từ Việt Nam đến Nhật Bản qua đường bưu điện. Họ tin rằng nhóm nhập khẩu thuốc để bán cho cộng đồng người Việt tại Nhật Bản.

Tiếng Việt là cộng đồng nước ngoài lớn thứ ba tại Nhật Bản. Theo thống kê của Đại sứ quán Việt Nam tại Nhật Bản, hơn 380.000 người Việt Nam sống, học tập và làm việc tại quốc gia này, bao gồm khoảng 83.000 sinh viên quốc tế, 240.000 thực tập sinh và công nhân, và hơn 60.000. Người Việt ở nước ngoài – Ông Ngọc (theo đài truyền hình Tokai)

5 trường nội trú của Anh nhận được khoản trợ cấp 50%

Read School, Abbots Bromley, Plymouth School, Royal Wolverhampton School và Stover School là 5 trường nội trú truyền thống, hoàn toàn dựa trên các hoạt động phi lợi nhuận. Họ có ít hơn 10 sinh viên sống và học tập tại trường. Họ được đào tạo và quan tâm về sự phát triển toàn diện về kiến ​​thức, văn hóa, âm nhạc, nghệ thuật và thể thao. .

Sinh viên nhận được học bổng sẽ nhận được một bản sao kết quả học tập mới nhất, chứng nhận thành tích, chứng chỉ sinh viên xuất sắc và bài kiểm tra IELTS, điểm TOEFL (nếu có). Những sinh viên chưa đạt được điểm IELTS hoặc TOEFL có thể làm bài kiểm tra tiếng Anh tại trường tại Visco.

Đọc

Trường nội trú Reading được thành lập cách đây 340 năm, nằm gần Yorkshire, gần Manchester và cách đến Luân Đôn bằng tàu hỏa trong 2 giờ. Tại trường Read, 93% sinh viên là người Anh và 7% sinh viên quốc tế đến từ Đức, Hồng Kông, Thái Lan, Malaysia, Trung Quốc … Năm 2011, tỷ lệ sinh viên cấp A đạt Ghi chú A * -C là 76% và sinh viên GCSE Tỷ lệ đạt điểm A * -C là 81%. Ngôi trường này không chỉ cho phép sự nhiệt tình của giáo viên tập thể cho sự nghiệp giáo dục mà còn cho phép những người trẻ tuổi phát huy hết khả năng của mình, bởi vì trường luôn quan tâm đến từng học sinh và lấy học sinh làm trung tâm. -Bbots Bromley

Abbots Bromley được thành lập vào năm 1874. Đây là một trường nữ sinh ở Staffordshire. Cách sân bay Birmingham và Manchester khoảng 1 giờ đi tàu, cách London 1 giờ và 5 giờ đi tàu. Trong năm học 2010-2011, học sinh của chúng tôi đã đạt được kết quả học tập ấn tượng, trong đó 59% học sinh đạt điểm A-A *, 90% học sinh đạt điểm A-C, 98% học sinh tốt nghiệp và chọn trường đại học có liên quan. Plymouth College-Plymouth College là thành viên của HMC và có 250 trường tư thục lớn ở Vương quốc Anh và Cộng hòa Ireland. Trường tọa lạc tại thành phố cảng Plymouth xinh đẹp, phía tây nam Vương quốc Anh, cách London 3 giờ đi tàu. Năm 2011, 98% sinh viên đạt được chứng chỉ A-level, 65% sinh viên đạt A * -B, 90% sinh viên đã hoàn thành khóa học GCSE và 36% sinh viên đạt A * -A .- — Trường Royal Wolverhampton

Trường Royal Wolverhampton là một trường nội trú phi lợi nhuận truyền thống. Được thành lập vào năm 1850, nó nằm ở Wolverhampton, cách London 2 giờ. Chỗ ở này cách Birmingham, thành phố lớn thứ hai của Vương quốc Anh chỉ 2 giờ lái xe và lái xe chỉ mất 30 phút. Năm 2012, 34% sinh viên cấp A đạt trình độ A * -A và nhiều sinh viên được nhận vào các trường đại học nổi tiếng của Vương quốc Anh và thế giới, như Cambridge, Oxford, Đại học Hoàng gia, Trường Kinh tế Luân Đôn, Warwick, Bristol . …

Trường Stover

Trường Stover là một trong những trường nội trú giáo dục chất lượng cao dành cho học sinh từ 3 đến 18 tuổi ở Tây Nam nước Anh. Năm 2011, tỷ lệ học sinh cấp A đỗ vào trường là 98%, trong đó 40% học sinh đạt điểm A * -A, 100% học sinh tốt nghiệp GCSE và 81,4% học sinh đạt điểm A. * -C. Trường Stover có thể đào tạo mạnh mẽ một số môn nhất định, như kinh tế, nghệ thuật, âm nhạc, kịch. Năm 2009, nhiều sinh viên của trường được nhận vào các trường đại học nổi tiếng ở Anh, như Cambridge, Imperial College, Southampton …

5 trường này có rất nhiều môn học để lựa chọn, và các khóa học sau giờ học và sau giờ học rất phong phú. Học sinh được khuyến khích tham gia các hoạt động thể thao, văn hóa và nghệ thuật khác nhau: nấu ăn, quần vợt, bóng rổ, bơi lội, kịch, vẽ tranh và các chuyến đi thực địa ở Anh và nước ngoài. ..

Để đăng ký kiểm tra thị trường chứng khoán, vui lòng liên hệ với Visco: -Hanoi: 230 Golden Horse, Badin. Điện thoại: (04) 7261938. Email: viscohanoi@visco.edu.vn. -Hai Phong: Ngô Quyền Điện Biên Phủ 14. Điện thoại: (031) 3 950748-3 786158. Email: viscohp@visco.edu.vn-Ho Chi Minh City: 239 Cách Mang Thang 8, A4, Căn hộ văn hóa, Quận 4, Quận 3. Điện thoại: (08) 8328416. Email: viscohcm@visco.edu.vn-Da Năng: Phan Chu Trinh 433, Hải Châu. Điện thoại: (0511) 552596/97. Email: viscodn@visco.edu.vn. -Consult Ym trực tuyến! : Duhocvisco; Skype: viscohanoi.Web: www.visco.edu.vn.

Dịch vụ miễn thuế 100%, tỷ lệ visa cao!

kẹo Vũ

20 hướng dẫn trực tuyến hỗ trợ FUNTIX xTour’Youth 4.0 ‘

Chuyến tham quan xTour Giới trẻ 4.0 tuổi do FUNiX tổ chức đã đến thăm các trường đại học ở khu vực miền Trung. Tham gia chương trình có ông Trương Gia Bảo, từng là giám đốc phòng giao dịch thương mại điện tử của Sendo.vn. Ông Bảo đã giảng bài tại Đà Lạt, Đại học Nha Trang và Đại học Gui Ren, và giới thiệu tác động của Cách mạng công nghiệp 4.0 và công nghệ đối với sinh viên. Và tư vấn trực tiếp cho sinh viên với nhiều vấn đề liên quan đến thương mại.

Giảng viên Trương Gia Bảo. Trước khi hỏi sinh viên Đại học Kinh tế Đà Nẵng cách tiến hành giao dịch trực tuyến, anh đã đăng nhập và trả lời thông tin chi tiết về cách khám phá các kênh bán hàng chính và cách đánh giá hiệu quả của quảng cáo trực tuyến … Tương tác đã trở thành kế hoạch xuyên nam xTour do Đại học FUNiX tổ chức Một hình thức giao tiếp điển hình cho “Tuổi trẻ 4.0”.

Với lợi thế của hơn 2.000 giáo viên hướng dẫn, tất cả các câu hỏi của sinh viên trong chương trình đều được nêu chi tiết dù họ trực tuyến hay trong lớp học. Câu trả lời thường là hướng dẫn viên Phạm Văn Sim Anh và Phạm Lê Anh Tuấn), Nguyễn Duy Nghiem … tổ chức công việc đồng hành cùng các chuyến đi trong trường và tư vấn cho sinh viên. Theo các lĩnh vực khác nhau, người hướng dẫn sẽ cung cấp câu trả lời từ kinh nghiệm khởi nghiệp, bảo mật dữ liệu đến hướng dẫn nghề nghiệp và hướng dẫn học nghề.

Sinh viên từ Đại học Mở có thể chia sẻ với đội ngũ gia sư.

Ngoài ra, các giảng viên hỗ trợ trực tuyến cũng tham gia trả lời trực tuyến các câu hỏi chuyên nghiệp. Trong cuộc họp với các sinh viên của Đại học Công nghệ và Giáo dục Đà Nẵng, có tới 5 cố vấn làm việc tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và New Zealand đã tham gia cuộc họp trước khi thảo luận về vấn đề ứng dụng công nghệ nano trên mạng cho sinh viên. Hỗ trợ trực tuyến. Người hướng dẫn đã chỉ ra nhiều ứng dụng khác nhau của công nghệ nano ở nhiều nơi trên thế giới, như y học, robot, quân sự …

Một câu hỏi khác về cơ hội việc làm cho sinh viên đại học Sau cuộc cách mạng 4.0, nhiều giảng viên đã nhanh chóng tham gia trả lời. Người cố vấn bày tỏ quan điểm của mình rằng cuộc cách mạng 4.0 mang lại cơ hội cho mọi người, điều này phụ thuộc rất lớn vào khả năng của mọi người.

“Sự tham gia của người cố vấn giúp kế hoạch thu hút và tăng lý thuyết, sau đó gửi từng câu hỏi, chúng tôi đã nhận được rất nhiều câu trả lời từ các chuyên gia. Trong trò chơi, nhiều giáo viên của FUNIX giống như vậy”, đại diện của Funix chia sẻ. .

Nhóm Mentor là một trong những thế mạnh của FUNiX. Hơn 2.000 cố vấn – chuyên gia từ các công ty công nghệ hỗ trợ sinh viên FUNiX học tập tại trường. Với sự giúp đỡ của xTour “Tuổi trẻ 4.0”, các cố vấn hy vọng sẽ chia sẻ với các sinh viên của thời đại 4.0 và khuyến khích bạn Nắm bắt cơ hội phát triển .

– Nữ gia sư Lê Minh Đức, cựu giám đốc bán hàng của FPT Telecom Hà Nội cho biết: “Mỗi trường chúng tôi đến, miễn là trẻ em thực sự muốn chia sẻ, ngay cả khi chúng chỉ còn một hoặc hai đứa trẻ, Chúng tôi cũng chuẩn bị để ngồi xuống và trả lời với kinh nghiệm thực tế thân yêu của làng. Xtour “Tuổi trẻ 4.0” do Đại học FUNiX tổ chức và trường đại học đã được triển lãm tại 10 trường đại học ở phía nam của trung tâm. Kế hoạch sẽ tiếp tục tại các trường đại học ở Huế, Rong, Haiyang, Thái Nguyên và Hà Nội cho đến cuối tháng Chín.

Xin visa làm việc tại Úc

Google minh họa.

1. Tôi không có nhà tài trợ hoặc người thân ở Úc, nhưng một người bạn sẵn sàng chấp nhận công việc của tôi, với mức lương hàng năm là 30.000 đô la Úc.

2. Có một công ty, thật không may, anh ta không đủ điều kiện để tài trợ cho tôi, vì vậy anh ta chỉ có thể giúp tôi làm việc ở đó và làm những việc khác.

3. Tình hình tài chính hiện tại của tôi rất eo hẹp. Tôi chỉ có thể tăng khoảng 2.000 đô la tiền mặt + bằng máy bay (phải khoảng 1.000 đô la).

Vì vậy, tôi có một kế hoạch như thế này:

Tôi Tôi sẽ đăng ký một khóa học tiếng Anh ở đó (tôi sẽ học tại Melbourne), và kết quả là tôi sẽ nhận được visa du học trong khoảng thời gian khoảng 6 tháng đến 1 năm.

– Trong quá trình học, tôi sẽ luôn làm việc cho bạn bè và cố gắng tìm việc ở một công ty khác. Tất nhiên, công ty phải có đủ điều kiện để tài trợ hoặc làm việc cho tôi.

– Cuối cùng, làm việc liên tục Lúc đó, tôi có thể đưa vợ con. ?

2. Có khó xin việc không? Đặc biệt là khi tôi không phải là thị thực địa phương cũng không phải là thị thực làm việc.

3. Sẽ mất nhiều thời gian để nhập cư vào Úc sau khi xin việc?

Tôi có nhiều câu hỏi khác, nhưng bây giờ, những câu hỏi này sẽ giúp tôi tiến hành từng bước. Tiếp tục đi. Tôi hy vọng mọi người có thể giúp tôi. Cảm ơn bạn rất nhiều — Về tôi: Tôi 26 tuổi, đã kết hôn và có một đứa con trai một tuổi rưỡi. Ông hiện là trưởng nhóm của một công ty nước ngoài. Tôi đã làm việc được hơn 5 năm, nhưng không có bằng tốt nghiệp (ví dụ 12/12).

Pltc

Gửi câu hỏi hoặc bài viết về cuộc sống ở nước ngoài ở đây. (Vui lòng viết tiếng Việt có dấu)

Học bổng cho hơn 200 triệu đồng trường tư thục

Kế hoạch được tổ chức lúc 4 giờ chiều. -7: 30 giờ chiều ngày 18 tháng 4 lúc 2:30 chiều tại khách sạn Hilton ở Lê Thành Tông 1, thành phố Hoàn Kiếm, Hà Nội đến 6:30 chiều tại khách sạn Soigel Saigon Plaza ở Lê Duẩn, quận 1, TP HCM. Bạn cũng có thể tìm và xin học bổng trị giá hơn 200 triệu đồng tại các trường nội trú nổi tiếng.

Phụ huynh và học sinh gặp gỡ và thảo luận trực tiếp với các trường đại học được đại diện bởi các trường nội trú Mỹ trong triển lãm AMVNX-Linden .

Trường nội trú Momi Valley Country Day cũng sẽ tham gia chương trình. Đây là trường lâu đời nhất ở Hoa Kỳ, được đánh giá là một trường tư thục xuất sắc ở thành phố Toledo và đứng thứ hai trong số các trường tư thục hàng đầu ở Ohio. Sinh viên thường được nhận vào các trường danh tiếng như Đại học Harvard, Đại học Johns Hopkins, Đại học Yale, Đại học Cornell, MIT, v.v. Hơn 75% trong số họ nhận được học bổng đại học. Cựu sinh viên nổi tiếng và thành công nhất của trường là Patrick Day, phó chủ tịch của Đại học Massachusetts ở Boston và March Rayman, giám đốc kỹ thuật động cơ tại Trung tâm vũ trụ NASA NASA Astronaut … – ngoài ra, triển lãm còn giới thiệu nhiều trường nổi tiếng khác , Ví dụ: Trường trung học tưởng niệm San Huachin (California, Hoa Kỳ), Freiburg College (Maine, USA), Saint Johnsbury College (Vermont, Hoa Kỳ), Mike. Trường Cali (Tennessee-Hoa Kỳ), Trường Besan Mountain (California-Hoa Kỳ), Pickering College (Canada), Trường đại học St. Michaels (Canada) … Đây cũng là những tỷ lệ học sinh cao được các trường đại học nổi tiếng chấp nhận trường học. — “2015 Trường nội trú Mỹ và Triển lãm trại hè” là một trong những cơ hội cuối cùng để xin học bổng, hỗ trợ tài chính và chuẩn bị các tài liệu cần thiết cho đơn đăng ký 2016-2017 cho các trường nội trú nổi tiếng. Triển lãm cũng cung cấp các chương trình trại hè thú vị và vui nhộn cho học sinh từ 6 đến 18 tuổi.

Ngoài các chương trình học thuật thông thường, triển lãm còn mang đến nhiều chương trình mùa hè thú vị. Đăng ký tham gia triển lãm qua điện thoại 04 3759 1688 (Hà Nội) -08 38222812 (TP HCM) hoặc qua email info@aectvn.com.

Triển lãm của Tổ chức Giáo dục Hoa Kỳ – Trao đổi AMVN hợp tác với Linden Boarding Tours. AMVNX cung cấp tư vấn miễn phí và các trường được chọn cho sinh viên. Bạn cũng có thể liên hệ với văn phòng AMVNX để được tư vấn về việc chọn trường phù hợp với khả năng học tập, mục tiêu trong tương lai và khả năng tài chính của bạn.

Tổ chức giáo dục Mỹ AMVNX có hai trụ sở nổi tiếng ở Hoa Kỳ và Việt Nam, có trụ sở tại Lincoln, Nebraska. Khi các quốc gia có nguồn gốc từ trường nội trú Mỹ và trường trung học cơ sở cung cấp cho nhiều sinh viên Việt Nam khả năng học tập tại Hoa Kỳ, các chuyên gia giáo dục AMVNX biết hệ thống của họ. – Người liên hệ: Trụ sở Tổ chức Giáo dục Hoa Kỳ AMVNX tại Hoa Kỳ: 200 N 11th Street Suite 122, Lincoln City, Nebraska, USA 68508 Hà Nội, Hà Nội: Phòng 512, Tòa nhà Deaha, Số 360, Badin Kinma; Tel: 04 3759 1688TP HCM: 1 Huyện Bến Nghệ Phường Lý Tự Trọng 31C; ĐT 0838 222 812 Trang web: www.aectvn.com Facebook: hocbongmyAMVNX

(Nguồn: Sàn giao dịch AMVN của Mỹ)